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AGROCLIMATOLOGIA
Código: 30157

Componente practico

Estudiante:
Lina Marcela Mallama Coral_1004539140

Tutor de practica: Jesus Solarte

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y Medio Ambiente ECAPMA

Agronomía

Octubre, 2023
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Introducción

El presente escrito, se realiza con el fin de brindar información sobre el impacto del estado

climático sobre la producción agrícola para obtener buenas cosechas. Por ende, se realizará una

explicación de lo que es una estación meteorológica, los instrumentos, el uso para medir estas variables y

la aplicación de esto para lograr obtener como resultado la información de lo que sería más beneficioso en

cuanto a las condiciones climáticas de una determinada zona para obtener cultivos en el mejor estado

posible.

Adicionalmente, se indagará a las personas de sitios cercanos a mi residencia sobre el impacto

que puede tener el cambio climático en la producción agrícola y así poder tomar acciones encaminadas a

fortalecer estos conocimientos y que sirvan de herramientas para innovación.

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Estación meteorología

Se realizó la salida de campo donde recibimos una clase en la cual nos explica como utilizan y

funcionan los implementos de la estación meteorológica en la granja Botana de Pasto. Entre los cuales se

encuentran:

Heliógrafo: consta de una banda que se cambia todos los días del año donde tiene una bola de

cristal que cumple la función de lupa y lo que hace a través de los rayos del sol es quemar la banda y estos

datos se cargan a una computadora, esto lanza una cifra que informa todos los días la cantidad de hora

luz que hubo en el día y su porcentaje.

Pluviografo: este tiene un aparato registrador que permite saber la intensidad de lluvia y

precipitación.
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Pluviómetro: en este se puede observar por el orificio donde penetra el agua de lluvia y esta agua

va a un recipiente donde se vierte una probeta graduada que nos da la medida de los litros por litro

cuadrado que han caído en este observatorio.

Anemómetro: este está encargado de registrar la velocidad del viento en un punto determinado

Higrómetro: sirve para medir de manera cualitativa la humedad que se encuentra presente en el

aire a través de sensores que indican y aprecian la variación que se pueden presentar en los grados de

humedad estos valores viene expresados en porcentaje entre cero y cien.

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Psicrómetro: ayuda a calcular la humedad relativa del ambiente y está compuesto por dos

termómetros.

Evaporímetro: se mide la cantidad de evatranspiracion de agua

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Realice un diagnostico en el municipio donde vive, teniendo como eje de referencia una

comunidad conformada por productores agropecuarios, con la que documentará la siguiente

información: Existencia o disponibilidad de información climatológica, relacionando las variables

disponibles. Uso que se le da a esta información, indagando entre la comunidad, (por ej

campesinos), se debe determinar la facilidad de acceso de la comunidad a esta información (Para

esto puede construir una encuesta sencilla a aplicar a la comunidad).

En la realización de un diagnostico en el municipio de Pupiales lugar donde resido se pudo

obtener una información acerca de los usos en el área meteorológica pudiendo así llevar a cabo una

pequeña encuesta a agricultores de esta zona, quienes nos pueden dar fe del uso o no de las muestras

climáticas. De esta manera, al conocer las respuestas de los agricultores manifiestan no tener muy en

cuenta este recurso que es muy beneficioso en la parte agrícola, sin embargo, se basan en las enseñanzas

o tradiciones que dejaron sus antepasados o conocimientos que han adquirido a través de su experiencia y

labor en la agricultura, además pudimos obtener una información de que el área meteorológica es

indispensable para prevenir o ser un punto de referencia en la parte geológica pero que en esta zona

siempre se ve basada en la altitud y latitud para poder realizar las distintas actividades agrícolas y

pecuarias.

Encuesta

¿conoce algunos de los siguientes instrumentos climáticos?

Termómetro: no

Pluviómetro: no

Heliógrafo: no

¿lleva registro climático en su finca?

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No

¿conoce el funcionamiento de los instrumentos climáticos?

No

¿conoce la importancia de llevar registros climáticos para determinar la época de siembra y

fertilización de cultivos?

Respondieron que No se podría llevar como tal un registro, ya que los agricultores tienen un plan

de siembra en donde tienen muy en cuenta las épocas de invierno o verano o también las graves épocas

donde son muy frecuentes las heladas.

¿conoce una estación climatológica? De acuerdo a la encuesta realizada se pude obtener una

estación climatológica en los meses finales del año que pueden ser de un favorable invierno.

Realice un bosquejo de posibles campos de acción a desarrollar, de acuerdo a lo

manifestado por la comunidad y recopilado en la fase de reconocimiento, con el que documentará la

siguiente información: Necesidades o carencias evidenciadas de información climatológica de

acuerdo a lo manifestado por la comunidad para usos como el riego u otros: cambio climático,

manejo del riesgo, inundaciones. Contrastará lo encontrado en el punto anterior, con el artículo de

investigación seleccionado en el reconocimiento del curso y de acuerdo a esto propondrá campos de

acción que se deben desarrollar en el futuro, para mitigar las debilidades encontradas. Es decir, se

evaluará si en la práctica el clima es un aspecto importante en la planificación de actividades

agropecuarias.

Se deben realizar charlas informativas tratando de concientizar a la población en donde se

desarrollan las distintas actividades agropecuarias y pecuarias acerca de la importancia de las estaciones

meteorológicas para que sean un punto de referencia y apoyo de las mismas para que genere un fin
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común y sea un sostenimiento favorable a la población como también tenerlos muy en cuenta en las

diferentes entidades de apoyo regional como es el caso de las umatas y distintas corporaciones que van en

pro del agro Colombiano

Los agricultores deben saber la importancia de la toma de datos climáticos diarios, demostrar que

al utilizar datos climatológicos se pueden reducir los costos de producción y enseñar a los campesinos la

importancia del fertirriego controlado demostrándoles así una disminución de costos de fertilizantes y

mano de obra

Teniendo en cuenta los campos de acción definidos en el ítem 2 el estudiante propondrá un

plan de retroalimentación a la comunidad seleccionada en el cual deberá tener en cuenta los

siguientes aspectos:

Aporte económico productivo:

En la zona donde se realizó la encuesta se acentúa la producción de cultivo de papa, haba, ulluco

y grandes extensiones de pasto que son una base sostenible en esta zona de alta producción, pero se debe

resaltar el hecho de que el impacto climático genera la necesidad de informarse o adoptar nuevas

herramientas para poder sacar cultivos con alta calidad.

En mi opinión, sería viable la posibilidad de que exista personal capacitado encargado de

informar posibles catástrofes climáticas como deslizamientos, avalanchas sobre todo cuando llueve, para

que se pueda preveer soluciones y así no se den pérdidas materiales o económicas. Por otra parte, cuando

se esté en épocas de sequía se tenga un protocolo definido para poder contrarrestar estos periodos a

tiempo.

Finalmente, es de resaltar que a pesar de toda la innovación tecnológica que se ha venido dando

en todos estos ámbitos para poder estar más informados acerca de la importancia del clima en los cultivos

, se puede evidenciar que no todas las personas hacen uso de este tema para implementarlo como una

nueva técnica que ayude con la conservación y producción, por lo cual sería ideal una capacitación
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acerca de estos temas para que las personas implementen lo aprendido y así obtener una mejor

productividad.

Aporte practico social:

Indagando con los agricultores de mi entorno ellos se inclinan más por seguir concejos o

experiencias que han adquirido a través del tiempo y que han pasado de generación en generación, si bien

estas prácticas resultan efectivas pues haría falta implementar nuevas técnicas para tener mejores

resultados.

Ahora bien, lo ideal es entonces poder complementar esos conocimientos empíricos desde lo

aprendido en nuestra carrera, brindando asesorías y practicando diferentes técnicas para demostrar las

mejoras que puede llegar a tener el medio ambiente.

Aporte ético moral

Los instrumentos mencionados anteriormente son amigables con el medio ambiente precisamente

para preservar su cuidado. De esta manera, mi aporte seria contribuir con el cuidado y sostenimiento de

fuentes hídricas, ya que, al estar cerca del páramo de la paja blanca, soy consciente de la necesidad de

promover actividades como: reciclando basuras, hacer campañas de no tala de árboles, concientizando

sobre el impacto del clima. Lo anterior, para poder gozar de un medio ambiente más sano y obtener

mejores resultados productivos.

Conclusiones:

Se comprendió que la estación meteorológica estudia la precipitación y la temperatura fenómenos

que afectan diariamente.

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Los instrumentos descritos en el trabajo realizado tienen diferentes modelos, estilos y algunas

modificaciones tecnológicas avanzadas, pero todos tienen el mismo propósito, es decir, proporcionar

información para el estudio de diversos fenómenos atmosféricos.

Bibliografía

Seoánez Calvo, M. (2008). Tratado de climatología aplicada a la ingeniería

medioambiental: análisis climático. Uso del análisis climático en los estudios medioambientales.
Capítulo 18, 24 y 72. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/35867