COMPONENTE PRACTICO CURSO AGROCLIMATOLOGIA

TUTOR DE PRACTCA: ALEXANDER SALAZAR

TUTOR VIRTUAL: DIEGO HERNÁNDEZ

PRESENTADO POR :
BELKIS MARÍA BOLAÑO FUENTES Cód. 49.690.968
GRUPO: 30157-18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

PROGRAMA AGRONOMIA
CEAD-VALLEDUPAR
NOVIEMBRE 2016
 INTRODUCCION
En el Programa agronomía, se convierte requisito indispensable, conocer
todos los aspectos que de alguna u otra manera interviene en el clima. En este
trabajo se puntualizaran los instrumentos que se utilizan para determinar el valor
de los factores que influyen en el clima, como lo son la temperatura, la
evaporación, etc.
Dado que el clima es uno de los componentes ambientales más determinantes en
la adaptación, distribución y productividad de los seres vivos, la información del
estado del tiempo es parte fundamental para la toma de decisiones en la
agricultura moderna que requiere información meteorológica actualizada para
orientar los procesos de producción.
La agricultura es una actividad estrechamente relacionada con el clima. La
cantidad de agua de lluvia, la humedad almacenada en el suelo, la ocurrencia de
heladas, o la presencia de granizo, constituyen algunos de los componentes del
clima que año con año repercuten en la producción de cosechas.
La presencia de plagas y enfermedades, la eficiencia en la absorción de
nutrientes, la demanda de agua por las plantas y la duración de los ciclos
vegetativos, dependen también en gran medida de las condiciones del clima.
Con el propósito de tener un conocimiento de las condiciones del clima en
relación con el desarrollo y crecimiento de los cultivos y su manejo, se han
implementado las redes estatales de estaciones meteorológicas automatizadas.
Las redes de estaciones son una herramienta de apoyo a la toma de decisiones
de las dependencias estatales y federales involucradas en el desarrollo
agropecuario de los estados, así como para los agricultores y ganaderos. Estas
redes brindan la oportunidad de tomar decisiones, con base en los datos de los
elementos climatológicos y ofrecer recomendaciones técnicas orientadas a
disminuir el impacto de las condiciones adversas del tiempo sobre los cultivos.

OBJETIVO GENERAL
 Realizar el diagnóstico del uso de datos climáticos como soporte de la
producción agropecuaria en la región donde reside el estudiante.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los instrumentos que se utilizan en una estación meteorológica
Determinar la función específica de cada instrumento
Ampliar los conocimientos sobre la incidencia del clima, en la agricultura.
METODOLOGIA
Visita a la estación meteorológica del aeropuerto Alfonso López de Valledupar con
el fin de conocer los aparatos, su funcionamiento y su utilidad, el recorrido fue
guiado por el tutor de práctica de la UNAD, y el técnico del IDEAM Jairo Claro.
Visite una estación climatológica y familiarícese con los instrumentos allí
ubicados y la forma de operarlos y medir las variables climáticas, es decir
cómo operan, que variables mide y como se obtienen los datos.
El Aeropuerto nacional Alfonso López Pumarejo es la terminal aérea de la
ciudad de Valledupar, cuenta con una estación o jardín meteorológico y sirve
también como base aérea para la Fuerza Aérea Colombiana y para la policía. El
aeropuerto recibe vuelos de las compañías: Avianca, EasyFly y LAN Colombia.
También la aerolínea Avior Airlines tiene planeado ofrecer vuelos hacia esta
ciudad con destino a Maracaibo Venezuela. en la cual pudimos observar los
siguientes instrumentos meteorológicos:
Anemocinemografo. Es un aparato para la medida de la dirección y velocidad del
viento. Está compuesto por un sensor de dirección del viento (en esencia una
veleta), un sensor de velocidad del viento (anemómetro), cableado, unidad central
de proceso de datos y registrador gráfico.
Anemómetro. Instrumento utilizado para medir la velocidad del viento (fuerza del
viento).
Los anemómetros miden la velocidad instantánea del viento, la diferencia con el
anemocinemografo es que él nos va dejando evidencia de la velocidad del viento
por medio de una gráfica.
Por otro lado, el anemómetro nos permite medir inmediatamente la velocidad pico
de una ráfaga de viento.
Heliógrafo. Es un instrumento meteorológico que se utiliza para registrar la
duración e intensidad de los rayos solares a insolación. Cuando el sol luce durante
todo el día, sobre la banda se forma una traza carbonizada continua y la duración
de la insolación se determina midiendo la longitud de esta traza. En cambio, si el
sol brilla de forma discontinua, dicha traza es intermitente y, en este caso, la
insolación se determina sumando la longitud de los segmentos resultantes.
Pluviógrafo. El pluviógrafo, es el aparato que mide la cantidad de agua caída y el
tiempo en que ésta ha caído. Lo más importante de una precipitación no es sólo la
cantidad de agua recogida sino el tiempo durante el cual ha caído. Así, el
pluviógrafo sirve para realizar una grabación automática de la precipitación. Es un
instrumento que podría, por medio de un sistema de grabación mecánica, registrar
gráficamente la cantidad de lluvia en un cierto intervalo de tiempo (diario, semanal,
etc.) en una tira especial de papel cuadriculado.
Pluviómetro. Instrumento para medir la cantidad de lluvia que cae en un lugar y
en un espacio de tiempo determinados; el agua recogida por él se mide en litros o
milímetros por metro cuadrado.
Tanque de evaporación. El tanque evaporimétrico, como su nombre indica mide
la evaporación efectiva, es decir, la cantidad de agua que una masa liquida al aire
libre pierde a través de su superficie por haberse convertido en vapor, durante un
cierto período de tiempo.
Psicómetro. Es el instrumento que mide la humedad del aire. En la atmósfera
existe siempre una cierta cantidad de vapor de agua, que aun siendo pequeñísima
comparada con otros gases, juega un papel fundamental en la vida de los seres
vivos y en el desarrollo de los fenómenos meteorológicos.
La humedad relativa se define como la relación entre el vapor que existe en un
volumen cualquiera de aire y el que tendría si estuviera saturado de vapor. La
humedad relativa es siempre menor que la unidad y se suele expresar en tanto por
ciento. El psicómetro, como los termómetros y el evaporímetro, debe colocarse en
un lugar donde el aire circule libremente y no le dé el sol. No debe colocarse cerca
de un muro, ya que este se calienta y produce errores en los datos suministrados
por el aparato.
Termógrafo. Es un aparato que registra de manera gráfica y continua la
temperatura.
Higrógrafo. Sirve para el registro continuo de la humedad relativa, cuyo
conocimiento interesa en meteorología, climatología e higiene para
almacenamiento de comestibles y otras mercancías, para numerosas industrias
(fábricas textiles y tabaco, secaderas de madera y otras ramas de la actividad
humana).
Realice un diagnostico en el municipio donde vive, teniendo como eje de
referencia una comunidad conformada por productores agropecuarios, con
la que documentará la siguiente información: Existencia o disponibilidad de
información climatológica, relacionando las variables disponibles. Uso que
se le da a esta información, indagando entre la comunidad, (por ej
campesinos), se debe determinar la facilidad de acceso de la comunidad a
esta información (Para esto puede construir una encuesta sencilla a aplicar a
la comunidad).
Los sensores con los que cuenta la estación realizan mediciones de las siguientes
variables:
Temperatura, precipitación, humedad relativa, brillo solar, cantidad de horas luz,
etc.
Los productores agropecuarios de la zona (campesinos), podrían programar de
mejor manera sus actividades teniendo en cuenta toda esta información pero la
realidad es que el acceso directo con la estación es bastante limitado por cuanto
se encuentra dentro de las instalaciones del aeropuerto; sin embargo por la página
de internet del IDEAM se pueden consultar datos históricos pero los campesinos o
carecen de conectividad o carecen de un equipo en el cual consultar estas
variables.
Realice un bosquejo de posibles campos de acción a desarrollar, de acuerdo
a lo manifestado por la comunidad y recopilado en la fase de
reconocimiento, con el que documentará la siguiente información:
Necesidades o carencias evidenciadas de información climatológica de
acuerdo a lo manifestado por la comunidad para usos como el riego u otros:
cambio climático, manejo del riesgo, inundaciones. Contrastará lo
encontrado en el punto anterior, con el artículo de investigación
seleccionado en el reconocimiento del curso y de acuerdo a esto propondrá
campos de acción que se deben desarrollar en el futuro, para mitigar las
debilidades encontradas. Es decir se evaluará si en la práctica el clima es un
aspecto importante en la planificación de actividades agropecuarias.
Temperatura del aire. Esta variable climática es importante para calcular unidades
térmicas de crecimiento de cultivos, comúnmente llamadas unidades calor o
grados-día, mediante las cuales es posible medir la influencia de la temperatura
en la velocidad de desarrollo de los cultivos e insectos, y con ello predecir la
aparición de etapas fenológicas de cultivos y estadios biológicos en los insectos.
Los registros de temperatura también se usan para calcular horas o unidades frío
requeridas por los frutales caducifolios y algunos insectos durante la etapa de
hibernación. En regiones de clima templado, la temperatura de 0 °C se usa como
referencia para estimar períodos libres de heladas durante las etapas de
crecimiento.
Uso de Estaciones Meteorológicas en la Agricultura
Humedad relativa. Esta variable es importante para pronosticar heladas junto con
la temperatura. También es una variable climática clave para el pronóstico de
enfermedades de cultivos, y se utiliza en combinación con otras variables para
estimar la evapotranspiración.
Radiación solar. Es importante para estimar la acumulación de materia seca por
un cultivo. También se usa para estimar la evapotranspiración potencial a través
de fórmulas empíricas que involucran diversos factores de clima.
Velocidad y dirección del viento. Estos dos factores son componentes esenciales
para determinar la evapotranspiración en cultivos. También son importantes por su
efecto en la erosión del suelo y daños a los cultivos, así como en la programación
de aplicaciones de pesticidas. Por otro lado permiten conocer la trayectoria de
organismos benéficos y nocivos a las plantas y distribución del polen de las
plantas.
Precipitación pluvial. Se utiliza para estudiar el efecto en la producción de cultivos,
predecir posibles problemas de enfermedades y daños físicos en los cultivos.
También puede utilizarse para calcular balances hídricos e índices de sequía y
fechas de siembra, entre otras.
Humedad de las hojas. El contenido de humedad de las hojas está directamente
relacionado con la presencia de enfermedades, por lo que esta variable se utiliza
para su pronóstico.
Con toda la información que captan las estaciones, es posible además calcular
otros parámetros que son muy importantes para la agricultura, tal es el caso de:
* La probabilidad de ocurrencia de lluvias, que es de gran utilidad para el cálculo
de balances de humedad en cultivos, labores de preparación de suelos, siembra,
germinación, control de malezas, deshije, riegos suplementarios, aplicación de
fertilizantes, cosechas, etc.

* Ocurrencia de temperaturas extremas en duración y localización, que ayudan a

medir niveles de riesgo en heladas tempranas o tardías, o agobio calórico en las
plantas.
* Estimación de tasas fotosintéticas y de evapotranspiración mediante la
información de radiación solar y horas de luminosidad.
* Determinación del nivel de riesgo climático para la ocurrencia de enfermedades
en el cultivo, utilizando de manera combinada los datos de humedad relativa,
humedad de la hoja, nubosidad (radiación solar) y temperatura.
* Índices de acame de plantas y daño a frutos y flores, mediante la valoración de
los niveles de velocidad de viento registrados. Esta información de velocidad de
viento puede ser útil también en el diseño y construcción de cortinas
rompevientos.
En conclusión la información del clima es parte fundamental para la toma de
decisiones en la agricultura. En resumen, dentro de las aplicaciones que puede
darse a esta información, se encuentran:
* Cálculo de necesidades de riego.
* Pronóstico de aparición y monitoreo del desarrollo de plagas y enfermedades.
* Monitoreo de acumulación de unidades calor y horas frío.
* Medición del número e intensidad de heladas.
* Diseño de protocolos de manejo climático de invernaderos.
* Pronósticos de cosechas.
* Estimación de fecha de cosecha.
* Calculo de índices de humedad y sequía en cultivos de temporal.
* Determinación de índices de confort climático para ganado.
* Determinación de la fecha en que existe humedad adecuada en el suelo para el
inicio de siembras.
* Análisis del período apropiado para reforestación en una región determinada.
* Evaluación de días apropiados para realizar la fertilización en campo.
* Determinación de días adecuados y no adecuados para realizar escardas o
cualquier laboreo del suelo.
* Información de apoyo para los programas relacionados con contingencias
climatológicas, como del Fondo para Atender a la Población Afectada por
Contingencias Climáticas y el Fondo para atención a desastre naturales
Teniendo en cuenta los campos de acción definidos en el ítem 3 el
estudiante propondrá un plan de retroalimentación a la comunidad
seleccionada en el cual deberá tener en cuenta los siguientes aspectos:
Aporte Económico Productivo, Aporte Práctico Social, Aporte Ético Moral.
Dado que el productor que cultiva a cielo abierto nunca podrá tener control del
clima, es conveniente esté bien informado de las condiciones climatológicas para
poder hacer frente a cualquier eventualidad ambiental.
Las redes de estaciones climáticas de una región permiten contar con información
meteorológica automatizada en tiempo real, que ayudaría al productor a tomar
decisiones oportunas en el manejo de cultivos para librar de mejor manera los
riesgos climáticos que representan las heladas, granizadas, olas de calor, vientos
fuertes, sequías e inundaciones; y también para obtener los máximos beneficios
de condiciones climáticas favorables para la obtención de altas cosechas.
 CONCLUSION

Todo lo dicho anteriormente sería lo ideal para los agricultores y ganaderos de la

región, pero la realidad que vivimos es que nos guiábamos por la gente mayor que
dependiendo el mes del año se sabía en época a sembrar para no tener pérdidas
por el factor clima, pero hoy en día los climas son muy cambiados y por esta
situación la agricultura en mi región ya es muy poca y le hacen caso omiso a las
estaciones climatológicas.
Anexos fotográficos
 BIBLIOGRAFIA

Recuperado de:
http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/CORDOBA/1324/trabajo/estacionmeteor
ologica.html
Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Aeropuerto_Alfonso_L%C3%B3pez_Pumarejo