Técnicas

Psicométricas

Comisión de TRI
Trabajos
Prácticos

Lic. Garrido Sebastian Jesús

 Teoría de respuesta al Ítem
El nombre «teoría de respuesta a los ítems» proviene porque este enfoque se basa en las propiedades de los
ítems más que en las del test global.

La TRI no contradice ni las asunciones ni las conclusiones fundamentales de la teoría clásica de los test.

OBJETIVOS
Obtener mediciones que no varíen en función del instrumento utilizado, es decir, que sean
invariantes respecto de los test empleados.

Disponer de instrumentos de medida cuyas propiedades no dependan de los objetos medidos,

sean invariantes respecto de las personas evaluadas.
SUPUESTOS DE LA TRI
Unidimensionalidad

Independencia local

Curva característica del Item (CCI)

 Unidimensionalidad
La TRI parte de la premisa de que el comportamiento de un sujeto ante un ítem puede explicarse en términos
de una o varias características del sujeto denominadas rasgos o aptitudes latentes, que no pueden observarse
directamente.

Los modelos en los que se establece el supuesto de que existe un rasgo dominante se denominan
unidimensionales.

Si se necesita asumir la existencia de más de un rasgo para explicar las respuestas al test, los modelos son
multidimensionales

Por ejemplo

la puntuación de un sujeto en un test de inteligencia (conducta observable) es resultado o función de una aptitud
o rasgo (inteligencia) que posee el sujeto y que no podemos observar, pero que se manifiesta a través de ciertas
conductas (respuestas a los ítems del test).
 Independencia local
La respuesta a un ítem no puede estar condicionada a la respuesta dada a otros ítems.

La probabilidad de responder correctamente a un conjunto de ítems es el producto de las probabilidades de

contestar correctamente a cada ítem por separado

Ítems encadenados cuya respuesta a uno depende de que se conozca la del anterior carecerían de
independencia local. Lo mismo ocurriría si el orden de presentación de los ítems afectase a las respuestas o si
poseen contenidos similares.

Por ejemplo …

Dimensión: Urgencia Negativa

7. Cuando me siento mal, muchas veces hago cosas para sentirme mejor que después lamento.

39. Cuando estoy mal, a veces hago cosas locas que después lamento.
 Curva característica del Ítem (CCI)
Los modelos de TRI asumen que existe una relación funcional entre los valores de la variable que miden los
ítems y la probabilidad de acertar estos y denominan a dicha función «curva característica del ítem» (CCI).
Entonces:
¿De qué depende la probabilidad de acertar un ítem?

En el eje de
abscisas se
representan los
En el eje de ordenadas
valores de la
aparece la probabilidad
variable que
de acertar el ítem P(θ).
mide el ítem o
también
denominado
theta (θ).
 ¡Atención!

En la CCI la variable que miden los ítems

(θ) no es la puntuación que las personas
sacan en el test, lo cual no quiere decir
que no esten relacionadas, pero no son
intercambiables sin más. Por ejemplo, los
valores de θ están comprendidos entre –∞
y +∞, mientras que los de un test suelen
estarlo entre cero y la puntuación máxima
posible en ese test. Puede decirse que las
puntuaciones de las personas en el test
son una estimacion de θ, pero no
constituyen la escala θ.
 Parámetros
Los parámetros se refieren a los valores que van a hacer que la CCI tenga una forma u otra. Habrá que
especificar en primer lugar cuántos se toman en consideración y en segundo lugar qué valores toman, es decir,
cómo se calcula su valor.

Las CCI utilizadas en la TRI van a ser del «tipo S»

Para definir la CCI adecuadamente habrá que tener en cuenta parámetros denominados a, b y c.

a =DISCRIMINACIÓN

b = DIFICULTAD

c = ADIVINACIÓN
 Parámetro a “índice de discriminación”

Nos indicará hasta qué punto éste permite diferenciar entre sujetos que tienen una aptitud inferior a la
posición del ítem (dificultad) y los que la tienen superior.

Refleja la tasa de cambio en la probabilidad de éxito según aumenta la aptitud. Esta tasa está
relacionada con la pendiente de la curva o inclinación; cuanto más vertical sea la curva, mayor será el
cambio en la probabilidad (ordenada) como resultado de los cambios en la aptitud (abscisa).

su valor es proporcional a la pendiente de la recta tangente a la CCI en el punto de máxima pendiente

de esta.
 Curvas características de ítems con la misma dificultad y diferente
discriminación

Las curvas con

mayor pendiente Curvas más planas
corresponden a corresponden a
ítems que ítems que
discriminarán discriminarán peor,
mejor ya que la
probabilidad de
respuesta correcta
en los niveles bajos
será casi igual que en
los niveles altos de
aptitud.

Cuanto mayor sea la pendiente, mayor

será el índice de discriminación
 Parámetro b “índice de dificultad”

Describe dónde está situado el ítem en la escala de aptitud, es decir qué cantidad de aptitud requiere el
Ítem para ser resuelto con éxito

Es un índice de la posición o localización del ítem en la escala de medida del rasgo o aptitud (θ).

Técnicamente es el nivel de aptitud en el punto de inflexión de la curva. Si no existen aciertos al azar, la

probabilidad de acierto en dicho punto es igual a 0,50.
 Curvas características de ítems con la misma dificultad y diferente
discriminación
Ítem fácil: la probabilidad
de responder A medida que
correctamente es alta para
las CCI se ubican
los examinados de baja
más a la
aptitud para los de alta
aptitud se aproxima a 1. derecha en el
eje de abscisas,
significa que los
ítems son más
difíciles, pues b
aumenta
ítem de dificultad media: la
probabilidad de respuesta
correcta es baja para los
sujetos de baja aptitud, en
torno a 0,50 para los de
aptitud media y se aproxima Ítem difícil: La probabilidad de responder correctamente
a 1 en los de alta aptitud. es baja a lo largo de casi toda la escala de aptitud y aumenta
sólo en los niveles de aptitud más altos (por encima de1).
 Parámetro c probabilidad de acierto por adivinación pseudo-azar o
adivinación
Representa la probabilidad de acertar el ítem al azar cuando «no se sabe nada», es decir, es el valor de P(θ)
cuando θ = –∞.

En los modelos de uno y dos parámetros, cuando el valor de θ = b, P(θ) = 0,50

En los modelos de 3 parámetros cuando θ = b, P(θ) = (1 + c)/2.

RESUMIENDO LOS SUPUESTOS
Recordemos que la CCI establece una relación funcional entre la probabilidad de acertar un ítem y los valores de θ

Parámetros de la
CCI

Discriminación

Adivinación

Dificultad
Cuando un modelo de CCI sólo incluye el parámetro de dificultad se denomina modelo de un parámetro
(1P).
Cuando incluye tanto dificultad como discriminación, se denomina modelo de dos parámetros (2P).

Cuando también incluye el parámetro de adivinación, se denomina modelo de tres parámetros (3P).

El parámetro fundamental que aparece en todos los modelos es la dificultad, medida en la misma
escala del atributo.

En los gráficos de las CCI se toman el eje de abscisas una escala de aptitud θ, con un rango de -3 a +3.
Esta forma de representación es una simplificación, ya que el rango teórico va de -∞ a +∞ , por lo que
todas las CCI llegan a ser asintóticas a una probabilidad de 0 en un extremo (salvo que sean de 3P), y a
1 en el otro. No obstante, como se recordará de estadística, en una distribución normal estandarizada
el 99,74% de los casos se encuentran entre -3 y +3.
 Ahora vamos a practicar

¿Qué ítem presenta el mayores

niveles de dificultad?

¿Qué ítems es el ítem con menor

Nivel de dificultad?

¿Cuál es el ítem o los ítems con

mayor discriminación?

¿Cual es el ítem con menor

discriminación?

¿Qué ítems presentan un valor en

el parámetro c igual a 0? Como se
interpreta
 Función de información (FI) o precisión de la medida
Se denomina FI porque cuanto mayor sea I(θ), menor será el error típico de estimación y, por tanto, mayor será
la información que las estimaciones aportan sobre el parámetro θ.

La FI es para la TRI lo que el concepto de confiabilidad es para la TCT; sólo que en la TRI un ítem o el test no será
más o menos confiable en términos absolutos sino para determinados niveles de la escala.

Función de información del ítem Función de información del Test

indica para qué valor de θ aporta más información el Se define como la suma de las funciones de
reactivo y cuál es la magnitud de la información información de los ítems que lo componen.
aportada para dicho valor de θ. A mayor información
menor error