I.E.

IGNACIO SÁNCHEZ

ACTIVIDAD: APRENDEMOS LA TILDACIÓN GENERAL

ACENTO

Rasgo prosódico mediante el cual se destaca una sílaba de una palabra frente a las demás que
la o una unidad lingüística frente a otras de su mismo nivel.

Es la mayor inflexión de voz con que se pronuncia una determinada sílaba de una palabra. El
acento se ubica en la sílaba tónica.

CLASES

1. Acento prosódico

Se nota solamente en la pronunciación. Ej.:

● Ve- lo – ci - dad

● Su – pe – rior

2. Acento ortográfico

Se nota por el uso de la tilde (´) .Ej.:

● Cá – ma – ra

● E- xí – ge – le

II. CLASIFICACIÓN DE LA ACENTUACIÓN

1. Acentuación general o común

A. Agudas u oxítonas

Son aquellas que llevan el acento en la

última sílaba. Llevan tilde cuando terminan en “n”, “s” o vocales.

Ejemplos:

- Ten – sión
- In – ten – si – dad
- In – glés
- Al – fi – ler

B. Graves o llanas o paroxítonas

Son aquellas que llevan el acento en la

penúltima sílaba. Llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante excepto

“n”, “s” o vocales.

Ejemplos:

- Al – mi – bar
- Di – bu – ja – ron Hués – ped U– sas
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Llevan tilde cuando terminan en grupo consonántico.

Bí – ceps Fór – ceps, etc

C. Esdrújulas o proparoxítonas

Son Aquellas que llevan acento en la antepenúltima sílaba. Estos se acentúan ortográficamente
sin excepción.

Ejemplos:

- Án - fo – ra

- Ál – ge – bra

D. Sobresdrújulas o superproparoxítonas

Son aquellas que llevan el acento en la anterior a la antepenúltima sílaba. Estas se acentúan
ortográficamente sin excepción.

Ejemplos:

- Con – sí – gue – te – la
- Dí – ga – se – le

Ejercicios

1. Encierra en un recuadro las palabras que llevan tilde.

a)Era el unico tramite que faltaba para su matrimonio.

b) Era una gelida mañana cuando finalmente lo encontre en la puerta de la fabrica.

c) Cada vez que transmitio el mensaje se noto la interferencia.

d) Esperandola hasta tarde demostro que el cariño hacia ella era inmenso.

e) Tuvo una experiencia traumatica e insolita.

f) La ultima cancion que escuchamos nos trajo recuerdos de nuestra infancia.

g) Nunca pude aprobar convenientemente los cursos de Fisica y Quimica.

h) Digaselo de una vez y tratelo como se debe.

i) Nunca espere que fuera tan cinico y malvado.

j) El interprete de la cancion nunca espero ese reconocimiento.

2. En los siguientes textos, adaptaciones de artículos periodísticos, coloque la tilde sobre las
palabras que lo requieran:

a) El zunzun es un pajarillo endemico de Cuba cuyo tamaño, comparado con el de un lapiz, es

muchas veces mas pequeño. Es una variedad de colobri y los colibries son las aves mas diminutas
del orbe. Existen hasta quinientas especies que habitan en los bosques, desde Alaska hasta
Sudamerica; pero las que cuentan con los plumajes mas vistosos se asientan en los tropicos.
Pueden permanecer inmoviles en el aire y pueden volar marcha atras.
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b) El karate esta considerado una tecnica de lucha especialmente eficaz.

En el se destaca el empleo de las manos, en contraste con otras artes marciales. Nacio en Japon
y su fundador habia aprendido antes el jiujitsu con un maestro chino. Ademas de los distintos
tonos de los cinturones, la categoria del karateka se identifica tambien por el movimiento inicial
que repite antes del comienzo de cada combate.

c) En la seccion “Tres del domingo” del periodico “Juventud Rebelde” se ha relatado este
inaudito hecho: “Lo dan como noticia increible en un sitio de Internet sin definir el lugar del
suceso: un muchacho de veinte años, cansado de la vida, se lanzo desde un vigesimo piso y justo
cuando llegaba al suelo encontro en su camino a un hombre de cincuenta años, al que le fracturo
una costilla. El joven suicida murio en el acto, pero su victima esta recuperandose de la fractura,
aunque se lamenta de que ¡ya no se puede caminar tranquilo!

Practicamos

1. Elige la alternativa que contenga palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas

respectivamente.

a) hábilmente, mármol, América, cuídaselo

b) tenaz, ágil, lingüística, tráeselo

c) cortaúña, ateo, cortésmente, caracoles

d) cristiandad, imagen, triste, dulce

2. Otra forma de denominar a las agudas es:

a) paroxítonas

b) preproparoxítonas

c) oxítonas

d) proparoxítonas

3. Marca la clave que contenga solo esdrújulas.

a) cómelo, dámelo, díselo

b) comuníquesemelo, ágilmente, caparazón

c) cederrón, pídeselo, divino

d) cáncer, indígena, aéreo

4. La palabra “parangaricutirinmícuaro”, ¿qué clase de palabra es según la posición del acento?

a) oxítona

b) paroxítona

c) proparoxítona

d) preproparoxítona

5. La palabra “hipopotomonstrosesquipedaliofobia”, ¿qué clase de palabra es según la posición

del
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acento?

a) aguda

b) grave

c) esdrújula

d) sobresdrújula

II. Silabea las siguientes palabras y escribe la clase de palabra según su acento. No te olvides de
colocar tilde en la palabra que lo requiera.

PALABRAS Antes de la Antepenúltima Penúltima Última Posición

antepenúltima sílaba sílaba sílaba del
sílaba acento

corralito
vitral
marmol
perone
proposito
inutil
germen
habil
escuchalo
lagrimas

III. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten y menciona que tipo de palabra es según la
ubicación del acento.

1. Mirate en el especulo del farmaceutico decrepito.

2. Los examenes realizaronse en una atmosfera poetica.

3. El politico dijole a Hipolito que parecia un satrapa.

4. Futil es el ejercicio que practica Hector.

5. Compre todos los oleos y barniz que encontré.

6. Maria volvio a ver a su primo Ruiz.

7. La geometria es una materia muy interesante.

8. Dieciseis son los damnificados despues de la caida de lodo y fango.

9. Miralo cuando te hable.

10. Me pregunto por que dejaste el cielo, cual sera tu pasión, Señor.
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I. Divide en sílabas las siguientes palabras, encierra en un círculo la sílaba tónica.

1. máquina 7. magnífico 13. sábado

2. físico 8. histórico 14. mecánico
3. hígado 9. vehículo 15. higiénico
4. órgano 10. brújula 16. parábola
5. húmedo 11. músico 17. volcánico
6. artístico 12. fábula 18. discípulo

II. Completa con palabras de la lista anterior, las oraciones siguientes:

1. El ....................... es un ............................ importante de nuestro cuerpo.
2. El día .................... fue muy ....................... en todo Lima.
3. Todos dicen que sólo el ......................... puede arreglar esa .............................
4. En todos los barcos existe una .......................... la cual es un instrumento.
5. El profesor nos contó una .............................
6. En el concierto pude ver al ............................ del maestro de ............................
7. Ese auto es un .......................... muy antiguo.
8. Aquel chico tiene un .......................... de atleta.

I. Completa las oraciones empleando en forma de orden el verbo que te proponemos (que sea palabra
esdrújula) y coloca las tildes.
1. (devolver) Ese cuaderno no es tuyo; ....................................
2. (regar) Las plantas se están secando; ..................................
3. (buscar) Necesito el diccionario; ....................................
4. (llamar) Tu hermano se está alejando; ..................................
5. (terminar) Has hecho la mitad del trabajo; .................................
6. (planchar) El traje está arrugado; ...............................
7. (leer) Este libro es entretenido; .....................................

II. En el siguiente grupo hay palabras agudas, graves y esdrújulas. Algunas llevan tilde, colócalas y
subraya las palabras que la llevan.
libelula condor murcielago chimpace
caracol hipopotamo camaron tapir
jirafa rinoceronte vicuña cocodrilo
alacran caiman lombriz tarantula
jaguar delfin pelicano colibri
jabali avestruz codorniz bufalo

III. Divide en sílabas y pinta la sílaba tónica. Coloca las tildes.

1. magico 3. lampara 5. estomago 7. esparrago
2. arboles 4. parrafo 6. telefono 8. semaforo