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COMPENDIO
DERECHO ADMINISTRATIVO.
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CONTENIDOS. PÁGS.
PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………. 4
UNIDAD I. NOCIONES PREVIAS………………………….……………………………………………………………………...
1.1. Concepto y elementos de la administración pública ……………....……………….…………..……………………..
ACTIVIDAD UNO: MAPA MENTAL……………..…………..……………………………………………………………
1.2. Clasificación de la administración pública….…………….……………………………………………………………...
ACTIVIDAD DOS: MAPA CONCEPTUAL………..……………………………………………………………………..
UNIDAD II. LA CENTRALIZACIÓN FEDERAL…………………………………………………………………………………
2.1. Elemento esencial de la centralización administrativa …………………………………………………………………
ACTIVIDAD UNO: MAPA CONCEPTUAL…………….……..……………………………………………………….….
2.2.Clasificación y definición de las facultades de relación de jerarquía………….……….……………………………….
ACTIVIDAD DOS: MAPA CONCEPTUAL….…………………………………………………………………………..
2.3. Órganos integrantes de la administración centralizada………………………………………………………………….
ACTIVIDAD TRES: MAPA MENTAL………………………………………………………………….………………..
2.4. Carácter político y administrativo del presidente de la república…………………………………………………….
ACTIVIDAD CUATRO: MAPA CONCEPTUAL.………………………….………………………………………………..
2.5. Facultades del presidente como jefe de estado y como jefe de gobierno.……………………………………………
ACTIVIDAD CINCO: MAPA CONCEPTUAL………………………………….……………………….…....………….
2.6. Unidades administrativas dependientes de la presidencia…………………………………………………………..
ACTIVIDAD UNO: MAPA MENTAL………………………..…………………………………………………………………
2.7 Concepto de secretaría y de estado y de secretario de estado así como la diferencia entre secretario de
estado y ministro………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD DOS: MAPA CONCEPTUAL………….…..........……………………………………..…………………….
2.8 Carácter político y administrativo del secretario de estado ………………………………………………………...
ACTIVIDAD TRES: MAPA CONCEPTUAL ……………….………………………………………………………………….
2.9 Refrendo ministerial refrendo secretaría y sus efectos……………………………………………………………
ACTIVIDAD UNO: MAPA CONCEPTUAL...............................................................................................................
2.10 Estructura interna de las secretarías de estado y reglas comunes de las unidades de la administración
pública centralizada federal …………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD DÓS: MAPA MENTAL…....………………….….………………………………………………………………..
2.11 Fundamentos, facultades legales y estructura de la fiscalía general de la república y su titular………….……….
ACTIVIDAD TRES MAPA CONCEPTUAL...................................................................................................................
2.12 Conceptos características y ejemplos de desconcentración administrativa…………………………………….
ACTIVIDAD TRES MAPA CONCEPTUAL.........................................................................................................
UNIDAD III. DESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA
3.1. Definición de descentralización administrativa y diferencia entre desconcentración …………………………………
3.2 Facultades de control y vigilancia del estado sobre los órganos descentralizados y empresas de participación
estatal …………………………….…………………………………………………………………………………………………..
3.5 Ordenamientos legales que fijan las reglas para el control financiero y control patrimonial de las entidades
paraestatales ………………………………………………………………………………………………………………………….
4.4. Funciones a cargo de la secretaría de finanzas o tesorería general del estado y la procuraduría de justicia y sus
atribuciones todas ellas a nivel local ……………………………………………………………………………………….
5.15. Autoridad que debe decretar la ineficacia y en su caso la anulación de un acto administrativo …………………….
6.2. Clasificación de los servicios públicos según el nivel de competencia en que son aplicados………………………….
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………………………………………
3
Este compendio se elaboró con el fin de optimizar el proceso enseñanza-
aprendizaje del personal discente de este heroico plantel, por lo que no se
persiguen fines de lucro, sino un fin netamente académico.
La creación de este compendio se realiza con la intención de agrupar su
contenido como propuesta didáctica, para llevar a cabo una efectiva ejecución o
materialización de las actividades orientadas con el enfoque por competencias, el
sujeto del Modelo Educativo Militar, es decir; centrado en el discente, para
dar sentido a una unidad de aprendizaje Taller de Mediación Policial y Manejo
de Conflictos, del eje axiológico del SEM y orientado a un dialogo
interdisciplinar entre los ejes Académico, Militar y Ético que cohesionan los
contenidos teóricos metodológicos en la formación de Oficiales de las Armas
y Servicios de Intendencia, Policía Militar y Seguridad Pública de acuerdo al
perfil de egresocomo una responsabilidad social del Heroico Colegio Militar,
para formar profesionales militares y servidores públicos respetuosos del
estado de derecho, de las instituciones y un clima de equidad de género.
La revisión y propuesta consiste en integrar en el compendio de esta unidad de
aprendizaje, las actividades en clase que llevan a cabo los discentes para
trascender la teoría hacia la práctica en aras de facilitar el trabajo, la evaluación
y las evidencias del trabajo que son inherentes a los docentes y discentes.
Participaron:
Heroico Colegio Militar, Campo 1-C, Tlalpan, Ciudad de México, Mayo de 2023.
4
PRESENTACIÓN.
5
Este compendio se elaboró con el propósito de
optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje del
personal discente de este Heroico plantel, por lo
que no se persiguen fines de lucro, sino un uso
estrictamente académico.
6
7
UNIDAD I. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
9. Resulta imposible generar leyes administrativas que sean útiles a todas las
entidades económicas, pues en los resultados de cada empresa intervienen siempre
condiciones y factores particulares según su entorno, sector en el que actúe y condiciones
macroeconómicas.
9
11. Generalmente en las empresas públicas se privilegia la realización del
trabajo, mientras que en las privadas se trata de convencer y motivar a la gente para lograr
los objetivos organizacionales.
18. Ahora bien, en la administración activa se denota a los entes que producen
y ejecutan actos administrativos, mientras que en la administración contenciosa a los
órganos del poder ejecutivo facultados para resolver controversias entre los gobernados
y la propia administración pública.
D DIVISIÓN DE PODER
I
V EJECUTIVO LEGISLATIVO JUDICIAL
I
S
I PRESIDENTE CONGRESO DE LA SCJN
Ó FEDERAL DE LA UNIÓN
N REPÚBLICA
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UNIDAD DE COMPETENCIA: A. elementos más importantes de la Administración ACTIVIDAD UNO: MAPA MENTAL.
pública
INDICACIONES: A partir de la lectura, complementa el siguiente mapa conceptual.
NOMBRE: FECHA: GRUPO:
12
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Nivel
aspectos a es
Evaluar. Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
10 8 6 4 0
Usa imagines y el uso de colores El uso de imágenes y colores Las imágenes no se asocian con No se hace uso de colores y el No presento
Uso de imágenes y contribuye a asociar y poner contribuye a asociar los conceptos. los conceptos. (1.2 ptos.) número de imágenes es trabajo. (0 Ptos.)
colores. (2 Ptos.) énfasis en los conceptos. (1.6 ptos.) reducido. (0.8 ptos.)
(2 Ptos.)
Uso del espacio, La composición sugiere la La composición sugiere la La utilización de las imágenes, No se aprovecha el espacio. La No presento
líneas y texto. (2 Ptos.) estructura y el sentido de lo que estructura, el sentido es dudoso líneas de asociación no composición no sugiere una trabajo. (0 Ptos.)
se comunica. El mapa está pero se aprecia poco orden en el representa la idea. (1.2 ptos.) estructura ni
compuesto de forma horizontal. espacio. (1.6 ptos.) un sentido de lo que se
(2 Ptos.) comunica.(0.8 ptos.)
Énfasis y El uso de los colores, imágenes Se usan pocos colores e imágenes Se usan pocos colores e No se ha hecho énfasis para No presento
asociaciones. y el tamaño de las letras permite pero el tamaño de la letras y líneas imágenes, se aprecian algunos identificar los conceptos trabajo. (0 Ptos.)
(2 Ptos.) identificar los conceptos permite identificar los conceptos conceptos sin mostrarse destacables, tampoco se
destacables y sus relaciones. destacables y sus relaciones. adecuadamente sus relaciones. visualizan sus relaciones.(0.8
(2 Ptos.) (1.6 ptos.) (1.2 ptos.) ptos.)
Se usan adecuadamente Se usan palabras clave e No se asocian Las palabras en imágenes no No presento trabajo.
Claridad de los palabras clave. Palabras e imágenes, pero no se muestra con adecuadamente palabras e permiten apreciar los (0 Ptos.)
conceptos. imágenes, muestran con claridad sus asociaciones. (1.6 imágenes, pero la conceptos y sus asociaciones.
(2 Ptos.) claridad sus asociaciones. ptos.) composición permite (0.8 ptos.)
(2 Ptos.) destacar algunos
conceptos e ideas centrales.
(1.2 ptos.)
Interpretación del Su composición muestra Tiene errores de terminología Muestra vagamente la idea central No muestra ningún No presento
tema en el mapa entendimiento adecuado de tema. pero manifiesta conocimiento de del tema.(1.2 ptos.) conocimiento frente al tema trabajo. (0 Ptos.)
mental. (2 Ptos.) (2 Ptos.)* los conceptos. (1.6 ptos.) tratado.(0.8 ptos.)
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UNIDAD II. LA CENTRALIZACIÓN FEDERAL.
26. Para el profesor Andrés Serra Rojas: "Se llama Centralización Administrativa
14
al régimen que establece la subordinación unitaria coordinada y directa de los
órganos administrativos al poder central, bajo los diferentes puntos de vista del
nombramiento, ejercicio de sus funciones y la tutela jurídica, para satisfacer las
necesidades públicas”.
28. Se entiende por jerarquía el vínculo jurídico que relaciona entre sí tanto a
los órganos como a los servidores públicos por medio de poderes de subordinación,
encaminados a dotar a la actividad administrativa de unidad y coherencia.
31. Cabe señalar que el poder de nombramiento queda acotado por los
requisitos establecidos en la Constitución y en las leyes para ocupar cada uno de los
puestos respectivos.
15
34. El poder de nombramiento se ve reforzado por el poder de remoción que
trae aparejado el primero, en cuyo ejercicio el presidente de la República puede cesar a
sus colaboradores; por consiguiente, el titular del Poder Ejecutivo Federal, en los términos
de la fracción II del artículo 89 constitucional, puede nombrar y remover libremente a sus
colaboradores cuyo nombramiento o remoción no esté determinado de otro modo en la
Constitución o en las leyes.
36. Artículo 89. Las facultades y obligaciones del Presidente, son las
siguientes:
41. Nombrar, con aprobación del Senado, los Coroneles y demás oficiales
superiores del Ejército, Armada y Fuerza Aérea Nacionales;
42. Nombrar a los demás oficiales del Ejército, Armada y Fuerza Aérea
Nacionales, con arreglo a las leyes.
44. Puede explicarse el poder de mando como la facultad del superior jerárquico
de dirigir e impulsar la actividad de los subordinados por medio de órdenes o instrucciones
verbales o escritas; obviamente, este poder es correlativo a la obligación de obediencia a
cargo del subordinado, sus límites, establecidos en el ordenamiento jurídico
correspondiente, derivan de la amplitud de la facultad o poder del superior, así como del
ámbito y materia de su competencia, y del horario de labores, en el caso del personal de
base.
48. Para que los poderes de mando y de decisión tengan cabal efectividad se
requiere del ejercicio del poder de vigilancia, merced al cual el superior tiene la facultad
de inspeccionar y vigilar la actuación de sus subordinados, lo cual le permite detectar
cuando estos últimos incumplen las órdenes y decisiones del superior, así como saber si
cumplen o no sus obligaciones derivadas de la normativa en vigor y, además, determinar
las responsabilidades administrativas, civiles o penales en que incurran por su
incumplimiento.
49. El ejercicio del poder de vigilancia se lleva a cabo mediante actos materiales
ordenados por el superior, consistentes en visitas, inspecciones, investigaciones,
supervisiones, y auditorías contables, operacionales o administrativas complementadas
con informes, rendición de cuentas, estados presupuéstales y contables.
50. Gracias al poder de vigilancia el superior mantiene la posibilidad de rectificar
y corregir la actuación de los órganos y servidores públicos subordinados, así como de
fundamentar las responsabilidades imputables a los inferiores.
52. Con apoyo en sus poderes de vigilancia y de revisión, el titular del órgano
superior ejerce el poder disciplinario que, en suma, es la facultad de reprimir o sancionar
administrativamente a sus subordinados por las acciones u omisiones realizadas indebida
o irregularmente, en perjuicio de la administración pública, de los particulares o de ambos,
lo que permite al órgano superior castigar tanto el incumplimiento absoluto como el
cumplimiento deficiente o insuficiente de las responsabilidades a cargo de los servidores
públicos que se desempeñan en sus órganos inferiores.
53. Variadas son las sanciones a imponer en el ejercicio del poder disciplinario
y van desde la amonestación privada o pública hasta la inhabilitación temporal para
desempeñar empleos, cargos o comisiones en el servicio público, pasando por la
suspensión temporal, la destitución del empleo y la sanción económica. La imposición de
las sanciones administrativas correspondientes se hará sin perjuicio de las acciones que
se puedan ejercitar por 1a. responsabilidad civil o penal en que se hubiere incurrido.
58. En fin, el titular del órgano administrativo superior está dotado del poder para
la resolución de conflictos de competencia, consistente en su atribución otorgada para
precisar cuál de los órganos inferiores es competente para conocer de un asunto
determinado en el que varios o ninguno de ellos pretenden serlo.
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UNIDAD DE COMPETENCIA: ACTIVIDAD DOS: MAPA MENTAL
INDICACIONES: A partir de la lectura complementa el siguiente mapa Mental con imágenes relacionadas al texto.
8 2
8
7 3
PODERES
6 4
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SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Niveles
aspectos a Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
Evaluar. 10 8 6 4 0
Incluye todos los conceptos del Los conceptos del tema mínimos Incluye conceptos del tema pero No incluye datos y se entrega No presento trabajo.
Conceptos. tema de forma completa y clara. pero de forma completa y clara. no de forma clara, y el trabajo se fuera del horario de la (0 Ptos.)
(3 Ptos.) (3 Ptos.) (2.4 Ptos.) entrega fuera del horario de la materia.(1.2 Ptos.)
materia. (1.8 Ptos.)
Expresa la comprensión global Muestra las ideas principales del Presenta información del tema Presenta información, No presento trabajo.
Fragmentación del tema de donde se desprende tema de forma aislada.(1.6 Ptos.) aislada y la jerarquía en esas incompleta, sin el tema o (0 Ptos.)
de la información. la ramificación. (2 Ptos.) ideas se pierde algunos casos. palabra central Hay
(2 Ptos.) (1.2 Ptos.) evidentes errores de y
sintaxis. (0.8 Ptos.)
La presentación es atractiva La presentación visual muestra El mapa conceptual se muestra Las figuras del mapa no No presento trabajo.
Figuras
visualmente por el uso de las imágenes pero con poco atractivo diseñado pero falta la proporción tienen claridad ni coherencia (0 Ptos.)
empleadas. (1
formas y figuras empleadas. (1 visual. (0.8 Ptos.) en las figuras empleadas. (0.6 con el tema.(0.4 ptos.)
Pto.)
Ptos.) Ptos.)
Los conectores utilizados con los Solo algunos de los conectores Los conectores utilizados con los Los conectores utilizados no No presento trabajo.
conceptos hacen que haya una utilizados con los conceptos son conceptos son incorrectos lo que son los correctos por lo tanto (0 Ptos.)
Proposiciones (2
excelente relación entre ambos. correctos.(1.6 Ptos.) hace que la relación entre ambos no se forman proposiciones.
Ptos.)
(2 Ptos.) para formar proposiciones sea (0.8 Ptos.)
regular. (1.2 Ptos.)
Presenta estructura jerárquica Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura No presento trabajo.
completa y equilibrada, con una jerárquica clara, pero un tanto jerárquica poco clara, un tanto ilegible, desorganizada, (0 Ptos.)
Estructura (2
organización clara y de fácil simple y un poco desequilibrada desequilibrada y un tanto caótica y difícil de
Ptos.)
interpretación.(2 Ptos.) pero de fácil interpretación. (1.6 desordenada y difusa.(1.2 Ptos.) interpretar.(0.8 Ptos.)
Ptos.)
Total de puntos.
Firma del Discente Firma del Docente
20
C. ÓRGANOS INTEGRANTES DE LA ADMINISTRACIÓN
CENTRALIZADA.
66. Nótese que la rama ejecutiva del gobierno incluye dos tipos de agencias, u
órganos: los que tienen equivalentes en la mayoría de los países del primer y el tercer
mundo, como las Secretarías de Relaciones Exteriores y de Defensa Nacional, y otros
que son idiosincrásicamente mexicanos, llamados a veces descentralizados o
paraestatales (…)
68. ” Se presenta esta cita con el propósito de ilustrar que no todos los Estados
disponen de manera obligada de un sector paraestatal, así como para contextualizar la
idea que de dicho sector tienen autores extranjeros que son reconocidos como
especialistas en el caso mexicano.
21
69. Artículo 80 constitucional, el Supremo Poder Ejecutivo de la Unión (nótese
que en el sistema presidencialista mexicano, el único poder adjetivado por la
Constitución de supremo, es el Ejecutivo) se deposita en un solo individuo, denominado
"Presidente de los Estados Unidos Mexicanos", cuyas tareas son apoyadas por la
Administración Pública Federal prevista en el artículo 90 de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos.
73. En nuestro caso, las disposiciones jurídicas especifican que la elección del
Presidente de la República será por elección popular de manera directa, su encargo
durará seis años y bajo ningún concepto podrá volver a desempeñar ese cargo y que
para ocupar la titularidad del Poder Ejecutivo se necesita:
75. Este último artículo preserva el principio de no reelección, pues define que
el ciudadano que haya desempeñado el cargo de Presidente de México, electo por
votación, o con carácter interino, provisional o sustituto, en ningún caso y por ningún
motivo podrá volver a desempeñar el puesto.
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UNIDAD DE COMPETENCIA: ACTIVIDAD TRES: CUADRO
COMPARATIVO.
INDICACIONES: A partir de la lectura, complementa el siguiente cuadro comparativo.
23
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o
aspectos a Niveles.
evaluar. Muy bien Bien Regular Insuficiente No entrego Evaluación
10 (puntos) 8 (puntos) 6 puntos) 4 (puntos) 0 (puntos)
Establece los Identifica todos los elementos de Incluye la mayoría de los Faltan algunos elementos No enuncia los elementos ni No presento trabajo.
elementos y las comparación. Las características elementos que deben ser esenciales para la las características a (0 Ptos.)
características a elegidas son suficientes y comparados. Las características comparación. Sin embargo, comparar.
comparar. pertinentes. son suficientes para ralizar una las características son (1.2 Ptos.)
(3 Ptos.) (3 Ptos.) buena comparación. mínimas.
(2.4 Ptos.) (1.8 Ptos.)
Identifica las Identifica de manera clara y precisa Identifica la mayor parte de las Identifica varias de las No identifica las semejanzas No presento trabajo.
semejanzas y las semejanzas y diferencias entre semejanzas y diferencias entre los semejanzas y diferencias y diferencias de los (0 Ptos.)
diferencias. los elementos comparados. elementos comparados. entre los elementos elementos comparados.
(3 Ptos.) (3 Ptos.) (2.4 Ptos.) comparados. (1.2 Ptos.)
(1.8 Ptos.)
Representación El organizador gráfico presenta los El organizador gráfico que El organizador gráfico El organizador gráfico no No presento trabajo.
esquemática de la elementos centrales y sus construye representa los elaborado representa los representa (0 Ptos.)
información. relaciones en forma clara y precisa. elementos con cierta claridad y elementos solicitados esquemáticamente los
(3 Ptos.) (3 Ptos.) precisión. aunque no es del todo claro elementos a los que hace
(2.4 Ptos.) y preciso. alusión el tema.
(1.8 Ptos.) (1.2 Ptos.)
Ortografía, gramática Sin errores ortográficos o Existen errores ortográficos y Varios errores ortográficos y Errores ortográficos y No presento trabajo.
y presentación. gramaticales. gramaticales mínimos (menos de gramaticales (más de 3 pero gramaticales múltiples (más (0 Ptos.)
(1 Pto.) (1Pto.) 3). menos de 5). de 5).
(0.8 Pto.) (0.6 Pto.) (0.4 Pto.)
Total de puntos.
Firma del Discente Firma del Docente
_ .
2
Chalom M., Léonard, L., Vanderschueren, F., & Vézina, C. (2001). Seguridad Ciudadana, Participación Social y Buen Gobierno: El Papel de la Policía. (H.-U. -C.-C. Seguras, Ed., & P. Matta,
Trad.) Santiago, Chile: Ediciones Sur.
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E. FACULTADES DEL PRESIDENTE COMO JEFE DE ESTADO
Y COMO JEFE DE GOBIERNO.
2.5 Define las facultades del presidente como jefe de estado y como jefe
de gobierno, para entender las funciones que realiza como servidor público,
mediante un mapa conceptual.
25
VI. Preservar la seguridad nacional, en los términos de la ley
respectiva, y disponer de la totalidad de la Fuerza Armada
permanente o sea del Ejército, de la Armada y de la Fuerza Aérea
para la seguridad interior y defensa exterior de la Federación.
XII. Facilitar al Poder Judicial los auxilios que necesite para el ejercicio
expedito de sus funciones.
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hablan las fracciones III, IV y IX, con aprobación de la Comisión
Permanente;
27
79. Así lo preevé la Ley Orgánica de la Administración Pública
Federal y el Reglamento de la Oficina de la Presidencia de la República.
86. Los titulares de las unidades antes referidas, tendrán igual jerarquía
entre sí y entre ellos no habrá preeminencia alguna; serán nombrados y removidos
libremente por el Presidente y dependerán directamente de él.
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88. 2.- CONSEJERÍA JURÍDICA.
93. Para ser Consejero Jurídico se deben cumplir los mismos requisitos
que para ser Fiscal General de la República.
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100. Facultades: Sus facultades se encuentran previstas en el artículo 6 del
Reglamento de la Oficina de la Presidencia de la República
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XII. Elaborar estudios y análisis especializados que permitan
anticipar escenarios o situaciones específicas de orden
económico, social y político, en coordinación con las unidades
competentes y, sugerir al Jefe de la Oficina de la Presidencia,
estrategias y políticas alternativas para su atención oportuna;
XIII. Proporcionar al Jefe de la Oficina de la Presidencia y a los
miembros del gabinete información de naturaleza económica,
social y política que permita apoyar la oportuna y adecuada toma
de decisiones, y
XIV. Las demás inherentes a sus funciones y las que le encomiende
el Presidente o el Jefe de la Oficina de la Presidencia.
31
UNIDAD DE COMPETENCIA: ACTIVIDAD UNO: MAPA CONCEPTUAL.
INDICACIONES: A partir de la lectura realice un mapa mental
UNIDADES ADMINISTRATIVAS
DEPENDIENTES DE LA PRESIDENCIA.
32
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Nivel
aspectos a es
Evaluar. Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
10 8 6 4 0
Usa imagines y el uso de colores El uso de imágenes y colores Las imágenes no se asocian con No se hace uso de colores y el No presento
Uso de imágenes y contribuye a asociar y poner contribuye a asociar los conceptos. los conceptos. (1.2 ptos.) número de imágenes es trabajo. (0 Ptos.)
colores. (2 Ptos.) énfasis en los conceptos. (1.6 ptos.) reducido. (0.8 ptos.)
(2 Ptos.)
Uso del espacio, La composición sugiere la La composición sugiere la La utilización de las imágenes, No se aprovecha el espacio. La No presento
líneas y texto. (2 Ptos.) estructura y el sentido de lo que estructura, el sentido es dudoso líneas de asociación no composición no sugiere una trabajo. (0 Ptos.)
se comunica. El mapa está pero se aprecia poco orden en el representa la idea. (1.2 ptos.) estructura ni
compuesto de forma horizontal. espacio. (1.6 ptos.) un sentido de lo que se
(2 Ptos.) comunica.(0.8 ptos.)
Énfasis y El uso de los colores, imágenes Se usan pocos colores e imágenes Se usan pocos colores e No se ha hecho énfasis para No presento
asociaciones. y el tamaño de las letras permite pero el tamaño de la letras y líneas imágenes, se aprecian algunos identificar los conceptos trabajo. (0 Ptos.)
(2 Ptos.) identificar los conceptos permite identificar los conceptos conceptos sin mostrarse destacables, tampoco se
destacables y sus relaciones. destacables y sus relaciones. adecuadamente sus relaciones. visualizan sus relaciones.(0.8
(2 Ptos.) (1.6 ptos.) (1.2 ptos.) ptos.)
Se usan adecuadamente Se usan palabras clave e No se asocian Las palabras en imágenes no No presento trabajo.
Claridad de los palabras clave. Palabras e imágenes, pero no se muestra con adecuadamente palabras e permiten apreciar los (0 Ptos.)
conceptos. imágenes, muestran con claridad sus asociaciones. (1.6 imágenes, pero la conceptos y sus asociaciones.
(2 Ptos.) claridad sus asociaciones. ptos.) composición permite (0.8 ptos.)
(2 Ptos.) destacar algunos
conceptos e ideas centrales.
(1.2 ptos.)
Interpretación del Su composición muestra Tiene errores de terminología Muestra vagamente la idea central No muestra ningún No presento
tema en el mapa entendimiento adecuado de tema. pero manifiesta conocimiento de del tema.(1.2 ptos.) conocimiento frente al tema trabajo. (0 Ptos.)
mental. (2 Ptos.) (2 Ptos.)* los conceptos. (1.6 ptos.) tratado.(0.8 ptos.)
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G. CONCEPTO DE SECRETARÍA Y DE ESTADO Y DE
SECRETARIO DE ESTADO, ASÍ COMO LA DIFERENCIA
ENTRE SECRETARIO Y DE ESTADO Y MINISTRO.
2.7 Define el concepto y diferencia de Secretaría de Estado y de Secretario
de Estado, asi como de Secretario de Estado y Ministro para comprender
la diferencia que existe entre ambos, mediante un cuadro comparativo.
34
los errores u omisiones en que ésta pudiera incurrir.
1. Secretaría de Gobernación;
2. Secretaría de Relaciones Exteriores;
3. Secretaría de la Defensa Nacional;
4. Secretaría de Marina;
5. Secretaría de Hacienda y Crédito Público;
6. Secretaría de Desarrollo Social;
7. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales;
8. Secretaría de Energía;
9. Secretaría de Economía;
10. Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y
Alimentación;
11. Secretaría de Comunicaciones y Transportes;
12. Secretaría de Educación Pública;
13. Secretaría de Salud;
14. Secretaría del Trabajo y Previsión Social;
15. Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano;
16. Secretaría de Cultura;
17. Secretaría de Turismo, y
18. Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal
1. Cultura
2. Secretaria de la función pública
3. Procuraduría General de la República
4. Consejería Jurídica del Poder Ejecutivo
35
5. Jefe de la Oficina de la Presidencia
6. Comisión Nacional de Seguridad
7. PEMEX
8. CFE
9. CONAGUA
10. ISSSTE
11. IMSS
12. Conacyt
13. Inmujeres
14. DIF
15. Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas.
36
recursos materiales, contabilidad, fiscalización, archivos y demás
necesarios (artículo 20).
VI. Asimismo, como previene la Ley Orgánica de la Administración
Pública Federal, los secretarios de Estado ejercen las funciones
de su competencia por acuerdo del presidente de la República y
deben expedir los manuales de organización, de procedimientos
y de servicios al público necesarios para su funcionamiento, los
que deberán contener información sobre la estructura orgánica
de la dependencia y las funciones de sus unidades
administrativas; en el entendido de que los manuales de
organización general deben publicarse en el Diario Oficial de la
Federación.
a. Secretario.
b. Subsecretarios.
c. Oficial mayor.
d. Coordinadores generales. Directores generales.
e. Subdirectores generales.
f. Directores de área.
g. Subdirectores. Jefes de departamento. Subjefes de departamento.
Jefes de oficina. Subjefes de oficina. Jefes de sección. Jefes de
mesa.
122. Los Secretarios de Estado son los Titulares que están al frente
de cada una de las Secretarías que tienen por tarea el despacho del orden
administrativo encomendado al Poder Ejecutivo de la Unión. Así, los Secretarios
son responsables de la formulación, respecto de los asuntos de su competencia,
los proyectos de leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, y órdenes del
Presidente de la República
37
bajo la autoridad de un primer ministro o de un presidente.
Secretario Ministro
Figura del régimen presidencial Figura del régimen parlamentario
No es responsable frente al órgano Tiene plena responsabilidad ante el
legislativo parlamento
Puede ser destituido por el presidente Puede ser destituido por el parlamento.
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UNIDAD DE COMPETENCIA: FASES DEL CONFLICTO ACTIVIDAD DOS: MAPA CONCEPTUAL.
•__________________________ •________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ ________________________________
__________________________ DEPENDENCIAS _______________________________
SECRETARIA DE
DEL PODER
ESTADO
EJECUTIVO
ESTRUCTURA GABINETE
ORGANICA DE AMPLIADO DE
LA SECRETARÍA LA ADMON
DE ESTADO PUB. FEDERAL
•_____________________________ •___________________________________
_____________________________ ___________________________________
_____________________________ ___________________________________
_____________________________ ___________________________________
_____________________________ ___________________________________
_____________________________ ___________________________________
_____________________________ ___________________________________
39
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Niveles
aspectos a Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
Evaluar. 10 8 6 4 0
Incluye todos los conceptos del Los conceptos del tema mínimos Incluye conceptos del tema pero No incluye datos y se entrega No presento trabajo.
Conceptos. tema de forma completa y clara. pero de forma completa y clara. no de forma clara, y el trabajo se fuera del horario de la (0 Ptos.)
(3 Ptos.) (3 Ptos.) (2.4 Ptos.) entrega fuera del horario de la materia.(1.2 Ptos.)
materia. (1.8 Ptos.)
Expresa la comprensión global Muestra las ideas principales del Presenta información del tema Presenta información, No presento trabajo.
Fragmentación del tema de donde se desprende tema de forma aislada.(1.6 Ptos.) aislada y la jerarquía en esas incompleta, sin el tema o (0 Ptos.)
de la información. la ramificación. (2 Ptos.) ideas se pierde algunos casos. palabra central Hay
(2 Ptos.) (1.2 Ptos.) evidentes errores de y
sintaxis. (0.8 Ptos.)
La presentación es atractiva La presentación visual muestra El mapa conceptual se muestra Las figuras del mapa no No presento trabajo.
Figuras
visualmente por el uso de las imágenes pero con poco atractivo diseñado pero falta la proporción tienen claridad ni coherencia (0 Ptos.)
empleadas. (1
formas y figuras empleadas. (1 visual. (0.8 Ptos.) en las figuras empleadas. (0.6 con el tema.(0.4 ptos.)
Pto.)
Ptos.) Ptos.)
Los conectores utilizados con los Solo algunos de los conectores Los conectores utilizados con los Los conectores utilizados no No presento trabajo.
conceptos hacen que haya una utilizados con los conceptos son conceptos son incorrectos lo que son los correctos por lo tanto (0 Ptos.)
Proposiciones (2
excelente relación entre ambos. correctos.(1.6 Ptos.) hace que la relación entre ambos no se forman proposiciones.
Ptos.)
(2 Ptos.) para formar proposiciones sea (0.8 Ptos.)
regular. (1.2 Ptos.)
Presenta estructura jerárquica Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura No presento trabajo.
completa y equilibrada, con una jerárquica clara, pero un tanto jerárquica poco clara, un tanto ilegible, desorganizada, (0 Ptos.)
Estructura (2
organización clara y de fácil simple y un poco desequilibrada desequilibrada y un tanto caótica y difícil de
Ptos.)
interpretación.(2 Ptos.) pero de fácil interpretación. (1.6 desordenada y difusa.(1.2 Ptos.) interpretar.(0.8 Ptos.)
Ptos.)
Total de puntos.
Firma del Discente Firma del Docente
40
H. CARÁCTER POLÍTICO Y ADMINISTRATIVO DEL SECRETARIO DE
ESTADO.
2.8 Explica el carácter político y administrative del Secretario de Estado
para entender sus funciones políticas y administrativas; define los conceptos de
refrendo ministerial y refrendo secretaría y sus efectos que realiza en el derecho
administrative, a través de un cuadro comparativo.
131. Su relación con otros poderes. Tiene relación con otros poderes y
con otras entidades públicas.
41
135. Intervención en el acuerdo para suspender las garantías
individuales.
42
necesarios para su funcionamiento, los que deberán contener información sobre
la estructura orgánica de la dependencia y las funciones de sus unidades
administrativas; en el entendido de que los manuales de organización general
deben publicarse en el Diario Oficial de la Federación.
43
154. vincular al Secretario de Estado a una decisión del Ejecutivo
Federal que, en consecuencia, resulta ser un acto complejo, por cuanto que por
lo menos dos voluntades son necesarias para su perfeccionamiento: la del titular
del Ejecutivo Federal y la de su o sus Secretarios de Estado.
44
UNIDAD DE COMPETENCIA:
ACTIVIDAD TRES: MAPA MENTAL.
INDICACIONES: A partir de la lectura, complementa el siguiente mapa conceptual agregando el texto e imagenes
NOMBRE: FECHA: GRUPO:
Secretario de Estado:
El refrendo ministerial
45
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Nivel
aspectos a es
Evaluar. Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
10 8 6 4 0
Usa imagines y el uso de colores El uso de imágenes y colores Las imágenes no se asocian con No se hace uso de colores y el No presento
Uso de imágenes y contribuye a asociar y poner contribuye a asociar los conceptos. los conceptos. (1.2 ptos.) número de imágenes es trabajo. (0 Ptos.)
colores. (2 Ptos.) énfasis en los conceptos. (1.6 ptos.) reducido. (0.8 ptos.)
(2 Ptos.)
Uso del espacio, La composición sugiere la La composición sugiere la La utilización de las imágenes, No se aprovecha el espacio. La No presento
líneas y texto. (2 Ptos.) estructura y el sentido de lo que estructura, el sentido es dudoso líneas de asociación no composición no sugiere una trabajo. (0 Ptos.)
se comunica. El mapa está pero se aprecia poco orden en el representa la idea. (1.2 ptos.) estructura ni
compuesto de forma horizontal. espacio. (1.6 ptos.) un sentido de lo que se
(2 Ptos.) comunica.(0.8 ptos.)
Énfasis y El uso de los colores, imágenes Se usan pocos colores e imágenes Se usan pocos colores e No se ha hecho énfasis para No presento
asociaciones. y el tamaño de las letras permite pero el tamaño de la letras y líneas imágenes, se aprecian algunos identificar los conceptos trabajo. (0 Ptos.)
(2 Ptos.) identificar los conceptos permite identificar los conceptos conceptos sin mostrarse destacables, tampoco se
destacables y sus relaciones. destacables y sus relaciones. adecuadamente sus relaciones. visualizan sus relaciones.(0.8
(2 Ptos.) (1.6 ptos.) (1.2 ptos.) ptos.)
Se usan adecuadamente Se usan palabras clave e No se asocian Las palabras en imágenes no No presento trabajo.
Claridad de los palabras clave. Palabras e imágenes, pero no se muestra con adecuadamente palabras e permiten apreciar los (0 Ptos.)
conceptos. imágenes, muestran con claridad sus asociaciones. (1.6 imágenes, pero la conceptos y sus asociaciones.
(2 Ptos.) claridad sus asociaciones. ptos.) composición permite (0.8 ptos.)
(2 Ptos.) destacar algunos
conceptos e ideas centrales.
(1.2 ptos.)
Interpretación del Su composición muestra Tiene errores de terminología Muestra vagamente la idea central No muestra ningún No presento
tema en el mapa entendimiento adecuado de tema. pero manifiesta conocimiento de del tema.(1.2 ptos.) conocimiento frente al tema trabajo. (0 Ptos.)
mental. (2 Ptos.) (2 Ptos.)* los conceptos. (1.6 ptos.) tratado.(0.8 ptos.)
46
J. ESTRUCTURA INTERNA DE LAS SECRETARIAS DE ESTADO Y REGLAS
COMUNES DE LA UNIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
CENTRALIZADA FEDERAL.
2.10 Explica la estructura interna de la Secretaría de Estado, para entender las
funciones y regals que desempeñan como unidades, por medio de un cuadro
comparativo.
47
I. Coordinar, por acuerdo del Presidente de la República, a los
Secretarios de Estado y demás funcionarios de la Administración
Pública Federal para garantizar el cumplimiento de las órdenes y
acuerdos del Titular del Ejecutivo Federal.
II. Presentar ante el Congreso de la Unión las iniciativas de ley o decreto
del Ejecutivo;
III. Administrar el Diario Oficial de la Federación y publicar las leyes y
decretos del Congreso de la Unión, de alguna de las dos Cámaras o
la Comisión Permanente, así como los reglamentos que expida el
Presidente de la República
IV. Compilar y sistematizar las leyes, tratados internacionales,
reglamentos, decretos, acuerdos y disposiciones federales, estatales
y municipales
V. Intervenir en los nombramientos, aprobaciones, designaciones,
destituciones, renuncias y jubilaciones de servidores públicos que no
se atribuyan expresamente por la ley a otras dependencias del
Ejecutivo
XI. Vigilar el cumplimiento de los preceptos constitucionales por parte de
las autoridades del país; coordinar en vinculación con las
organizaciones de la sociedad civil, trabajos y tareas de promoción y
defensa de los derechos humanos
XII. Formular y ejecutar las políticas, programas y acciones tendientes a
garantizar la seguridad pública de la Nación y de sus habitantes;
proponer al Ejecutivo Federal la política criminal y las medidas que
garanticen la congruencia de ésta entre las dependencias de la
Administración Pública Federal
XIII. Presidir el Consejo Nacional de Seguridad Pública en ausencia del
Presidente de la República;
XXXVII. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones constitucionales y legales
en materia de culto público, iglesias, agrupaciones y asociaciones
religiosas;
XXXVIII. Regular, autorizar y vigilar el juego, las apuestas, las loterías y rifas,
en los términos de las leyes relativas;
XXXIX. Formular, regular y conducir la política de comunicación social del
Gobierno Federal y las relaciones con los medios masivos de
información
XL. Vigilar que las publicaciones impresas y las transmisiones de radio y
televisión, así como las películas cinematográficas, se mantengan
dentro de los límites del respeto a la vida privada, a la paz y moral
pública y a la dignidad personal, y no ataquen los derechos de
terceros, ni provoquen la comisión de algún delito o perturben el orden
público;
XLI. Impulsar las políticas públicas y dar seguimiento a los programas que
refuercen la inclusión social y la igualdad,
51
201. Ejercer los derechos de la nación en materia de petróleos y todos los
carburos de hidrógeno sólidos, líquidos y gaseosos; energía nuclear;
aprovechamiento de los bienes y recursos naturales relativos a generar, conducir,
transformar, distribuir y abastecer energía eléctrica.
209. Tiene por objeto: Es aquella que tiene por objeto: la política y
estudios del desarrollo rural para elevar el nivel de vida de las familias del campo;
el empleo rural para fomentar productividad; la inversión en el sector rural, creación
de empresas de productores rurales; la campaña de sanidad y normas oficiales de
sanidad animal y vegetal; la educación e investigación en agricultura, ganadería,
apicultura, avicultura y silvicultura, además, congresos, ferias y concursos en esos
rubros; la asistencia técnica y capacitación para productores rurales y artesanales;
la infraestructura industrial y comercial de la producción agropecuaria; las técnicas
para la conservación de suelos agrícolas, pastizales y bosques, así como de obras
de irrigación; los asuntos internacionales y comercio exterior agropecuarios; los
estímulos fiscales y financieros para la producción rural; así como la pesca en todos
sus aspectos.
210. Le corresponde:
52
211. La producción agrícola, ganadera y forestal en todos sus aspectos,
estímulos fiscales y financieros, vigilar y evaluar sus resultados.
220. Tiene por objeto: la política para el desarrollo del transporte y las
comunicaciones; los servicios de correos, telégrafos, telecomunicaciones y
satélites; los servicios aéreos nacional e internacional; los ferrocarriles; el
autotransporte federal, caminos; los puentes internacionales; las normas técnicas
de los servicios públicos de comunicaciones y transportes y las tarifas de los
mismos; las concesiones de teléfonos, radio y televisión; las sociedades
cooperativas para la prestación de servicios de comunicaciones y transportes; así
como las comunicaciones y transportes por agua, marina mercante y puertos
marítimos.
247. Tiene por objeto: aplicar las leyes agrarias; fomentar dotaciones y
restituciones de tierra y aguas; crear centros de población agrícola; límite y deslinde
de tierras ejidales y comunales; registro agrario nacional; procurar la solución de
conflictos ejidales y comunales; conservación de tierras y aguas para ejidos y
comunidades; colonización ejidal; terrenos baldíos, nacionales y sus demasías; y
titulación y parcelamientos agrarios.
57
dependiente del Ejecutivo Federal presidido por el Fiscal General, quien tiene a su
cargo la persecución de todos los delitos del orden federal y hacer que los juicios
se sigan con toda regularidad para que la administración de justicia sea pronta y
expedita, e intervenir en todos los negocios que la ley determine”.
277. Ser ciudadano mexicano por nacimiento; tener cuando menos treinta
y cinco años cumplidos el día de la designación; contar, con antigüedad mínima de
diez años, con título profesional de licenciado en derecho; gozar de buena
reputación, y no haber sido condenado por delito doloso. El Procurador podrá ser
removido libremente por el Ejecutivo.
281. Los Titulares de las Fiscalías Especializadas son parte en todos los
juicios de amparo. La Fiscalía General de la República y el Ministerio Público
Federal son instituciones que en México adquieren características que aun cuando
hay semejanza con otras parecidas, la Constitución de 1917 les da una dimensión
muy propia al reconocer el monopolio de la acción penal a cargo del Estado y que
encomienda su ejercicio a un solo órgano que es el Ministerio Público.
59
Para ser Fiscal General de la República se requiere: ser ciudadano mexicano
por nacimiento; tener cuando menos treinta y cinco años cumplidos el día de la
designación; contar, con antigüedad mínima de diez años, con título profesional
de licenciado en derecho; gozar de buena reputación, y no haber sido
condenado por delito doloso.
61
294. ESTRUCTURA INTERNA DE LA PROCURADURÍA HOY FISCALÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA.
ACTIVIDAD CUATRO: CUADRO COMPARATIVO.
UNIDAD DE COMPETENCIA: Secretarías de Estado
INDICACIONES: Del estudio y análisis sobre el tema, complementa el siguiente cuadro comparativo
La Administración Pública Federal .-18 Secretarías de Estado que constituirán el Gabinete en México
4 9 15
1
_______________________________
5 10_____________________________ 16
2 _______________________________
6
11_____________________________ 17
6 _______________________________ 17
Plan
3 12_____________________________ ____________________________________
_______________________________ ____________________________________
7
13_____________________________ _18__
8
________
8 14
63
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Niveles
aspectos a Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
Evaluar. 10 8 6 4 0
Incluye todos los conceptos del Los conceptos del tema mínimos Incluye conceptos del tema pero No incluye datos y se entrega No presento trabajo.
Conceptos. tema de forma completa y clara. pero de forma completa y clara. no de forma clara, y el trabajo se fuera del horario de la (0 Ptos.)
(3 Ptos.) (3 Ptos.) (2.4 Ptos.) entrega fuera del horario de la materia.(1.2 Ptos.)
materia. (1.8 Ptos.)
Expresa la comprensión global Muestra las ideas principales del Presenta información del tema Presenta información, No presento trabajo.
Fragmentación del tema de donde se desprende tema de forma aislada.(1.6 Ptos.) aislada y la jerarquía en esas incompleta, sin el tema o (0 Ptos.)
de la información. la ramificación. (2 Ptos.) ideas se pierde algunos casos. palabra central Hay
(2 Ptos.) (1.2 Ptos.) evidentes errores de y
sintaxis. (0.8 Ptos.)
La presentación es atractiva La presentación visual muestra El mapa conceptual se muestra Las figuras del mapa no No presento trabajo.
Figuras
visualmente por el uso de las imágenes pero con poco atractivo diseñado pero falta la proporción tienen claridad ni coherencia (0 Ptos.)
empleadas. (1
formas y figuras empleadas. (1 visual. (0.8 Ptos.) en las figuras empleadas. (0.6 con el tema.(0.4 ptos.)
Pto.)
Ptos.) Ptos.)
Los conectores utilizados con los Solo algunos de los conectores Los conectores utilizados con los Los conectores utilizados no No presento trabajo.
conceptos hacen que haya una utilizados con los conceptos son conceptos son incorrectos lo que son los correctos por lo tanto (0 Ptos.)
Proposiciones (2
excelente relación entre ambos. correctos.(1.6 Ptos.) hace que la relación entre ambos no se forman proposiciones.
Ptos.)
(2 Ptos.) para formar proposiciones sea (0.8 Ptos.)
regular. (1.2 Ptos.)
Presenta estructura jerárquica Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura No presento trabajo.
completa y equilibrada, con una jerárquica clara, pero un tanto jerárquica poco clara, un tanto ilegible, desorganizada, (0 Ptos.)
Estructura (2
organización clara y de fácil simple y un poco desequilibrada desequilibrada y un tanto caótica y difícil de
Ptos.)
interpretación.(2 Ptos.) pero de fácil interpretación. (1.6 desordenada y difusa.(1.2 Ptos.) interpretar.(0.8 Ptos.)
Ptos.)
Total de puntos.
Firma del Discente Firma del Docente
64
L. CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS DE
DESCONCENTRACIÓN ADMTVA.
297. Sus facultades son específicas para resolver sobre la materia y ámbito
territorial que se determine en cada caso por la ley.
65
305. La desconcentración.
313. Artículo 17. Para la más eficaz atención y eficiente despacho de los
asuntos de su competencia, las Secretarías de Estado podrán contar con órganos
administrativos desconcentrados que les estarán jerárquicamente subordinados y
tendrán facultades específicas para resolver sobre la materia y dentro del ámbito
territorial que se determine en cada caso, de conformidad con las disposiciones
legales aplicables.
66
318. La comisión Nacional Bancaria, dependiente de la Secretaría de
Hacienda y Crédito Público;
67
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
DESCONCENTRACIÓN
1) Órganos
desconcentrados
3) Ejemplos de 4) Características de
2) La desconcentración desconocen relación los órganos
administrativa desconcentrados
68
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL.
Indicadores o Niveles
aspectos a Muy bien Regular Suficiente Insuficiente No entrego Evaluación
Evaluar. 10 8 6 4 0
Incluye todos los conceptos del Los conceptos del tema mínimos Incluye conceptos del tema pero No incluye datos y se entrega No presento trabajo.
Conceptos. tema de forma completa y clara. pero de forma completa y clara. no de forma clara, y el trabajo se fuera del horario de la (0 Ptos.)
(3 Ptos.) (3 Ptos.) (2.4 Ptos.) entrega fuera del horario de la materia.(1.2 Ptos.)
materia. (1.8 Ptos.)
Expresa la comprensión global Muestra las ideas principales del Presenta información del tema Presenta información, No presento trabajo.
Fragmentación del tema de donde se desprende tema de forma aislada.(1.6 Ptos.) aislada y la jerarquía en esas incompleta, sin el tema o (0 Ptos.)
de la información. la ramificación. (2 Ptos.) ideas se pierde algunos casos. palabra central Hay
(2 Ptos.) (1.2 Ptos.) evidentes errores de y
sintaxis. (0.8 Ptos.)
La presentación es atractiva La presentación visual muestra El mapa conceptual se muestra Las figuras del mapa no No presento trabajo.
Figuras
visualmente por el uso de las imágenes pero con poco atractivo diseñado pero falta la proporción tienen claridad ni coherencia (0 Ptos.)
empleadas. (1
formas y figuras empleadas. (1 visual. (0.8 Ptos.) en las figuras empleadas. (0.6 con el tema.(0.4 ptos.)
Pto.)
Ptos.) Ptos.)
Los conectores utilizados con los Solo algunos de los conectores Los conectores utilizados con los Los conectores utilizados no No presento trabajo.
conceptos hacen que haya una utilizados con los conceptos son conceptos son incorrectos lo que son los correctos por lo tanto (0 Ptos.)
Proposiciones (2
excelente relación entre ambos. correctos.(1.6 Ptos.) hace que la relación entre ambos no se forman proposiciones.
Ptos.)
(2 Ptos.) para formar proposiciones sea (0.8 Ptos.)
regular. (1.2 Ptos.)
Presenta estructura jerárquica Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura No presento trabajo.
completa y equilibrada, con una jerárquica clara, pero un tanto jerárquica poco clara, un tanto ilegible, desorganizada, (0 Ptos.)
Estructura (2
organización clara y de fácil simple y un poco desequilibrada desequilibrada y un tanto caótica y difícil de
Ptos.)
interpretación.(2 Ptos.) pero de fácil interpretación. (1.6 desordenada y difusa.(1.2 Ptos.) interpretar.(0.8 Ptos.)
Ptos.)
Total de puntos.
Firma del Discente Firma del Docente
69
Unidad III.
Bibliografía