Unidad II

El método científico

Dra. Agustina Mendoza Videla

 Método Científico

Etimológicamente, la palabra método deriva de las raíces griegas Metá y Odos.

 Metá: es una proposición que da la idea de movimiento

 Odos: significa camino.

Por ello, en su estructura verbal la palabra método quiere decir “camino hacia
algo”, “persecución”, o sea esfuerzo para alcanzar un fin o realizar una búsqueda.
• Siguiendo a Carlos Sabino (1996) podemos decir que el método científico
es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para
obtener conocimientos científicos, el modelo de trabajo o pauta general
que orienta la investigación.

• El estudio del método – o de los métodos, si se quiere dar al concepto un

alcance más general – se denomina metodología, y abarca la
justificación y la discusión de su lógica interior, el análisis de los diversos
procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la
discusión acerca de sus características, cualidades y debilidades.

• Por otro lado, Ezequiel Ander Egg (1995) define al método científico como
el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y
procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva,
para alcanzar un determinado fin, que puede ser material o conceptual.
 ¿Cuáles son sus características?

 Es fáctico.

 Trasciende los hechos.

 Se atiene a reglas metodológicas.

 Se vale de la verificación empírica.

 Es autocorrectivo y progresivo.

 Sus formulaciones son de tipo general.

 Es objetivo.
 Pasos del Método Científico
✓ Formular correctamente el problema.

✓ Proponer una tentativa de explicación verosímil y contrastable con la

experiencia.

✓ Derivar consecuencias de esas suposiciones.

✓ Elegir los instrumentos metodológicos para realizar la investigación.

✓ Someter a prueba los elementos elegidos.

✓ Obtención de los datos que se buscan mediante la contrastación

empírica.

✓ Analizar a interpretar los datos recogidos.

✓ Estimar la validez de los resultados obtenidos y determinar su ámbito de

validez.
 ¿Cuáles son sus elementos básicos?

1) El sistema conceptual

2) Las definiciones

3) La formulación de hipótesis

4) Las variables

5) Los indicadores
 El sistema conceptual
 Sin conceptos, o para ser más precisos, sin un sistema conceptual, no es posible
el método científico y consecuentemente no es posible la ciencia.

 Todo el lenguaje científico tiene como matriz el lenguaje cotidiano.

 Los conceptos son abstracciones, construcciones lógicas que el científico

produce, expresadas de modo que puedan dar cuenta de un hecho o
fenómeno que representan (simbolismo lógico) y que se expresa en término
concreto (simbolismo gramatical).

 El concepto es distinto del fenómeno o cosa que representa, designa o

simboliza.

 Cuando el concepto se expresa de una manera rigurosa en la indicación del

contenido, tenemos la definición.
 La definición
 En las ciencias sociales, el problema de la definición está íntimamente
ligado a las cuestiones relacionadas con los conceptos. De estos
elementos depende, a su vez, la buena formulación de las hipótesis.

 Desde un punto de vista filosófico, definir es explicar lo que el objeto es.

 Desde el punto de vista científico, definir es algo con pretensiones más

modestas: no se pretende establecer lo que es (definición esencial) sino
analizar los referentes indicativos de la cosa que se define (definición
operacional).

 Existen diversos tipos de definiciones: nominal, conceptual, real

operacional y ostensiva.
 Tipos de definición
 Definición nominal: es también llamada definición verbal. Se limita a explicar el
significado de la palabra utilizando otras palabras conocidas, o bien cuando
se trata de una definición que tiene en cuenta la etimología o estructura
verbal de la palabra, lo hace por el origen lingüístico de la palabra a definir.

 Definición conceptual: es la que se propone desarrollar y explicitar el

contenido del concepto.

 Definición real: es aquella que tiene por finalidad decirnos lo que el objeto es
en sus propiedades esenciales. Existen tres especies:

a) Definición descriptiva, que es aquella que explica las cosas por sus cualidades
o rasgos externos o accidentales. Definir equivale a describir.

b) Definición genética, que define al objeto explicando cómo ha sido elaborado.

c) Definición esencial, que se refiere a la naturaleza misma del objeto.

 Definición operacional: es aquella que asigna significado a un
concepto, describiendo las actividades u operaciones específicas
ejecutables, observables y sujetas a pruebas de comprobación, para
identificar el objeto definido.

 Definición ostensiva: Bertrand Russell nos dice que se trata del “proceso
por el cual una persona aprende el significado de una palabra no
mediante el uso de otras palabras sino por algún otro procedimiento.
 La hipótesis

 Etimológicamente, el término hipótesis tiene su origen en dos palabras

griegas: thesis, que hace referencia a “lo que se supone” e hipo, que
significa “por debajo”. Por lo tanto, si nos atenemos a la estructura verbal
de palabra, la hipótesis es lo que se pone por debajo o se supone.

 Las hipótesis son tentativas de explicación de los hechos y fenómenos a

estudiar, que se formulan al comienzo de una investigación mediante una
suposición o conjetura verosímil destinada a ser probada por la
comprobación de los hechos.

 La hipótesis es una suposición basada en la inducción, la analogía y otras

formas de razonamiento.
 Características básicas de una
hipótesis
 Debe referirse a una situación real.

 Las variables o términos de una hipótesis deben ser comprensibles, precisos

y lo más concretos posibles.

 La relación entre las variables propuestas por una hipótesis debe ser clara y

verosímil (lógica).

 Los términos o variables de una hipótesis deben ser observables y medibles,

así como la relación planteada entre ellos.

 Debe estar relacionada con técnicas disponibles para probarla.

 Las variables
 Constituyen un elemento básico de las hipótesis puesto que éstas se construyen
sobre la base de relaciones entre variables referentes a determinadas unidades.

 Carlos Sabino (1996) define a la variable como cualquier característica o

cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.
 Los indicadores

 Son subdimensiones de las variables y se componen de ítems (medida del

indicio o indicador de la realidad que se quiere conocer).

 Constituyen el máximo grado de operacionalización de las variables para

el control empírico de los enunciados conceptuales.

 IMPORTANTE: tener presente que son instrumentos, que no operan por sí

mismos. Indican o sirven para indicar, no más.
 ¿Cuál es la relación que existe entre
método y técnica?

 Mientras las técnicas tienen un carácter práctico y operativo, los

métodos se diferencian de ellas por su carácter más global y de
coordinación de operaciones.

 Las técnicas se engloban dentro de un método y, a la inversa, un

método comporta el uso de diferentes técnicas.