CLASE 4/5 → TÉCNICAS DE REDACCIÓN EN PERIODISMO CIENTÍFICO

- La información científica admite todos los géneros periodísticos.

- Género periodístico: distintos formatos nativos que el periodismo ha desarrollado
para contar mejor sus historias.
- Noticia, entrevista, crónica o reportaje.

Criterios de noticiabilidad

- Criterios que son utilizados para seleccionar las noticias: desde características o
atributos presentes en los propios hechos, los llamados valores noticia, pasando por
el juicio de los periodistas, el juicio de la empresa, las relaciones con las fuentes y la
audiencia, además de factores éticos, políticos, económicos y sociales.

Valores noticia según Mauro Wolf + Nelson Traquina:

1. Novedad: Cuánto más cercano en el tiempo, mejor. Pero lo novedoso incluye

también lo desconocido hasta el momento.
2. Proximidad: Al Heraldo de Aragón le interesará más una noticia sobre un socavón en
la Gran Vía de Zaragoza que la muerte de 5 personas por un accidente de tráfico en
Argentina.
3. Prominencia: Relevancia o notoriedad de determinadas personas, instituciones o
incluso, países. Ej → Una noticia sobre EEUU es más probable que una sobre la
India, aun cuando la población de la India sea mayor. Una gastritis de un futbolistas
es más probable que se convierta en noticia que un descubrimiento de un Premio
Nobel en Física.
4. Rareza: Que una alumna de la Complutense vaya a clase no es noticia, que vaya a
la Luna sí. Que salga el sol no es noticia que haya un eclipse sí.
5. Conflicto: Es la esencia de las historias, el conflicto, la polémica… Ej: debate por el
uso de la mascarilla en exteriores.
6. Suspense: Típico en noticias de continuidad. Ej: nueva reunión de sindicatos-
gobierno para tratar de alcanzar un acuerdo sobre la reforma laboral. Mañana se
conocerá quién va a Eurovisión/Continúa la búsqueda del cadáver de la niña
desaparecida/ El interterritorial se reunirá esta tarde para decidir a quién vacunar.

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 7. Interés humano: Todo lo que despierte los sentimientos. Hallado un bebé en un cubo
de basura/ Cómo pasó Perico de los Palotes de ser multimillonario a dormir en las
calles.
8. Impacto: Alcance de la noticia y personas a las que afecta el hecho (Ej: un apagón
en tu calle no importa, un apagón en toda la ciudad, se prohíbe fumar será más
noticia que se prohíbe usar amianto en los tejados)
9. Infracción: Incluye accidentes, violencia/crimen
10. Muerte: Hechos relacionados a muerte
11. Relevancia: La preocupación de informar al público sobre algo que tiene impacto en
la vida de las personas. Decisiones gubernamentales, cambios en la legislación,
noticias de guerras, elecciones, entre otros, representan criterios de relevancia.

¿Qué valores noticia son de interés para el periodismo científico?

El lenguaje experto

a. La “barrera lingüística” es lo que separa la ciencia del conjunto de la sociedad.

b. El problema de la ciencia es que sus términos casi nunca tienen un sinónimo en el
lenguaje cotidiano, lo que pasa en economía o justicia.
c. La definición de los términos científicos solo se puede realizar mediante otros
términos científicos, lo que lo complica aún más.

¿Cómo se transforma un texto científico en otro periodístico?

- Los tecnicismo se van explicando e introduciendo poco a poco al lector.

- En la noticia periodística, los antecedentes suelen quedar relegados para el final del
texto, mientras que en el artículo del científico se encuentran en la introducción.

Diferencias en la estructura de los textos

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Pasos para elaborar una noticia científica:

1. Seleccionar la fuente (artículo, congreso, entrevista, comunicado)

2. Verificar la idea de la noticia:
- Documentación: búsqueda de archivo y revistas.
- Interrogatorio: entrevista científicos/protagonistas
- Observación : visita al lugar de la noticia, laboratorio…Es una buena forma de
documentación y contextualización.
- Participación del periodista: resulta interesante que el periodista describa la
experiencia hasta llegar al resultado.
3. Comprobar el interés de la noticia para la sociedad.
4. Conocer todos los datos de la noticia.
5. Incluir suficiente información de contextualización (financiación, implicados, contexto
en que se ha realizado la investigación)
6. Se debe explicar en qué sentido esta nueva información cambia la percepción de la
ciencia y en qué términos se incrementa la cultura científica.
7. La redacción debe dejar claro: ¿Por qué esto es importante?/ ¿Por qué debería de
publicar esto? / ¿Por qué de todas las noticias he elegido para escribir sobre ella? /
¿Por qué usted debería leer esta noticia que yo como periodista estoy escribiendo?

Como elaborar un texto periodístico a partir de uno científico

Una vez conseguidos todos los pasos previos que se han descrito:

1. Sacar 3 o 4 ideas del artículo científico (seleccionar pocas ideas y datos)

2. No toda la información científica es noticia.
3. Se deben pasar de los términos científicos a divulgativos.

Transcodificación → Sinonimia, el ejemplo, la definición, la analogía: sobre todo para

comparar hallazgos abstractos con situaciones y comportamientos reales y cotidianos. La
metáfora: también usada por científicos (ej: agujero negro) (genética, 15% titulares usan
metáforas).

El periodista científico y los tecnicismos

- Tecnicismo: términos específicos de una ciencia concreta que aún no ha llegado al

dominio de la población de cultura media.
- En periodismo científico destacan: empleo de estructuras simples, se evitan los
tecnicismos en la medida de lo posible (no se rechazan).

¿Qué hace el periodista ante un tecnicismo?

- Sortear y sustituirlos por otras expresiones construidas por palabras del lenguaje
común.
- Uso de sintagmas explicativos más o menos largos tras cada tecnicismo.
- La primera vez que aparece en el texto hay que definirlo.
- No deben aparecer de forma aislada, sino en un contexto.

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 - Primero usar aquellos términos más cercanos al público, después los más difíciles
(Gutierrez 1998)

El lenguaje informativo

a. Lenguaje periodístico: El lenguaje narrativo o literario puede verse en algunos

escritos de la prensa (crónicas, reportajes interpretativos, artículos de opinión) pero
las noticias se deben escribir en lenguaje informativo.
b. El lenguaje informativo se sitúa en un punto intermedio entre el lenguaje literario y el
común, entre el lenguaje culto y el coloquial.
c. Las noticias se escriben en lenguaje informativo, que debe garantizar que se
comprendan a la primera lectura.
d. El lenguaje informativo se caracteriza por su sencillez, concisión, claridad, precisión,
corrección, objetividad y capacidad de atracción al lector.

Características del lenguaje informativo

→ Sencillez: implica escribir sin adornos y de forma natural. Para ello es necesario:

a. Seguir el orden gramatical más sencillo (sujeto, verbo, predicado)

b. Utilizar la voz activa de los verbos
c. Evitar incisos y paréntesis

→ Concisión: Implica ser breve pero sin perder exactitud. Las frases y expresiones deben
ser cortas. No más de tres cifras por párrafo si es posible.

→ Claridad: Debe poder entenderse a la primera lectura y ser comprensible por todos los
públicos.

→ Precisión: Deben priorizarse los datos exactos y las expresiones frente a las abstractas o
las generalizaciones.

→Corrección: Respeto a las reglas gramaticales y sintácticas y libre de expresiones

erróneas.

→ Objetividad: Evitar el uso de opiniones y adjetivos calificativos no objetivos.

→ Captación de la atención del lector: Uso de valores noticia para mostrar el porqué del
interés de esa noticia y captar la atención del lector (impacto del hecho, notoriedad del
personaje…)

Recomendaciones generales en noticias

1. Las noticias no deberán superar las 900 palabras

2. Los párrafos no deberían superar las 100 palabras
3. Las oraciones no deberían superar las 20 palabras
4. La entradilla no debería superar las 60 palabras

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5. El titular no debería superar las 10-14 palabras
6. Alterna frase corta y frase larga
7. No comiences frases por adverbios
8. No uses adjetivos valorativos, solo descriptivos
9. Escribe cada párrafo como si fuera el último de tu noticia
10. El primer párrafo debe contener la respuesta a las preguntas qué, quién, cómo,
dónde, cuándo y por qué.
11. Usa estructura de pirámide invertida: lo más importante al principio
12. El texto debe explicar todo por sí mismo. El lector no tiene por qué saber los
antecedentes de esa noticia ni haber leído lo ocurrido el día anterior.
13. Aporta los datos necesarios para la comprensión de la noticia y hazlo con datos
concretos. Ej: no basta decir que un grupo de estudiantes se ha congregado a las
puertas del Ministerio, di cuántas personas se han reunido en un momento.
14. Nombra el cargo de la persona a la que citas, si la noticia va sobre la persona pon su
edad y lugar de nacimiento y/o profesión
15. Escribe el nombre completo antes de usar siglas y úsalas sólo si son de uso común.