GNEROS INFORMATIVOS

TEMA 1:

LENGUAJE Y ESTILOS PERIODSTICOS

Estilo: es una manera singular distintiva que identifica a alguien o algo.

Segn Lzaro Carreter es el conjunto de rasgos de ideacin y expresin propios
de una poca, gnero o persona.
Hay tres factores que influyen en la creacin de un estilo:
Los que proceden de la tradicin literaria
Los que proceden de la experiencia y personalidad del autor
Los que proceden de la expectativa del destinatario
Periodsticamente, el que menos importancia tiene es la personalidad y
experiencia del autor.
Estilo periodstico: conjunto de normas de redaccin y de organizacin del
mensaje que tienen un objetivo: comunicar de forma clara, amena y sinttica
un contenido dirigido a un pblico heterogneo, no uniforme. Podemos
distinguir tres tipos:
Estilo informativo: para contar un hecho
Estilo de opinin: para mostrar la opinin sobre el hecho
Estilo ameno: mezcla entre los dos anteriores. Frmula para el
entretenimiento.
Estilo informativo Caractersticas (segn Emil Dovifat):
Claridad: llegar al mximo de personas posible sin ser coloquial. Est
vinculada con la comprensibilidad.
Concisin: contar lo justo, sin detalles secundarios.
Capacidad de atraccin: lo importante siempre va al principio (lo
novedoso, original...)
Otros

autores tambin mencionan:

Legibilidad: la forma de mostrar el lenguaje. Presentacin.
Correccin: ortografa, gramtica y sintaxis
Naturalidad: equilibrio entre lenguaje culto y coloquial
Densidad: cada oracin = una idea
Originalidad
Ritmo: fluidez, hilar bien las ideas
Concrecin: roble = rbol <--- no decir rbol, sino roble.

Reglas prcticas de estilo:

En castellano, la voz natural verbal es la voz activa, la pasiva conviene
utilizarla lo menos posible. Evitar el gerundio, es confuso y ambiguo.
La persona verbal del periodismo es la 3 (el/ellos), no la 1
(yo/nosotros), excepto en citas.
Oraciones de no ms de 2-3 lneas.
Evitar palabras comodn (cosas, tema, gente...)
Uso adecuado de los verbos de diccin (afirmar y variantes)
Adverbios de cantidad son imprecisos (bastante...), dar datos numricos.
El lenguaje coloquial no es vlido en el lenguaje escrito, en citas directas

se modifica ligeramente.
Uso limitado de metforas y juego retorico.
Cuidado con las palabras nuevas (twittear), tener claro a quin nos
dirigimos.
Con las palabras extranjeras utilizar el equivalente en castellano si existe
(ranking = clasificacin).
Siglas: RENFE, no se explica, puesto que es conocido; LOMCE, s se
explica, porque es un trmino nuevo (primero se dice el nombre
completo, luego las siglas entre parntesis)
No usar adjetivos calificativos (bueno, malo...)
Evitar las frases hechas y los refranes,
Cargos (trabajo): El presidente, Rajoy.... (con coma, porque slo hay un
presidente)
El profesor igo... (sin coma, porque hay muchos)
Conveniencia de utilizar magnitudes o parmetros que nos cuesta usar:
1 hectrea = 1 campo de ftbol

TEMA 2: LOS GNEROS PERIODSTICOS

Qu es un gnero periodstico?
Es un modelo narrativo del que se vale el periodismo para contar un hecho.
La creacin de los gneros no es un proceso repentino, sino gradual, fruto de
una evolucin marcada por el desarrollo del periodismo.
Su clasificacin se establece con dos ejes:
El relato de los hechos
Comentarios sobre esos hechos
Segn la poca, pesa ms un eje u otro
Carlos Benito establece 4 etapas del periodismo moderno:
Periodismo ideolgico
Se mantiene en vigor hasta el final de la IGM (1818-19). Su fin principal
es adoctrinar en funcin de la ideologa del medio. Surge en poca de
prensa de masas y con la clase obrera. Se consolidan los gneros
periodsticos vinculados con la opinin (comment)
Periodismo informativo
Aparece en 1870 con referencia en EEUU. Est vinculado con la
revolucin industrial y con la transformacin del periodismo en un
negocio (tiradas masivas de peridicos). Llega a un pblico mayor y
aprovecha los avances tecnolgicos (rotativa...) y se producen mejoras
en la obtencin de informacin (ferrocarril, telgrafo...), as como el
aumento de personas que saben leer. Pone el nfasis en el relato de los
hechos (story). Aparecen el reportaje y la crnica como gneros, y se
produce el sensacionalismo.
Periodismo de interpretacin
Surge tras la IIGM (1945). Adems de informar, se busca interpretar,
explicar la realidad. Nace la doctrina de la responsabilidad social de la
prensa; y los medios, como parte de la sociedad, tienen la
responsabilidad de crear ciudadanos con criterio. En esta etapa aparecen
los reportajes y entrevistas en profundidad.

 Periodismo de servicio
Surge a mediados de los 80 y se identifica con el diario USA Today.
Consiste en dar un paso ms: ser til. Es informacin para la vida
prctica (cmo hacer la declaracin de la renta)
Adems de las 4 etapas, en la actualidad estamos viviendo la etapa del:
Periodismo digital
Es la actual. Est marcada por el consumo en movimiento y por la
hipertextualidad, interactividad, multimedialidad y la expansin y auge
de las redes sociales. La aparicin de nuevos formatos, siendo el ms
exitoso el blog. Resulta difcil diferencial qu es informacin y qu es
opinin.
Tipologa de gneros periodsticos
Existen dos grandes clasificaciones: la anglosajona y la latina
La anglosajona divide los gneros en 2 grupos:
Comment
Engloba los gneros de opinin. Vinculado con la subjetividad, la
valoracin y lo personal. Ej: El editorial (artculo sin firma que muestra la
lnea editorial del medio), artculo de opinin, columna, crtica (expertos),
cartas al director (lectores).
Story
Engloba los gneros narrativos. Vinculado con la objetividad, la
independencia y la imparcialidad. Ej: informacin, entrevista, reportaje y
crnica.
Hace una divisin entre:
1. hard news: informaciones con el objetivo de responder a las 5W?
(preguntas). Son noticias de corta vigencia, muy dependientes de la
actualidad, con contenidos reducidos. Importa la inmediatez.
2. soft news: informaciones en las que la inmediatez no es el aspecto
principal, sino el anlisis y el desarrollo.
La latina hace 2 listados:
La primera comprende 4 tipos de gneros que van de ms informacin a ms
opinin:
Informacin
Reportaje
Crnica
Artculo
La segunda comprende 3 tipos de gneros:
G. Informativos: Utiliza un tono neutro e impersonal cuyo contenido son
los hechos.
Ej: noticia, entrevista, reportaje informativo...
G. Interpretativos: Informacin e interpretacin al mismo nivel. Aparece
la valoracin.
Ej: reportaje interpretativo, entrevista en profundidad y crnica.
G. de opinin: Se busca ofrecer opiniones, juicios, con un estilo libre y
personal en el que la opinin de quien escribe importa al lector.

Consideraciones generales sobre los gneros

La objetividad pura no existe. Desde el momento en que decidimos
reflejar una parte de la actualidad y no otra ya estamos siendo
subjetivos. La objetividad debe ser una pauta que nos marca que seamos
lo ms fieles a los hechos.
Nos encontramos 3 barreras: las filias y fobias del autor, las de la
empresa para la que trabaja y las de los lectores.
Camino que hay que seguir para llegar a la objetividad:
1. No ceder ante las presiones ajenas
2. No caer en la autocensura
3. Respeto y seguimiento de los criterios profesionales (cdigo
deontolgico)
4. Ecuanimidad en la elaboracin de los textos (justicia, rigor...)
5. Reflejo de todos los puntos de vista
6. No mentir (medias verdades, ocultacin de datos...)
Los gneros periodsticos no son inmutables. Cambian, evolucionan, se
transforman; y tampoco son verdades absolutas.
Permeabilidad mxima fronteras difusas. Hay un mestizaje entre
gneros, es difcil encontrar gneros puros.
Diferenciacin tipogrfica. En la prensa escrita se diferencia una
informacin de un artculo de opinin visualmente, porque tienen
diferentes estructuras, ttulos y tipografa.

TEMA 3: EL REPORTAJE
Qu es el reportaje?
Es un relato periodstico, atado a la realidad. Tiene una cierta extensin
(variable, pero mayor que la informacin). Hay mayor margen a la creatividad.
Adquiere una especial relevancia la funcin de explicar, interpretar,
contextualizar. No depende tanto de la actualidad como la informacin.
Caractersticas del reportaje
Es un relato, hay que cuidar la narracin
Importa qu se cuenta y cmo
Se pueden utilizar metforas
Su estructura es libre
Hay que ser fiel a la realidad
Ganan importancia las respuestas a Por qu? Y Cmo?
Se debe jugar con datos, ancdotas, descripciones, testimonios...
Texto humano = cercano <--- ms posibilidades de llegar al lector
Su tiempo verbal es el presente
Hay que tener en cuenta el contexto
Titulacin
El ttulo del reportaje debe ser breve (6 palabras + o -). Es como un slogan, hay
que buscar la originalidad y el atractivo. El subttulo contextualiza y sita, el
ttulo llama. En el ttulo hay que evitar parafrasear refranes, ttulos de

pelculas, libros... No se deben repetir palabras entre el ttulo y subtitulo.

Elementos de titulacin
Sumario: frases destacadas tipogrficamente que se extraen del texto
Ladillo: se utiliza ms de uno al ser largos los textos
Despieces (o texto de apoyo): texto explicativo
Entradilla: junto al ttulo, es el elemento clave, es el primer prrafo donde
va lo mas relevante. Se busca informar, pero tambin atrae, captar la
atencin.
Posibilidades de comenzar un reportaje
Plantear un aspecto novedoso del tema que se aborda
Plantear un enfoque novedoso del tema que se aborda
Buscar la novedad con el estilo
Tipos de entradilla
De resumen: resumir lo ms reciente
De sumario o enumeracin: citar las cuestiones ue se van a abordar y
luego desarrollarlas
Narrativa: comenzar el relato de un hecho que se ir contando a lo largo
del texto
Descriptiva: describir objetos, personas, paisajes, ambientes. Utilizar si se
tiene habilidad en la redaccin. Hay que ser concisos y breves.
De contraste: aspectos contradictorios y paradjicos
Ej: sobre los movimientos de ideologa izquierda en la iglesia catlica.
Empezar con el caso de un cura comunista.
De pregunta: empezar con una pregunta. Hay que utilizarla muy poco,
slo con preguntas sorprendentes o retricas.
De apelacin directa: el periodista se dirige al lector (usted, t). Se usa
en textos que tienen una funcin til, prctica.
De cita: usar una cita corta y contundente. Tiene que representar el
conjunto del reportaje.
Deductiva: pasar de lo general a lo concreto.
De caso: Pasar de lo particular a lo general. Personaliza y humaniza el
reportaje.
De parodia: jugar con la irona y el humor para atraer al lector.
De suspense: recurso para atrapar al lector, juego de pistas o despistes
para amenizar el texto. Precisa habilidad y equilibrio.
Simblicas: uso de metforas, comparaciones, smiles...para informar
sobre los hechos y personajes que protagonizan el reportaje.
Cuerpo del reportaje
Estructuras clsicas
Reportaje de hechos (Fact story): hecho inicial y ms importante, hecho
segundo, hecho tercero...
Reportaje de citas (Quote story): Lead de sumario, cita, hecho o
descripcin, cita, nuevo hecho, cita...
Reportaje de accin (Action story): Incidente inicial, se sigue el relato con
ms detalles ambientales, nuevos datos...y se cierra

 Reportaje corto (Follow up story): Lead de sumario, concatenacin de

hechos. Muy similar a la informacin, pero con
mayor dosis de
interpretacin.
Estructuras modernas
Bloques temticos: agrupados los datos, hechos, situaciones de la
noticia, se establece un orden lgico mediante transiciones. El orden
jerrquico depende de las caractersticas particulares del tema que trate
el reportaje y de las preferencias del autor.
Contrapunto o dialctico: diversidad de opiniones, versiones, testimonios.
El periodista acta como rbitro, selecciona lo ms representativo y
destaca las coincidencias o diferencias y trata de que el lector se forme
una idea clara y ordenada del debate. Estructura similar a la de los
bloques temticos.
Cronologa: se narran los hechos marcados por un orden temporal
diacrnico (a lo largo del tiempo) en el orden que van sucediendo.
Escenas o casos. Casos independientes pero relacionados entre s
temticamente. Entradilla comn que los relaciona. Cada caso se
presenta por separado y para ello el autor se vale de tipografa,
corondeles, columnas, fotografas. El cierre puede ser el ltimo caso que
se presenta.
Pregunta/respuesta. El periodista formula preguntas y va ofreciendo las
respuestas a cada una de ellas, en las que se incorporan datos y
documentacin suficientes. El cierre puede ser la ltima pregunta y la
ltima respuesta.
Cierre del reportaje.
El lector debe tener la impresin de que el reportaje ha terminado, que le ha
llevado a una conclusin, que se cierra de forma adecuada, fluida y no abrupta.
Tipos:
Caso: Retomar la ancdota del inicio del texto para completar el crculo.
El periodista vuelve al principio del reportaje.
Conclusin o resumen: Sntesis de los elementos esenciales del reportaje,
sin caer en sermn, leccin.
Moraleja: Poco recomendable. Deslucir el trabajo previo. No estamos
para adoctrinar ni para juzgar. Prohibidas lecciones, sermones y
opiniones.
Incgnita. Poco recomendable. Si no podemos aclarar todas las dudas, no
abramos nuevos interrogantes. No estaremos haciendo bien las cosas.
Proyeccin o futuro. Es una variante del cierre de conclusin. Anuncio de
hechos futuros, basados en la correcta e informada interpretacin que se
muestra a lo largo del texto.
Anticlmax. Reduccin de la tensin con algn detalle significativo o
curioso (ancdota, irona).

TEMA 4: LA ENTREVISTA
La entrevista es la plasmacin escrita de una conversacin mantenida entre un

periodista y una fuente informativa durante un tiempo determinado. Tiene que

haber un pacto previo. Es la materia prima en la que se fundamenta el
periodismo.
Preparacin de la entrevista
Saber elegir a la persona (que tenga algo interesante que decir)
Preparar el cuestionario (documentarse y hacer preguntas)
Elegir el lugar de la entrevista (cuanto ms cmodo se encuentre el
entrevistado, mejor)
Cmo recoger las declaraciones?: grabadora, tomar notas o ambas
Desarrollo de la entrevista
Hay que tratar al entrevistado de usted, a menos que te diga que le tutees. En
la transcripcin siempre de usted.
Hay que tomar una actitud ni agresiva ni pelota, crear un clima de confianza
siendo natural y respetuoso. Las primeras preguntas sern ms oficiales y las
dems con ms confianza, pueden ser abiertas o cerradas (respuesta: s o no),
evitar las preguntas largas y buscar enfoques originales.
Para que sea una buena entrevista, el periodista tiene que prestar atencin a lo
que se dice y repreguntar (generar preguntas sobre la respuesta anterior). Hay
cuestiones personales en las que el periodista no puede entrar (condicin
sexual de un cantante)
Redaccin de la entrevista
La entrevista es un ejercicio de sntesis. Acortar la entrevista y preguntas
segn tu criterio. En la redaccin, quitar muletillas (pues, emm...) a no ser que
sea algo que represente al personaje (tacos). Quitar frases a medio terminar si
no se entienden. El orden narrativo de la entrevista no tiene por qu coincidir
con el orden cronolgico de transcripcin.
Ttulo: una cita directa que atraiga la atencin y no sea larga (10-12 palabras)
Entradilla: Descripcin del personaje, ancdotas, descripcin del ambiente, sus
gestos...cosas que se han dicho en la entrevista y luego no se incluyen otra
vez.
Modelos de entrevista
ENTREVISTA DE ACTUALIDAD
mbito de inters de esta modalidad est exclusivamente centrado en la
actualidad. Aborda el hecho que convierte al entrevistado en noticia y no
sale de ah (nueva novela de un escritor, nueva pelcula de un director,
nueva medida del poltico de turno)
Entradilla: centrada en quin es y por qu est de actualidad. Breve y de
carcter informativo.
Cuerpo: preguntas breves y concisas. Respuestas breves y concisas.
ENTREVISTA DE CONVERSACIN
A diferencia de la anterior, el abanico de preguntas del entrevistador
puede ir ms all de la especialidad profesional o su actividad pblica o
poltica. Se pueden abordar otros asuntos que ataen de forma directa o
indirecta al entrevistado.
Ejemplo: entrevista con un director de cine. Adems de hablar de su
ltima pelcula o de su filmografa, se pueden abordar asuntos como los
derechos de autor, la piratera, las subvenciones pblicas, el cierre de

salas
Entradilla: ms posibilidades retricas, ms libertad, menos encorsetada
por su carcter noticioso.
Cuerpo: preguntas breves y respuestas no demasiado amplias.
Importancia de la fluidez, la naturalidad, de ir ms all del guin.
ENTREVISTA DE DECLARACIONES
Cuestionario que un periodista especializado en una materia
determinada plantea a un personaje de actualidad sobre su actividad
pblica, profesional o poltica.
Base de la entrevista. Preguntas argumentadas, es decir, con una
afirmacin previa del periodista. Ejemplo: Las ltimas cifras revelan que
en Espaa hay 6 millones de parados y que la tasa de paro alcanza el
27%. Qu medidas concretas prev desarrollar desde el Ministerio que
dirige para corregir la tendencia negativa y esas cifras alarmantes?
En este caso, las preguntas son un poco ms amplias de lo habitual y las
respuestas tambin son ms extensas. Entrevista densa.
En esta modalidad de entrevista, prima el valor informativo de las
declaraciones, lo que condiciona la redaccin de la entradilla. Menos
literaria, ms informativa (importa menos los detalles previos a la
conversacin, el entorno en que se charla, la comunicacin gestual del
entrevistado)
ENTREVISTA DE CUESTIONARIO FIJO
Preguntas fijas que sirven para ofrecer con una pincelada una descripcin
superficial del personaje y de su personalidad mediante un texto ameno
y ligero.
Preguntas muy breves y respuestas muy breves. 10-20 preguntas. Se
mantienen invariables con independencia de quin sea el entrevistado.
Entradilla: breve. Centrada en una somera presentacin de quin es el
personaje entrevistado.
El modelo de referencia es el llamado cuestionario Proust
ENTREVISTA DE CUESTIONARIO ADAPTADO
Preguntas breves y rpidas, pero adaptadas al personaje entrevistado.
Idnticas caractersticas que la anterior. Uso frecuente en contraportadas
(domingos en El Pas, El Correo)
ENTREVISTA DE PERSONALIDAD, DE CREACIN, DE FONDO
Mayor espacio, mayor margen de creatividad del entrevistador para
mostrar qu dice el entrevistado, quin es el entrevistado, cmo es el
entrevistado El objetivo es ofrecer un retrato completo, exhaustivo y
agudo de la persona con la que se conversa.
Para ello, se puede recurrir a:
-Retrato fsico y psicolgico del entrevistado
-Descripcin de su comportamiento gestual, verbal y tambin emocional
-Antecedentes personales y familiares del entrevistado
-Indagacin y reconstruccin de la actividad profesional
-Descripcin del ambiente donde vive y donde trabaja
-Actividad concreta que desarrolla en el periodo en que se celebra la
entrevista
-Aspiraciones personales y profesionales
-Repaso a sus opiniones sobre temas trascendentes e incluso sobre
asuntos de la vida cotidiana
Por eso, se recomienda organizar la entrevista en algn lugar con

significado para el entrevistado (su hogar, su lugar de trabajo)

Cuando el lector termine de leer la entrevista (por lo general, fin de semana,
una pieza periodstica extensa, como mnimo dos pginas, o las que se
publican en los semanarios), debe haberse quedado con una imagen lo ms
precisa y completa posible de la persona entrevistada.

TEMA 5: LA CRNICA
Rasgos bsicos de la crnica
1. La crnica es un gnero hbrido en el que se combina informacin/estilo
informativo e interpretacin/estilo editorializante. Como es un gnero
hbrido, sus fronteras no son muy precisas y puede llevar a confusin.
Segn el libro de estilo de El Pas, la crnica es un texto a medio camino
entre la informacin, el reportaje y el artculo de opinin. Esa imprecisin
se refleja tambin en que no pocos consideran la crnica un tipo ms de
reportaje. En este caso, el libro de estilo de El Mundo, define la crnica
como una variante ms del reportaje.
2. Pese a esa combinacin entre info/interpretacin, la crnica es un gnero
esencialmente informativo. Esa informacin se complementa con
interpretaciones que realiza el periodista, con anlisis, e incluso con
valoraciones; pero todas ellas deben de estar argumentadas. Abstenerse
de juicios personales gratuitos y sin base. Ej: en la crnica deportiva
predomina la interpretacin, pero no lo debemos tomar como referente.
3. La valoracin viene de una persona experta en la materia de la que se
habla. La crnica se destina a periodistas que son expertos y que estn
especializados en el tema que se aborda (corresponsales de guerra,
msica, deportes). Tienen ms informacin que la media y aportan
datos nuevos. La crnica es un texto de autor y, como tal, siempre ha
de ir firmada. Muchas crnicas se leen no por lo que se escribe, sino por
quin la escribe.
En muchas ocasiones, la crnica es un relato del que el periodista que
escribe es testigo directo o indirecto. (Testigo directo: crnica sobre un
partido que el periodista presencia. Testigo indirecto: crnica sobre
Hollande de un corresponsal)
4. La crnica tiene continuidad en el autor y puede tenerlo tambin en el
tema (deportes).
5. Estilo de la crnica: se caracteriza por la importancia de los detalles. Esa
visin diferente y personal del autor se plasma sobre el papel mediante
un aprovechamiento mximo de los detalles: curiosidades, ancdotas,
gestos, reacciones que complementan la interpretacin sobre lo que
ocurre del cronista (combina los conocimientos previos del autor con sus
interpretaciones). Se tiene que buscar la agilidad, que sea ameno. Es
importante cmo se cuentan los datos.
6. Titulacin: se puede titular como un reportaje o con un ttulo informativo.
Tipos de crnica

1. Crnica deportiva: hemos de circunscribir las caractersticas

exclusivamente a este mbito y no trasladarlas a otros.
CARACTERSTICAS:
- Por lo general, lo escribe un periodista al que le vincula una relacin
emocional por el equipo del que escribe (no se debe dar en el resto de
mbitos del periodismo).
- Mayor carga de valoracin que en otros tipos de crnicas. Vinculada a
la caracterstica anterior.
- Tono hiperblico: no se busca informar; se busca generar pasin. Se
recurre a lenguaje blico, pico
- La mayor carga informativa de la prensa deportiva se encuentra en la
ficha tcnica (resultado, alineaciones, faltas, goles, lugar donde se
celebra, n de asistentes).
Variante dentro de la crnica deportiva: taurina. Utilizan un lenguaje
especialmente rico.
2. Crnica de sucesos: aborda hechos marcados por dos caractersticas:
la ausencia de inters estrictamente deportivo, econmico, cultural o
poltico. Los sucesos de define ms por lo que no son que por lo que son;
y tienen un fuerte componente de inters humano (los protagonizan
personas y las vivencias que tienen esas personas; por lo general,
vivencias negativas como crmenes, delitos, accidentes y catstrofes
naturales). Buena parte de los sucesos tienen como protagonista el dolor.
El dolor ajeno precisa un tratamiento muy cuidadoso que, generalmente,
no se da (interesa a casi todos y es una fuente de atraccin). Hemos de
evitar exacerbar los hechos para buscar el morbo y primar el respeto
escrupuloso y la empata hacia las vctimas ofreciendo una informacin
rigurosa (escribir correctamente el nombre de las personas afectadas,
por ej.).