Educación como sentido del capital simbólico

¿EN QUÉ MUNDO ESTAMOS EDUCANDO?

Reflexión académica sobre la educación actual.

Partiendo del concepto propiamente dicho de que es la educación, según Sócrates
(470-399 a.C) la educación debe ser un proceso de descubrimiento y conocimiento,
en lugar de un proceso de enseñanza. Así, el enfoque de Sócrates es que la
educación debe ser un proceso de descubrimiento y reflexión en lugar de un
proceso de enseñanza, es muy probable que todos los desafíos apuntan siempre al
valor del ser productivo, de ese ser humano capaz como persona de desarrollarse,
formarse y descubrir el mundo de forma segura, pero sabemos que en la realidad
todo no lo es así, por lo tanto es como se ve el concepto de manera determinante,
la educación actual en nuestro país Colombia, está siendo marcada por un
proletariado limitante, el cual directamente está impidiendo su libre desarrollo y fin
como tal, particularmente estoy viviendo en mi institución educativa un caso de
mucho impacto, las limitaciones del quehacer docente, este tipo de situaciones
están provocando el nefasto abandono académico y proliferando la verdadera
información hacia el camino del conocimiento, las ramas del poder absoluto
buscando limitar siempre todo lo poco bueno que puede tener un pueblo frente a
una educación digna, parece ser, que a pocos les parece útil que este camino sea
el que debamos recorrer como comunidad integral, los aportes gubernamentales y
circunstancias de apoyo a las instituciones educativas las cuales cada día son más
desniveladas por sus múltiples trabas sistemáticas, este tipo de educación a la cual
nos quieren llevar hoy en día, está educación del ahora está esclavizándonos a una
académica proliferada para los del común, no puede ser posible, mucho menos
concebido que las universidades públicas y actualmente las privadas, cada vez sean
menos los estudiantes que se inscriben y continúan una carrera de manera
profesional, cada día es más fácil para los jóvenes encontrar en el negocio informal
el sustento cotidiano, esto solo nos lleva a comprender en lo que han querido
convertir nuestra educación, este concepto debe hacer valer su finalidad, la
educación no puede ser negociable en su uso y empoderamiento, es un derecho
por tal motivo deben dar, desde las ramas del poder sentar precedentes serios y
concisos que favorezcan su total aprovechamiento de forma significativa y así
reproducir lo sabido para que seamos capaces en el aspectos competitivos dentro
del mundo que actualmente vive el sector educativo, la intención de un ciudadano
común para aspirar a las propuestas de la academia son escazas, las escuelas
están siendo amedrantada por grupos al margen de la ley, los docentes y comunidad
en general abandonan por temor sus lugares por culpa de grupos armados que
necesitan dañar todo lo que con sacrificio y esmero consigue el pueblo, es
inconcebible pensar que al gobierno nacional no les interese que el pueblo se
eduque, que crezcamos como sociedad, que seamos capaces de entender que son
y para que elegimos gobernaste, partes políticos, desarrollar campañas y proyectos
de sensibilización, con el objetivo de poder alcanzar el éxito sin que cada vez
 Educación como sentido del capital simbólico

estemos atenidos a las malas decisiones de personas que no saben las

necesidades del pueblo, tal como su integridad y dignificación social, arruinan todo
como si nada les importara, la sensibilidad día a día se acaba, la intolerancia está a
flor de piel, ya es fácil ver en las calles personas sin saber que hacer, jóvenes sin
deseos de superación, sin aspiraciones, indecisos sin carácter para tomar
decisiones, esto se trata de ir hasta las escuelas y trabajar mancomunadamente
programas, proyectos, actividades que inciten al estudiante a salir adelante, que
logre conocer sus capacidades y deseos con el fin de llevarlos como bases para
cumplir sus ideales, los docentes enterarse de cómo y cuáles son los proyectos de
educación propuestos por el gobiernos mostrarlos dárselos a conocer al
estudiantes, que se usen, que sean aprovechados en realidad por quienes los
necesitan, generar caminos de diálogos entre pares, posibilitar lluvia de talentos que
sean proactivos y den pie para que el camino de la sociedad que todos queremos
sea de forma integral, este marco reflexivo es una idea marcada de la educación en
nuestro amado país Colombia estamos siendo manipulados por el sistema que
quiere ver una sociedad sin posibilidades, donde debe ser todo lo contrario, brindar
progreso, genera alternativas y con estas el desarrollo de un país, debemos como
docentes permitir con herramientas pedagógicas que el estudiante pueda logra
identificar y descubrir sus capacidades, muchos jóvenes están abandonando el nivel
educativo para convertirse en prospectos hostiles para una sociedad que le están
arrebatando el conocimiento natural y dejando un gran espacio para que sea mal
aprovechado por una inteligencia superficial, ya los jóvenes en Colombia, según El
estudio de Carlos Rincón Quiñones y Andrés Felipe Espitia Suárez, investigadores
de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, “La educación superior de Colombia se
encuentra en riesgo: ¿dónde están los estudiantes?”, aparece publicado en el último
número de la Revista de EAFIT “Ecos de Economía”, y analiza, con datos, el
comportamiento de la matrícula en el sector hasta 2.018 y 2.019 son cada vez
menos los que desean continuar en la educación y en la educación superior,
nosotros como docentes y profesionales de la pedagogía estamos en la capacidad
de poder investigar en esta actual situación que estamos viviendo con cada uno de
los estudiantes a los cuales se les debe asegurar que tenga una educación de
calidad equitativa.