Plan lector 03-08-23

Prof. Jenny Medina Quiroz

3º B

Actividad del plan lector – “De carta en carta”

Después de haber leído toda la obra, respondemos las siguientes preguntas
1. ¿Será correcto que un niño no se quiera disculpar con su abuelo? ¿Por qué?
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2. ¿Por qué Pepe se interesó en aprender a escribir la palabra “abuelo”?
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3. ¿De qué manera Pepe le pagaba al señor Miguel, por las cartas que le hacía?
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4. ¿Por qué Pepe decía que su abuelo tenía derecho a una pensión?
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5. Después que Pepe empezó a ir al colegio ¿cómo se portaba con su abuelo?
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6. ¿Cómo crees que se sentía Pepe al leer que su abuelo estaba orgulloso de él? ¿Por qué?
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7. ¿Por qué Pepe le escribió una carta al Gobierno? ¿Qué sentimiento lo motivó?
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8. ¿Por qué el señor José decía que su nieto había conseguido que le den su pensión?
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9. ¿Por qué los amigos de su abuelo y mucha gente empezó a pedir ayuda a Pepe?
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10. Ahora que Pepe ya sabía leer y escribir ¿cómo crees que se sentía al ayudar a
muchas personas? ¿Por qué?
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Ordena las siguientes oraciones
a) El pensión abuelo su recibió.
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b) Pepe escribir aprendió colegio leer a y a en el.
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c) Pepe su personas ayudó a que necesitaban pensión muchas.
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 Dibuja lo que más te gustó de la obra

Responde:

a) ¿Qué es lo que no te gustó de la obra?

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b) ¿Recomendaría leer está obra? ¿Por qué?
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Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelo en tu

cuaderno, luego has una oración con cada una de ellas

Pensión- Gobierno- carta

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: De carta en carta

FECHA: 03-08-2023
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna:
-Obtiene información del texto escrito. -Infiere e interpreta información del texto -Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del texto
 Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (ilustraciones, tamaño de letra, etc.) y justifica
sus preferencias cuando elige o recomienda textos a partir de su experiencia, necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre
los textos que lee.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Relaciona hechos de la
contenido y lo aplica en
implícita y explícita en el

situaciones cotidianas

historia con su vida.

Localiza información

Opina sobre el
N° Nombres y Apellidos

NIVEL DE
texto que lee

LOGRO
SI NC SI NO SI NO SI NO SI NO
01 AGUILAR VILLANUEVA, Jhasmín Keyla
02 ALAYO CACHAY, Joshua Fredy
03 ALMONACID VASQUEZ, Kaled
04 ARANA VARGAS, Marcos Gabriel
05 ASENCIO DOMINGUEZ, Ariana Paola
06 AVILA GAMEZ, Gadi Belen
07 AZAÑERO CRUZADO, Vania Yusara
08 BARDALES FARIAS Dereck Jordan
09 BAUTISTA LINARES, Gabriela
10 BRINGAS GORDILLO, Gabriel Hilario
11 CHAMIK VELAZCO, Diana Esthefany
12 CHUMACERO GARCIA, Ervin Javier
13 CONTRERAS PAREDES Frank Dayiro
14 CREDO LUCANO, Esnaider Maycol
15 CUBAS GONZALEZ, Jenner Steven
16 ESCOBEDO CUBAS, Lyan Manuel
17 ESCOBEDO MEZA Brander Carlos
18 FERNANDEZ BELLI, Liam Angel Antonio
19 GUARNIZ CHAVEZ, Neymar Junior
20 GUEVARA VERA, Tehilim Luhit
21 HEREDIA RUIZ, Genesis Samanta
22 HERMOZA VELEZ, Briana Yamileth
23 JARA RAMIREZ, Estrella Juleyca
24 INFANTES QUEVEDO, Celeste Araceli
25 MANTILLA VILLEGAS, Estefani Mileth
26 MEDINA ARANA, Greysi Ariana
27 PAREDES SALINAS, Patrick Josue
28 PECHE VASQUEZ, María José
29 PRETEL CORONEL, Coxli Isaí
30 ROJAS CALDERON, Riquelmer Andres
31 RUIZ VALDERRAMA, Luciana Belen
32 SAGASTEGUI COLCHADO,Ashly jashuri
33 VERGARA YGLESIAS, Juan Alexander
34 VILLACORTA CASAS, Lian Carlos