Cuaderno de Campo - Finalizado

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO Y DE LA SOBERANIA NACIONAL”
Título: “PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.P.M.

“RAMÓN CASTILLA” SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO
MOCHE”
PROFESORA: EFFIO ORTECHO ANGELITA GIOVANNA
INTEGRANTES:
•HANCCO NARVAEZ, JUAN PABLO ANGEL|
•CRUZADO MONTOYA, CARLOS
•RAFAEL VILLANUEVA, ALESSANDRO JACEF
•DEL CASTILLO CASTAÑEDA, LUIS GUSTAVO
2022
1
REGISTRO DIARIO DE CAMPO
NOMBRE DELOS INVESTIGADORES:
❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

❖ DEL CASTILLO CASTAÑEDA, LUIS GUSTAVO
❖ HANCCO NARVAEZ, JUAN PABLO ANGEL|
❖ RAFAEL VILLANUEVA, ALESSANDRO JACEF
LUGAR: VIA ZOMM - VIRTUAL

HORA: 10:00 am
FECHA: 02 de julio
CIUDAD: Trujillo
TEMATICA N ° 01: ELECCION DEL TEMA A INVESTIGAR
Siendo las 10:00 am deldía 02

de julio del 2022 los cadetes
sereunieron paradecidir el
proyecto a investigar. En
nuestra investigación se va
inclinar a describir la
percepción de los estudiantes de
secundaria sobre la
contaminación del agua del río
Moche en la parte baja de su
cuenca y recoger sus propuestas
que contribuyan a su
restauración ecológica.
2
Entonces, se decidió realizar una investigación cuantitativa y de tipo descriptivo,
aplicando una encuesta y visitar el río Moche.
Por ello pretendemos que el título de nuestro proyecto será:
“PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.P.M. “RAMÓN CASTILLA”
SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO MOCHE
Rio Moche
3
NOMBRE DE LOS OBSERVADORES:


HORA: 3:00 pm
FECHA: 09 de julio
CIUDAD: Trujillo
TEMATICA N ° 02: BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

BIBILIOGRÁFICA
Siendo las 3 pm del 09 de julio del 2022 los cadetes se reunieron vía zoom para investigar por páginas de
internet información sobre el marco teórico que contiene la contaminación del río Moche,
la percepción del mismo por la población, definición de términos básicos, el concepto de
percepción socio ambiental, la relación entre el ser humano y el medio ambiente.
Para ello cada cadete se repartió los temas para su respectiva búsqueda, el cual luego de realizar dicha
investigación volvimos a reunirnos para poder armar el esquema de dicho proyecto.
Hemos encontrado bastante información en las siguientes páginas de internet:

http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1068/p160277
http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/12730
https://doi.org/10.5209/rev_MARE.2011.n10.15854.
http://www.revistasconacyt.unam.mx/asyd/index.php/asyd/article/view/278
https://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/46
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/604283/-230601888741530728520200416-16848-
rmn4vg.pdf
http://www.ub.edu/psicologia_ambiental/uni2/2234.htm
4
REGISTRÓ DIARIO DE CAMPO


HORA: 3:00 pm
FECHA: 16 de julio
CIUDAD: Trujillo
TEMÁTICA N ° 03: ELABORACIÓN DEL ESQUEMA BÁSICO DEL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Siendo las 10:00 am del día 16 de julio los alumnos se reunieron para la elaboración del
esquema básico del proyecto de investigación:
TITULO:
“PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.P.M. “RAMÓN
CASTILLA” SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO MOCHE”
AUTORES:

INSTITUCION DONDE SE REALIZA EL PROYECTO:
“GRAN MARISCAL RAMON CASTILLA”

5
Diagrama de flujo de las actividades realizadas en la indagación y sustentación
6


HORA: 3:00 pm
FECHA: 23 de julio
CIUDAD: Trujillo
TEMATICA N ° 05: REALIZAR LA PRIMERA PARTE DEL

PROYECTO DE INVESTIGACION.
Siendo las 10: 00 am 23 de julio, nos reunimos para investigar la primeraparte
del Proyecto de Investigación.
Siendo el resultado el siguiente:
TITULO: “PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.P.M.
“RAMÓN CASTILLA” SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO

MOCHE”
AUTORES:
INSTITUCION DONDE SE REALIZA EL PROYECTO:
“GRAN MARISCAL RAMON CASTILLA”

7
1. EL PROBLEMA
Formulación del problema para la indagación
“En los programas de saneamiento o restauración de los ríos de las cuencas, no se considera el papel
de la población local quien es copartícipe en la generación del problema y a la vez sufren sus
consecuencias y son precisamente quienes deberían jugar un papel importante en su solución”
(Bustamante et al., 2016).
Y Borroto et al., (2011). “es necesario promover los estudios de percepciones para poder conocer los
problemas ambientales a través de los individuos y colectivos que componen una comunidad, ya que
ellos condicionan las actitudes e influyen en la orientación y realización de las acciones hacia el
entorno”
Sin embargo, en nuestra realidad nacional y local hay escasa información sobre estudios de
percepción ambiental y menos sobre problemática de contaminación de un río. De otro lado, los
estudiantes de la Institución Educativa Pública Militar Gran Mariscal Ramón Castilla, investigan su
espacio geográfico por excelencia, que integra y relaciona los sistemas naturales, productivos,
sociales y económicos, pero que tanto saben de esa problemática del río Moche y, qué estarían o en
qué podrían aportar para su descontaminación vía la restauración ecológica, que prioriza recomponer
sus servicios ecosistémicos.
Dado que no encontramos en nuestra localidad un estudio sobre la percepción ambiental de la

problemática de contaminación de un río Moche, lo que nos motiva a indagar en un grupo social
como es nuestra población de estudiantes, sobre esa percepción y ponerla a disposición de nuestra
comunidad educativa, autoridades locales y regional, y sobre todo a la opinión pública para que lo
tomen en cuenta en los procesos de gestión ambiental y en específico sobre la gestión del agua del río
Moche.
Lo cual nos lleva a preguntarnos ¿Cuál es la percepción de los escolares de secundaria de la IEPM
“Ramón Castilla” sobre la contaminación del agua del río Moche en la parte baja de la cuenca y qué
proponen para su restauración ecológica?
Justificación de la indagación
Los escolares y en especial los estudiantes de secundaria, son un segmento importante de la población
que potencialmente asimila o comprender y puede asumir compromisos (actual y del mañana) en
relación con la protección, conservación, descontaminación y restauración del medio ambiente, y
especialmente al de un río, como la del Moche; que nos ocuparemos con este Proyecto. Éstos
escolares en su mayoría son del ámbito urbano, y están más “cerca” de los centros de decisión política
y social local, regionales y nacionales.
Siendo una necesidad el hacer una indagación sobre percepción ambientales de la problemática del
río Moche, que está contaminado, y de su potencial disposición a involucrarse en hacer aportes a la
solución, a nivel de su etapa escolar, e indirectamente sería un insumo a futuro al diseño de
actividades y contenidos pedagógicos para educación (podría aportar información útil para el diseño y
ejecución de acciones pedagógicas de educación y movilización ambiental pro la restauración del río
Moche).
8
Esperamos contribuir para mejorar los planes de desarrollo regional de La Libertad y local de
Trujillo, en lo ambiental y específicamente en la descontaminación del río Moche, dado que, según el
CEPLAN (2017) en el Plan de Desarrollo Regional Concertado La Libertad 2016 – 2021 (aprobado
por Ordenanza Regional N° 034 – 2016-GRLL/CR, 6-1-2017) no hace referencia a la contaminación
del río Moche y mucho menos algún tipo de intervención para descontaminarlo o restaurarlo. Pero,
todo lo contrario, en el Plan de Desarrollo Local Concertado de la Provincia de Trujillo 2017-2030
(aprobado por Resolución de Alcaldía N° 257-2016-MPT) plantea en “escenario apuesta al 2030,
provincia Trujillo” que espera “el realizar campañas de descontaminación del río Moche ha permitido
reducir notablemente el nivel de contaminación, cumpliendo con los estándares de calidad del agua”,
MPT (2017).
I. OBJETIVOS
Objetivo general:
Describir la percepción de los escolares de secundaria de la IEPM “Ramón Castilla” sobre la

contaminación del agua del río Moche en la parte baja de la cuenca y dar propuestas que contribuyan
a su restauración ecológica.
Objetivos específicos:
1) Describir las percepciones ambientales de los escolares de secundaria de la IEPM “Ramón

Castilla”, sobre la contaminación del río Moche en la parte baja de su cuenca.
2) Plantear recomendaciones que contribuyan a la descontaminación del río Moche desde el marco de
la restauración ecológica de un río, por parte de los escolares de secundaria de la IEPM “Ramón
Castilla”.
9

LUGAR: MOCHE
HORA: 12:00 pm
FECHA: 13 de AGOSTO
CIUDAD: Trujillo
TEMATICA N ° 06: VISITA DE CAMPO
El dia 13 de agosto del 2022 siendo las 12:00 p.m el grupo se reunio en la plaza mayor
de la ciudad de Trujillo, para iniciar el primer viaje de investigacion
10
Como primer destino nos dirigimos a la carretera industrial siendo la 1:13 p.m, es ahí
donde inicia la contaminacion del rio, analizamos la situacion que se encontraba, dimos
por concluido la mala infuencia de la accion humana en estas zonas a escasos km del rio
moche.
El segundo paradero fue la conexión de rio moche y el mar, siendo la 1:31 p.m.
donde observamos la realidad del rio moche, encontrando excesiva contaminación
y animales muertos en un lugar en donde el agua debe ser aún más limpia ya que
desemboca en el mar aportando una serie de minerales.
11
Continuando con el viaje como tercer destino nos dirigimos al puente de moche
siendo 2:14 p.m, descubrimos que las industrias en esta parte baja del rio moche
influyen en gran escala a la contaminación que se emite más aun tomando en
cuenta que esta parte es donde se geolocalizan la mayor parte de empresas
industriales de la provincia de Trujillo.
Finalmente siendo las 3:02 p.m llegamos a lo que sería el cuarto y último destino el puente de
Quirihuac en donde se puede observar el efecto de la intervención de los relaves mineros, la
gran minería y la minería informal en el rio moche, cambiando el color de las rocas por un
producido por químicos emitidos por la actividad minera.
12


HORA: 3:00 pm
FECHA: 09 de julio
CIUDAD: Trujillo
TEMATICA N ° 07:
CONCLUSIONES DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.

Se inició realizando encuestas a 50 alumnos del 1° al 5° grado escogidos al
azahar aplicando el siguiente cuestionario.
13
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA
Tabla 1. Conocimiento del río Moche

¿Conoce Ud. el río Moche? Frecuencia Porcentaje
Si 282 80.8
No 67 19.2
Total 349 100.0
INTERPRETACIÓN
El 80.8% conoce el río Moche, lo que les permite tener una mejor percepción del tema.
Pero preocupa que un significativo número de encuestados no lo conozca, siendo un río
que pasa por la ciudad de Trujillo
Figura 1. Conocimiento del río Moche

No
19.2%
Si
80.8%
Si No
14
Tabla 2. Existe contaminación en el río Moche
¿Considera que existe contaminación del río

Frecuencia Porcentaje
Moche?
Si 328 94.0
No 21 6.0
Total 349 100.0
El 94.0% considera que sí hay contaminación en el río Moche.
Figura 2. Significado de contaminación de un río

No
6.0%
Si
94.0%
Si No
15
Tabla 3. Calificación de la contaminación del río Moche
¿Para Ud. qué significa contaminación de un

río?
Que el río tenga basura 59 16.9
Que el río tenga mal olor 4 1.1

Que las aguas del río estén sucias (turbia, oscura,
71 20.3
etc.)
Que en las aguas del río no tenga fauna (peces,
5 1.4
anfibios, etc.)
Todas las anteriores 210 60.2
Total 349 100.0
El 60.2% menciona que la contaminación de un río son la presencia de basura, mal olor, sucio y que no
tenga fauna.
Figura 3. Calificación de la contaminación del río Moche

70
60.2
60
50
40
%
30
20.3
20 16.9
10
1.1 1.4
0
Que el río tenga Que el río tenga Que las aguas del Que en las aguas Todas las
basura mal olor río estén sucias del río no tenga anteriores
(turbia, oscura, fauna (peces,
etc.) anfibios, etc.)
¿Para Ud. qué significa contaminación de un río?
16
Tabla 4. Significado de restauración ecológica.
Si le pidieran calificar el grado de

contaminación del río Moche ¿Qué Frecuencia Porcentaje
calificación le pondría?
Muy alta 98 28.1
Alta 148 42.4
Media 77 22.1
Baja 26 7.4
Total 349 100.0
El 42.4% califica que la contaminación del río Moche es alta, de los 4 nivel planteados.
Figura 4. Significado de restauración ecológica.

45 42.4
40
35
30 28.1
25 22.1
%
20
15
10 7.4
5
0
Muy alta Alta Media Baja
Si le pidieran calificar el grado de contaminación del río Moche ¿Qué
calificación le pondría?
17
Tabla 5. Servicios ecosistémicos que presta un río.
¿Para Ud. qué servicios ecosistémicos presta

un río?
Abastecimiento de cantidad y calidad de agua 85 24.4
Regulación 12 3.4
Apoyo o protección 25 7.2
Medio para la vida de la flora y fauna 95 27.2
Culturales o espirituales 2 0.6
Recreación y desarrollo cognitivo 13 3.7
Todas las anteriores. 117 33.5
Total 349 100.0
El 33.5% refiere que los servicios ecosistémicos que presta un río son todas las alternativas propuestas;
lo que es cierto.
Figura 5. Servicios ecosistémicos que presta un río.

¿Para Ud. qué servicios econsistémicos presta un río?
Todas las anteriores. 33.5
Recreación y desarrollo cognitivo 3.7
Culturales o espirituales 0.6
Medio para la vida de la flora y fauna 27.2
Apoyo o protección 7.2
Regulación 3.4
Abastecimiento de cantidad y calidad de agua 24.4
0 5 10 15 20 25 30 35 40
%
18
Tabla 6. El significado de la restauración ecológica.
¿Para Ud. qué significa restauración

ecológica?
Descontaminar un ecosistema y volver a su
104 29.8
estado más original posible
Asistir a la recuperación de ecosistemas que han
66 18.9
sido degradados, dañados o destruidos
La conservación y reposición del capital natural
18 5.2
de un ecosistema
La restitución de los servicios ecosistémicos para
su disfrute y aprovechamiento por parte de la 23 6.6
sociedad
Total 349 100.0
El 39.5% mencionó que el significado de restauración ecológica es todas las alternativas; lo cual es
correcto.
Figura 6. El significado de la restauración ecológica.

¿Para Ud. qué significa restauración ecológica?
La restitución de los servicios ecosistémicos para

su disfrute y aprovechamiento por parte de la 6.6
socied
La conservación y reposición del capital natural

5.2
de un ecosistema
Asistir a la recuperación de ecosistemas que han

18.9
sido degradados, dañados o destruidos
Descontaminar un ecosistema y volver a su

29.8
estado más original posible
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
%
19
Tabla 7. El significado de la restauración ecológica.
¿Dónde se origina la contaminación del río

Moche?
Parte alta de la cuenca 174 49.9
Parte media de la cuenca 105 30.1
Parte baja de la cuenca 70 20.1
Total 349 100.0
El 49.9% afirma que el origen de la contaminación del río Moche es en la parte alta de la cuenca.
Figura 7. El significado de la restauración ecológica.
60
49.9
50
40
30.1
30
%
20.1
20
10
0
Parte alta de la cuenca Parte media de la cuenca Parte baja de la cuenca
¿Dónde se origina la contaminación del río Moche?
20
Tabla 8. El con que se origina la contaminación del río Moche.
¿Con qué se origina la contaminación del río

Moche?
Cuando las personas arrojan basura 77 22.1

Cuando los municipios arrojan las aguas de los
22 6.3
desagües sin tratar
Cuando las empresas arrojan aguas usadas sin
11 3.2
tratar
Cuando el sector agrícola emplea agroquímicos 9 2.6
Total 349 100.0
El 65.9% afirma que se origina la contaminación del río Moche con todas las alternativas planteadas,
lo que es adecuado.
Figura 8. El con que se origina la contaminación del río Moche.
70 65.9
60
50
40
%
30
22.1
20
10 6.3
3.2 2.6
0
Cuando las Cuando los Cuando las Cuando el sector Todas las
personas arrojan municipios arrojan empresas arrojan agrícola emplea anteriores
basura las aguas de los aguas usadas sin agroquímicos
desagües sin tratar tratar
¿Con qué se origina la contaminación del río Moche?
21
Tabla 9. Actividades diarias que ocasionan contaminación del río Moche.
¿Consideras qué tus actividades diarias

ocasionan contaminación del río Moche?
Si 203 58.2
No 146 41.8
Total 349 100.0
El 58.2% considera que sus actividades diarias ocasionan contaminación del río Moche.
Figura 9. Actividades diarias que ocasionan contaminación del río Moche.
No
41.8%
Si
58.2%
Si No
22
Tabla 10. Si el río Moche ha estado contaminado siempre.
¿El río Moche siempre ha estado

contaminado?
Si 185 53.0
No 164 47.0
Total 349 100.0
El 53.0% menciona que el río Moche no siempre ha estado contaminado
Figura 10. Si el río Moche ha estado contaminado siempre.
No
47.0%
Si
53.0%
Si No
23
Tabla 11. Época del año que hay más contaminación del río Moche.
¿En qué época del año hay más

contaminación?
En época de lluvias 111 31.8
En época de sequias 44 12.6
En época de vientos 26 7.4
Total 349 100.0
El 48.1% menciona que el río Moche ha estado contaminado en todas las épocas.
Figura 11. Época del año que hay más contaminación del río Moche.
60
50 48.1
40
31.8
30
%
20
12.6
10 7.4
0
En época de lluvias En época de sequias En época de vientos Todas las anteriores
¿En qué época del año hay más contaminación?
24
Tabla 12. Actualmente el río Moche que servicios ecosistémicos brinda.
¿Hoy el río Moche qué servicios ecosistémicos

brinda?
Abastecimiento de calidad de agua 72 20.6
Regulación 36 10.3
Apoyo o protección 29 8.3
Medio para la vida de la flora y fauna 72 20.6
Culturales o espirituales 18 5.2
Recreación y desarrollo cognitivo 12 3.4
Total 349 100.0
Un 31.5% precisa que hoy en día el río Moche presta todos los servicios ecosistémicos
alternativos, lo cual no es así; púes solo es de regulación dado que los demás están
contrapuestos al estar contaminado.
.
Figura 12. Actualmente el río Moche que servicios ecosistémicos brinda.

¿Hoy el río Moche qué servicios
Recreación y desarrollo cognitivo 3.4

econsistémicos brinda?
Culturales o espirituales 5.2
Medio para la vida de la flora y fauna 20.6
Apoyo o protección 8.3
Regulación 10.3
Abastecimiento de calidad de agua 20.6
0 5 10 15 20 25 30 35
%
25
Tabla 13. Enfermedades que se ha sufrido por la contaminación del río Moche.
¿Ha sufrido usted alguna enfermedad

originada por la contaminación del río Frecuencia Porcentaje
Moche?
Si 45 12.9
No 304 87.1
Total 349 100.0
El 87.1% de encuestados no ha sufrido enfermedades por la contaminación del río Moche
Figura 13. Enfermedades que se ha sufrido por la contaminación del río Moche.
Si
12.9%
No
87.1%
Si No
26
Tabla 14. Sobre el tipo de enfermedades.
¿Qué tipo de enfermedad? Frecuencia Porcentaje
Enfermedades dérmicas (salpullido, dermatitis,

19 5.4
alergias, etc.)
Enfermedades transmitidas por mosquitos
37 10.6
(dengue, chinkungunya, zika, etc.)
Enfermedades gastrointestinales (diarrea, cólera,
20 5.7
salmonelosis, etc.)
Ninguna 273 78.2
Total 349 100.0
El 78.2% manifiesta ningún tipo de enfermedades.
Figura 14. Sobre el tipo de enfermedades.
Ninguna 78.2
¿Qué tipo de enfermedad?
Enfermedades gastrointestinales (diarrea, cólera,

5.7
salmonelosis, etc.)
Enfermedades transmitidas por mosquitos

10.6
(dengue, chinkungunya, zika, etc.)
Enfermedades dérmicas (salpullido, dermatitis,

5.4
alergias, etc.)
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
%
27
Tabla 15. El uso de las aguas del río Moche para actividades del hogar de ser posible.
¿Utilizaría usted el agua del río Moche para

realizar las actividades del hogar (aseo, Frecuencia Porcentaje
limpieza, etc.)?
Si 28 8.0
No 321 92.0
Total 349 100.0
El 92.0% no usaría las aguas del río Moche para actividades del hogar de ser el caso; eso es lógico al
estar contaminado. A diferencia que los agricultores sí lo usan en la chacra, que lo constatamos en visita
de campo
Figura 15. El uso de las aguas del río Moche para actividades del hogar de ser posible.
Si
8.0%
No
92.0%
Si No
28
Tabla 16. La solución de la contaminación del río Moche.
¿Quién debería solucionar el problema de

contaminación del río Moche?
Los propios habitantes de la provincia de Trujillo 53 15.2
Los municipios 29 8.3
El gobierno central 34 9.7
Las instituciones gubernamentales ambientales 40 11.5
Total 349 100.0
El 55.3% de los encuestados dice que todas las alternativas de instituciones o actores deben de solución
el problema de la contaminación del río Moche; lo cual es correcto por las responsabilidades
compartidas y la interacción entre todos
Figura 16. La solución de la contaminación del río Moche.

60 55.3
50
40
30
%
20 15.2
9.7 11.5
8.3
10
0
Los propios Los municipios El gobierno central Las instituciones Todas las anteriores
habitantes de la gubernamentales
provincia de Trujillo ambientales
¿Quién debería solucionar el problema de contaminación del río Moche?
29
Tabla 17. Acciones de gobierno para combatir la contaminación del río Moche.
¿Qué institución de gobierno ha elaborado

más acciones para combatir la Frecuencia Porcentaje
contaminación?
El Municipio Provincial de Trujillo 46 13.2
El Gobierno Regional de La Libertad 47 13.5
El Ministerio del Ambiente (MINAM) 107 30.7
La Autoridad Nacional del Agua (ANA) 14 4.0
La Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) 4 1.1
Ninguna de las anteriores 131 37.5
Total 349 100.0
El 37.5% de encuestado dice que ninguna de las instituciones del gobierno plantea o han combatido la
contaminación del río Moche, mientras que le sigue con un 30.1% dice es el Ministerio del Ambiente
Figura 17. Acciones de gobierno para combatir la contaminación del río Moche.
40 37.5
35 30.7
30
25
20
%
13.2 13.5
15
10
4.0
5 1.1
0
El Municipio El Gobierno El Ministerio del La Autoridad La Presidencia Ninguna de las
Provincial de Regional de La Ambiente Nacional del del Consejo de anteriores
Trujillo Libertad (MINAM) Agua (ANA) Ministros (PCM)
¿Qué institución de gobierno ha elaborado más acciones para combatir la
contaminación?
30
Tabla 18. Acciones de gobierno para combatir la contaminación del río Moche.
¿Qué tipo de acción ha realizado Ud. para disminuir la

contaminación del río Moche?
Desechar los desperdicios/basura de la manera correcta 158 45.3
Utilizar menos químicos para realizar la limpieza del
18 5.2
hogar
Evitar el derroche de agua potable en casa 17 4.9
Promover el cuidado ambiental con familiares, amigos,
77 22.1
vecinos, etc.
Participar de marchas o protestas públicas 8 2.3
Ninguna 71 20.3
Total 349 100.0
Un 45.3% de los encuestados dice que la acción personal realizada para disminuir la contaminación del
río Moche es la de desechar la basura de manera correcta. Por el contrario, un significativo número
(20.3%) de encuestados dice que no hace nada de las alternativas planteadas; lo cual preocupa.
Figura 18. Acciones de gobierno para combatir la contaminación del río Moche.
para disminuir la contaminación del río
¿Qué tipo de acción ha realizado Ud.
Ninguna 20.3
Participar de marchas o protestas públicas 2.3
Promover el cuidado ambiental con

22.1
Moche?
familiares, amigos, vecinos, etc.
Evitar el derroche de agua potable en casa 4.9
Utilizar menos químicos para realizar la

5.2
limpieza del hogar
Desechar los desperdicios/basura de la
45.3
manera correcta
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
%
31
Tabla 19. Disposición para recolectar fondos pro río Moche.
¿Estaría dispuesto a participar en algún

programa para disminuir la contaminación Frecuencia Porcentaje
del río Moche?
Si 318 91.1
No 31 8.9
Total 349 100.0
El 91.1% de encuestados tiene la predisposición de participar en algún programa de descontaminación

del río Moche.
Figura 19. Disposición para recolectar fondos pro río Moche.

No
8.9%
Si
Si No 91.1%
32
Tabla 20. Disposición para recolectar fondos pro río Moche.
¿Estaría dispuesto a colaborar en una

recolección de fondos para la solución pro la Frecuencia Porcentaje
descontaminación del río Moche?
Si 298 85.4
No 51 14.6
Total 349 100.0
Un 85.4% de encuestados sí está dispuesto a colaborar en la recolección de fondos pro río Moche.
Figura 20. Disposición para recolectar fondos pro río Moche.

No
14.6%
Si
85.4%
Si No
33
Tabla 21. La MPT hace algo por descontaminar el río Moche.
¿Sabe Ud. si el gobierno municipal de Trujillo

está realizando alguna acción para evitar o Frecuencia Porcentaje
combatir la contaminación del río Moche?
Si 81 23.2
No 268 76.8
Total 349 100.0
Un 76.8% de los encuestados manifiesta que la MPT no realiza acciones por descontaminar el río
Moche.
Figura 21. La MPT hace algo por descontaminar el río Moche.
Si
23.2%
No
76.8%
Si No
34
Tabla 22. Acción municipal por descontaminar el río Moche.
¿Qué tipo de acción ha escuchado más? Frecuencia Porcentaje
Limpieza en la ribera del río Moche 157 45.0

Recolección y disposición adecuada de la basura 66 18.9
Campañas de cultura ambiental 64 18.3
Instalación de colectores de drenaje y sistemas de
15 4.3
tratamiento de aguas residuales
Establecimiento de multas por contaminación 34 9.7
Disposición adecuada de los escombros de las
13 3.7
construcciones.
Total 349 100.0
Figura 22. Acción municipal por descontaminar el río Moche.
Disposición adecuada de los escombros de las

¿Qué tipo de acción ha escuchado
3.7
construcciones.
Establecimiento de multas por contaminación 9.7
Instalación de colectores de drenaje y sistemas

4.3
de tratamiento de aguas residuales
más?
Campañas de cultura ambiental 18.3
Recolección y disposición adecuada de la

18.9
basura
Limpieza en la ribera del río Moche 45.0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
%
35
Tabla 23. Acción del Colegio para ayudar a cuidar/mejorar/restaurar el río Moche.
¿Qué debería hacer nuestro Colegio para

ayudar a cuidar/mejorar/restaurar el río Frecuencia Porcentaje
Moche?
Hacer una campaña pro restauración ecológica 185 53.0
Promover una recolección de fondos pro
79 22.6
restauración del río Moche
Incorporar el tema en la curricula escolar o plan
70 20.1
de estudio escolar
Nada de lo anterior 15 4.3
Total 349 100.0
El 53.0% de los encuestados dice lo que debería hacer el Colegio es hacer una campaña pro restauración
ecológica.
Figura 23. Acción del Colegio para ayudar a cuidar/mejorar/restaurar el río Moche.
¿Qué debería hacer nuestro Colegio para ayudar a
Nada de lo anterior 4.3

cuidar/mejorar/restaurar el río Moche?
Incorporar el tema en la curricula escolar o plan

20.1
de estudio escolar
Promover una recolección de fondos pro

22.6
Hacer una campaña pro restauración ecológica 53.0
0 10 20 30 40 50 60
%
36
Tabla 24. Involucramiento en acciones pro río Moche.
¿En cuál de estas acciones se involucraría? Frecuencia Porcentaje
En una campaña pro restauración ecológica 142 40.7

En promover una recolección de fondos pro
31 8.9
En promover la incorporación el tema en la
45 12.9
curricula escolar o plan de estudio escolar
En todas las anteriores 118 33.8
No estoy interesado(a). 13 3.7
Total 349 100.0
Un 40.7% de los encuestados se involucraría en una campaña pro restauración ecológica del río Moche.
Figura 24. Involucramiento en acciones pro río Moche.
No estoy interesado(a). 3.7

¿En cuál de estas acciones se involucraría?
En todas las anteriores 33.8
En promover la incorporación el tema en la

12.9
curricula escolar o plan de estudio escolar
En promover una recolección de fondos pro

8.9
En una campaña pro restauración ecológica 40.7
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
%
37
Tabla 25. Conocimiento del Comité Multisectorial de Defensa del Río Moche.
¿A escuchado o sabe del Comité Multisectorial

de Defensa del Río Moche?
Si 80 22.9
No 269 77.1
Total 349 100.0
El 77.1% de encuestados desconoce del Comité Multisectorial de Defensa del Río Moche; lo cual es
lamentable por la labor que realizan sus integrantes en su mayoría campesinos ronderos.
Figura 25. Conocimiento del Comité Multisectorial de Defensa del Río Moche.
Si
22.9%
No
77.1%
Si No
38
CONCLUSIONES:
La percepción ambiental de los escolares de secundaria de la IEPM “Ramón Castilla” conoce en un 80.8% de
la contaminación del río Moche en la parte baja de su cuenca, y un aproximado de 19.2% no conoce el río
mismo.
Los escolares plantean recomendaciones de descontaminación del río Moche desde el marco de la
restauración ecológica de un río, con una predisposición del 91,1% de involucrarse en algún programa de
descontaminación del río Moche. Y un 53% de encuestados propone que el Colegio Militar “Ramón
Castilla” debe hacer una campaña pro restauración del río Moche, así como un 40,7% de los encuestados se
involucraría en una campaña pro restauración ecológica del río Moche desde el Colegio.
Y planteamos una recomendación que los tiempos para hacer este tipo de indagaciones se deben dar un
tiempo mayor a 60 días, y en lo posible se lances las bases al concurso desde el inicio del año escolar para un
mejor planeamiento y ejecución del proyecto.
Entre las conclusiones secundarias resaltantes tenemos: Que la mayoría (34.5%) de encuestados residen en el
distrito Trujillo; el 53.1% son del género femenino; el 42,40% califica que la contaminación del río Moche es
alta; cerca del 42,4% desconoce sobre restauración ecológica y servicios ecosistémicos de un río; el 49,9%
afirma que el origen de la contaminación del río Moche es en la parte alta; un 31.9% precisa que hoy en día
el río Moche presta servicios ecosistémicos lo cual no es correcto; el 92% no usaría las aguas del río Moche
para actividades del hogar de ser el caso; el 55,3% de los encuestados dice que son varias las instituciones o
actores que deben solucionar el problema de la contaminación del río Moche; un 30,7 % destaca al
Ministerio del Ambiente como actor para la descontaminación del río Moche; un 43.5% de los encuestados
dice que la acción personal realizada para disminuir la contaminación del río Moche es la de desechar la
basura correctamente; un 76,8% de los encuestados manifiesta que la Municipalidad Provincial de Trujillo no
realiza acciones por descontaminar el río Moche; y un 77,1% de encuestados desconoce del Comité
Multisectorial de Defensa del Río Moche.
A los 13 días del mes de agosto, siendo las 2:45 pm, damos por
concluida las investigaciones que se registraron en este cuaderno de
diario de campo, agradeciendo a todas las personas, que nos apoyaron
incondicionalmente.
LOS INVESTIGADORES
39

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO Y DE LA SOBERANIA NACIONAL”

Título: “PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.P.M.

PROFESORA: EFFIO ORTECHO ANGELITA GIOVANNA

•HANCCO NARVAEZ, JUAN PABLO ANGEL|

•CRUZADO MONTOYA, CARLOS

•RAFAEL VILLANUEVA, ALESSANDRO JACEF

•DEL CASTILLO CASTAÑEDA, LUIS GUSTAVO

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

LUGAR: VIA ZOMM - VIRTUAL

TEMATICA N ° 01: ELECCION DEL TEMA A INVESTIGAR

Siendo las 10:00 am deldía 02

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

LUGAR: VIA ZOMM - VIRTUAL

TEMATICA N ° 02: BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

Hemos encontrado bastante información en las siguientes páginas de internet:

NOMBRE DE LOS OBSERVADORES:

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

LUGAR: VIA ZOMM - VIRTUAL

TEMÁTICA N ° 03: ELABORACIÓN DEL ESQUEMA BÁSICO DEL

CASTILLA” SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO MOCHE”

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

INSTITUCION DONDE SE REALIZA EL PROYECTO:

“GRAN MARISCAL RAMON CASTILLA”

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

LUGAR: VIA ZOMM - VIRTUAL

TEMATICA N ° 05: REALIZAR LA PRIMERA PARTE DEL

“RAMÓN CASTILLA” SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO

INSTITUCION DONDE SE REALIZA EL PROYECTO:

“GRAN MARISCAL RAMON CASTILLA”

Dado que no encontramos en nuestra localidad un estudio sobre la percepción ambiental de la

Describir la percepción de los escolares de secundaria de la IEPM “Ramón Castilla” sobre la

1) Describir las percepciones ambientales de los escolares de secundaria de la IEPM “Ramón

NOMBRE DE LOS OBSERVADORES:

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

TEMATICA N ° 06: VISITA DE CAMPO

NOMBRE DE LOS OBSERVADORES:

❖ CRUZADO MONTOYA, CARLOS

LUGAR: VIA ZOMM - VIRTUAL

CONCLUSIONES DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.

Tabla 1. Conocimiento del río Moche

Total 349 100.0

Figura 1. Conocimiento del río Moche

¿Considera que existe contaminación del río

Total 349 100.0

El 94.0% considera que sí hay contaminación en el río Moche.

Figura 2. Significado de contaminación de un río

¿Para Ud. qué significa contaminación de un

Que el río tenga basura 59 16.9

Que el río tenga mal olor 4 1.1

Total 349 100.0

Figura 3. Calificación de la contaminación del río Moche

Si le pidieran calificar el grado de

Alta 148 42.4

Total 349 100.0

Figura 4. Significado de restauración ecológica.

¿Para Ud. qué servicios ecosistémicos presta

Abastecimiento de cantidad y calidad de agua 85 24.4

Apoyo o protección 25 7.2

Medio para la vida de la flora y fauna 95 27.2

Culturales o espirituales 2 0.6

Recreación y desarrollo cognitivo 13 3.7

Todas las anteriores. 117 33.5