EJERCITO NACIONAL

ESCUELA MILITAR DE SUBOFICIALES

SARGENTO INOCENCIO CHINCA

RAE
CONFLICTO PALESTINO - ISRAELI

VALOR DEL RAE: 5.0 /

COORDINACIONES
- Este formato se utiliza más que todo en los procesos de investigación
educativa, siendo bajado hasta nivel de alumnos de la EMSUB.
- Se busca familiarizar al alumno con una nueva estrategia de enseñanza
llamada RAE, correspondiendo su elaboración en el nivel de educación
superior.
- El grupo elabora el resumen bajo el método pedagógico del RAE (Resumen
Analítico Educativo).
- El alumno solo debe escribir un análisis no Copi Pey.
- Se debe descargar e imprimir y elaborarlo a mano lapicero color tinta negra.
- Después de elaborado se debe subir a la plataforma BLACKBOARD al final
del segundo bloque, tiempo en que termina el contenido.
- El trabajo lo debe subir un solo alumno ya que es grupal,
- El trabajo que sea subido después de la fecha estipulada, se evaluará
sobre 4.0.
- Cada cuadro a llenar tendrá un valor a evaluar.
- Los cuadros de mayor valor son los contenidos del RAE, es decir el
Análisis,
- El grupo debe utilizar este mismo formato.
- El trabajo debe tener un mínimo de cuatro páginas.
- Deben tener el mismo número de tipos de letras que el mismo número de
integrantes del grupo.
- Debe elaborar un mapa mental. (Conflicto Árabe Israelí)
 RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO (RAE)
TITULO Colocar el título del resumen
AUTOR El nombre del autor
EDICIÓN Nombre Editorial o página web
FECHA El día que lo elaboró el autor.
ELABORACIÓN
PALABRAS Máximo diez palabras claves, con su significado
CLAVE
DESCRIPCIÓN Tipo de trabajo, Ejemplo: Artículo de revista, libro, Resumen etc.

FUENTES Aquí se coloca solo el número de autores. Ejemplo: 2-3 -5

CONTENIDOS Es el resumen del trabajo, debe contener un análisis del

desarrollo del tema, no debe escribir párrafos como están en el
documento, debe interpretarlo para su análisis y luego escribirlo.
Igualmente, al término del trabajo debe dibujar el mapa en una
página completa de los países árabes israelí en conflicto.,
identificando con sus respectivos nombres cual es el territorio
palestino y cuál es el israelí cuales territorios han ganado y
perdidos entre los dos actores de esta guerra. Cada
requerimiento debe llevar los nombres que permita la
identificación rápida por el profesor.

METODOLOGIA Si es descriptiva o explicativa (consultar la internet).

CONCLUSIONES Verificar si es fiel al documento. (Aquí podemos iniciar así: Como

podemos observar el conflicto palestino israelí se produjo por
esto, esto, esto y esto…etc. O sea, es una conclusión o que
concluye con conceptos específicos sobre el tema…

AUTOR DEL Los nombres y apellidos del grupo

RAE

Seudónimos, letra del curso, nombre de la Compañía.

Profesor Sp. (rva) Reinaldo Alfonso Rodríguez Tel. 3132677867

CONTENIDO TEMÁTICO: 3. CONFLICTO ARABE-ISRAELI (1948)

HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: RAE (Resumen Analítico Educativo)
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO O CONTROL (I CORTE)

FECHA: _______________/ BAAL3 COMPAÑÍA__________/ CURSO. _______/ PELOTON. ________/

GRUPO No. ______/
DIMENSIONES SI NO VALOR OBS.
DE LAS CRITERIOS INDICADORES A EVALUAR 5,0
COMPETENCIAS. puntos
¿Asumieron gran responsabilidad, al investigar y permitir
profunda y suficiente información en la transmisión del
SER RESPONSABILIDAD conocimiento?
¿Denotan pleno interés por el tema a sustentar como
trabajo grupal de aula?
¿Colocaron correctamente el título del resumen (RAE)?
¿Identificaron el nombre del autor y actualizadora?
¿Identificaron el Nombre Editorial o página web?
¿Identificaron la fecha de elaboración del articulo original
y su actualización?
¿Identificaron las palabras claves con su significado?
SABER INVESTIGACIÓN ¿Identificaron la descripción o tipo de trabajo?
¿Identificaron el número de fuentes o autores quienes
realizaron el articulo?
¿Desarrollaron el contenido de acuerdo a las
instrucciones en el mismo?
¿Identificaron la metodología?
¿La conclusión se ajusta a la norma?
¿Aplicaron las TIC, y apoyo total de esta herramienta
HACER ELABORACIÓN DEL tecnológica en la búsqueda del material necesario a
TRABAJO emplear para la elaboración del trabajo?
¿Se integraron y consolidaron el equipo de trabajo, para
CONVIVIVIR TRABAJO GRUPAL aportar ideas y experiencias del trabajo a realizar
coordinado del tema estudiado?
MAPA MENTAL ¿Elaboró el mapa mental, fácil de entender y con todos
NOTA FINAL los temas?
TOTAL, PUNTOS
Profesor Coordinador.

CONFORMACIÓN DEL GRUPO

FECHA: ____________________________________/ GRUPO No. ___/ AULA _____/ COMPAÑÍA _________________/ CURSO _____/

No. APELLIDOS Y NOMBRES SEUDONIMO T/Puntos OBS.

01
02
03
04
05
06
07