RV Cepre Untrm

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RAZONAMIENTO
VERBAL
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La acción es el fruto propio del conocimiento.
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los adornos inútiles para expresar las ideas con
1. LAS RELACIONES SEMÁNTICAS la exacta precisión.
 Lacónico : Es sentida como una exageración
RELACIONES SEMÁNTICAS extremada de concisión.
Son las conexiones que se establecen entre las Despoblado – desierto - yermo
palabras tanto por su significado como por su  Despoblado :
significante o ambos a la vez. ………………………………………………
CLASES DE RELACIONES SEMÁNTICAS ………………………………………………
Cuando analizamos la palabra rotunda y tajante;  Desierto:
vemos que aunque tienen diferente escritura ………………………………………………
comparten el significado: son sinónimas. Las ………………………………………………
palabras vilipendio y alabanza también guardan  Yermo:
relación en el plano del significado, pero porque se ………………………………………………
oponen: son antónimos. ………………………………………………
Las anteriores son ejemplos de relaciones B. Paronimia
entre palabras que no tienen por qué ser excluyentes.
Por otro lado, algunas palabras pueden Esta relación se establece cuando dos palabras
establecer más de un tipo de relación considerando tienen parecida escritura y pronunciación, pero
el significado y el significante a la vez. los significados son diferentes. Estos tienen una
Ejemplo: relación de semejanza, o por su etimología o
❖ inocuo e inicuo: solamente por su sonido. Ejemplos:
………………………………….. patente latente
❖ esotérico y exotérico:
Sig. Evidente, Sig. Oculto,
…………………………………..
manifiesto, recóndito, escondido.
❖ afable y amable:
indiscutible. ➢ Al
…………………………………..
➢ Actuó con adolescente un
❖ latente y patente:
patente peligro latente lo
…………………………………..
negligencia. asechaba.
❖ fenecer y perecer:
alocución elocución
…………………………………..
❖ tosco y hosco: Sig. Sig.
………………………………….. ➢ ➢
Estas relaciones se agrupan en: aplazar emplazar
Sig. Sig.
1. RELACIÓN DE INDEPENDENCIA
A. Sinonimia ➢ ➢
Es la relación en la que las palabras presentan avicultura apicultura
una significación parecida. En sentido
Sig. Sig.
estricto no existen vocablos con significados
idénticos. No obstante, algunos términos ➢ ➢
pueden ser considerados como sinónimos por infringir infligir
cuanto su base significativa es muy similar. Sig. Sig.
Ejemplos: ➢ ➢
Abolir – derogar
 Abolir : es dar al olvido. Ejemplo:
Hay que abolir los usos costumbres. C. Homonimia
 Derogar : es deshacer lo establecido. Palabras que tienen idéntica realización
El gobierno quiere derogar la ley de la fonética (pronunciación) pero sus significados
estabilidad laboral. son totalmente distintos.
Sucinto – lacónico
 Sucinto : lenguaje o estilo breve; quien
habla omite las palabras innecesarias, ociosas,
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 abalar
avalar
 acechar
asechar
 atajo
hatajo
Las llamas acabaron la
 cesión
floresta.
sesión
 cebo
Sebo
 encauzar
En Kuélape las llamas adornan el paisaje. encausar
En las figuras las palabras coinciden tanto en la
pronunciación como en la escritura (homógrafas). A Muchas veces se confunde la homonimia con la
estas también se las denominan homónimas polisemia. Para resolver este problema se sugiere
propiamente dichas. tomar en cuenta algunas reglas:
Sin embargo la homonimia comprende las palabras 1) Dos o más palabras que tienen una misma forma
homófonas y homógrafas. de expresión, pero pertenecen a clases
gramaticales distintas: son por lo general
HOMÓFONAS: homónimos. Ejemplo:
Cuando dos palabras con escritura diferente tienen ➢ Bajo
igual Bajo (Sustantivo: instrumento musical)
afluente : Jorge toca el bajo en su orquesta.
 caduco Bajo (Verbo: primera persona presente)
caduco : Linda espérame, ya bajo.
 parsimonia Bajo (Adjetivo: tamaño pequeño)
parsimonia : El profesor es bajo de estatura.
 inmolar ➢ Sobre
inmolar Sobre:
 plausible ………………………………………...
plausible Sobre:
pronunciación. En algunos casos esto ocurre sólo a ………………………………………...
nivel nacional o local, así en la costa peruana, y en Sobre:
especial en Lima, los sonidos LL (elle) y Y (ye) se ………………………………………..
confunden: pollo y poyo tienen igual realización 2) Cuando una de ellas tiene una estructura estable
fonética (póyo). y la otra (su par homónima) admite diferente
Las palabras homófonas tienen significados segmentación.
diferentes. ➢ Sello
Sello: …………………………………….
HOMÓGRAFAS Sello: …………………………………….
Estas palabras, aparte de que coinciden en el sonido, ➢ Como
también lo hacen en las grafías, pero sus significados Como: …..………………………………
serán diferentes siempre. Ejemplos: Como: …..………………………………
Capital : Importante principal o muy grande. Como: …..………………………………
Capital : Ciudad. 3) Cuando dos palabras poseen diferente
Capital : Dinero. variabilidad genérica.
➢ Jabalina: ..……..………………………
Jabalina: ..……..………………………
➢ Heroína: ...……..…………………….
Heroína: ..……..………………………
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4) Las palabras que se usan en contextos
diferentes.
➢ Cardenal: ..……..…………………….
➢ Cardenal: ..……..…………………….
➢ Gata: ……..……..……………………… Se produce por las siguientes razones:
➢ Gata: ……..……..……………………… ➢ Por traslación de significados
Es decir, entre uno y el otro hay una cierta
2. RELACIÓN DE INSTERSECCIÓN semejanza, en la función, ubicación,
A. Antonimia características, etc. Ejemplo:
Inopia : Indigencia, pobreza,
………………………
escasez. Significado 1
Riqueza : Abundancia de bienes y cosas

preciosas. Abundancia de cualidades Significado 1 ………………………
Cuello
o atributos excelentes.
Boato: Significado 1 ………………………
………………………………………
Sencillez:
……………………………………… Por usos especializados
Escatimar:
…………………………………….
Prodigar:
……………………………………….
B. Polisemia
Una palabra es polisémica cuando tiene
varios significados o acepciones. Aquí ya Significado 1
no hablamos de dos o más palabras, sino

solamente de una.
Muchas veces tratamos de economizar
palabras; por ejemplo, varias cosas o seres Cuando las personas que tienen una ocupación o
diferentes que por alguna razón tienen una profesión usan el mismo término o palabra, pero el
semejanza en la ubicación, tamaño, significado es diferente. Ejemplo
forma, función o característica, entonces ➢ Por usos literarios
el hombre en lugar de darle u otorgarle Cuando surgió en base a metáforas, es decir, tienen
diferentes nombres o significantes se le da un valor connotado o figurado.
solamente uno, pero que contiene varios
significados diferentes. Calor y luz Calor y luz
producido producido por
Podemos inferir que el significado de la otra por la la
combustible combustible.
palabra salió de la anterior; es decir, en la .
palabra polisémica, los significados tienen
una raíz básica.
Esquematizando
Palabra (x): Significado 1// Significado 2//
Significado 3= palabra polisémica.
Ejemplo: /fuego/
Estrella. (Del lat. stella). f. Cada uno de los cuerpos celestes que
brillan en la noche, excepto la Luna. || 2. Objeto en forma de
estrella, ya con rayos que parten de un centro común, ya con un
círculo rodeado de puntas. || 3. Signo en forma de estrella, que
indica la graduación de jefes y oficiales de las fuerzas armadas. ||
4. Signo en forma de estrella, que sirve para indicar la categoría
de los establecimientos hoteleros. || 5. Sino, hado, destino.
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Preguntas LÍCITO y
SOLICITO?
NIVEL BÁSICO a) Antónimas
b) Sinónimas
1. ¿Qué son los términos LASITUD y LAXITU c) Homófonas
D? d) Hiperóminas
a) Antónimos, por tener opuestos significad e) Parónimas
os. 10. ¿Qué clase de términos se pueden considerar A
b) Parónimos, por tener parecidos significant VALAR y
es . ABALAR?
c) Homófonos, por tener parecida pronunci a) Sinónimos b) Antónimos
ación. c) Homófonos d) Homógrafos
d) Homógrafos, por tener igual significante. e) Cohipónimos.
e) Sinónimos, por tener semejantes signific 11. Se llaman palabras ............
ados. a las que se pronuncia igual,
pero tienen diferentes signficados.
2. ¿Qué relación tienen las palabras PACÍFICO a) Homógrafas b) Parónimas
y PACIFI-CO? c) Homófonos d) Sinónimas
a) Sinónimas b) Antónimas e) Antónimas
c) Antónimas d) Parónimas 12. Coloque verdadero o falso a la relación propuesta:
e) Homógrafas * HUNO - UNO - homófonas ( )
3. ¿Cómo se pueden considerar a las palabras * PATENTE - LATENTE - antónimos ( )
USO y * MESURA - MENSURA -homógrafas( )
HUSO? * ILUSO - SOÑADOR - sinónimos ( )
a) Polisémicas b) Homófonas a) VFVV b) VVVV c) VVFV
c) Antónimas d) Homógrafas d) FFVV e) FVFV
e) Sinónimas 13. ¿Cómo se pueden considerar las palabras EROG
4. ¿Cuál es la alternativa correcta? AR y DEROGAR?
a) LASO - LAXO - homófonas. a) Antónimas b) Parónimas
b) VASO - BAZO - polisémicas. c) Sinónimas d) Polisémicas
c) ESOTÉRICO - EXOTÉRICO - antóni e) Homófonas
mas 14. ¿Cómo se pueden considerar las palabras VACA y
d) UBRE - URBE - antónimas. BACA?
e) ILACIÓN - HILACIÓN - sinónimas. a) Polisémicas b) Sinónimas
5. ¿Cuáles son las palabras de igual significado? c) Antónimas d) Homógrafas
a) Sinónimas b) Antónimas e) Homófonas
c) Homófonas d) Homógrafas 15. ¿Cuáles son las palabras de opuestos significa
e) Homónimas. dos?
6. ¿Qué relación las palabras FERAL y FERIA a) Homónimas b) Homófonas
L? c) Sinónimas d) Antónimas
a) Opuestas b) Equivalentes e) Parónimas
c) Sinónimas d) Parónimas 16. ¿Qué relación tienen las palabras INOCUO e I
e) Homógrafas NICUO?
7. ¿Qué alternativa presenta una relación incorrect a) Antónimas b) Sinónimas
a? c) Parónimas d) Homógrafas
a) OCASO - ACASO - parónimas. e) Homófonas
b) VISA - VISO - parónimas. 17. ¿Qué alternativa presenta una relación incorrect
c) ERRAR - HERRAR - homófonas. a?
d) BESO - BEZO - homófonas. a) ABLACIÓN - OBLACIÓN - parónimas
e) DEBELAR - DESVELAR - sinónimas b) VALLA - VAYA - homófonas.
. c) ÉTICO - HÉTICO - homófonas
8. Coloque verdadero o falso a la relación propuest d) CRECER - ACRECER - sinónimas.
a: e) INOCUO - INNOCUO - antónimas
* FERAZ - FEROZ - parónimas ( ) 18. Coloque verdadero o falso a la relación propu
* LATO - PATO - homónimas ( ) esta:
* VERAZ - VERAS - sinónimos ( ) * SALAZ - SOLAZ - parónimas ( )
* LISO - LESO - antónimos ( ) * URDIR - URGIR - homógrafas ( )
a) FFVV b) FVFV c) VFFF * VENAL - VENIAL - sinónimas ( )
d) FVVV e) FFFF * YERRO - HIERRO - homófonas ( )
9. ¿Cómo se pueden considerar las palabras SO a) VFFV b) FVFV c) VFFF
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d) FFFV e) VFVF
31. ¿Qué relación tienen las palabras DISÍMIL - SÍ
19. ¿Qué se pueden considerar a las palabras R MIL?
AUDO y a) Homófonas b) Antónimas
RAUCO? c) Homógrafas d) Sinónimas
a) Parónimas b) Hipónimas e) Polisémicas
c) Homófonas d) Sinónimas
e) Antónimas 32. ¿Qué alternativa presenta una relación incorrect
a?
20. ¿Que relación tienen las palabras EXORNAR y a) ABRA - OBRA - parónimas
ORNAR? b) FÚTIL - SUTIL - homógrafas
a) Antónimas b) Sinónimas c) SUCESIÓN - SECESIÓN - antónimas
c) Homonimas d) Homógrafas d) CASAR - CAZAR - hipónimos
e) Homófonas e) OPILAR - APILAR - sinónimos
21. ¿Qué clase de términos se pueden consideraa C 33. Coloque verdadero o falso a la relación propue
IMA y sta:
SIMA? 1 2
a) Sinónimos b) Antónimos * ARA - ARA – homógrafas ( )
c) Homófonos d) Homógrafos * FAUSTO - INFAUSTO - antónimas ( )
e) Parónimos * MENSURA - MESURA - parónimas ( )
* ¡ABUR! - ¡AGUR! - sinónimas ()
26. Se llaman palabras ............ a las que se escri a) FFFF b) VVVV c) VFVF
ben igual, d) VFFF e) FFFV
pero tienen diferentes significados.
a) homógrafas b) parónimas 34. ¿Cómo se pueden considerar las palabras ACEC
c) homófonas d) sinónimas INAR y
e) antónimas ASESINAR?
a) Parónimas b) Homógrafas
27. Coloque verdadero o falso a la relación propue c) Homófonas d) Antónimas
sta: e) Sinónimas.
* EROGAR - DEROGAR - sinónimas ( )
* MEDROSO - MERDOSO - parónimas ( ) 36. ¿Qué alternativa presenta una relación correcta?
1 2 a) APTO - ACTO - sinónimas
* CELO - CELO - homógrafas ( ) b) VIS - BIS - homófonas.
* FAZ - HAZ - homófonas ( ) c) TUNO - TUNA - homógrafas
a) FVVF b) VFVF c) VVVF d) SAGA - ZAGA - antónimas
d) VVFF e) FFFV e) ORCA - HORCA - parónimas
28. ¿Cómo se pueden considerar las palabras S 37. Coloque verdadero o falso a la relación propues
ALAZ y ta:
SALAZ? * LEGO - LEDO - parónimas ( )
a) Sinónimas b) Antónimas * IZO - HIZO - homófonas ( )
c) Parónimas d) Homófonas * ARTE - HARTE – homógrafas ( )
e) Hipónimas * NETO - NATO - sinónimas ( )
a) VFVF b) FFVV c) FFFV
29. ¿Cuál es la alternativa correcta? d) VVFF e) FVFV
a) CACO - COCO - parónimas.
b) ZAGA - SAGA - homógrafas. 38. ¿Cómo se pueden considerar las palabras D
c) ATO - HATO - sinónimas. OLO y
d) LAYA - VAYA - antónimas BOLO?
e) BURDO - BARDO - homófonas a) Antónimas b) Sinónimas
c) Homógrafas d) Parónimas
30. ¿Cuál es la alternativa correcta? e) Homófonas
a) PRESCRIBIR - PROSCRIBIR - homófona
s 39. ¿Qué relación tienen las palabras FELÓN y PE
b) VENIAL - VENAL - parónimas LÓN?
c) LAZO - LASO - homógrafas a) Homógrafas b) Homófonas
d) ACASO - OCASO - homónimas. c) Parónimas d) Antónimas
e) CALLADO - CAYADO - antónimas e) Sinónimas
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49. ¿Cómo se pueden considerar las palabras APR
40. ¿Qué relación tienen las palabras VELLO y BE EHEN-
LLO? DER y APRENDER?
a) Parónimas b) Homógrafas a) Homófonas b) Homónimas
c) Homófonas d) Hipónimas c) Parónimas d) Sinónimas
e) Hiperónimas e) Antónimas
41. ¿Qué relación tienen las palabras BAYA y VA 50. ¿Qué relación tienen las palabras CAVO Y CA
YA? BO?
a) Cohipónimas b) Hipónimas a) Polisémicas b) Homógrafas
c) Hiperónimas d) Antónimas c) Homófonas d) Parónimas
e) Homófonas e) Sinónimas
42. ¿Cómo se puede considerar a las palabras PRÓ 51. ¿Qué relación tienen los términos CEDA y SE
JIMO y DA?
PRÓXIMO? a) Homófonos b) Sinónimos
a) Parónimas b) Sinónimas c) Antónimos d) Homógrafos
c) Antónimas d) Homófonas e) Polisémicos
e) Homónimas 1
52. ¿Qué relación tienen las palabras COPO y C
43. ¿Cuál es la alternativa correcta? 2
OPO ?
a) PRETERIR - PREFERIR - homófonas a) Antónimas b) Sinónimas
1 2 c) Homófonas d) Homógrafas
b) RAYA - RAYA - homógrafas
c) LISA - LIZA - homógrafas e) Parónimas
1 2
d) BANDA - BANDA - homógrafas 53. ¿Qué tipo de palabras son REPICA y REPLICA
e) LESO - LASO - antónimas ?
a) Parónimas b) Homógrafas
44. ¿Cuáles son las palabras que tienen varios signif c) Homófonas d) Sinónimas
icados? e) Antónimas
a) Polisémicas b) Sinónimas 54. ¿Qué clase de términos son VACILO y BACIL
c) Antónimas d) Hipónimas O?
e) Hiperónimas a) Polisémicos b) Homógrafos
. ¿Qué relación tienen las palabras PROVENIR c) Sinónimos d) Antónimos
y PORVE- e) Homófonos
NIR?
a) Homógrafas b) Homófonas 55. ¿Qué tipo de palabras son DEBASTAR y DES
c) Parónimas d) Antónimas VASTAR?
e) Sinónimas a) Homógrafas b) Polisémicas
c) Homógonas d) Parónimas
47. ¿Qué alternativa presenta una relación incorrecta e) Homónimas
?
a) INTENCIÓN - INTENSIÓN - homófona 56. ¿Cuál es la alternativa correcta?
s a) ILEGIBLE - LEGIBLE - parónimas
b) MECES - MESES - homófonas b) GALANO - GALENA - homógrafas
c) CIMA - SIMA - antónimas c) INICUO - INOCUO - sinónimas
d) ILUDIR - ELUDIR - parónimas d) DEFERENTE - DIFERENTE - parónimas
e) HAZ - HOZ - homónimas e) ADUNAR - AUNAR - antónimas
48. Coloque verdadero o falso a la relación propues 57. ¿Cuál es la alternativa correcta?
ta: a) LUSTRO - LUSTRE - antónimos
1 2 1 2
* COMA - COMA -homófonas ( ) b) LLAMA - LLAMA - homógrafos
* RESIENTE - RECIENTE – homófonas ( ) c) EXTRACTO - ESTRATO - sinónimos
* APILAR - OPILAR – parónimas ( ) d) PAUTA - PAUSA - hipónimos
* ORA - HORA – homógrafas ( ) 1 2
a) VVVV b) FFFF c) VFVF e) BOTA - BOTA - sinónimos
d) VVVF e) FFFV
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58. ¿Qué alternativa presenta una relación incorrecta Sinonimia contextual
? Se da entre aquellas palabras que, sin ser sinónimos
a) SENSUAL - CENSUAL - homófonas. en todos los contextos, lo pueden ser en alguno de
b) TASA - TAZA - homógrafas
ellos. Se la conoce también como incompleta,
c) PRESIDIR - PRESCINDIR - parónimas
d) TRIVIAL - FUTIL - sinónimas parcial, relativa o indirecta. Ejemplos:
e) PATENTE - LATENTE - antónimas
1 * Voy hacia el Cusco * Él expresó su opinión
59. ¿Cómo se pueden considerar las palabras NOTO * Vuelo hacia el Cusco*Él expresó su creencia
2
y NOTO ? * Navego hacia el Cusco *Él expresó su juicio
a) Homógrafas b) Parónimas
c) Sinónimas d) Homófonas Sinonimia connotativa
e) Antónimas Se presenta en frases en las que domina la
afectividad, pero no en otras. Ejemplos:
60. ¿Cuál es la alternativa correcta?
a) POLLO - ROYO - homógrafas * Eres un genio
1 2 * ¡Qué chévere!
b) VENDA - VENDA - homógrafas * Eres un monstruoso
c) ACASO - OCASO - homófonas
* ¡Qué bonito!
d) FE - FA - hipónimas
e) LAXO - LAZO - homófonas * Eres una lumbrera
* ¡Qué bueno!
2. SINÓNIMIA
La sinonimia, coincidencia de significado entre dos Sinonimia referencial
o más palabras de diferente escritura. La sinonimia Es este caso las palabras se asocia con el mismo
analiza la palabra, explica su empleo, precisa y referente en un momento determinado, aunque
enriquece la lengua. Da sentido, fijeza y caudal. realmente no sean asociados como sinónimos más
En español hay muchos términos que pueden ser que en esos casos concretos.
sinónimos, empleados frecuentemente en la lengua * El Fénix de los ingenios Lope de Vega
coloquial y literaria: constante, consecuente, * El Gabo Gabriel García Márquez
perseverante, tenaz, firme, continuo, empeñoso, * El Manco de Lepanto Miguel de Cervantes
durable, inquebrantable, resistente, palabras que Saavedra.
pueden aparecer en un mismo texto, estableciendo
relaciones similares y en algunos casos iguales. Sinonimia eufemística
Las relaciones sociales exigen cierta delicadeza
El número de palabras sinónimas que posee una en determinadas situaciones comunicativas. Es ahí
realidad o concepto está en relación con el interés cuando hacen su aparición los eufemismos, que son
que ésta despierta en la comunidad lingüística. sustitutos sinonímicos que facilitan el buen
Clases de sinonimia entendimiento sin malos entendidos.
* Invidente en lugar de ciego
Sinonimia conceptual * Impedido en lugar de cojo
También llamada completa, total, absoluta o * Embarazada en lugar de preñada
directa. Hace referencia a palabras que evocan,
conceptos con un idéntico valor semántico, debido a Criterios de resolución de preguntas
que existe equivalencia entre los semas que forman
sus conceptos y son permutables en todos los 1º La categoría gramatical y la sinonimia
contextos. Ejemplos:
Se denomina así en la gramática tradicional a la
* CARPÓFAGO - FRUGÍVORO modificación que las palabras variables de la oración
* MININO - GATO presentan en su forma para expresar diferentes
* EBRIEDAD - EMBRIAGUEZ funciones gramaticales.
* CUBO - HEXAEDRO En nuestro caso hablaremos de monemas lexicales,
que constituye una serie abierta e ilimitada de
palabras que soportan la significación de las
palabras. A saber estos son: El sustantivo, el adjetivo
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el verbo y el adverbio. Los dos primeros integran el 4º La connotación y la sinonimia contextual
sintagma nominal y los otros el sintagma verbal. Razones de índole psicológica, social y hasta política
son determinantes en la definición de los valores
SUSTANTIVOS connotativos. El fundamento de la connotación está
Fisonomía ……………………………………… vinculado a la polisemia del lenguaje, de modo que
Vesania ……………………………………… si cada unidad léxica tuviera relaciones biunívocas
Patraña ……………………………………… con un solo significado, no prosperarían los valores
Diatriba ……………………………………… connotativos. Hay valores connotativos diversos y
ADJETIVOS aun contradictorios en una misma palabra, en
Burdo ……………………………………… función del grupo social o de la tradición literaria que
Plausible ……………………………………… lo haya desarrollado; así, la palabra asno
Pícnico connotativamente remite a la notación de torpeza,
……………………………………… según la fábula del burro flautista, pero también de
Lábil ……………………………………… constancia y sobriedad. En El asno de oro, de Lucio
VERBOS Apuleyo, el animal es el resultado de la
Sindicar ……………………………………… metamorfosis del protagonista Luciano quien, bajo
Absterger ……………………………………… su nueva apariencia, puede observar y satirizar las
Preterir ……………………………………… costumbres ajenas.
Medrar Los seres humanos usamos las palabras en
……………………………………… diferentes situaciones, lo que hace que las palabras
ADVERBIOS no tengan un único e invariable significado, sino que
Nunca ……………………………………… adopten otros de acuerdo al contexto. Dando así
Sí ……………………………………… origen a que se pueda hablar de equivalencia de
Allá ……………………………………… palabras en diferentes contextos, sinonimia
Deprisa ……………………………………… contextual.
2º La especifidad o generalidad de
la denotación Preguntas
Cada palabra cuenta con un significado-base que 01. CONNUBIO
viene a ser la acepción primera con la que cada a) matrimonio
palabra es definida en el diccionario. Se trata del b) vínculo
c) sujeción
sentido más común y generalizado de cada palabra.
d) interacción
Ese significado primario se denomina denotación, e) parentesco
conjunto de semas unidos de forma constante y
estable a cada unidad léxica. La especifidad y la 02. OPROBIO
generalidad dependerán de la amplitud del campo a) cinismo
semántico de cada palabra y de los alcances b) afrenta
significativos que tiene. c) agravio
d) perjuicio
e) maldición
3º Los semas y la precisión léxica
Toda palabra en su significado tiene componentes 03. ROBUSTO
que podemos llamar semas, que son los elementos a) grande
significativos mínimos que permiten a todo sujeto b) viril
formar imágenes mentales, a partir de las que damos c) descomunal
características a las palabras y establecemos d) esbelto
e) vigoroso
diferencias significativas.
De la interpretación de los semas dependerá la 04. FELÓN
precisión léxica, que no es más que la forma exacta a) falso
que tiene un hablante para referirse a un aspecto de b) ordinario
su realidad o la realidad objetiva, usando las palabras c) infame
más convenientes. d) detestable
e) traidor
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05. ESCÉPTICO . e) avaricia
a) obstinado
b) intolerante 14. SOLAZ
c) incrédulo a) descanso
d) indiferente b) felicidad
e) despectivo c) hilaridad
d) desidia
06. SOBRIO e) seguridad
a) conciso
b) moderado 15. SUBVERTIR
c) resumido a) agudizar
d) deslucido b) intercambiar
e) desamparado c) transtornar
d) degradar
07. IMPRECAR e) regular
a) insultar 16. CRUCIAL
b) maldecir a) acabado
c) denegar b) dispuesto
d) prohibir c) firme
e) lesionar d) afirmativo
08. MODESTO e) decisivo
a) humilde 17. PAROXISMO
b) escaso a) obnubilación
c) pobre b) exacerbación
d) inferior c) fanatismo
e) mediocre d) degeneración
e) perversión
09. EXILIO
a) destierro 18. FUCILAR
b) partida a) lustrar
c) éxodo b) fulgurar
d) huida c) embellecer
e) prisión d) adornar
e) ataviar
10. MANUMISIÓN
a) liberación 19. VOLUPTUOSO
b) perdón a) lujurioso
c) exoneración b) voluble
d) expulsión c) versátil
e) abandono d) estoico
e) impasible
11. IMPREVISTO
a) súbito 20. PAREMIA
b) voluntario a) endemia
c) inconcebible b) epidemia
d) funesto c) adagio
e) absurdo d) sufragio
e) paradigma
12. PERPETUO
a) celestial 21. VEHEMENTE
b) divino a) impetuoso
c) extenso b) furioso
d) flexible c) descontrolado
e) eterno d) inconsciente
e) voluntarioso
13. PEDANTERÍA
a) soberbia 22. OBTEMPERAR
b) vacuidad a) respetar
c) eminencia b) obedecer
d) locuacidad c) aconsejar
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CEPRE – UNTRM
d) sumisión b) perseguir
e) acatamiento c) acosar
d) custodiar
23. CONSUNCIÓN e) pronosticar
a) aburrimiento
b) agotado 32. ZOTE
c) enfermedad a) ingenuo
d) desidia b) descuidado
e) extenuación c) nesciencia
d) ignorante
24. ANQUILOSAR e) inexperto
a) inmóvil
b) paralizar 33. SÍNTESIS
c) sujetar a) suscripción
d) entorpecer b) compendio
e) obstruir c) graficar
d) señalización
25. FANÁTICO e) escribir
a) convencido
b) enfurecido
c) exaltado 34. RECALCITRANTE
d) obstinación a) líder
e) apasionado b) ideólogo
c) obstinado
26. SUBTERFUGIO d) comprensivo
a) escapar e) negligente
b) excusa
c) evasión 35. ABSCESO
d) huida a) erección
e) exilio b) pústula
c) contaminación
27. ESTEREOTIPADO d) hinchazón
a) estrafalario e) hematoma
b) exótico 36. FÚLGIDO
c) distinguible a) intermitente
d) invariable b) brillante
e) veleidoso c) iluminado
d) encendido
28. ÉGIDA e) oscuro
a) enfrentar 37. FILÍPICA
b) defender a) invectiva
c) huida b) inventiva
d) protección c) iniquidad
e) evasiva d) vileza
29. PLÉTORA e) ruindad
a) hinchazón 38. INSIDIA
b) abundancia a) disuasión
c) grandeza b) acechar
d) ingente c) desidia
e) colosal d) intriga
e) acidia
30. FRUICIÓN
a) complacencia 39. IMPOLUTO
b) gozar a) sórdido
c) alegre b) inmaculado
d) gracia c) privativo
e) dichoso d) inmaterial
e) detersivo
31.AVIZORAR
a) acechar
420
CEPRE – UNTRM
40. DESCARO e) discreto
a) desvergüenza
b) sinvergüenza 49. BISOÑO
c) impuro a) experto
d) osadía b) docto
e) dislate c) novato
d) hábil
41. PULCRITUD e) Indeciso
a) delicadeza
b) frágilidad 50. ORNAR
c) limpieza a) modernizar
d) suavidad b) limpiar
e) áspero c) embellecer
d) adornar
42. RUIN e) deterger
a) atento
b) infamia 51. ADREDE
c) noble a) fortuitamente
d) vil b) deliberadamente
e) bajeza c) intención
d) atención
43. PROPALAR e) casualmente
a) conocer
b) atender 52. MUTISMO
c) divulgar a) silencio
d) precisar b) ruido
e) ocultar c) estruendo
d) chirrido
44. PUNIBLE e) moderación
a) cogible
b) irremisible 53. INTELIGIBLE
c) perdonable a) ininteligible
d) castigable b) ilegible
e) comprensible c) legible
d) comprensible
45. SENIL e) abstruso
a) viejo
b) anticuado 54. FINIQUITAR
c) pasado a) fin
d) moderno b) interrumpir
e) retrógrado c) truncar
d) iniciar
46. ENTRAÑABLE e) terminar
a) sincero
b) conocido 55. SEVICIA
c) amigo a) inhumano
d) extraño b) crueldad
e) íntimo c) perverso
47. SAPIENCIA d) bondadoso
a) ducho e) maldad
b) docto
c) sabiduría 56. SUSPICAZ
d) experto a) desconfiado
e) necedad b) deslealtad
c) serenidad
48. REACIO d) confianza
a) obsecuente e) fiel
b) renuente
c) dócil
d) sumiso
421
CEPRE – UNTRM
57. EXIGUO d) idoneidad
a) estrecho e) perspicacia
b) escaso
c) insuficiencia 06. CORDATO
d) abundancia a) serio
e) reducido b) juicioso
c) cortés
58. PRECES d) educado
a) perdón e) formal
b) suplicar 07. PATRAÑA
c) ruegos a) baldón
d) implorar b) reconvención
e) pendencia c) afrenta
d) ludibrio
59. ARROGANTE e) mentira
a) modesto
b) presunción 08. CORTEJAR
c) estimación a) comparar
d) vanidad b) atender
e) petulante c) cautivar
d) galantear
60. RECATO e) excandecer
a) recelo
b) prudente 09. DONOSURA
c) cautela a) hermosura
d) descuido b) albura
e) suspicacia c) donaire
d) generosidad
e) pureza
SINÓNIMOS
01. VILORDO 10. CATARSIS
a) extenuado a) sensibilidad
b) perezoso b) purificación
c) desganado c) reflexión
d) decaído d) ensimismamiento
e) abúlico e) control
02. TORNADIZO
a) desconcertante 11. URBE
b) incierto a) capital b) acrópolis
c) inmutable c) ciudad d) nación
d) inconsistencia e) comunidad
e) voltario
12. SECUELA
03. INFIDENTE a) deceso b) muerte
a) indigno c) efecto d) causa
b) malvado e) fruto
c) abyecto
d) pérfido
e) indolente
04. MARRAR 3. ANTÓNIMOS
a) atinar
b) desconcertar Introducción
c) evitar Si analizamos con detenimiento los diversos
d) dudar componentes de la realidad, nos daremos cuenta que
e) errar éstos llevan implícita o explícitamente formas o
contenidos opuestos. Por ejemplo, un imán tiene un
05. CACUMEN polo positivo y uno negativo.
a) ideático
La estructura elemental de un átomo posee
b) sensatez
c) capacidad electrones de carga negativa que gira en torno a un
422
CEPRE – UNTRM
núcleo integrado por neutrones y protones, estos términos pueden establecerse por sus cualidades
últimos de carga positiva. otros estados intermedios templado, tibio,
Si estudiamos una reacción química concluiremos cálido, e incluso, los dos términos admiten
que esta no es otra que una unidad de asociación y gradación relativa: poco, algo, bastante, muy
disociación de átomos. caliente/frío.
En los organismos vivos se presentan, asimismo, b) Los complementarios
tendencias contrapuestas como la asimilación y Estos establecen una oposición binaria en la que
desasimilación, que constituye el metabolismo un término excluye sistemáticamente al otro, ya
inherente a un ser vivo. Además, los organismos que entre los dos completan la totalidad:
vivos poseen propiedades adquiridas hereditarias, y niño/niña, hombre/mujer; no admiten
la adaptabilidad es la capacidad para obtener nuevas gradación.
propiedades adecuadas a las condiciones c) Los recíprocos
modificadas. En este caso, ambos se oponen entre sí al
La actividad psíquica del hombre se caracteriza por establecerse entre ellos una relación inversa:
experimentar procesos psicológicos opuestos, así tío/sobrino, mortal/inmortal,
tenemos la excitación por un lado y la inhibición por comprar/vender.
el otro.
Así también, los seres humanos tienen Criterios para la resolución de preguntas
comportamientos, características físicas e 1º Igual categoría gramatical
intelectuales contradictorias: Denuedo- Las palabras antónimas, además de oponerse,
medrosidad; lascivia-abstinencia; enteco- necesitan ser del mismo tipo. Es decir, un adjetivo se
saludable; docto-ignaro, etc. opone a otro adjetivo, un sustantivo a otro
En la esfera del quehacer científico el ser humano sustantivo; un verbo a otro verbo y un adverbio a otro
aplica métodos de investigación tan disímiles y adverbio.
mutuamente enlazados, la inducción y la
deducción, el análisis y la síntesis, etc. SUSTANTIVOS
En el ámbito de la vida social, las sociedades están Lucro
integradas por estratos fundamentales que ………………………………………….
evidencian perspectivas políticas, económicas e Cazurro
ideológicas contrapuestas. ………………………………………….
Pues bien, esta diversa y contradictoria realidad se Sobriedad
refleja y expresa a través de signos lingüísticos o ………………………………………….
palabras que por su contenido semántico opuesto se Sedición
les da el nombre de ANTÓNIMOS. ………………………………………….
Fruición
Antonimia, capacidad que tienen algunas palabras, ………………………………………….
como sustantivos, adjetivos o verbos, que poseen ADJETIVOS
rasgos cualitativos o cuantitativos, para oponerse a Estrafalario
otras por su significado. También es la propiedad o ………………………………………….
conjunto de propiedades que permite definir una Aldeano
cosa como contraria a otra al compararlas. ………………………………………….
Los términos antónimos son incompatibles Prolijo
semánticamente dentro de un predicado: blanco se ………………………………………….
opone a negro y gordo a delgado, excluyéndose Taciturno
entre sí en los textos. ………………………………………….
Ramplón
………………………………………….
Clases de antonimia
a) Los antónimos propiamente dichos VERBOS
Por ejemplo, la palabra caliente se opone a frío Indultar
por ser contrarios, pero la afirmación de uno de ………………………………………….
ellos no supone la negación del otro; entre ambos
423
CEPRE – UNTRM
Decrecer 08. VERNÁCULO
…………………………………………. a) inmigrante b) emigrante
Cohibir c) foráneo d) extraño
e) especial
………………………………………….
Exacerbar 09. ABDICAR
…………………………………………. a) aportar b) asumir
Absorber c) aprobar d) acoger
…………………………………………. e) tomar
ADVERBIOS
Adelante 10. VULNERACIÓN
a) sometimiento b) justicia
………………………………………….
c) parcialidad d) observancia
Después e) tranquilidad
………………………………………….
Deprisa 11. MEDROSO
…………………………………………. a) bizarro b) elegante
Poco c) limpio d) apocado
…………………………………………. e) osadía
Quizás
13. AVENENCIA
…………………………………………. a) descuido b) impropiedad
c) indiscreción d) discrepancia
e) inconveniencia
Preguntas
01. CONSUETUDINARIO 14. AMAINAR
a) insistente b) constante a) acrecer b) arreciar
c) tenaz d) voluble c) arriar d) arrear
e) inusual e) enfurecer
15. HESITACIÓN
02. CIAR a) estabilidad b) vacilación
a) correr b) avanzar c) certeza d) solidez
c) acelerar d) navegar e) seguro
e) continuar
16. INUSITADO
03. EXALTARSE a) insólito b) manifiesto
a) equilibrarse b) tranquilidad c) continuidad d) público
c) sosegarse d) aquietarse e) habitual
e) inmolarze
17. FRAGOR
04. INÉDITO a) quieto b) paz
a) propalado b) habitual c) orden d) silencio
c) divulgado d) editado e) sosiego
e) conocido
18. LASCIVIA
05. CONTUMELIA a) castidad b) honradez
a) elogio b) ataque c) sencillez d) franqueza
c) deshonra d) dócil e) decencia
e) simpatía
19. PANEGÍRICO
06. APREHENDER: a) censura b) diatriaba
a) olvidar b) coger c) encomio d) epílogo
c) prensar d) liberar e) onírico
e) reconquistar
20. VOLUBILIDAD
07. IGNOTO a) delgadez b) lealtad
a) único b) conocido c) veleidad d) constancia
c) desconocido d) ignorado e) decisión
e) inofensivo
424
CEPRE – UNTRM
21. ADVENIMIENTO 33. EXACERBAR
a) despedida b) huida a) reprimir b) amenguar
c) evasiva d) salida c) sosegar d) cohibir
e) partida e) enervar
22. DESASIR 34. URGIR

a) detener b) captar a) urdir b) demorar
c) palpar d) acatar c) postergación d) retroceder
e) aferrar e) detener
23. ARCANO 35. ANTELACIÓN

a) manifiesto b) inteligible a) delación b) demorar
c) explícito d) destacado c) postergación d) atrasar
e) expreso e) regresión
24. REVESADO 36. FACUNDIA

a) modesto b) inteligible a) abstención b) mudez
c) conocido d) simple c) laconismo d) silencio
e) fácil e) soliloquio
25. TÓSIGO
a) paliativo b) infusión 37. ADINAMIA
c) pócima d) brebaje a) vigor b) salud
e) antídoto c) resistencia d) salubridad
e) enérgico
26. APILAR 38. ALGARABÍA

a) dispersar b) distanciar a) tristeza b) reserva
c) deshacer d) desintegrar c) armonía d) silencio
e) desconectar e) sosiego
27. ADUNCO
a) llano b) derecho 39. ADVENEDIZO
c) directo d) lineal a) natural b) típico
e) puntual c) nacional d) aborigen
e) inmanente
28. APRENSIVO 40. NOLICIÓN
a) sagaz b) insolente a) intensión b) diligencia
c) resoluto d) bizarro c) interés d) anhelo
e) astuto e) voluntad
29. UBÉRRIMO 41. LAUDABLE

a) incultivado b) aridez a) sarcástico b) vituperable
c) agreste d) infecundo c) recalcitrante d) réprobo
e) ineficaz e) peyorativo
30. LATENTE 42. ANIMADVERSIÓN

a) inteligible b) explícito a) afinidad b) tendencia
c) destacado d) ostensible c) deseo d) inclinación
e) expreso e) simpatía
31. FACTIBLE 43. DISOLUTO

a) incierto b) insuperable a) virtuoso b) casto
c) inevitable d) irrealizable c) honesto d) puro
e) irremisible e) modesto
32. YUXTAPONER 44. MORIGERAR

a) excluir b) sacar a) detestar b) odiar
c) extirpar d) separar c) exacerbar d) aborrecer
e) desglosar e) rechazar
425
CEPRE – UNTRM
45. BALDÓN e) soslayar
a) bendición b) decencia
c) cortesía d) encomio 58. SOTERRADO
e) reconvención a) exhumado b) enterrado
c) implícito d) incierto
46. IMPUDENTE e) explayado
a) pecaminoso b) vergonzoso
c) casto d) leal 59. OBTUSO
e) íntegro a) ángulo b) triángulo
c) perspicaz d) llano
47. IMPRECAR e) veraz
a) celebrar b) elogiar
c) bendecir d) congratular 60.VOLUNTAD
e) galardonar a) incuria b) abulia
c) tedio d) versatilidad
48. BORRASCA e) ociosidad
a) suspensión b) claridad
c) bonanza d) morigeración
e) estabilidad
49. INCENSAR 4. ANALOGÍAS
a) despreciar b) aborrecer
c) desdeñar d) maldecir Concepto
e) vituperar Ejercicios del Razonamiento Verbal, que consisten
en plantear relaciones lógicas y buscar sus
50. ATIBORRAR equivalentes a partir de la semejanza. Formalmente
a) quitar b) bajar se lee: "A es a B como C es a D". Ejemplos:
c) descargar d) sacar  LADRILLO es a PARED como HOJA es a
e) vaciar
LIBRO.
51. EMBELESAR  PERRO es a ........................... como
a) desanimar b) derruir MULA es a ...........................
c) fracasar d) desencantar
e) descuidar FORMAS DE PRESENTACIÓN DE UNA
ANALOGÍA BÁSICA
52. LADINEZ
A. Forma horizontal
a) modestia b) honorabilidad
c) recato d) sencillez Es la forma habitual que se da a partir de vincular
e) ingenuidad los significados de las palabras de izquierda a
derecha o viceversa. Ejemplo:
53. PROVISORIO 1. CAUDILLO : HUESTE ::
a) inacabado b) perpetuo a) capitán : jugador
c) completo d) íntegro b) profesor : clase
e) total
c) director :orquesta
54. CALETRE d) sacerdote : rito
a) torpeza b) ignorancia e) entrenador : equipo
c) incivilidad d) chabacanería
e) ingenuidad B. Forma vertical
55. DENUEDO Es la forma auxiliar, que sólo se empleará en
a) pusilanimidad b) abatimiento
situaciones excepcionales. La relación se plantea
c) inseguridad d) declinación
e) fracaso de arriba hacia abajo o viceversa.
56. EXUBERANTE 2. ADUNAR : DUNA ::

a) deleble b) pequeño a) agrupar : agrupación
c) irreflexivo d) tunante b) amontonar : médano
e) exiguo c) esparcir : diversión
57. INCREPAR
d) hacinar : cima
a) encomio b) enaltecimiento
c) congratular d) incentivar e) juntar : junta
426
CEPRE – UNTRM
C. Forma cruzada o en aspa mismo si se presentará una relación entre las
3. VACA : POLO :: palabras BALLENA y RÍO. Ejemplos:
a) deporte : mamífero
b) camisa : res 3. PAPELÓGRAFO : CLASE ::
c) norte : fauna a) papeleta : partitura
d) abrigo : leche b) catálogo : venta
e) frío : carne c) mapa : ubicación
d) tiempo : fotografía
Criterios generales de resolución: e) partitura : declamación
Las analogías son relaciones lógicas semejantes; se 4. MESA : COMEDOR ::

forman a partir de los significados de las palabras a) cinema : butaca
propuestas. Para el planteamiento de las relaciones b) carpeta : salón
se requiere de ciertos criterios que den claridad y c) peldaño : escalera
faciliten el razonamiento. Estos criterios son: igual d) sofá : cocina
orden, la necesidad lógica y el significado e) documento : archivo
condicionado.
C. Significado condicionado
A. Igual orden Se aplica en el supuesto de que uno de los
Este criterio determina que la relación se plantea términos propuestos posea más de un
de derecha a izquierda o viceversa, y la respuesta significado; caso en el que deberá asignarse a
deberá estar en el mismo sentido. De ahí dicho término el significado que lo condicione el
entonces, para una relación de parte a todo, la otro término con el que forma la pareja. Ejemplo:
respuesta, nunca podrá ser de todo a parte. Lo 5. BOTÓN : FLOR ::
mismo sucederá con cualquier otra relación que a) rata : ratón
se presentase, deberá mantener el orden de la b) gallo : polo
relación base. Ejemplos: c) larva : insecto
1. MADERA : ALACENA:: d) gusano : mariposa
a) plástico : balde e) inmaduro : maduro
b) algodón : polo
c) madero : tronco 6. RADIO : CÚBITO ::
d) taza : porcelana a) medio : hueso
e) chompa : lana b) televisión : óseo
c) asta : bandera
2. PLUVIÓMETRO : LLUVIA :: d) pulgar : índice
a) Temperatura : termómetro e) tenedor : cuchara
b) Anemómetro : viento
c) Tiempo : cronómetro
d) odómetro : longitud Métodos de solución
e) fotómetro : sonido
1. Identificar la relación principal del PAR BASE.
B. Necesidad lógica Podemos establecer la relación base empleando
Este criterio nos pide aceptar como válida toda dos técnicas:
aquella relación que no siendo necesariamente a)La técnica de la oración.
común o conocida en una realidad, se puede b)La técnica analítica o de los
aceptar debido a su verosimilitud. "tipos analógicos".
2. Determinar el orden de los términos.
Así por ejemplo, la relación que forman las 3. Identificar la relación secundaria.
palabras VENDEDOR y CATÁLOGO no es 4. Recurrir al tema o asunto.
común en algunas realidades, pero es posible y
aceptable en otras realidades. No sucedería lo
427
CEPRE – UNTRM
Ejemplo: debe considerar el campo semántico y la intensidad
BALANZA : COMERCIO :: de la relación cogenérica.
a) tribunal : juicio • Lagarto : iguana los dos son reptiles (son
b) fuerza : trabajo cogenéricos)
c) termómetro : hospital • Ensayo : cuento los dos son
d) vehículo : transporte obras literarias (son cogenéricos)
e) brújula : navegación
RELACIÓN DE OBRA A AUTOR
PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS Cuando uno de los términos de la relación se refiere
Entre palabras se pueden establecer una infinita a una obra, y el otro, a su respectivo autor:
cantidad de relaciones. La clasificación que a • “La Odisea” : Homero
continuación usted verá, son las principales • “El Avaro” : Moliere
relaciones analógicas que se presentan en los
diferentes exámenes de admisión. RELACIÓN DE ELEMENTO A CONJUNTO
El primer término es un sustantivo individual y el
RELACIONES DE SINONIMIA segundo término es un sustantivo colectivo. La suma
Se tiene una relación sinonímica cuando los dos de individuales forma el colectivo.
términos de la relación base son entre sí • Silla : comedor
respectivamente sinónimos.
Se debe precisar el tipo de sinónimos; se recomienda RELACIÓN POR GRADO DE INTENSIDAD
revisar el capítulo de sinónimos. Se caracterizan porque los términos que los
• Sereno : ecuánime componen constituyen una serie única.
• Veraz : sincero • Abominación : antipatía
• Aprecio : adoración
RELACIÓN DE ANTONIMIA
Se tiene una relación antonímica cuando los dos RELACIÓN GÉNERO – ESPECIE
términos de la relación base son entre sí Se tienen dos clases o categorías, una de las cuales
respectivamente antónimos. es la incluyente y la otra es la incluida.
• Bueno : malo • Primate: mandril el mandril pertenece al
• Apto : incapaz género de los primate.
• Félido: león el león pertenece al género de los
RELACIÓN CAUSA – EFECTO félidos.
Cuando la primera palabra da origen a la segunda, el
segundo término determina la consecuencia. RELACIÓN DE TODO – PARTE
• Eco : sonido Su característica fundamental es que uno de los
• Reflejo : luz términos respecto al otro representa una parte
• Terremoto : destrucción constitutiva (relación parte – todo) o bien el todo
constituido (todo – parte)
RELACIÓN DE COMPLEMENTARIEDAD • Silla : respaldar
Las relaciones de complementariedad se • Casa : dormitorio
caracterizan en que se relaciona objetos que RELACIÓN POR UBICACIÓN
requieren el uno del otro para poder cumplir con su Con ubicación se hace referencia a la zona de
rol. tránsito, almacenamiento, procesamiento o
colocación de un agente o de un obrero.
• Violín : arco relación recíproca • Auto : garaje (objeto – lugar)
• Martillo: cincel relación de independencia • Avión : hangar
RELACIÓN COGENÉRICA RELACIÓN DE SECUENCIALIDAD

El atributo esencial de este tipo de relación es la Se refiere al orden de aparición o de colocación. Se
pertenencia al mismo concepto, clase o categoría. Si usan coordenadas temporales y espaciales.
se tienen varias alternativas con la misma relación se
428
CEPRE – UNTRM
• Noviazgo : matrimonio el matrimonio sigue al RELACIÓN DE CONTINUIDAD
noviazgo Se establece cuando los términos de la relación base
son entre sí: continuos, sucesivos o inmediatos en el
• Trabajo : descanso el descanso sigue al tiempo o en el espacio, se suceden o coexisten, son
trabajo simultáneos o alternos, etc.
• Miércoles : jueves
RELACIÓN DE FUNCIÓN • Centímetro : metro
Como función consideramos tanto la acción propia RELACIÓN DE DERIVACIÓN
que efectúa un agente, tanto como la finalidad a que Se da cuando uno proviene del otro.
está destinada un objeto. • Petróleo : gasolina
• Centinela : vigilancia • Tabaco : cigarrillo
• Abogado : defensa RELACIÓN MATERIA PRIMA – PRODUCTO
Aquí se establece una relación de proceso; una
RELACIÓN DE RECIPROCIDAD modificación entre el componente indispensable y el
Esta relación se caracteriza porque uno de los producto terminado.
términos supone necesariamente al otro. • Madera : mesa
• Trampero : trampa • Cacao : chocolate
• Predador : presa
RELACIÓN DE MAGNITUD
RELACIÓN POR EL PRODUCTO FINAL El primer término es menor que el segundo con
En este caso se pone énfasis en el producto final, en respecto a cantidad, extensión, etc.
el agente que lo produce, en el objeto que está • Choza : edificio
implicado en la producción, en la materia prima o la • Isla : continente
materia transformada, empleada en el producto, y en • Capilla : catedral
el proceso mismo de la producción.
• Sastre : temo RELACIÓN DE OBJETO A
• Zapatero : zapato CARACTERÍSTICA
• Legislador : ley Cuando uno de los términos de la relación se refiere
a un ser inanimado, y el otro a una propiedad del
RELACIÓN DE MEDIO Y/O INSTRUMENTO mismo.
Se resalta la herramienta o instrumento que utiliza un • Sol : brillo
agente o un objeto al que se le atribuye la capacidad • Azúcar : dulce
de producir un cambio en su entorno.
• Profesor : tiza RELACIÓN DE INSTRUMENTO A
• Químico : probeta PROFESIÓN
• Cirujano : bisturí Cuando uno de los términos de la relación se refiere
a un instrumento, herramienta o utensilio, que posee
RELACIÓN POR INCLUSIÓN un empleo típico o característico en una ocupación o
Cuando los pares que se comparan implican que un profesión.
vocablo, semánticamente, se encuentra dentro de • Estudiante : libro
otro mayor o a la viceversa. • Ingeniero : matemática
• Color : azul
• Mineral : hierro PRACTIQUEMOS:
• Antibiótico : penicilina A B TIPO ANALÓGICO
1. Centinela ( ) Vargas Llosa
RELACIÓN DE SEMEJANZA 2. Papel ( ) perro
Se da cuando los términos tienen similitud 3. Alcalde ( ) redil
significativa; por lo cual el par análogo consecuente 4. Corazón ( ) sida
debe guardar el mismo sentido de afinidad. Están 5. El héroe discreto ( )aprehender
conformadas por términos sinónimos. 6. Desasir ( ) Madre de Dios
• Preludio : prefacio 7. Búho ( ) vino
• Alineación : enajenación 8. Caucho ( ) inteligencia
429
CEPRE – UNTRM
9. Enervar ( ) telescopio
10. Miedo ( ) celebración
11. Manú ( ) vigilancia ANALOGÍAS DE PARALELISMO
12. Oveja ( ) Condorcanqui COMPUESTO
13. Pluviómetro ( ) Revolución China TIMÓN : ________
14. Gasolina ( ) pánico ________ : CABALLO
15. Galeno ( ) anzuelo a) chofer : carrera
16. Astrolabio ( ) lluvia b) avión : jinete
17. Promiscuidad sexual ( ) resma c) carro : montura
18. Mao Zedong ( ) bisoñé d) lancha : rienda
19. Cerbero ( ) músculo e) dirección : yegua
20. Odre ( ) volatilidad
21. Cabellera ( ) debilitar ANALOGÍAS GRAMATICALES
22. Carnada ( ) Inca TIERRA ES A LODO COMO
23. Amazonas ( ) estetoscopio a) aire es a lluvia
24. Azteca ( ) llanta b) larva es a ninfa
25. Víspera ( ) M c) témpera es a acuarela
26. 1000 ( ) ciudad d) detergente es a espuma
e) leche es a queso
OTROS TIPOS DE EJERCICIOS
ANALOGÍAS UNITARIAS Preguntas

SILICOSIS 01. ...........................................................
a) asma b) resfrío c) bronquios CUBO : PIRÁMIDE ::
d) cáncer e) artritis a) diccionario : libro
b) aula : local
c) neón : argón
ANALOGÍAS DUALES d) camino : senda
“MASA” : “BLASÓN” :: e) armado : escritorio
a) “Los jefes” b) “El viaje” 02. ............................................................
c) “Poema 20” d) “Trilce” e) “Tristitia” CORTE : MAGISTRADO :a)
aula : alumno
ANALOGÍAS TRINÓMICAS b) universidad : rector
c) equipo : entrenador
“LA CENA” : LEONARDO ::
d) municipalidad : Alcalde
“GUÉRNICA” : e) iglesia : devoto
a) Mirón b) Rafael c) Goya 03. .........................................................
d) Picasso e) Miguel Ángel LUZ : OSCURIDAD ::
a) sonido : silencio
ANALOGÍAS BÁSICAS b) inactividad : trabajo
PSICÓLOGO : EZQUIZOFRENIA:: c) paz : violencia
d) actividad : sosiego
a) odontólogo : extracción
e) tranquilidad : guerra
b) deportista : lesión 04. ..........................................................
c) ecologista : atmósfera AMISTAD : HOSTILIDAD ::
d) sacerdote : pecado a) crueldad : piedad
e) sociólogo : delincuencia b) maldad : bondad
c) sinceridad : hipocresía
d) locuacidad : facundia
ANALOGÍAS TETRANÓMICAS
e) estrechez : amplitud
CEGUERA : CARACOL :: VISIÓN : OÍDO 05. ...........................................................
a) cojo : sujeto :: caminar : acción ESCULTURA : ARTE ::
b) sordo : diéresis :: oreja : síntesis a) bíceps : músculo
c) demencia : retina : razón : ojo b) neurona : célula
d) mirar : adjetivo :: ver : gramática c) trigo : gramínea
e) trueno : pintar :: rayo : bimembre d) cangrejo : artrópodo
e) Lógica : ciencia
430
CEPRE – UNTRM
6. .............................................................. 14. .......................................................
GELATINA : POSTRE :: AMONESTAR : CENSURAR
a) camioneta : vehículo a) pedir : exigir
b) plato : vajilla b) desear : querer
c) estrella : constelación c) romper : quebrar
d) Urano : planeta d) nadar : navegar
e) pera : fruta e) caminar : correr
7 ............................................................. 15. ...........................................................
ARCABUZ : FUSIL :: EXTORSIÓN : DELITO ::
a) flecha : cañón a) hurto : robo
b) cueva : mansión b) gula : pecado
c) pluma : bolígrafo c) actitud : acción
d) avión : barco d) droga : vicio
e) pólvora : proyectil e) venganza : mal
16. ..........................................................
08................................................................. PSICÓLOGO : ORIENTAR ::
DELINCUENTE : ARMA :: a) filósofo : analizar
a) esclavo : cadena b) historiador : describir
b) juez : toga c) matemático : calcular
c) obrero : herramienta d) médico : curar
d) alumno : lapicero e) sacerdote : perdonar
e) muerto : ataúd 17. ..........................................................
CONTUNDENTE : TAJANTE ::
09................................................................ a) ambiguo : impreciso
TEMBLOR : TERREMOTO :: b) indiscutible : irrefutable
a) mirar : observar c) audaz : astuto
b) correr : caminar d) escondido : latente
c) marea : maremoto e) patente : evidente
d) fogata : incendio 18. ..........................................................
e) viento : huracán AUXILIAR : AUTOPISTA ::
10........................................................... a) vereda : pista
ELEFANTE : MAMUT :: b) recodo : camino
a) ave : pterodáctilo c) estrella : cielo
b) humano : homínido d) cauce : río
c) automóvil : carreta e) océano : continente
d) atún : pejerrey 19. ..........................................................
e) lapicero : bolígrafo CETRO : PODER ::
11. ....................................................... a) serpiente : pecado
CUCHILLO : TENEDOR : b) perro : bravura
a) martillo : zapato c) asno : infidelidad
b) dedal : aguja d) estatura : libertad
c) serrucho : cepillo e) balanza : justicia
d) bombilla : filamento 20. .........................................................
e) lápiz : borrador CIRUJANO : QUIRÓFANO ::
12. ............................................................. a) deportista : campo
PERFIDIA : TRAICIÓN b) enfermera : hospital
a) lujuria : lascivia c) abogado : oficina
b) alevosía : deslealtad d) magistrado : tribunal
c) aflicción : tristeza e) químico : laboratorio
d) ojeriza : odio 21. .........................................................
e) lealtad : fidelidad ÁRBITRO : IMPARCIALIDAD:
13. ............................................................ :
ORTO : OCASO :: a) juez : equidad
a) nacimiento : muerte b) garante : credibilidad
b) triunfo : derrota c) decano : honestidad
c) niñez : adultez d) poeta : subjetividad
d) oscuridad : claridad e) historiador : objetividad
e) comienzo : decadencia
431
CEPRE – UNTRM
22. ............................................................. 30. ........................................................
OBSERVACIÓN : HIPÓTESIS :: ÁBACO : CALCULADORA
a) admiración : conocimiento a) escoba : aspiradora
b) fecundación : embarazo b) televisor : computadora
c) amor : matrimonio c) papiro : papel
d) examen : ingreso d) teatro : cine
e) análisis : diagnóstico e) rupestre : pintura
23. .......................................................... 31. ..........................................................
MICROSCOPIO : LABORATORIO HÉROE : ARROJO ::
a) matraz : repostero a) soldado : valentía
b) periscopio : submarino b) abnegado : abnegación
c) telescopio : observatorio c) amigo : generosidad
d) megáfono : espectáculo d) prójimo : camaradería
e) nave : espacio e) compañero : alianza
24. .......................................................... 32. ..........................................................
KEROSENE : PETRÓLEO :: MAR : SALINIDAD ::
a) guitarra : madera a) radio : sonido
b) harina : trigo b) cerro : inmensidad
c) zumo : limón c) roca : solidez
d) yogur : leche d) reloj : regularidad
e) savia : planta e) selva : verdosidad
25. ......................................................... 33. ...........................................................
ZAFIRO : GEMA :: TIEMPO : TORMENTOSO:
a) ozono : oxígeno a) mar : bravura
b) carbón : mineral b) acero : dureza
c) plata : dinero c) árbol : frondoso
d) mercurio : líquido d) océano : inmenso
e) oro : brillante e) río : caudaloso
26...................................................................... 34. ...........................................................
INDULTAR : PENA NATA : LECHE ::
a) perdonar : condena a) azúcar : café
b) olvidar : culpa b) zumo : limón
c) condonar : deuda c) burbujas : gaseosa
d) extraditar : reo d) hielo : cremolada
e) amnistiar : delincuente e) lúpulo : cerveza
27. .......................................................... 35. ............................................................
ACCIDENTE : MUERTE :: TRIÁNGULO : CUADRADO ::
a) impresión : infarto a) alfa : beta
b) resfrío : calentura b) prisma : diamante
c) necesidad : deseo c) altura : perímetro
d) gangrena : amputación d) pirámide : cubo
e) insomnio : pesadilla e) rombo : rectángulo
36. ............................................................
28. .......................................................... UVA : VINO ::
TROMPO : ZUMBEL :: a) maguey : tequila
a) pelota : juego b) algodón : tela
b) flecha : arco c) cebada : cerveza
c) techo : bombilla d) limón : limonada
d) taza : café e) caña : alcohol
e) tambor : baqueta 37. ...........................................................
29. ........................................................... LUZ : LÁMPARA ::
CIRUJANO : OPERACIÓN :: a) hielo : frío
a) forense : necropsia b) calor : estufa
b) carnicero : cuchillo c) sombra : árbol
c) carpintero : serrucho d) brasa : horno
d) doctor : enfermera e) borrado : borrador
e) leñador : hacha
432
CEPRE – UNTRM
38. ............................................................ c) paz : violencia
PALETA : PINCEL :: d) actividad : sosiego
a) partitura : instrumento e) tranquilidad : guerra
b) papel : lápiz 47. ..........................................................
c) mármol : cincel ESCALPELO : OPERAR ::
d) madera : formón a) microscopio : observación
e) tintero : pluma b) estetoscopio : auscultar
39. ........................................................... c) lezna : obturar
ESCRITORIO : OFICINA :: d) lupa : aumentar
a) silla : sala e) aguja : cocer
b) olla : cocina 48. ..........................................................
c) cama : dormitorio AHORRO : INTERÉS ::
d) árbol : jardín a) empresa : producción
e) carro : cochera b) matrimonio : comprensión
40. ..................................................... c) estudio : conocimiento
TAMAÑO : PEQUEÑO d) comercio : venta
a) longitud : centímetro e) trabajo : descanso
b) peso : flaco 49. ............................................................
c) distancia : cercano ASENSO : PERMISO ::
d) espacio : tiempo a) adunar : atiborrar
e) dimensión : inmenso b) asentir : acoger
41. .................................................... c) ascenso : asentimiento
PARCIALIDAD: TOTALIDAD d) avenencia : aprobación
a) singularidad : universalidad e) anuencia : consentimiento
b) generalidad : integridad 50. ..........................................................
c) fraccionamiento : particularidad ESTRIBO : JINETE ::
d) sustancia : apariencia a) timón : automóvil
e) parte : todo b) rodillera : futbolista
42. .......................................................... c) red : pescador
ARCILLA : TIESTO :: d) remo : velero
a) viruta : madera e) pedal : ciclista
b) concreto : cemento
c) carboncillo : lápiz
d) gasolina : kerosene
e) yeso : tiza 5. ORACIONES INCOMPLETAS
43. ..........................................................
MORGUE : NECROPSIA Ejercicios del Razonamiento Verbal que consisten
a) hospital : enfermedad en construir oraciones con sentido completo a partir
b) quirófano : operación de proposiciones o frases a las cuales les falta algún
c) guardería : niño elemento.
d) nave : travesía
e) laboratorio : medicina Criterios generales de resolución
44. ..............................................................
DIOS : MITO ::
a) héroe : Historia 1° COMPATIBILIDAD SEMÁNTICA
b) ángel : cielo Se refiere al hecho de que se deben escoger como
c) diablo : infierno respuestas aquellas palabras que por su significado
d) demonio : utopía se puedan relacionar con las palabras que conforman
e) centurión : Roma el contexto oracional.
45. ........................................................ Veamos un ejemplo:
YERMO : LABRADO
La carpeta pelea con la silla
a) abrupto : llano
b) estéril : fecundo Esta oración es incompatible, debido a que el verbo
c) desierto : baldío no es compatible ni con carpeta ni con silla. A pesar
d) exiguo : generoso de que sintácticamente, la carpeta sería el sujeto y
e) sobrio : ubérrimo con la silla, el complemento.
46. ..........................................................
LUZ : OSCURIDAD
a) sonido : silencio
b) inactividad : trabajo
433
CEPRE – UNTRM
2° PROPIEDAD LÉXICA Preguntas
Esta referida a que la palabra o palabras que
completaran la oración deben pertenecer, 01.Cada vez que ................ algún peligro, se ...........
necesariamente, al contexto oracional. Su .........
significación debe ser ideal a la situación presentada. en los lugares más insospechados.
a) presentía - paseaba
Veamos un ejemplo: b) intuía - imaginaba
El diagnóstico c) rechazaba - quedaba
el veredicto d) superaba - refugiaba
El juez dictó e) advertía - escondía
la sentencia
La respuesta en este caso sería, la sentencia, ya que 02.Al irse acortando el .............. fijado, su pris
a iba aumentando proporcionalmente.
pertenece al contexto en que se presenta la oración.
a) acuerdo
b) día
3° GRAMATICALIDAD c) plazo
También conocida como corrección, se refiere a que d) horario
las palabras que completan la oración deben poseer e) término
el mismo número, género, tiempo y modo de los
elementos que conforman el contexto. 03.Su actitud ................ fue la razón de que los proye
ctos se ...............
Veamos un ejemplo:
a) negativa - concretaran.
El profesor le trajo varios libros a sus alumnos. b) decidida - entramparan.
Esta oración no es correcta, ya que el pronombre le c) diligente - realizaran.
está en singular (número) cuando le corresponde d) contraria - impulsaran.
estar en plural (les). e) favorable - difieran.
Completa las oraciones con el término adecuado del
recuadro. No te olvides precisar los significados. 04.El caso eran tan ............... que una solución .......
........era inminente.
a) sencillo - satisfactoria
01. Un __________ repentino bajaba por el cerro b) reciente - negociada
debido a las fuertes lluvias. c) enredado - rápida
d) extraño - insólita
02. Los resultados son ____________, así que
e) enmarañado - abstrusa
cualquier explicación es en vano.
03. No tiene buenos modales además desconoce 05.La modificación de la ................ era una m
todo sobre el trabajo; es un ___________ edida................. por la ciudadanía.
04. En pleno viaje, los marineros bebieron el a) ley - esperada
___________ para conversar sobre su b) norma - ubicada
c) regla - auspiciada
travesía.
d) idea - superada
05. El ponente realizó una disertación excelente e) palabra - aclamada
debido a que ____________ los temas de 06.La concentración de la mente ............... la ............
varios autores de prestigio internacional. .........de las ideas.
06. Fue __________, la gente salió convencida que a) determina - eliminación
necesitaba una oficina descentralizada. b) favorece - comprensión
07. Prepararon el ____________ para servir en la c) organiza - sucesión
d) explica - invención
entrada del banquete.
e) justifica – novedad
08. Es un _________ por eso las damas lo admiran
tanto, incluso los varones aprecian su porte. 07.El lugar ............. que ocupa el hombre en el mu
09. Como quedaron frejoles y arroz, en el desayuno ndose debe, en gran medida, a su destreza ..............
prepararemos un ______________. a) único - intelectual.
10. Las viviendas eran __________, a la menor b) preciso - moral.
brisa se movían. c) inferior - física.
d) privilegiado - mental.
e) exacto - situacional.
434
CEPRE – UNTRM
08. La ............ con que el jugador se desempeñaba de a) palabras - generosidad
ntro el campo le costó la .................... b) súplicas - clemencia
a) habilidad - amonestación. c) argumentos - piedad
b) vehemencia - expulsión. d) ruegos - dulzura
c) desidia - lesión. e) gritos - corazón
d) celeridad - banca.
e) vehemencia - felicitación. 16.La recta y oportuna justicia es cuestión de ............
...bien formados, de .................... adecuadas y de medio
09. Con esos ............ tan aislados ............. nos fue s materiales.
posible conocer la ............ del fenómeno. a) hombres - leyes
a) indicios - a veces - dimensión b) jueces - reglamentos
b) ejemplos - si - suspensión c) individuos - condiciones
c) hechos - nunca - materialidad d) sujetos - jurisdicciones
d) objetos - siempre - característica e) seres - informaciones
e) datos - no - causa
17.Es necesario adecuar la ley a la ............... naturalme
10. El exceso de .............puede ser tomado c nte...................
omo indicador de ........... a) sociedad - vetusta.
a) credulidad - escepticismo. b) vida - reaccionaria.
b) cuidado - incertidumbre. c) realidad - cambiante.
c) suspicacia - inseguridad. d) modernidad - en trance.
d) olvido - insania. e) actualidad - novedosa.
e) temeridad - confianza.
18.En el Perú, el estado de ciertos problemas tan
11.El sonido tenue de las ........................imprimía u irritantesprovoca más fácilmente la ..................
n carácter ...................... al sombrío atardecer. .... que la ....................
a) serenas - severo a) indignación - comprensión.
b) motocicletas - jubiloso b) solución - ira.
c) trompetas - musical c) comprensión - sanción.
d) campanas - lúgubre d) unión - desunión.
e) bayonetas - belicoso e) solidaridad - indiferencia.
12.No pudo .............. todo lo que le ofrecieron; por es 19.El juez debe actuar en forma ................ ajena a to
o,su decisión no fue la mejor. da................. social, económica o política.
a) mensurar a) justa - impotencia
b) medir b) parcial - presión
c) sopesar c) equitativa - polémica
d) calcular d) ética - justicia
e) escoger e) imparcial - influencia
13.
Aun en épocas de avanzada ................... , toda 20.La ............... más debil es más fuerte que la .......
producción requiere de recursos .................... .más poderosa. las personas y sus palabras ............,
a) tecnología - económicos. sólo lo escrito, escrito está.
b) industrialización - humanos. a) palabra - idea - se acaban
c) modernidad - culturales. b) idea - palabra - permanecen
d) cultura - modernos. c) fe - convicción - perduran
e) tecnología - naturales. d) tinta - memoria - pasan
e) expresión - escrita - se olvidan
14.Los ............... invariablemente les acarrean
.................. a los que no lo son. 21. En el primer .......... de dos personas surge a veces
a) incompetentes - dificultades un sentimiento de simpatía o antipatía, resultado de la
b) necios - bienes .............. impresión.
c) piadosos - pecados a) saludo - cortés
d) pobres - riquezas b) beso - sensual
e) talentosos - ventajas c) baile - rítmica
d) contacto - temprana
15.Tus ..................no provocarán mi .........., dijo e) encuentro - primera
elalcaide al peligroso delincuente, al tiempo que
estampaba su firma autorizando su reclusión.
435
CEPRE – UNTRM
22.El primer paso hacia el abandono de una mal 30.Como este líquido es tan ............, es necesario
acostumbre, consiste en reconocer que dicha ............... mantener la botella fuertemente cerrada.
es ..................... a) inflamable
a) voluntad - infalible
b) volátil
b) costumbre - mala
c) verdad - alcanzable c) voluptuoso
d) cuestión - cambio d) caro
e) personalidad - poderosa e) explosivo
23.Fue una suerte que, justo un segundo antes de 31.Dado su carácter, el .............. huye de la
que empezara el tiroteo, el hombre se hubiese ................. de los demás individuos.
.................para buscar su moneda, de haber estado
a) desconfiado - gritería
...., hoy estaría ......................
a) detenido - caminando - ausente. b) abúlico - laborosidad
b) adelantado - atento - entre nosostros. c) misántropo - compañía
c) regreso - allí - lamentándolo. d) misógino - amistad
d) preparado - cerca - lejos. e) apático - suciedad
e) agachado - de pie - muerto.
32.Los viejos ............. contienen alguna
24. La disciplina de grupo no debe ............... la .....
enseñanza................
............propia de cada individuo.
a) impulsar - personalidad a) guarismos - matemática.
b) anular - opinión b) refranes - histórica.
c) permitir - libertad c) dichos - general.
d) restringir - sociabilidad d) aforismos - científica.
e) apoyar - creatividad e) lenguajes - antigua.
25. La inquietud de Aristóteles por indagar
losfenómenos relacionados con la naturaleza, le lle 33.Las ............. que había en el texto, hacían poco
vó aemitir dos ............., para explicar el misterio ............... cualquier interpretación.
del desarrollo en los animales. a) lagunas - claro
a) verdades b) anotaciones - precisa
b) hipótesis c) letras - visibles
c) ecuaciones d) ilustraciones - probable
d) excusas
e) imprecisiones - segura
e) planos
26. El ..........., como todas las íntimas emociones ..... 34.El problema se presenta difícil e ............., a causa
.......,la presencia de testigos. de lo mucho que acerca de él se ha opinado y
a) amor - admite. .........................
b) ósculo - desoye a) imposible - resuelto.
c) beso - rehúye b) intrincado - especulado.
d) abrazo - ignora
c) inútil - necesitado.
e) resplandor - no altera
d) inabordable - abordado.
28.Lo sorprendieron infraganti y no pudo hacer uso e) infantil - desconocido.
de ningún (a) ............. que convenciera.
a) efugio 35. Las creencias que no están fundadas en la ...........
b) salida c) verdad suelen ser .................
d) trama e) engaño
a) verdad - falsas.
29.Lo cierto es que en todas las épocas y b) experiencia - reales.
civilizaciones ha existido la necesidad de ..............., c) imaginación - concretas.
utilizando para ello, entre otros medios, la palabra d) fantasía - claras.
escrita que posibilita la perduración de las ................ e) razón - dogmáticas.
a) expresarse - ideas.
b) transmitirse - ciencias. 36. El problema de algunos ........... es no
c) comunicarse - expresiones orales.
saber escuchar a los demás y eso tarde o temprano
d) demostrar - letras.
e) relaciones - expresiones paralin-güísticas. conduce a un ...................
436
CEPRE – UNTRM
a) estadistas - regreso. e) culminante - pensamiento.
b) dirigentes - totalitarismo.
c) religiosas - fascismo. 43.El mundo necesita ............. y no espinas; puentes
d) gobernantes - florecimiento. y no .............. ; ternura y no rencor.
e) sordos - aislamiento. a) rosas - mares
b) alegres - mares
37. La .............. y atenta lectura del texto c) pétalos - caminos
incrementó ............ su comprensión. d) rosas - muros
a) acelerada - definitivamente e) rosas - abismos
b) breve - aceleradamente
c) rápida - rotundamente 44. Deslizó una mordaz ironía en la reunión, no
d) reiterada- notablemente había duda que era ............. hasta en los
e) tenaz - virtualmente ...................
a) bella - insultos.
38. Conocía el Perú en lo más recóndito y variado b) inteligente - rencores.
de su suelo, por eso al pintar su ............... lo hizo c) sagaz - ofensas.
con .............. d) sutil - agravios.
a) naturaleza - emoción. e) vulgar - insultos.
b) terruño - vigor.
c) paisaje - fidelidad. 45.El desarrollo social y ............... de las naciones
d) patria - variedad. depende en gran medida del aprovechamiento de
e) geografía - autenticidad. los recursos .............
a) jurídico - éticos.
39. La reactivación ............ del país depende b) educativo - renovables.
también del incremento de las ................... c) regional - explotables.
a) económica - exportaciones. d) políticos - tradicionales.
b) política - extradiciones. e) económico - naturales.
c) moral - sanciones.
d) social - riquezas. 46.Cuando el análisis es .............., la conclusión
e) educativa - oportunidades. resulta ....................
40. Es demasiado ................ en sus escritos, a) pobre - variable.
escribe una página cuando sería suficiente una b) científico - metodología.
oración. c) amplio - corta.
a) lacónico d) parcial - inexacta.
b) elocuente e) profundo - superficial.
c) prolijo 47.Las ................. proceden generalmente de
d) expresivo individuos ........................... , que se
e) reticiente encuentran en una situación que les permite romper
41. En esos momentos en que debían tomarse la ..........................
.............. inmediatas, la sola .......... era censurable. a) guerras - disconformes - incomprensión.
a) reprimidas - consolación b) artes - creativos - espontaneidad.
b) decisiones - vacilación c) normas - conservadores - continuidad.
c) formulaciones - indeterminación d) innovaciones - reformadores - tradición.
d) determinaciones - retroceso e) excusas - inseguros - costumbres.
e) decisiones - inseguridad
48.La Economía es el .............. del comportamiento
42. Fue un factor .................................... , fue la humano en relación con el consumo y el
gota de agua que colmó el ...................... aprovechamiento de los recursos para satisfacer sus
a) detonante - cansancio. necesidades. Con frecuencia recurre a las ciencias
b) considerable - vaso. ...... , pues gran parte de las decisiones y los
c) importante - cántaro. comportamientos económicos están .................... a la
d) detonante - vaso influencia de motivos e incentivos.
437
CEPRE – UNTRM
a) análisis - naturales - sometidos 54. El principal producto del hombre es el hombre,
b) estudio -sociales - sujetos por lo que todo el proceso de satisfacción de las
c) curso - abstractas - aislados necesidades materiales de la vida, se debe destinar a
d) aprendizaje - psiquiatras - determinados ............... en las mejores condiciones y permitirle al
e) repaso - matemáticas - dejados hombre su ................. como tal.
a) satisfacerlas - desarrollo.
49.La palabra creatividad es demasiado amplía en su b) supervisarlas - existencia.
................., pues tiene también un................. artístico c) conservarlas - reproducción.
a) contexto - valor d) proveerlas - mejoramiento.
b) contenido - matiz e) saturarlas - extinción.
c) dimensión - tamaño
d) vocabulario - rasgo 55. El profesional de la salud debe estar armado de
e) léxico – variedad los ............... necesarios para no interponer una
.............entre él y el poblador del campo.
50. Saber contar un cuento es darse .............. para a) instrumentos técnicos - traba institucional
despertar la atención del .................. y para b) elementos antropológicos - barrera cultural
acicatearla hasta que el cuento acabe. c) medios sofisticados - frontera tecnológica
a) tiempo - auditorio d) mecanismos psicológicos - terapia traumática
b) prisa - lector e) pertrechos bélicos - relación conflictiva
c) por entero - crítico
d) importancia - grupo 56. Las sociedades en vías de desarrollo, por lo
e) maña – oyente general son ............. carentes de industria. Por lo
tanto, la actividad ............ predominante es la
51. Sus actitudes .............. y autoritarias explotación de recursos naturales.
contradecían sus vibrantes discuros en defensa a) Estados - comercial
................... b) pueblos - económica
a) conciliadoras - de la libertad. c) Naciones - básica
b) dictatoriales - de la guerra. d) países - fabril
c) dogmáticas - del poder del Estado. e) regiones - rural
d) impositivas - de la democracia.
e) agresivas - de una política armamentista. 57.Pensando en lo que le esperaba al día siguiente no
pudo ................ el sueño, la ........... le causó el
52. Aún hay científicos que defienden la vieja teoría insomnio.
de que las aves .............. se orientan en sus a) consumar - dificultad
prolongados vuelos por ciertas fuerzas magnéticas. b) conseguir - desesperación
a) migratorias c) tener - exaltación
b) perdidas d) conciliar - preocupación
c) en peligro e) lograr - exasperación
d) rapaces
e) en la noche 58. La última ............... unida a la mala
campaña,
53.Los grupos humanos que no se ................ como determinaron el ................... definitivo del
tales, desaparecen e igualmente aquellos que no equipo.
............. lo que sus hijos necesitan. a) humillación - hundimiento
a) relacionan - interaccionan. b) pérdida - alejamiento
b) desarrollan - proveen. c) goleada - descenso
c) crían - crean. d) derrota - fracaso
d) mantienen - mantienen. e) ubicación – rompimiento
e) reproducen - producen.
438
CEPRE – UNTRM
59. El estudio de la ................. es no sólo útil, sino 02. OTRORA
también ................... a) pasado b) antaño
a) vida - importante. c) pretérito d) remoto
e) allende
b) Tierra - imprescindible.
03. FACUNDIA
c) Historia - necesario. a) locuacidad b) verbosidad
d) civilización - ridículo. c) verbosidad d) labia
e) tradición - fácil. e) cultura
60. Cuando los ............... llegan a su máximo 04. ESCAMOTEAR

esplendor, en ese mismo momento comienza su a) despojar b) hurtar
c) robar d) expropiar
.........................
e) extraer
a) hombres - pérdida.
b) Gobiernos - desarrollo. 05. TRÁFICO
c) Imperios - decadencia. a) circulación b) movimiento
d) sueños - realidad. c) transporte d) tránsito
e) países - quiebra. e) vitalidad
6. TÉRMINO EXCLUIDO
06. UNIVERSIDAD
Se conoce como TÉRMINO EXCLUIDO a la a) rectorado b) decanato
palabra que no pertenece a un determinado CAMPO c) alumnado d) paraninfo
SEMÁNTICO y al que sí pertenecen el resto de e) auditorio
términos propuestos.
Ejemplo N° 1 07. INGENTE
Pensemos en los siguientes términos: Física , a) oneroso b) exorbitante
Química , Historia , Astronomía , Astrología Ahora c) enorme d) inmenso
bien agrupando las palabras tenemos : e) colosal
Física 08. DESPERDIGAR
Química CIENCIAS a) propalar b) diseminar
Historia c) esparcir d) desparramar
Astronomía e) dispersar
Astrolog ía
09. CERCENAR
TÉRMINO EXCLUIDO ESTRUCTURA a) seccionar b) amputar
BÁSICA c) mutilar d) luxar
La estructura de un ejercicio convencional de e) extirpar
TÉRMINO EXCLUIDO está integrada por una
palabra principal scrita en mayúsculas denominada 10. OBSERVAR
PREMISA y un conjunto de cinco (5) opciones a) escrutar b) escudriñar
asignadas con letras consecutivas, siendo una de c) otear d) inquirir
éstas opciones el elemento NO PERTINENTE, es e) examinar
decir, el TÉRMINO EXCLUIDO. Las cuatro
alternativas restantes y la PREMISA corresponden a 311. EMBARCACIÓN
un mismo CAMPO SEMÁNTICO. a) buque b) barco
c) carabela d) galeón
e) submarino
Preguntas
12. FÁRRAGO
01. CERRIL a) desorden b) polícromo
a) escarpado b) montaraz c) dédalo d) caos
c) salvaje d) escabroso e) laberinto
e) durable 13. SALAZ
a) libertino b) libidinoso
c) sibarita d) lujurioso
e) lascivo
439
CEPRE – UNTRM
14. ABATIMIENTO e) capital
a) decaimiento b) postración
c) desánimo d) alejamiento 28. DILEMA
e) debilidad a) duda b) hesitación
15. JUSTICIA c) disyuntiva d) perplejidad
a) igualdad b) ecuanimidad e) ambigüedad
c) equidad d) imparcialidad
e) probidad 29. EMBELESAR
16. CALUMNIA a) asombrar b) encantar
a) afrenta b) ofensa c) soliloquear d) cautivar
c) baldón d) injuria e) arrobar
e) felonía
17. LATO 30. PRODIGAR
a) extenso b) amplio a) dilapidar b) gastar
c) dilatado d) vasto c) despilfarrar d) derrochar
e) rectilíneo e) malgastar
18. CALETRE
a) cacumen b) ceso 31. VESÁNICO
c) habilidad d) ingenio a) orate b) demente
e) perspicacia c) sagaz d) insano
19. INFAUSTO e) desquiciado
a) desdichado b) desventurado
c) contrito d) infeliz 32. INTRINCADO
e) desgraciado a) complicado b) riesgoso
20. DECRÉPITO: c) peliagudo d) arduo
a) senil b) senecto e) difícil
c) añoso d) anciano
e) dañado 33. LONGINCUO
a) remoto b) distante
21. ACENDRADO c) apartado d) lindante
a) purificado b) bendecido e) alejado
c) impoluto d) acrisolado
e) limpio 34. MOJÓN
a) marca b) hito
22. RENUENTE c) señal d) distinción
a) rebelde b) contumaz e) indicación
c) indisciplinado d) díscolo
e) indócil 35. DILIGENTE
a) cuidadoso b) cauteloso
23. TAIMADO c) previsor d) pensativo
a) sagaz b) astuto e) prudente
c) pícaro d) poltrón
e) ladino 36. CELEBÉRRIMO
24. PANTANO a) noble b) célebre
a) ciénaga b) cieno c) insigne d) egregio
c) tremedal d) lodazal e) ilustre
e) erial
37. IMPUDENCIA :
25. TOSCO a) descaro b) cinismo
a) adocenado b) grosero c) desvergüenza d) deslealtad
c) basto d) ignaro e) inverencundia
e) chabacano
26. PALMARIO 38. AMEDRENTAR
a) exotérico b) patente a) atemorizar b) acollonar
c) notorio d) latente c) acoquinar d) acobardar
e) evidente e) abatir
27. lMPORTANTE 39. JAURÍA

a) fundamental b) imperante a) boyada b) cardumen
c) esencial d) cardinal c) roquedal d) bandada
440
CEPRE – UNTRM
e) recua e) profundizar
40. ABOLENGO 52. HEDIONDO

a) estirpe b) prosapia a) fétido b) sucio
c) casta d) descendencia c) maloliente d) nauseabundo
e) linaje e) apestoso
41. APACIBILIDAD 53. EMOCIÓN

a) sencillez b) afabilidad a) pasión b) motivación
c) amabilidad d) benevolencia c) pensamiento d) sentimiento
e) condescendencia e) afectividad
42. LASCIVO 54. DESMEDRO

a) lúbrico b) rijoso a) preocupación b) daño
c) salaz d) mordaz c) detrimento d) merma
e) lujurioso e) saqueo
55. CARNE
43. ROTUNDO a) bizcocho b) comida
a) categórico b) decisivo c) banana d) pescado
c) concluyente d) perenne e) jamón
e) tajante
56. PLANETA
44. LACERIOSO a) cometa b) asteroide
a) inope b) pobre c) satélite d) estrella
c) indigente d) mezquino e) cohete
e) menesteroso 57. GELATINA
a) flan b) torta
45. INDOLENCIA c) helado d) estofado
a) impasibilidad b) insensibilidad e) mazamorra
c) estoicismo d) impetuosidad 58. VERANO
e) imperturbabilidad a) diversión b) playa
c) bronceador d) paraguas
46. RAYANO e) sombrilla
a) adyacente b) contiguo 59. BOTELLA
c) aledaño d) colindante a) corcho b) vino
e) cercado c) vidrio d) etiqueta
e) vaso
47. CIENO
a) lodo b) barro 60.PULSERA
c) fango d) légamo a) esclava b) collar
e) suciedad c) aro d) gema
e) arete
48. FELÓN
a) pérfido b) aleve
c) abyecto d) desleal 7. CONECTORES Y SERIE LÓGICOS
e) traidor SERIES VERBALES
49. COPIOSO
a) abundante b) numeroso CLASIFICACIÓN DE LAS SERIES
c) cuantioso d) extenso VERBALES:
e) excesivo
A. SEGÚN EL NÚMERO DE TÉRMINOS
50. FEROCIDAD A. Series verbales de un término:
a) fiereza b) crueldad 1. Ollantay, Piqui Chaqui, Pachacútec,
c) execración d) bravura
…………
e) barbarie
a) Manco Cápac b) Huáscar
51. BARRENAR b) Rumi Ñahui c) Huacan Taqui
a) agujerear b) perforar e) Ayataqui
c) taladrar d) horadar
441
CEPRE – UNTRM
2. Prólogo, introito, exordio, …………
a) colofón b) epílogo
c) epitafio d) preámbulo 3) a, …b…… ; a,…b…… ; a, …b……
e) diálogo
B. Series verbales de una pareja de términos:
3. Perdiz, perdigón; águila, …………
a) gorrino b) corvato c) ballenato 4) a; b; c: ………; ……..; ………
d) aguilucho e) aguilón 1 2 3 1 2 3
4. Pentagrama, notas; haz, ………… 5) a, b, c, …………: …………

a) faz b) te c) rayos
d) cara e) letra
7. Apocado, pusilánime: …………; limpio,
inmaculado: …………
B. SEGÚN EL ASPECTO SEMÁNTICO – a. bizarro – facineroso
LÓGICO b. valiente – recadero
a) Por sinonimia c. forzudo – tratable
Esquemas: d. sedicioso – manchado
1) a, b, c, d, ………… e. resuelto – poluto
8. Enteco,…………; mitigar,…………;
2) a, …b…; c, …d…; e, …f… solazarse, …………
a. malvado – enfurecer – esconderse
b. obeso – sublevar – iniciarse
3) a, b; c, …d……; e, …f…… c. lozano – apaciguar – consolarse
d. sano – enardecer – aburrirse
e. débil – soslayar – indignarse
4) A,B,C; …a…, …b… , c……
c) Por relaciones de inclusión
5. Profuso, gula, barraca; …………, ESQUEMAS

…………, …………
a) albur – voracidad – choza a, b, c, ……… hipónimo
b) abundante – intemperancia – bohío
c) copioso – glotonería – lastre 1) a, b, ………, d hipónimo
d) harto – tragar – tugurio
e) lejos – gozo – abismo 2) a, b, c: ………hiperónimo
6. Reo, ………… ; diferir, postergar; secuela,

………… 3) ………,a, b, c, d….. hipónimo
a) preso – causa
b) detenido – secuencia
c) inculpado – resultado 4) a, b, c, ……… : ……… hiperónimo
d) sentenciado – huella
e) convicto – consecuencia
5) hipónimos a;b;c:…,…,…hiperónimos
b) Por antonimia 1 2 3
Esquemas: 6) Por hiperonimia
1) a, b, c, d: ………..
9. Güisqui, tequila, ron: ………….
2) …………: a, b, c, d a) refrescos b) bebidas
c) licores d) ginebra
442
CEPRE – UNTRM
e) alcoholismo
C. SERIES DE ESPECIE A GÉNERO
10. Literatura, Costumbrismo, Anti criollismo, 5. Asno, équido; tortuga, …………
…………., …………. a) cetáceo b) palmípedo
a) Felipe Pardo Aliaga – Un viaje c) animal d) quelonio
b) Manuel Ascencio Segura – Ña Catita e) plantígrado
c) Mariano José de Larra – Artículos 6. Frijol, legumbre; esgrima, …………
costumbristas a) hortaliza b) plato c) glándula
d) José Santos Chocano – Iras santas d) combustible e) deporte
e) Abraham Valdelomar – Tristitia D. SERIES DE CONGÉNERES
7. Lagarto, iguana; miedo, …………
a. Por hiponimia a) sentimiento b) emoción
11. Destornillador, martillo, …………., llaves. c) actitud d) situación
a) cierra b) sierra c) herramientas e) alegría
d) carpintería e) taladro 8. Fobos, Luna; radio, …………
12. …………., equino, cuadrúpedo, mamífero. a) artefacto b) Reina de la Selva
a) vertebrado b) fauna c) cebra c) fémur d) osario e) lavadora
d) onza e) chacal
E. ERIES CAUSA – EFECTO
9. Alimento, energía; calor, …………
b. Por cohiponimia a) baño b) playa c) tedio
13. Alquitrán, gasolina, parafina, …………. d) dilatación e) verano
a) querosene b) carbón 10. Despedida, tristeza; constancia, …………
c) combustible d) petróleo a) triunfo b) dedicación c) esfuerzo
e) cocina e) perseverancia e) delirio
14. Fútbol, …………., básquetbol, tenis. F. SERIES DE INTENSIDAD

a) golf b) natación 11. Malo, pésimo; deseo, …………
c) karate d) judo a) desesperación b) anhelo
e) alpinismo c) ambición d) obsesión
e) fanatismo
12. Discusión, pelea; miope, …………
a) daltonismo b) presbicia
LAS SERIES Y LOS TIPOS ANALÓGICOS: c) ciego d) pirata
A. SERIES PARTE A TODO e) atrofia
1. Ventrículo, corazón; mitocondria, ………….
a) flor b) hígado G. SERIES ASOCIADOS POR EL USO
c) estómago d) célula 13. Antibiótico, desinfectar; taladro, …………
e) relato a) abrigar b) construir c)talar
2. Pernil, pantalón; terceto, …………. d) cortar e) horadar
a) número b) trío 14. Lija, pulir; estetoscopio, …………
c) tres d) estrofa a) remolcar b) oír c) escuchar
e) poema d) auscultar e) revisar
H. SERIES ASOCIADOS POR EL LUGAR

B. SERIES ELEMENTO – CONJUNTO 15. Policía, comisaría; vicuña, …………
3. Navegante, tripulación; cardenales, ………… a) valle b) alpes c) andes
a) concilio b) clero c) cónclave d) zoológico e) desierto
d) iglesia e) moretones 16. Escritorio, oficina; mesa, …………
4. Tejidos, fibra; arbustos silvestres, ………… a) comedor b) sala c) antesala
a) maleza b) milenio c) cantera d) retrete e) desván
d) olivar e) rejo
443
CEPRE – UNTRM
I. SERIES DE FUNCIÓN Se deberá escoger los conectores que le den
17. Candado, asegurar; hito, ………… coherencia sintáctica y semántica, es decir, que a la
a) volar b) inyectar c)defender oración se le dote de corrección tanto en el plano
d) engañar e) demarcar gramatical como en su significado. En el caso de
18. Senador, legislar; mozo, ………… nuestro ejemplo, para que la frase mantenga su
a) cocinar b) limpiar coherencia semántica y sintáctica, la opción
c) servir d) seducir escogida debe ser la B.
e) aderezar Clasificación parcial de los conectores
Conectores copulativos
J. SERIES DE CARACTERÍSTICA Estos conectores tienen como función unir
19. Niño, inocencia; águila, ………… elementos de un valor similar o unir una serie de
a) garras b) visión afirmaciones o negaciones. Algunos de ellos son: y,
c) pico d) rapaz e, ni, hasta, aun, incluso, etc.
e) volar Ejemplos:
20. Dios, omnipresencia; vendedor, ………… * Es una persona tenaz y voluntariosa.
a) tienda b) negocio * No iremos al cine ni a la playa ni a la fiesta.
c) producto d) acreedor CONECTORES DISYUNTIVOS
e) elocuencia Estas partículas gramaticales tienen como función
diferenciar o separar ideas. Los más usuales son: o,
u, ora, sea, ya y bien.
Criterios de resolución Ejemplos:
Para resolver series se debe tener en cuenta los  Me acompañas o me voy solo.
siguientes pasos:  Sus reclamos u objeciones no fueron atendidos.
Conectores adversativos
1. Leer atentamente la secuencia. En este caso estos enlaces connotan ideas contrarias
2. Determinar si es una serie continua o u opuestas. Los más comunes son: sino, pero, mas,
discontinua. que, empero, sin embargo, no obstante, por el
3. Precisar el criterio de la secuencia verbal. contrario y antes bien.
4. Aplicar los criterios de tipos analógicos.
5. Determinar la respuesta. Ejemplos:
* Lo quiere aunque por ratos le es molesto.
* Les quiso alcanzar, mas no pudo.
LOS CONECTORES Conectores equivalentes
Definición Estos nexos nos brindan la idea de unir elementos
Se denomina CONECTORES a los enlaces que son donde se reitera una idea con el fin de aclararla. Los
nexos gramaticales que unen internamente una más usuales son: o sea, es decir, vale decir, mejor
oración o más oraciones entre sí para conformar un dicho, esto es y o.
discurso. Debe mantener una coherencia sintáctica, Ejemplos:
es decir, que gramatical y estilísticamente la oración * El escorpión o alacrán es artrópodo venenoso.
esté correcta, además de que haya coherencia * La democracia, es decir,
semántica, esto es, que el contenido de la oración gobierno representativo del pueblo, es la
tenga un sentido completo. forma de gobernar más difundida.
Ejemplo: Conectores consecutivos

* Se preparó bien, _____________ fracasó, La función de estos es resaltar la consecuencia o el
________________ esto lo llevo a retirarse de efecto que se presenta en la oración. Algunas son:
atletismo. por lo tanto, luego, por consiguiente, ergo, conque
a) Sin embargo - o DISTRACTOR y entonces.
b) pero - y RESPUESTA Ejemplos:
c) no obstante - pero DISTRACTOR * Se preparó para el examen por consiguiente
d) y - lo que DISTRACTOR aprobó con honores.
e) luego - pues DISTRACTOR
444
CEPRE – UNTRM
* El abogado presentó sus recursos por lo tanto ✓ Deducir los conectores faltantes a partir de las
solo le quedaba esperar la sentencia. relaciones entre los segmentos.
✓ Elegir la alternativa que mejor restituya el
CONECTORES CAUSALES sentido de la oración.
Estos conectores cumplen la función de resaltar la
causa o antecedente. Los más usados son: porque,
ya que, puesto que, pues y debido a que. Preguntas
Ejemplos:
* No pudo asistir debido a que 01."...........mucho tiempo no puede darme cuenta de
estaba constipado. lo que había ocurrido .............ya había
* Nadie sabe porque no le habla. recuperado el sentido".
a) Hasta - porque
CONECTORES CONCESIVOS b) Desde - a pesar de que
Estos enlaces intensifican la condición de los c) En - ya que
elementos que conforman la oración. Algunos de d) Por - pues
ellos son: aun cuando, si bien, siquiera, por más e) Durante - aunque
que, a pesar de que, etc.
Ejemplos: 02. ".............. los escritores ............. el pretexto de
* No iremos aun cuando todos insistan. pedir un consejo buscan oyentes benevolentes".
* No la encontré por más que me apuré a) Todos - con
b) Antes - para
CONECTORES COMPARATIVOS c) Como - sin
Son conectores que plantean relaciones de igualdad, d) A veces - con
superioridad o inferioridad. Los más usuales son: e) Aún - sobre
como, tanto, más, menos, así, tal como, tan, etc.
Ejemplos: 03. "La nieve cubría la interminable estepa
* Es tan puntual como él. ................ una deslumbrante sábana".
* Si fuera como ella la aceptaría. a) de b) ante c) como
CONECTORES CONDICIONALES d) en e) a través
Estas partículas gramaticales plantean la necesidad
de verificar un dato ya dado o referir la condición a 04. El historiador es el narrador ........ intérprete de
que está sometido uno de los elementos de la los hechos ............ pasado.
oración. Algunas son: entonces, si, dado que, ya a) y - del
que, tal que y en caso que. b) e - del
Ejemplos: c) y también - sobre
* Si todos colaboramos, el trabajo se hará bien. d) y también - sobre
* En caso que no vayas a ir házmelo saber. e) e - con
CONECTORES TEMPORALES 05. El atleta había corrido veinte kilómetros,

Son conectores que indican regresiones, detenciones ................ no estaba cansado.
o proyecciones en el tiempo. Los más usuales son: a) sino más bien b) y
cuando, antes que, en cuanto, después que y c) por más que d) pero
mientras, etc. e) a pesar de que
Ejemplos:
* Llegaste cuando ya me iba. 06. Acta es una relación escrita ............. se deja
* Alcánzame en cuanto te desocupes. constancia........... las materias tratadas
....................los acuerdos tomados en una
MÉTODO DE SOLUCIÓN reunión.
✓ Analizar el enunciado propuesto, sin tener en a) en la que - para - y también
cuenta aún las opciones. b) en la cual - de - y de
✓ Identificar las relaciones entre los segmentos c) mediante la que - sobre - con
de la oración. d) cuando - tanto de - como
445
CEPRE – UNTRM
e) allí - de - y de c) ni siquiera
d) por eso
07. El espectáculo teatral tuvo una recepción e) empero
exitosa, ............. no estuvo al margen de
las críticas negativas. 14. Las vacilaciones y las dudas frente a los desafíos
a) sin embargo b) porque diarios pueden provocar una gran angustia,
c) es decir d) más ........... se tomen con calma.
e) en efecto a) sino
b) no obstante
08. .......... terminaba de llegar ............. se presentó c) para que
una nueva emergencia. d) a menos que
a) Cuando - entonces e) al menos que
b) Por qué - así que
c) Apenas - como 15. Los artistas del Renacimiento dejaron para la
d) No bien - cuando posteridad sus maravillosas obras;
e) Si bien - como .......................
09. Se esforzó .............. nunca .............. logró sentaron las bases de la ciencia actual.
su cometido. a) puesto que
a) menos que - y b) de aquí
b) como - a pesar de que c) en consecuencia
c) tanto como - , con todo, d) porque
d) casi - , pero e) y además
e) más que - , mas no
. 16.El genial Ch. Chaplin se vestía imitando las
10. Te lo diré .......... guardas el secreto ........... normas más elegantes, ................... haciendo una
es muy importante. parodia de la alta sociedad.
a) cuando - porque a) sino b) como c) ante
b) si - , pero d) para e) por cierto
c) aunque - , pues
d) siempre que - , pues 17. No había consenso respecto a Pascual :
e) si es que - , pues ..................... algunos lo consideraban
inteligente, .............. lo encontraban tonto.
11. ............. se cree que el asno es un animal a) mientras que - otros
estúpido, .................. no es cierto. b) ya que - también
a) A veces - ya que c) si - todos
b) Generalmente - pero d) porque - los mismos
c) Nunca - aunque e) o - o
d) Casi siempre - pues
e) Jamás - pues 18. ................ tener la piel negra, ................
hombres han sido segregados ................. una
12. Mónica es feliz, ........... no lo demuestra, sociedad que se considera justa.
............... por naturaleza es introvertida. a) Al - los - en
a) y - así b) Sólo por - muchos - en
b) por lo que - más c) Al - algunos - de
c) es decir , - o d) Por - todos los - desde
d) sin embargo , - ya que e) Con - los - de
e) mientras - sí
19. La contaminación ambiental es cada día
13. Muchas son las cosas que, ............. por ................ alarmante, ................. nada se hace
muy comunes no apreciamos en su real medida. ............. combatirla.
a) inclusive a) tan - y - para
b) tal vez b) menos - por eso - al
446
CEPRE – UNTRM
c) más - sin embargo, - en a) no obstante b) por ejemplo
d) más - pero - por c) bajo d) a pesar de
e) muy - ya que - al e) además de
20. ............. poco tiempo, el hombre habitará la 27. ........... el esfuerzo puesto ............ alcanzar la
Luna ................ los planetas. cumbre del Everest, la expedición no logró su
a) Dentro de - y objetivo.
b) En - o a) Ni siquiera - por
c) Con - y b) A pesar de - y
d) En - con c) Empero - por
e) Dentro de - también d) Además - para
e) No obstante - para
21. Las distancias astronómicas son tan inmensas
............. no se pueden medir en kilómetros 28. ............ la razón se impuso .............. la lucha
............ en años luz. fratricida de la guerra civil, acabó.
a) que - sí b) y - , además, a) Sin embargo - luego
c) que - , sólo d) y - o b) Ni siquiera - pero
e) que - , sino c) Poco - y
d) Finalmente - y
22. Después de muchos años, "La amortajada" e) Al fin - algo
conserva el rostro intacto. ............. puede
releerse, ................. saborearse y oírse, ........... 29. En el amor, a menudo, el corazón conoce razones
una fiesta milagrosa. ................ la razón no conoce, .................
a) Ahora - y - en dejarse llevar exclusivamente por el
b) Y - o - como sentimiento no es una buena medida.
c) No sólo - sino - como a) que - pero
d) Pero - o - dentro de b) cuando - sin embargo
e) Aunque - sólo - hasta c) Poco - y
d) Finalmente - y
23. El escritor Pilles Perrault es un especialista e) que - finalmente
............reportajes novelados ........ temas
................. interés actual. 30. Las hábiles manos del cirujano hicieron milagros
a) de - en - con b) en - sobre - de en el rostro afectado ........... las quemaduras,
c) con - de - de d) sobre - con - de .................. permanecía siendo motivo de
e) en - de - con atención.
24. .............. había entrenado duramente, ................. a) a pesar de - ni siquiera
llegó cuarto. b) por - pero
a) Porque - sólo c) de - aún
b) Si - por eso d) por - inclusive
c) Aunque - entonces e) por - en consecuencia
d) Ya que - ni siquiera 31. Esta obra literaria constituye un gran aporte
e) Pese a que - apenas ............. para el especialista en materia poética
............. para el lector recién iniciado.
25.El verdal es una maleza ............ crece a) , por lo tanto, - siempre
.................... la orilla de los caminos. b) tampoco - , por ende
a) y - en b) pero - a c) , empero, - , aunque
c) que - a d) que solo - entre d) no sólo - , sino también
e) la que - por e) , pues - entonces
26. El proverbio: "La procesión va por dentro" indica 32.No era cuestión de dinero, .............. era un asunto
que ............... una aparente tranquilidad de honor, ............ era un capricho absurdo
se esconde una gran tensión. de adolescentes.
447
CEPRE – UNTRM
a) sí - entonces b) Aunque - pero
b) pero - así que c) O - o
c) también - pero d) Pero - porque
d) tampoco - sólo e) Ya que – aunque
e) ni - por ejemplo
39. Salto el muro ........... escapó, ................. estar
33. La comida española típica goza de la aceptación de herido en una pierna.
todos los españoles .......... , de los extranjeros en a) o - pese a
general. b) pero - por
a) excepto b) por consiguiente c) también - debido a
c) y además d) además d) aunque - a pesar de
e) inclusive e) y - no obstante
34.Pablo Neruda .......... debe su fama a la grandeza de 40. Los medios de transporte terrestre han tenido que
sus obras, ...............que también a su posición soportar un incremento importante en el precio del
política. combustible ................... ha influido en el alza de
a) por ende - puesto pasajes.
b) en consecuencia - sólo a) , porque b) sobre c) ni
c) no sólo - sino d) desde e) , lo cual
d) mucho - más
e) no sólo – además 41. Los supermercados en esta época del año presentan
alzas mayoritarias en sus ventas, ........................
35.El sistema nervioso es el conjunto de órganos que incremento turístico.
rige todas las funciones del cuerpo, ............. las a) pese a b) y aun c) quizás con
externas, ............ las internas. d) debido al e) siempre con
a) tanto como - y
b) tanto - como 42.El niño estaba sentado mirando pasar los
c) como - y automóviles ............. la multitud de personas
d) como - y como ............... transitaba, por aquel lugar, en ese día de
e) tanto como - y como verano caluroso y seco.
a) , porque - así
36.El submarino es una embarcación que puede b) y - que
............... navegar en la superficie ................. c) , pues - ni
sumergirse y navegar con seguridad bajo las aguas. d) así - no obstante
a) , incluso - y e) junto a - desde luego
b) también - o
c) , sin duda - también 43. Una lluvia torrencial impidió el viaje programado
d) asimismo - como ........... como habían sido compradas todas las
e) no sólo - , sino también provisiones, se llegó al acuerdo............... reunirse,
todos, en una casa.
37.Pedro se mostró desatento con las visitas; ............... a) , sin embargo, - en
su hermana trataba de que resultara agradable la b) , pero - de
velada, atendiéndolas. c) para - de
a) pero d) , no obstante, - donde
b) por el contrario e) mientras - para
c) sin embargo,
d) aunque 44. Se puede conseguir un préstamo automático
e) y ............. el valor equivalente de sus acciones y bonos
........... el interés que se recarga es bastante alto.
38............ no estudió, le fue bien; .......... esto se puede a) para - el cual
atribuir a una casualidad. b) si bien - con
a) Porque y - y c) por - , sin embargo
448
CEPRE – UNTRM
d) , porque - así
e) , aunque - , por tanto, 51.Carece de seguro contra incendios, ................... la
construcción de su inmueble es sólida, ...........
45. Vivió desolada ............ el nacimiento de su hijo, pensamos que debería tenerlo.
............. era frecuente que lo descuidara. a) sin embargo - por lo tanto
a) más - hasta b) pues - entonces
b) sin embargo - también c) como - desgraciadamente
c) por - como también d) ya que - aún así
d) hasta - mas e) como - o
e) aunque - a veces
52.Las consecuencias de la drogadicción son funestas,
46. El agotamiento nervioso era desconocido hace ........... los adeptos a ella aumentan dramáticamente
pocos años, ........... hoy crece día a día.
vertiginosamente. a) en cambio
a) inclusive b) en efecto
b) y c) sin embargo
c) en cambio d) empero
d) por lo tanto e) ahora bien
e) cuando
53.El gran sueño de todos los emperadores del
47.Cabalgó sólo ....... el límite de la frontera, ............. Medioevo fue la reconstrucción del Imperio romano,
sentirse solo, regresó. ........... , ninguno pudo lograrlo.
a) por - al a) sin embargo
b) hasta - al b) pero
c) desde - hasta c) por lo tanto
d) con - sin d) por supuesto
e) sin - hasta e) por último
54. Desde que el niño nace va sufriendo cambios
48........... el espacio nocturno, el hombre primitivo ........... tienen como finalidad la adaptación al mundo
temblaba, ........... monstruos que había creado su exterior, ............ es preciso crear un ambiente
insuficiencia racional. adecuado para que se desarrolle.
a) En el - por los a) y - por así
b) Sin - debido a b) que - por eso que
c) Con - por c) , pero sí - ya que
d) Durante - hasta por d) y por ende - esto es
e) Sin duda - por los e) , es decir, - entonces
49.Fue insultado, escarnecido y ............. ejecutado. 55. Había dicho que no vendría otra vez, ............ un
a) además día, varios años más tarde, se presentó en mi oficina,
b) sin embargo ............. deduje que se hallaba en problemas.
c) por tanto a) más - así
d) en consecuencia b) no obstante, - sino que
e) hasta c) pues - , en efecto
d) y - mientras
50.La producción industrial de un país .......... aumenta e) pero - entonces
............. existe un mercado amplio para
comercializar sus productos. 56. Hoy en día, una nueva sociedad ha surgido en
a) del mismo modo - cuando China ............... progresa .................... pasos
b) sólo - en tanto agigantados.
c) siempre - mientras a) , sin embargo, - si bien
d) pocas veces - aunque b) y - a
e) no siempre- aunque c) en - para
449
CEPRE – UNTRM
d) porque - con (II) Su finalidad era eliminar fragmentos de hueso
e) y - en ocasionado por alguna contusión o enfermedad
cerebral.
(III) Como producto anestésico, se usaba la coca y la
57. No pudo viajar el sábado .............. al día siguiente
chicha.
............. lo hizo el lunes .............. pudo conversar (IV) La finalidad de las trepanaciones craneanas
con él. consistían en excluir fragmentos de hueso.
a) así - para- por (V) Otras teorías afirman que las trepanaciones se
b) ni - así - , aunque realizaban para ahuyentar a los malos espíritus que
c) tampoco - , aunque - de ese modo habitan en el ser de la persona.
d) si bien - nunca - , por ejemplo, a) II b) III c) I d) IV e) V
e) ni - , sin embargo, - y
2. REDUNDANCIA COMPUESTA
58. ............... se puede hacer un buen trabajo ...............
la perseverancia, el conocimiento y la dedicación. EjemploN°2
a) No - , sino mediante Título:.......................................................................
b) Tan sólo - en
c) No sólo - , sino además de (I) El emisor y el receptor son elementos de la
d) En efecto - y con comunicación.
(II) El emisor es el elemento de la comunicación que
e) Por cierto que - por
haciendo uso del código, emite el mensaje.
(III) El canal es el medio físico a través del cual se
59. ...............de estudiar salió a pasear para distraerse, envía el mensaje.
............. había sido una jornada agotadora. (IV) El contexto es otro elemento fundamental de la
a) Luego - aun cuando comunicación.
b) Además - antes que (V) El receptor es el elemento que recibe la
información y también se le llama decodificador.
c) Si - ya que
a) I b) II c) V d) III e) IV
d) Antes - pese a que
e) Después - en vista de que 3. REDUNDANCIA IMPLÍCITA
60. Nunca ha ganado un partido, .................. insiste Ejemplo N° 3 Título:

en seguir jugando en el campeonato, .......... su .................................................................................
optimismo es firme.
(I) El viajero se colocó su sombrero y salió con un
a) pero - pues
paraguas.
b) ahora - por eso (II) Caminaba, como evitando mojarse los zapatos,
c) jamás -ergo con cautela.
d) ya que - así que (III) Miraba que en las laderas de asfalto se formaban
e) si – aunque riachuelos.
(IV) Se producía una intensa precipitación.
(V) Decidió regresar al alojamiento pues no era
propicio seguir la marcha.
8. ORACIONES ELIMINADAS
a) III b) I c) V d) IV e) II
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN
OBSERVACIÓN :
La no pertinencia de una oración dentro de un texto
La redundancia implica que la información de una
planteado puede determinarse aplicando los
oración ya está expresada en otra, por ejemplo:
siguientes criterios básicos: Redundancia e
(A) El pueblo Maya veneró a una gran cantidad de
Impertinencia.
dioses y los personificó en ciertos astros y en algunos
elementos de la naturaleza.
1. REDUNDANCIA SIMPLE
(B) Una de las particularidades de la religión Maya
fue su carácter politeísta.
Ejemplo N° 1 Título:
..........................................................................
La oración (B) está contenida en la construcción (A).
De manera gráfica lo podemos explicar así :
(I) Las trepanaciones craneanas eran las
El lector tiene que discernir los casos de
intervenciones quirúrgicas que se hacían a la cabeza.
REDUNDANCIA, de los de APARENTE
REDUNDANCIA, en esta
450
CEPRE – UNTRM
última situación, las oraciones involucradas solo a. POR DESFASE TIEMPO-ESPACIO
presentan una INTERSECCIÓN DE
INFORMACIÓN.
Por ejemplo :
(A) Era un hombre maduro y de pensamiento
profundo. DESFASE TEMPORAL
(B) Su pensar reflexivo hacía que emitiera juicios
tajantes y fundamentales. Ejemplo N° 6 Título:
...................................................................................
El lector advertirá que las oraciones (A) y (B) sólo ...........
tienen en común el hacer referencia a una forma de
pensar no superficial («pensamiento profundo» / (I) En el Renacimiento, hubo muchas creencias
«pensar reflexivo»); en cuanto al resto de místicas ligadas con la tradición hermética. (II) En la
información, los enunciados difieren. A partir de un Época Medieval,
gráfico, podemos ilustrar lo afirmado. la teología fue la «ciencia» por excelencia. (III) En
el Medioevo, se fundaron las universidades. (IV) Las
B. IMPERTINENCIA cruzadas se
1. Directa realizaron en la Época Medieval. (V) En la Edad
2. Por contradicción Medieval, se dio un gran desarrollo de la alquimia.
a) III b) II c) IV d) I e) V
OBSERVACIÓN:
Para que una oración sea eliminada por DESFASE ESPACIAL
impertinencia, no tiene que ser enfática. Un
enunciado, aunque haga referencia al eje temático, Ejemplo Nº 7 Título: ............................................
puede ser EXCLUIDA si alude a un detalle
intrascendente o un comentario que no enrique- (I) La Selva peruana está localizada en la parte
ce sustancialmente al contenido básico del texto. oriental del territorio peruano al este de la Cordillera
de los Andes. (II)
1. IMPERTINENCIA DIRECTA Su territorio está recorrido por los más caudalosos
ríos del mundo y conforma la Cuenca Hidrográfica
Ejemplo N° 4 Título: ............................................... más grande de
(I) El termómetro es un aparato que mide la la Tierra. (III) El Mar Peruano es un mar frío dentro
temperatura. (II) El más común consiste en un tubo de la zona tórrida, en él proliferan microorganismos
capilar graduado. (III) La temperatura es el grado de vegetales y
calor en los cuerpos. (IV) En el extremo de dicho animales que han hecho de él uno de los más ricos
tubo hay una ampolla de vidrio. (V) Dicha ampolla de la Tierra. (IV) Cuenta con un enorme potencial
contiene mercurio o alcohol. forestal, la más
a) V b) III c) IV d) II e) I variada fauna silvestre, recursos petrolíferos y
abundantes recursos hídricos. (V) Sin duda la selva
peruana es la
PRINCIPALES FORMAS DE mejor esperanza para América Latina y la
IMPERTINENCIA DIRECTA humanidad.
a) I b) III c) IV d) V e) II
a. POR ÉNFASIS EN UN ASPECTO
ESPECÍFICO c. POR REFERIRSE A OTRO PERSONAJE
Ejemplo N° 5 Título: .................................................

Preguntas
(I) César Vallejo escribió obras dramáticas. (II)
César Vallejo escribió obras poéticas. (III) César 01. (I) El culto al Cristo Morado es fuente de
Vallejo escribió «Los esperanza entre los fieles católicos del Perú. (II)
Heraldos Negros». (IV) César Vallejo escribió obras
El Señor de los Milagros, o Cristo Morado,
narrativas. (V) César Vallejo escribió obras
ensayísticas. recorre las principales calles limeñas cada mes de
a) V b) IV c) III d) II e) I octubre. (III) Niños y adultos, pobres y ricos,
entonan muchos himnos en honor del Cristo
Morado. (IV) El recorrido del Señor de los
Milagros da lugar a una procesión reconocida
mundialmente. (V) En la multitudinaria
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CEPRE – UNTRM
procesión, fieles de todas las edades y de toda entienda el chiste se necesita que quienes se
condición económica cantan y rezan con sumo hallen involucrados en esta forma de juego
fervor. compartan el mismo trasfondo lingüístico.
a) II b) V c) IV d) III e) I a) IV b) I c) III d) V e) II
02. (I) La tragedia que se produjo en la discoteca 06. (I) En el Perú, no existe ningún tipo de estímulo
Utopía se debió al incumplimiento de medidas de para la producción editorial y la difusión del
seguridad, como la falta de señalización. (II) La libro. (II) Entre nosotros, más bien, cunde la
falta de extintores en la discoteca fue un hecho piratería del libro que alcanza altos niveles de
grave que impidió neutralizar el fuego. (III) Es venta y afecta a la industria editorial. (III)
más, muchos corredores de escape se hallaban Durante los últimos años han ido desapareciendo
inhabilitados, constituyéndose en verdaderas importantes casas editoras en el Perú, las cuales
trampas mortales. (IV) En la discoteca Utopía no contaron con el apoyo del Estado. (IV) Por
hubo la trágica desaparición de decenas de otro lado, el Perú no cuenta con una
jóvenes, originando hondo pesar en muchas infraestructura editorial que permita a los
familias. (V) Asimismo, en la construcción del escritores jóvenes publicar sus primeros trabajos.
local se usó material sintético especialmente (V) Mientras esto sucede, los peruanos seguimos
prohibido para este tipo de necesitando libros educativos y de consulta.
recinto. a) II b) IV c) III d) I e) V
a) I b) III c) IV d) II e) V
07. (I) La comunicación argumental es aquella en la
03. (I) Por el tiempo en que Augusto llegó a ser que una persona justifica conclusiones en base a
emperador, los romanos dejaron de creer en sus hipótesis, expresando así inferencias o cadenas
antiguos dioses. (II) En su lugar, los romanos se de razonamientos. (II) El proceso de la
volvieron a las nuevas deidades extranjeras. (III) comunicación argumental presenta dos niveles
El dios persa Mitra, por ejemplo, llegó a ser muy profundamente interrelacionados. (III) El
popular entre la milicia romana. (IV) Mitra era el contexto de la justificación es un nivel que está
dios persa de la luz y sus devotos tenían que dado por las cadenas de proposiciones que se
mantener buena conducta. (V) También Isis, la plantean para sustentar las argumentaciones. (IV)
diosa egipcia, y su esposo Osiris se convirtieron Todo proceso psicológico de enunciación
en objeto de culto entre los romanos. interna, constituye otro nivel, del que surgen las
a) V b) II c) III d) I e) IV argumentaciones y que le dan un estilo a cada
persona. (V) Si un psicólogo desea acceder a un
04. (I) En historia, se recurre a distintos métodos de grado de convencimiento en el proceso de la
investigación. (II) Las fuentes históricas son de argumentación debe ser persuasivo.
variado orden. (III) Hay, por ejemplo, fuentes a) I b) IV c) V d) II e) II
orales, como las leyendas, mitos y refranes. (IV)
Fuentes escritas son las crónicas, cartas y diarios. 08. (I) A mediados de la década de 1950, surgió un
(V) También se dispone de fuentes materiales, movimiento de vanguardia en la trayectoria del
como restos de edificaciones (templos, palacios, tango, cuyo representante más notorio es Ástor
etc.). Piazzola. (II) Iniciado en esta música en su niñez,
a) I b) III c) V d) II e) IV Piazzola tuvo una orquesta típica propia a
mediados de la década de 1940 y luego estudió
05. (I) El chiste es a menudo una forma de juego que música en Argentina y Europa. (III). Entre los
libera a los hombres de las presiones de la vida grandes músicos contemporáneos que han
diaria. (II) La ironía es una estrategia que influido en Piazzola cabe recordar al ruso Igor
también participa del juego, pero su elaboración Stravinski y al húngaro Béla Bartók. (IV) De
es más inteligente y su efecto más destructivo. regreso a su tierra, Piazzola ensayó diversas
(III) Al intercambiar chistes, participamos del formaciones, desde el quinteto y el octeto, hasta
humor y eludimos ciertos prejuicios sociales. la gran orquesta. (V) Piazzola introduce entonces
(IV) El chiste puede tratar sobre fantasías en el tango modernas armonías disonantes,
sexuales, autoridades o creencias, sin temor a que ritmos no tradicionales, la improvisación propia
haya represalias sociales. (V) Para que se del jazz y el uso del contratiempo.
452
CEPRE – UNTRM
a) I b) II c) V d) III e) IV experiencia. (III) Por ello, Locke consideraba
que la inducción es el instrumento adecuado para
09. (I) La rubéola se caracteriza por una erupción de todo conocimiento empírico. (IV) Locke
color rosado, acompañada de fiebre poco extiende su tesis empirista, inclusive, a los
elevada. (II) La rubéola tiene varias enunciados de la lógica y de la matemática. (V)
características, una de ellas es la fiebre ligera. Es más, el empirismo de Locke también se
(III) La erupción, que dura de uno a cuatro días, aplicaba a los juicios morales.
aparece primero en la cara y se extiende después a) II b) V c) III d) IV e) I
con rapidez al tórax, extremidades y abdomen.
(IV) La rubéola está acompañada de inflamación 13. (I) En el campo de la ciencia, el conductismo ha
de los ganglios linfáticos retroauriculares. (V) La sido desplazado por la revolución de las ciencias
rubéola también se caracteriza por un dolor de cognitivas. (II) Dado que el conductismo se
garganta. adhería al monismo materialista, criticaba todo
a) III b) I c) II d) IV e) V tipo de dualismo. (III) Asimismo, el conductismo
criticaba con rigor el pseudo método de la
10. (I) A los dieciséis años, José María Vargas Vila introspección. (IV) Por su énfasis en el
entró a formar parte de las tropas del general conocimiento objetivo, el conductismo criticaba
Santos Acosta. (II) Después de la Revolución de todo tipo de especulación en la ciencia. (V) El
1885, debió refugiarse en Los Llanos. (III) Sus conductismo se oponía también, al mentalismo
obras han sido criticadas por preferir temas como tradicional porque sus ideas eran inescrutables.
el incesto, la misoginia, el suicidio y la pasión a) I b) III c) II d) V e) IV
desbordada. (IV) En 1891, visitó Nueva York,
escribió Las Providenciales, libro que expresaba 14. (I) Los unicornios son seres asociados a la
su repudio hacia todos los caudillos mitología, caracterizados por la rapidez, la
sudamericanos. (V) Posteriormente trabó seguridad y la belleza. (II) La leyenda dice que
amistad con José Martí y fundó la revista literaria los unicornios descansaban junto a arbustos de
Némesis. rosas silvestres, sus flores favoritas. (III) Estos
a) II b) III c) V d) I e) IV seres mitológicos estaban dotados de una vista e
inteligencia privilegiadas. (IV) Los unicornios se
11. (I) Donatien Alphonse Francois, marqués de alimentaban de frutos maduros y siempre bebían
Sade nació en París en 1740. En 1772 fue juzgado agua que estaba en movimiento. (V) Los
y condenado a muerte por diversos delitos unicornios, seres inteligentes, son personajes
sexuales. (II) Escapó a Italia pero regresó a París legendarios.
y fue encarcelado en Vincennes. Tras seis años a) II b) V c) I d) III e) IV
fue trasladado a la Bastilla y en 1789 al hospital
psiquiátrico de Charenton. (III) Abandonó el 15. (I) Es asombroso percatarse de la supervivencia
hospital en 1790 pero fue detenido de nuevo en de la especie humana. (II) Ha sobrevivido a
1801. Rodó de prisión en prisión y en 1803 muchas catástrofes por un largo tiempo. (III) Más
ingresó otra vez en Charenton, donde murió. (IV) de 99 por ciento de su existencia en el planeta, ha
Considera naturales los actos criminales y las transcurrido de modo precario. (IV) La especie
desviaciones sexuales, cuya práctica describe humana tiene lazos con los homínidos. (V) Por
con gran detalle en susescritos; por ello estuvo mucho tiempo, la expectativa de supervivencia
prohibida su publicación hasta bien entrado el humana era de sólo 18 años.
siglo XX: (V) EL marqués de Sade fue un a) V b) II c) III d) IV e) I
parisense muy conocido por sus delitos sexuales,
por los cuales incluso estuvo en prisión. 16. (I) Para la salud humana, se ha descubierto
a) II b) I c) III d) IV e) V muchas virtudes del limón. (II) Se ha probado
también que el vino tinto reduce el riesgo de
12. (I) El empirismo de Locke sostiene que todos los sufrir enfermedades cardiovasculares. (III) Para
conceptos se incorporan a nuestra mente a través tratar los daños de la embolia cerebral, el humilde
de la experiencia. (II) El término «empirismo» café irlandés se ha revelado como un
proviene de una voz griega que significa medicamento efectivo. (IV) Comer pescado con
453
CEPRE – UNTRM
frecuencia evita también los riesgos coronarios. Templo de Chavín se divide en dos templos
(V) El limón es un ingrediente indispensale de acoplados. (III) Insertadas en la fachada oriental,
muchos platos tradicionales. estas esculturas poseen una parte alargada que
a) I b) II c) III d) )V e) V permite su inserción en espacios reservados de la
fachada. (IV) Algunas poseen rasgos
17. (I) El proceso de producción de anticuerpos antropomorfos. (V) Otras poseen rasgos
comienza con la presencia de antígenos. (II) felínicos.
Cuando penetran gérmenes extraños en la sangre, a) I b) II c) III d) IV e) V
se produce un antídoto para contrarrestarlos. (III)
Los invasores que obligan al cuerpo a tomar esa 21. (I)Panamá fue el primer asentamiento europeo en
medida se llaman antígenos (IV) Cuando los el área del Pacífico. (II) Por estas tierras, pasaron
antígenos penetran en el organismo, los las riquezas del Perú hacia las tierras de la
leucocitos de la sangre producen anticuerpos Corona Española. (III) En 1671, piratas al mando
para destruirlos. (V) Entre los antígenos más de Henry Morgan, saquearon y destruyeron la
frecuentes podemos citar a las bacterias ciudad de Panamá, ahora llamada Panamá La
patógenas. Vieja. (IV) Los pobladores se reubicaron en las
a) V b) II c) IV d) III e) I faldas del cerro Ancón y fundaron en 1673 la
nueva ciudad de Panamá. (V) El casco antiguo de
18. (I) En Toda América, estaba muy difundido el la ciudad fue declarado en 1997 Patrimonio de la
mito del «dios civilizador», ser que luego de Humanidad por la UNESCO.
reinar benéficamente desapareció por razones a) II b) III c) IV d) V e) I
misteriosas, pero prometió regresar. (II) En
México, Quetzacoatl partió en dirección de 22. (I) Arthur Schopenhauer escribió El mundo
Oriente y en Perú, Viracocha desapareció en el como voluntad y representación. (II) Una
mar. (III) Las profecías nativas aseguraban que categoría básica de la filosofía de Schopenhauer
Quetzacoatl volvería en un año «ceacatl»; es la voluntad, que es una fuerza que esclaviza a
mientras que el imperio inca finalizaría en el los seres. (III) Desarrolla la idea de la negación
gobierno del duodécimo gobernante. (IV) Los de la voluntad, hecho que lo vincula con las
españoles llegaron a México en 1519, un año propuestas de la filosofía oriental. (IV)La
«ce-acatl» y Atahualpa fue el duodécimo inca. voluntad es una idea que aparece en la obra de
(V) Tradicionalmente se conocen los hechos del Schopenhauer. (V) La voluntad, según
Descubrimiento y Conquista de América por los Schopenhauer, es el principio constitutivo del
cronistas españoles. universo.
a) I b) II c) III d) V e) IV a) V b) I c) II d) III e) IV
19. (I)La primera luz sobre las causas de la diabetes 23. (I) Cuzco es el cuarto departamento en extensión
la arrojaron los médicos alemanes Oskar del Perú, luego de Loreto, Ucayali y Madre de
Minkowski y Joseph Von Mering en 1889. (II) Dios. (II) Debido a su amplitud y a su posición
Ellos hallaron síntomas de diabetes en la orina de geográfica es una ventana a la selva sur del Perú.
perros a los que habían extirpado el páncreas. (III) Es conocido ampliamente en el mundo por
(III) También encontraron la presencia de azúcar su arquitectura y restos arqueológicos
en la misma orina. (IV) De este modo el deslumbrantes. (IV) Con una extensión de 71 986
páncreas, considerado de escaso interés hasta 50 Km2, presentan un medio físico sumamente
entonces, se convirtió en objeto de variado, pues en él se conjugan alineamientos
investigaciones. (V) Hasta antes de Minkowski y montañosos, nudos, altiplanos y mesetas. (V) A
Von Mering, el páncreas, prácticamente no grandes rasgos, el Cusco puede ser visualizado
interesaba a los investigadores. como un territorio inclinado, que por sus
a) III b) V c) IV d) I e) II diferencias de altitud cuenta con 7 de las 8
regiones del modelo propuesto por Pulgar Vidal.
20. (I)Las cabezas clavas son las únicas esculturas a) I b) II c) III d) IV e) V
del Templo de Chavín de Huántar que se
encuentran en su contexto original. (II) El
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CEPRE – UNTRM
24. (I) El diskette es obra de un reconocido inventor 1321). (II) Fue un italianointeligente y desventurado
japonés. (II) El doctor Yoshiro Nakamats de la que pasó la mayor parte de su vida en el exilio. (III)
Universidad de Tokio logró inventar los discos Él defendía la causa del emperador conpreferencia a
magnéticos flexibles y extraíbles en 1950. (III) la de la Iglesia. (IV) Creía que la Iglesia había
Este revolucionario invento no es la única fracasado en su misión de mantener un orden político
creación patentada por Nakamats. (IV) El doctor justo y estable.(V) A principios del siglo XIV,
Nakamats (que tiene en su haber más de 2 300 escribió un tratado, Sobre la Monarquía, en el que
patentes) decidió conceder licencia comercial de muestra su visión de un imperio universal que tiene
sus discos a la empresa IBM, a la que perfeccionó todo el poder seglar y funciona independientemente
el diseño. (V) Los discos fueron propuestos a la del Papado.
venta recién en 1970. a) IV b) I c) III d) II e) V
a) I b) II c) III d) IV e) V
29. (I) Una agradable y sencilla conversación es
25. (I) Las maniobras aéreas espectaculares y conveniente para una digestión libre de alteraciones.
peligrosas se denominan acrobacias. (II) Las (II) También, la tranquilidad es recomendable,
maniobras acrobáticas tradicionales con un avión aunque no es bueno comer solo. (III) Leer no es
incluyen el rizo, la barrena, y el tonel. (III) En el recomendable porque produce congestión
rizo, el piloto hace picar el avión y luego ejecuta sanguínea, nociva para el aparato digestivo. (IV) Un
un ascenso escarpado hasta quedar invertido para buen ambiente libre de suciedad y malos olores
iniciar una nueva picada. (IV) En la barrena, se permite tomar una siesta reconfortante.(V) La
inclina un ala y el avión cae en espiral efectuando moderación en las comidas asegura una buena
un tirabuzón. (V) El tonel es una rotación digestión.
completa del avión sobre su eje mientras vuela a) V b) I c) II d) III e) IV
horizontalmente.
a) IV b) II c) V d) III e) I 30. (I) La cartografía conoció un gran auge a fines
del siglo XIII. (II) En este siglo se confeccionaron
26. (I) La sangre que entra al riñón lo hace por la cartas de navegación. (III) La brújula fue un
arteria renal y sale por la vena renal. (II) La arteria instrumento indispensable del cartógrafo. (IV) En las
renal se ramifica en elriñón en una malla de capilares cartas de navegación, se reprodujeron, en ese
que forman nudos microscópicos, los glomérulos. entonces, las costas del Mar Negro y del
(III) Los capilares se vuelven luegoa unir y forman Meditecráneo. (V) También las costas de Europa
la vena renal. (IV) Toda persona posee dos riñones, Occidental fueron tomadas en cuenta por los
uno a cada costado de la columna vertebral. (V)Una cartógrafos de ese tiempo.
cápsula, llamada de Bowman, encierra cada a) I b) II c) III d) IV e) V
glomérulo y en conjunto forman el cuerpo de
Malpighi. 31. (I) El diamante es la sustancia más dura
a) I b) II c) V d) III e) IV conocida, tanto que tiene el índice 10 en la escala de
Mohs. (II) La escala de Mohs fue ideada por el
27. (I) Los paleontólogos tienen que ser, antes que mineralogista alemán Friedrich Mohs y expresa la
nada, buenos detectives del pasado. (II) Deben dureza relativa entre 1 y 10. (III) Otra característica
comenzar reconociendolas rocas que pueden es su resistencia al ataque de ácidos y de álcalis. (IV)
contener fósiles. (III) Los fósiles son los vestigios de Los diamantes muestran una amplia gama de
animales y plantas que se han conservado devarias transparencia y colores. (V) La mayoría de los
formas. (IV) Una vez que encuentran estas rocas, diamantes son malos conductores de electricidad,
debe reconocer el trozo de un hueso o de una concha por lo que se cargan positivamente cuando se frotan.
fósil, sinconfundirlo con un pedazo de piedra. (V) a) V b) III c) IV d) I e) II
Luego, deben establecer qué especie era, si vivió en
la tierra o el mar, y qué edad tiene. 32. (I) Popper fustiga duramente a los enemigos de
a) III b) II c) V d) I e) IV la sociedad abierta o democrática. (II) Por ello,
critica a Platón, que
28. (I) El último pensador político importante del impregna a su obra La República de un espíritu
Medioevo fue un poeta, Dante Alighieri (1265 - totalitario. (III) Censura a los marxistas vulgares,
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CEPRE – UNTRM
quienes sacrifican la libertad en aras de la igualdad. procesar esos datos para redactar el proyecto de
(IV) Defiende, en epistemología, el racionalismo investigación. (V) Las fichas garantizan, a través del
crítico. (V) También critica a Hegel por su fe ciega almacenamiento de datos, cualquier consulta
en la «Idea Absoluta». posterior para enriquecer dicha investigación.
a) V b) II c) III d) IV e) I a) IV b) III c) V d) I e) II
38 (I) Honorio Delgado fue uno de los primeros
33. (I) El jazz es un tipo de música norteamericana. psiquiatras en emplear técnicas experimentales en el
(II) Tuvo su origen, probablemente, en el África. tratamiento de las enfermedades mentales. (II)
(III) Una de sus características es que se va creando Primero aplicó el cardiazol, según el método
al tiempo que se está ejecutando.(IV) En él propuesto por Ladislao Von Medina en 1937.
prevalece, fundamentalmente, el ritmo. (III) Un año después publicó los resultados de la
(V) Utiliza, básicamente, la improvisación. insulinoterapia en el tratamiento de la esquizofrenia.
a) III b) V c) IV d) II e) I (IV) Interesó a Delgado de modo particular la
asistencia a la vez humanitaria y científica de los
34. (I) Bartolomé de las Casas, en el siglo XVI, se enfermos mentales.(V) En 1943, Delgado dio
enfrentó a Juan Ginés de Sepúlveda en una polémica comienzo, en nuestro medio, al empleo del
en Valladolid. (II) De las Casas demostró que los electrochoque en el tratamiento de los trastornos de
indígenas eran seres humanos.(III) Sepúlveda creía la personalidad.
que los indígenas eran animales inferiores, por eso, a) I b) II c) IV d) V e) III
debían ser esclavizados. (IV) De las Casas es un
antecedente de la denominada teología de la 39. (I) La ciencia psicológica está interesada en el
liberación, que se desarrolló en el siglo XX, a partir estudio del conocimiento. (II) No se interesa tanto en
de los años sesenta. (V) De las Casas refutó a su validez, sino más bien en los mecanismos
Sepúlveda y demostró que los primitivos españoles psicológicos a través de los cuales se adquieren y
practicaban la antropofagia. conservan los, conocimientos. (III) Estos
a) IV b) V c) III d) II e) I mecanismos psicológicos son la percepción, la
inteligencia, la memoria, etc. (IV) La validez del
35. (I) La semántica estudia los significados de las conocimiento llamado vulgar no es interesante
palabras o vocablos. (II) El diccionario es un filosóficamente, pues es adquirido de manera
producto de la lexicografía. asistemática. (V) A la psicología le interesan
(III) Las definiciones de un vocablo están recogidas también las bases neurológicas y fisiológicas de los
en el diccionario. (IV) El diccionario contiene las mecanismos de apropiación del conocimiento.
palabras que a) III b) I c) IV d) II e) IV
forman parte de la norma idiomática. (V) El
diccionario se ordena alfabéticamente. 40. (I) AI comienzo de la pubertad, se activan las
a) III b) II c) V d) IV e) I hormonas que provocan la ingesta de comidas ricas
en grasa. (II) Estas hormonas producen una sustancia
36. (I) La Psicología como ciencia se inició en el año química llamada galanina, la que es, en definitiva, la
de 1879. (II) La Psicología es una ciencia que tiene responsable de dicha estimulación. (III) La galanina
diferentes enfoques en su seno. (III) El enfoque es producida por hormonas e incita el consumo de
psicoanalítico explora los niveles de la naturaleza grasas. (IV) AI ingerir alimentos grasos, éstos
inconsciente. (IV) El enfoque conductista analiza la aumentan la producción de galanina. (V) La
influencia del ambiente en el comportamiento. (V) galanina, así producida, provoca nuevos deseos de
La Psicología Cognitiva es el enfoque que estudia los tomar
procesos de la mente. alimentos grasos, dando lugar a un auténtico círculo
a) III b) I c) IV d) V e) II vicioso.
a) II b) I c) III d) V e) IV
37. (I) Las fichas son recursos importantes en el
proceso de una investigación. (II) Hay muchas clases 41. (I) Águila pescadora es el nombre común de un
de fichas: bibliográficas, sinópticas, de comentario, ave que en América Latina también se conoce como
etc. (III) Mediante las fichas se organizan los datos águila del mar. (II) Mide unos 60 cm y es de color
para el trabajo de investigación. (IV) Ellas permiten castaño oscuro por el dorso. (III) El águila
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CEPRE – UNTRM
pescadora, como su nombre lo indica, se alimenta de hábito no haya quedado firmemente arraigado en la
peces. (IV) Cuando busca comida, se cierne sobre vida de uno.
una masa de agua y se clava para capturar peces con a) II b) V c) III d) I e) IV
sus garras. (V) Tiene la cabeza blanca con manchas
pardas en las mejillas. 47 (I) Con el Lazarillo, comienza la novela
a) I bV c) IV d) II e) III picaresca. (II) La novela picaresca tiene un propósito
crítico. (III) La picaresca cierra los ojos a todo
42. (I) El mármol es una de las piedras más resquicio de idealismo. (III) Para esto se emplea una
compactas y resistentes. (II) Es una piedra de textura forma satírica. (V) El personaje principal de la
cristalina. (III) Es resistente a las grandes novela picaresca es el pícaro.
temperaturas. (IV) El mármol ha sido usado en a) III b) II c) IV d) I e) V
memorables obras artísticas del pasado. (V) Se
puede pulir fácilmente y sirve para revestir paredes. 48. (I) Las uñas son formaciones córneas que se
a) V b) IV c) II d) I e) III originan en las terceras falanges de manos y pies. (II)
Constan de un lecho ungueal, o uña propiamente
43. (I) El danzante baila al ritmo de una música dicha y de una raíz de la uña. (III) El lecho ungueal
interpretada con el arpa. (II) El arpa es un posee una capa celular que promueve el crecimiento
instrumento musical que se toca con ambas manos. de la uña. (IV) En la zona de la raíz, la uña presenta
(III) Bailan grupos de personas que lucen un color blanquecino. (V) Su crecimiento se da
vestidos.(IV) La danza es una demostración de gracias al lecho ungueal.
destreza y ligereza. (V) La danza de las tijeras es de a) IV b) II c) V d) I e) III
procedencia ayacuchana.
a) I b) IV c) III d) I e) V 49. (I) El danzón es la danza y la música surgidas en
la década de 1920 en Cuba. (II) Traspasó las
44. (I) La anatomía estudia los órganos corporales. fronteras y llegó a México y Centroamérica. (III)
(II) El cerebro humano es un órgano del sistema Procede de la contradanza y del cinquillo. (IV) Se
nervioso. (III) Está ubicado dentro del cráneo. (IV) interpreta en compases de 2/4 y se baila en parejas,
Realiza actividades motoras y sensoriales asociados en donde, como en el tango, el hombre imprime la
con las diversas actividades mentales. (V) Así por fuerza y la mujer realiza las florituras. (V) En el
ejemplo la inteligencia tiene en el cerebro su tango, los roles masculino y femenino son
fundamento biológico. semejantes a los del danzón.
a) I b) II c) III d) IV e) V a) II b) III c) V d) I e) IV
45. (I) Las falacias formales se producen por una 50. (I) Los recursos naturales son los elementos
mala aplicación de las leyes lógicas. (II) En rigor, la naturales. (II) Que existen por sí solo en la naturaleza
petición de principio (petitio principii) no es un caso y sirven para satisfacer necesidades humanas. (III)
de falacia. (III) Es decir, no transgrede ningún Son recursos naturales el agua, los árboles, etc. (IV)
principio lógico. (IV) Aunque, sí es a todas luces, un La vegetación herbácea que crece en la Sierra como
razonamiento insatisfactorio. (V) Por esta razón, a consecuencia de lluvias irregulares en verano. (V)
veces, se dice que es un ejemplo de falacia. Los recursos naturales se clasifican en renovables y
a) I b) II c) V d) IV e) III no renovables.
a) V b) IV c) II d) I e) III
46. (I) En la obra titulada "Los Hábitos Morales" del
profesor Bain están anotadas algunas admirables 51. (I) Alberto Ginastera combinó la música
observaciones prácticas. (II) De su tratado se nacionalista con las técnicas vanguardistas del siglo
destacan dos grandes máximas. (III) En la XX. (II) Nació y estudió en el Conservatorio
adquisición de un hábito nuevo o el abandono de un Nacional de Música de Buenos Aires con Athos
viejo, debemos poner cuidado en lanzarnos con la Palma. (III) Se trasladó después a Ios Estados
iniciativa más fuerte y decidida posible. (IV) En Unidos con una beca Guggenheim. (IV) Se dedicó a
mensajes como éste, deberían reparar muchos la docencia musical. (V) Fue profesor en varios
jóvenes actualmente. (V) No debe permitirse nunca conservatorios de su país y en 1971 se trasladó a
que se produzca una excepción hasta que el nuevo Ginebra.
457
CEPRE – UNTRM
a) I b) III c) II d) IV e) V ámbito del espíritu no fue muy considerado en el
Siglo XVII. (V) Incluso Ios estudiosos de las
ciencias sociales de aquella época, adoptaron una
52. (I) La atmósfera es la capa de aire que envuelve mentalidad en exceso mecanicista.
la Tierra. (II) La Luna, debido a su pequeño tamaño a) V b) I c) III d) IV e) II
carece de atmósfera. (III) La composición de la
atmósfera es variada. (IV) En las cercanías de la 57. (I) La arteriosclerosis es el trastorno orgánico que
Tierra la atmósfera es muy densa. más problemas causa al corazón. (II) Se caracteriza
(V) A 160 km de altura, la atmósfera se desvanece y por el endurecimiento de las arterias y vasos
comienza el espacio. sanguíneos que envuelven y nutren el músculo
a) I b) III c) V d) IV e) II cardiaco. (III) Es una enfermedad degenerativa que
puede aparecer muy temprano en la vida del ser
53. (I) El pensamiento clásico griego llegó a su humano. (IV) Suele concentrarse alrededor de Ios 65
culminación en las filosofías de Platón y de años. (V) El mal se produce cuando las paredes de
Aristóteles. (II) La filosofía de Platón es las arterias se engrosan por Ios efectos de una
trascendentalista, en tanto que la de Aristóteles es sustancia llamada placa, compuesta por grasa,
inmanentista. (III) Para Aristóteles, el ser de una colesterol, calcio y deshechos celulares.
cosa no está fuera de ella, sino que está en la cosa a) I b) II c) III d) IV e) V
misma. (IV) Platón es el filósofo del ser ideal: el ser
de una cosa está fuera de ella, en lo que él llamó la 58. (I) En la primevera de 1886, John S. Pemberton
idea de la cosa. (V) Prácticamente todo el creó una bebida no alcohólica cuyo sabor recordaba
pensamiento filosófico occidental se basa en las al de un jarabe. (II) Los ingredientes eran una
obras fundantes de Platón y Aristóteles. considerable cantidad de azúcar, así como hojas de
a) I b) II c) III d) V e) IV coca y nueces de cola. (III) Más tarde se conocería a
esta bebida con el nombre de Coca - cola. (IV) La
54. (I) La literatura peruana es una totalidad bebida empezó a comerciializarse en las heladerias
contradictoria. (II) Hay tres sistemas el de la al precio de cinco céntimos el vaso. (V) A principios
literatura «ilustrada» escrita en castellano, el de las de los años veinte, Robert Woodruff depositó los
literaturas aborígenes y el de la literatura popular en datos relativos a su composición en una caja de
castellano. (III) Antonio Cornejo Polar planteó la seguridad de una entidad bancaria de Atlanta.
categoría de totalidad contradictoria. (IV) Cornejo a) III b) II c) V d) I e) IV
Polar vivió en Ios Estados Unidos. (V) La literatura
peruana es producida en varias lenguas. 59. I) El canario se alimenta de alpiste, semillas y
a) IV b) III c) II d) I e) V verduras frescas. (II) Una cualidad estimable en él,
es su canto. (III) No es utilizado por el hombre como
55. (I) El impresionismo tiene como temática alimento. (IV) Es de plumaje vistoso. (V) Tiene
preferente el paisaje resplandeciente de luz solar. (II) patas finas con dedos, uno delante y otro detrás.
Ejecuta su pintura al aire libre. (III) Su fin primordial a) I b) II c) III d) IV e) V
era reproducir Ios objetos no como son realmente
sino como aparecen a la vista, (por tanto el 60. (I) Shirin Ebadi es la primera mujer musulmana
impresionismo era realista). (IV) Modificados por la galardonada con el premio Nóbel de la Paz. (II)
luz del sol, la luz natural y la atmósfera. (V) Se dice Shirin Ebadi es reconocida por defender las
que era realista porque no concebía la imaginación. soluciones democráticas para los problemas graves
a) I b) II c) III d) IV e) V de la sociedad. (III) Shirin Ebadi es musulmana,
demócrata y lucha a favor de los derechos de la
6. (I) El conocimiento en el siglo XVII estaba mujer. (IV) Shirin Ebadi rechaza que la religión sea
orientado fundamentalmente por una concepción un instrumento de cominaicón del Estado y de
racional-materialista. (II) Para Descartes, por división de los ciudadanos (V) Shirin Ebadi lucha
ejemplo; el mundo y todos Ios organismos vivos contra el código de la condición personal Iraní, que
podían ser estudiados como máquinas. (III) Newton, sigue teniendo a la mujer como sujeta de derecho
basado en este modelo, interpretó a la realidad física menor.
como una mera sucesión de actos mecánicos. (IV) El a) V b) II c) III d) I e) IV
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9. PLAN DE REDACCIÓN 3.2 ESTRUCTURA BASADA EN FRASES
Ejemplo N° 4
DEFINICIÓN EL MÉTODO CIENTÍFICO
Se denomina PLAN DE REDACCIÓN, al esquema I. La experimentación de la hipótesis.
de carácter lógico deductivo integrado por un II. El planteamiento del problema.
conjunto ordenado III. Formulación de la hipótesis.
de enunciados que sirven de base para la IV. La conclusión o posible resolución del problema.
construcción de un texto completo (ensayo, V. Análisis de los datos del problema.
monografía, relato, etc.) coherentemente a) III - II - I - IV - V b) I - II - III - V – IV
estructurado. c) II - III - I - V - IV d) V - I - II - IV – III
e) II - V - III - I - IV
Ejemplo N° 1
Supongamos que pretendemos redactar un escrito 4. ESQUEMA GENERAL DE REDACCIÓN.
sobre: La Historia del Perú; pues bien, lo primero Es una ordenamiento integral y convencional
que debemos diseñar es un esquema previo, un compuesto por tres niveles básicos: Introducción,
«esqueleto», basado en una estructura lógica desarrollo y conclusión. Resulta eficaz como una
deductiva con los siguientes elementos pauta de orientación básica para resolver los
básicos probables. ejercicios. Además, es el esquema que emplea la
ciencia para plasmar y difundir el conocimiento.
PLAN DE REDACCIÓN
INTRODUCCIÓN
2. ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO DE - Antecedentes.
PLAN DE REDACCIÓN. - Presentación (expresión llamativa o que contenga
Un ejercicio de PLAN DE REDACCIÓN consta de palabras del título, una interrogante, etc).
un título a través del cual se propone un tema y - Etimología.
cuatro (4) o cinco (5) - Definición / Concepto /Importancia.
oraciones o frases formuladas de manera - Causas /Orígenes.
desordenada, las mismas que expresan distintas - Idea más general.
ideas en torno a la temática
a desarrollar. Seguidamente se consignan cinco (5) DESARROLLO
alternativas que señalan diferentes modos de ordenar - Análisis, y o descripción.
los enuncia- - Características
dos, dentro de los cuales se encuentra el orden - Clasificación.
correcto que el evaluado debe establecer en base al - Explicación del tema en sus diversas formas.
análisis de sus
componentes, así como a determinados criterios CONCLUSIÓN
lógico deductivos. - Ejemplos.
Ejemplo N° 2 - Síntesis.
- Recomendaciones.
EL ALMA EN EL PENSAMIENTO PLATÓNICO - Aplicación, proyecciones.
TÍTULO
Empero, la experiencia nos demuestra que una parte
3. FORMAS DE PRESENTACIÓN DEL significativa de los ejercicios no corresponde a este
EJERCICIO. esquema general por carecer de los componentes
3.1 ESTRUCTURA BASADA EN ORACIONES básicos, ante esta circunstancia se impone aplicar los
Ejemplo N° 3 criterios de ordenación que seguidamente
EVOLUCIÓN DE LA TIERRA formulamos
I. Estas capas son más densas en el núcleo terrestre.
II. La evolución de la Tierra está marcada por tres 5. CRITERIOS DE ORDENANCIÓN
etapas.
III. La primera corresponde a la contracción y 6. TIPOS DE PLAN DE REDACCIÓN.
liberación de la energía nuclear. Teniendo como base los criterios de ordenación
IV. Luego, en la etapa de condensación, la materia señalados líneas arriba, podemos proponer una
se sitúa en capas concéntricas. clasificación* de los principales planes de redacción,
V. Posteriormente, se da el largo periodo de veamos detenidamente.
enfriamiento.
a) II-I-IV-V-III b) II-III-IV-l-V c) III-IV-I-V-II
d) II-III-I-V-IV e) III-II-IV-V-I
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CEPRE – UNTRM
2. ORDENACIÓN POR RELACIÓN DE 01. EL CONCEPTO DEL UNIVERSO.
PRECEDENCIA I. Ptolomeo dijo que la Tierra era el centro del
Esta forma de ordenación consiste en una mundo.
organización a partir de la determinación de la línea
II. El hombre no ha tenido siempre la misma idea del
de precedencia de unos hechos sobre otros, esto es,
la identificación de una secuencia temporal u Universo.
ordinal. III. Copérnico superó a Ptolomeo, sosteniendo que el
Este tipo de ordenación adopta tres variantes a saber. centro del universo era el Sol.
2.1 Secuencia temporal o cronológica. IV. Para los griegos, por ejemplo, la Tierra era plana
2.2 Secuencia causal. y el cielo era una bóveda.
2.3 Secuencia metodológica o procesal. V. Hoy día sabemos que la Tierra no es el centro del
Universo.
2.1 Secuencia temporal o cronológica.
Este tipo de ordenamiento se da a partir de la
ubicación de los hechos en línea de tiempo, es decir, a) II - I - III - IV - V b) II - IV - I - III - V
de los más lejano en la línea cronológica (antes) c) II - IV - III - I - V d) V - II - I - IV - III
hasta lo más cercano a nosotros (después). e) I - III - IV - V – II
El ordenamiento puede hacerse tomando como pistas
las alusiones explícitas al tiempo (fecha, siglos, años, 02. ISAAC NEWTON.
etc.) u otras palabras que hagan referencia al mismo,
tales como adverbios de tiempo (aún, después,
mientras, antes, luego, etc) I. En 1661, cuando tenía 18 años, Newton fue envia-
3. ORDENAMIENTO DE CARÁCTER LÓGICO - do al Trinity College de la Universidad de
DISCURSIVO Cambridge.
La secuencia discursiva como su nombre lo sugiere II. Como consecuencia, permaneció en cama hasta
implica un discurso o exposición lingüística que se su muerte en 1727 a los 84 años.
efectúa acorde con la sintaxis y la semántica. El
III. Nació en la navidad de 1642.
orden puede ser temporal, analítico o de otro orden,
pero lo fundamental es la IV. En 1665, Londres fue asolado por la peste
presencia de términos que le dan cohesión e ilación bubónica.
al texto, como por ejemplo el empleo de la anáfora, V. Gran físico matemático que formuló las leyes
la catáfora, la elipsis y los conectores. básicas de la mecánica.
VI. En 1664, a los 21 años de edad, escribe en forma
LA REFERENCIA Y LOS CONECTORES de apuntes su primer libro “Algunas cuestiones
Un texto es un todo cohesionado en el que sus
filosóficas”.
componentes se entrelazan y complementan entre sí.
Unas partes a) V-III-I-VI-IV-II b) III-I-V-VI-IV-II
"se refieren" a otras, asegurando así la continuidad c) III-VI-IV-II-I-V d) III-V-II-I-IV-VI
del discurso. Esta relación de ideas al interior del e) III-VI-I-V-IV-II
texto se conoce
como REFERENCIA. La misma que adopta diversas 03. EL PROCESO TECNOLÓGICO.
formas como la Anáfora, la Catáfora y la Elipsis. I. Evaluación del objeto tecnológico.
II. Construcción del objeto tecnológico.
A. LA ANÁFORA
Construimos una anáfora cuando usamos unas III. Identificación del problema tecnológico.
palabras que sustituyen a otras mencionadas IV. Diseño del objeto tecnológico.
anteriormente en el a) I-II-III-IV b) III-IV-II-I c) II-III-IV-I
texto. Veamos el siguiente ejemplo: d) IV-III-II-I e) II-I-III-IV
Adrián veranea en Cerro Azul. Allí se hospeda en un
hotel
04. FEDERICO GARCÍA LORCA.
Preguntas I. En su poesía destacan el simbolismo y la
Instrucción: A continuación, te ofrecemos un metáfora.
conjunto de ideas aisladas. Lee atentamente cada una II. El teatro de Lorca es variado y de gran valor
y establece el orden correcto en relación al tema del artístico.
título. III. Figura fundamental de la Generación del 27,
nació
en Granada (1898).
460
CEPRE – UNTRM
IV. Se debe poner de relieve sus tragedias: Bodas de II. En el Renacimiento, se cultivó la prosa de ficción.
Sangre y Yerma. III. Una obra importantísima al respecto: Don
V. Su arte se expresa tanto en poesía como en obra Quijote
dramática. de la Mancha.
a) V-IV-III-II-I b) IV-V-II-I-III c) III-V-II-IV-I IV. En España, surge por entonces la novela en el
d) III-V-I-II-IV e) II-III-V-I-IV sen-
tido moderno.
05. LA INTENCIONALIDAD EN LA a) I-II-III-IV b) II-IV-III-I c) IV-II-I-III
FENOMENOLOGÍA HUSSERLIANA. d) III-I-II-IV e) IV-II-III-I
I. Semblanza biográfica de Edmund Husserl.
II. Tesis fundamentales de la fenomenología. 09. LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS.
III. La intencionalidad en la fenomenología de I. Surge entonces una nueva teoría que intenta au-
Husserl. dazmente explicar las anomalías.
IV. Intencionalidad en Brentano, maestro de II. Gracias a éxitos empíricos, la nueva teoría va
Husserl. imponiendo una serie de nuevas categorías.
V. La intencionalidad en la filosofía medieval. III. La teoría convencional presenta una
a) V-II-IV-I-III b) V-III-I-II-IV c) I-IV-II-III-I multiplicidad de anomalías o problemas sin
d) V-IV-I-II-III e) V-IV-III-II- explicar.
IV. Las anomalías se resisten a ser explicadas en el
06. JOYCE: EL GRAN RENOVADOR DE LA marco de las limitadas categorías tradicionales.
NOVELA. a) IV-III-II-I b) II-III-I-IV c) III-IV-I-II
I. Esta novela marcó un hito en la literatura: presenta d) I-II-IV-III e) II-IV-I-III
inmejorablemente el monólogo interior y la pers-
pectiva múltiple. 10. EL OLEODUCTO NOR – PERUANO.
II. Al inicio, Joyce escribió obras que no llamaron I. Permiten transportar el petróleo crudo y se
mucho la atención: Gente de Dublín y Retrato de emplean cuando existen grandes distancias entre el
un Artista Adolescente. lugar de producción y los centros de consumo.
III. Nació en Dublín, fue un hombre polifacético, II. Se aprovecha el petróleo producido en la selva.
muy III. El oleoducto nor-peruano una de las más extraor-
erudito y de gran memoria. dinarias obras de la ingeniería moderna en el mun-
IV. Esto cambió en 1922 cuando publicó Ulises, su do.
obra capital. IV. Los oleoductos son extensas tuberías de acero de
a) III-II-IV-I b) II-IV-III-I c) IV-III-II-I gran diámetro.
d) I-II-III-IV e) III-I-IV-II V. Actualmente, se aprovecha al máximo en la costa
el petróleo producido en la selva.
07. CAMUS Y EL EXISTENCIALISMO. a) IV-I-III-II-V b) IV-III-I-V-II
I. Por su experiencia del dolor humano, se adhirió a c) III-II-I-IV-V
la filosofía existencialista. d) III-I-II-V-VI e) IV-I-V-II-III
II. Nació en Argelia, cuando este país era una colonia
francesa. 11. LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO.
III. Pero fue un existencialista sui generis: no I. El Bing Bang o la Gran Explosión.
aceptaba II. El Sol, su sistema y la Vía Láctea.
la idea de la literatura comprometida. III. Estrellas: génesis, desarrollo y muerte.
IV. Vivió las dos guerras mundiales y reflejó en su IV. Nebulosas, Cúmulos y Galaxias.
obra a) I-II-III-IV b) I-III-II-IV c) I-IV-III-II
toda la angustia de los hombres de su tiempo. d) II-I-IV-III e) II-IV-III-I
a) III-IV-I-II b) I-II-III-IV c) IV-II-III-I
d) I-III-II-IV e) II-IV-I-III 12. SACSAYHUAMÁN.
I. Formado de grandes muros, escalinatas y bancos
08. LA NOVELA EN EL RENACIMIENTO. de piedra.
I. El Lazarillo de Tormes, obra anónima, otro caso II. Fortificación incaica situada en Cusco (Perú).
excelente. III. El recinto se comunicaba antiguamente con el
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CEPRE – UNTRM
Coricancha. 16. EL TEATRO Y EL CINE.
IV. Actualmente se celebra ahí la fiesta del Intiraymi I. El teatro no sólo se ha mantenido; sino también ha
cada 24 de junio. evolucionado.
V. La construcción está sobre un cerro y es de planta II. Entre ellas, la participación del público.
triangular. III. Cuando nació el cine, se pensó que el teatro
a) IV-I-II-III-V b) II-V-I-III-IV c) III-II-IV-V-I desaparecería.
d) II-III-I-IV-V e) II-V-III-IV-I IV. Esto prueba que la suerte del teatro no depende
del éxito del cine.
13. MARIO VARGAS LLOSA. V. El teatro se ha renovado con técnicas que el cine
I. Ha sido traducido a numerosísimas lenguas y ha no puede usar.
ganado los mayores premios literarios Internacio- a) III-I-V-II-IV b) III-V-IV-I-II
nales entre ellos el Premio Cervantes. c) III-I-IV-V-II
II. Al lado de Julio Cortázar, Carlos Fuentes y d) V-IV-III-I-II e) I-V-III-IV-II
Gabriel
García Márquez, es considerado uno de los más
grandes novelistas hispanoamericanos de la segunda 17. EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA.
mitad del Siglo XX. I. Definición de estructura.
III. Nacido en 1936, en Arequipa. Estudió en II. Clases de estructura.
Bolivia, Piura Lima, por lo que en 1959 viajó a París III. Etimología de la palabra estructura.
y luego a Madrid, donde estudió. IV. Estructuras matemáticas y estructuras sociales.
IV. Alcanzó la fama por primera vez al ganar el a) II - I - III - IV b) IV - II - III - I c) III - I - II - IV
importante Premio Biblioteca Breve, de Barcelona, d) III - II - I - IV e) I - II - III - IV
con su novela La Ciudad y los Perros.
V. Incorpora las técnicas narrativas más innovadoras 18. RESTRICCIONES A LA LIBERTAD DE
de la novela contemporánea (efectos impresionista, EXPRESIÓN E INFORMACIÓN.
monólogo interior), etc. I. La libertad de expresión e información en los
a) III-IV-II-V-I b) II-III-V-IV-I c) III-II-V-I-IV pactos internacionales de derechos humanos.
d) II-III-IV-I-V e) III-II-I-V-IV II. Restricciones al derecho y la libertad de expresión
e información.
14. LANZAMIENTOS ESPACIALES. III. De la libertad de expresión al derecho a la
I. Lanzamiento del “Luna 9” (URSS), primera nave información: Antecedentes históricos.
que aluniza y envía información a la Tierra. IV. Tipos de restricciones: por seguridad nacional,
II. Series “Mariner” y “Viking” (USA), comienza la orden público y moral pública.
exploración a Marte. a) I - II - III - IV b) II - I - III - IV c) III - IV - II - I
III. Lanzamiento de “Lunik II” (URSS), primera d) III - I - II - IV e) III - I - IV – II
nave espacial enviada a la Luna.
IV. 3 de marzo de 1972: el “Pioner 10” parte hacia 19. LA HERNIA.
Júpiter. I. La forma más habitual es la hernia inguinal y apa-
V. El “Mariner 4” se sitúa en la órbita de Marte. rece principalmente en el hombre.
a) I-III-II-V-IV b) III-I-IV-V-II c) III-I-V-II-IV II. La hernia se produce por lo general como resulta-
d) I-III-IV-II-V e) III-I-II-V-IV do de esfuerzos físicos que coinciden con una pa-
red abdominal debilitada.
III. Los orificios herniarios típicos incluyen la ingle
15. EVOLUCIÓN DEL HOMBRE. y el
I. Lugar del hombre en la naturaleza. ombligo.
II. Evolución humana como objetivo de estudio. IV. Se da el nombre de hernia a la salida de un
III. Proceso de hominización. órgano
IV. El hombre como vertebrado. interno a través de una parte debilitada de la pared
V. Principales restos fósiles. abdominal.
a) II-I-IV-III-V b) II-IV-I-III-V c) I-II-III-IV-V V. Los puntos donde la pared abdominal es más vul-
d) V-II-III-IV-I e) II-IV-V-III-I nerable constituyen los orificios herniarios.
a) IV-II-III-V-I b) V-II-IV-III-I c) IV-II-V-III-I
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CEPRE – UNTRM
d) IV-II-I-III-V e) III-IV-II-I-V d) I-IV-II-III e) II-IV-III-I
20. NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIÓN 24. LA DESCENTRALIZACIÓN.

UNIVERSAL. I. La noción de descentralización geopolítica.
I. Newton establece las tres leyes del movimiento y II. Fracaso de los planes de descentralización.
la ley de gravitación. III. Proyectos para llevar a cabo la descentralización.
II. La astronomía, desde la época de los griegos, era IV. La permanencia del centralismo geopolítico.
la más respetada de las ciencias. a) I-II-III-IV b) IV-III-I-II c) II-III-I-IV
III. Los movimientos de la Luna, en la época de d) I-III-II-IV e) III-I-II-IV
Newton, estaban mejor estudiados que en la de
Galileo. 25. SINCRETISMO.
IV. La ley de gravitación universal estudia los I. También se observa elementos del mundo
movimientos de planetas y satélites. cristiano europeo.
a) II-III-IV-I b) II-III-I-IV c) I-III-IV-II II. Algunas fiestas andinas conservan elementos
d) III-II-IV-I e) I-IV-III-II culturales del mundo nativo.
III. Todo ello podría ser considerado como una
21. LA DISMINUCIÓN DEMOGRÁFICA conciliación o sincretismo.
INDÍGENA. IV. Ambas manifestaciones se expresan a través de
I. Las epidemias destruyen rápidamente una pobla- la música y la danza.
ción numerosa. a) I-III-IV-II b) IV-III-II-I c) II-I-IV-III
II. Nuevas enfermedades durante el Perú colonial d) III-I-IV-II e) I-IV-II-III
(viruela, gripe, difteria, etc.).
III. Teorías sobre el descenso demográfico: guerras, 26. EL VALOR.
explotación y epidemias. I. Clasificación de los valores.
IV. La disminución de los indígenas costeños fue la II. La naturaleza del valor.
más acentuada en el país. III. Tablas de valores y crisis de valores.
a) II-I-IV-III b) IV-I-II-III c) III-I-II-IV IV. El acto valorativo.
d) I-II-III-IV e) IV-I-III-II V. Caracteres del valor.
a) II-IV-V-I-III b) I-IV-III-II-V c) II-IV-III-I-V
22. LAS MARIPOSAS Y LA COLORACIÓN. d) II-I-III-IV-V e) I-III-V-II-IV
I. En otras, para advertir que contienen sustancias
tóxicas o para imitar depredadores. 27. LIMA: ANTES Y HOY.
II. En algunas especies, sirve de camuflaje para pasar I. Era la Lima tradicional de los corsos de
inadvertidas, confundidas con el paisaje. carnavales,
III. Este último es el caso de mariposas cuyas alas los bailes de gala y las revistas de variedades.
abiertas, vistas de atrás, tienen dos grandes ojos II. Con la inmigración acentuada hacia fines de los
amarillos que imitan los de una lechuza. '80, debemos reconocer que Lima se ha convertido
IV. La coloración de las mariposas es esencial para en la capital de un país de gran cultura andina y
su supervivencia. provinciana.
a) II-IV-I-III b) IV-I-II-III c) IV-II-I-III III. En los comienzos de este siglo, Lima era una ciu-
d) III-II-I-IV e) IV-III-I-II dad dominada por potentados comerciantes,
financistas y hacendados.
23. EL DESARROLLO MORAL. IV. Desde entonces el flujo migratorio a la capital, si
I. Piaget establece que hay un patrón ordenado y bien con ritmos diversos, ha sido constante.
lógico en el desarrollo de los juicios. V. En la década de los ’30, con el inicio de
II. En la actualidad, las teorías más completas son las significativos movimientos migratorios, Lima fue
de Piaget, Kohlberg y Freud. poblándose de caras nuevas.
III. Kohlberg ha logrado una ampliación y una a) V-IV-II-I-III b) II-IV-V-I-III c) III-I-V-II-
revisión sobre el desarrollo moral. IV
IV. Muchas teorías del desarrollo moral afirman que d) III-I-V-IV-II e) III-V-III-I-II
éste procede mediante una secuencia.
a) III-IV-II-I b) IV-II-I-III c) III-I-II-IV
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28. EL LOCO DE LOS BALCONES. 32. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.
I. Según la crítica especializada, es la versión de un I. Estructura de la personalidad en la adolescencia.
nuevo Quijote, defensor de causas perdidas. II. Rasgos específicos de la personalidad durante la
II. La obra es abordada con la metáfora de lo antiguo adolescencia.
contra lo moderno. III. Descripción de la personalidad.
III. Además, la técnica cinemetográfica utilizada, el IV. Clasificación de la personalidad.
flashback, le concede un ritmo y una tensión a) IV-III-I-II b) II-III-IV-I c) I-IV-II-III
equilibrada a la obra. d) IV-I-III-II e) III-IV-I-II
IV. Presenta la vida de un excéntrico alemán
dedicado a salvar los balcones de Lima. 33. ALGUNOS RASGOS DEL LENGUAJE
a) III-IV-II-I b) IV-III-II-I c) IV-I-II-III HUMANO.
d) III-IV-I-II e) IV-I-III-II I. Los ordenadores, instrumentos y la elaboración de
textos escritos.
29. LA MÚSICA Y SUS EFECTOS EN EL II. Ventajas y limitaciones del lenguaje escrito.
CUERPO HUMANO. III. Formas de lenguajes humanos: lengua oral y
I. Quizá no sea tan conocido que las notas musicales lengua escrita.
tienen repercusión en el funcionamiento del cuerpo. IV. Prioridad funcional del lenguaje oral.
II. Todos sabemos que la música influye mucho en a) I-IV-II-III b) III-II-IV-I c) IV-II-III-I
el estado de ánimo de las personas. d) III-IV-II-I e) II-I-III-IV
III. En oposición, las notas suaves pueden regular el
ritmo de la respiración y por tanto inducir al sueño. 34. LAS OBRAS DE GABRIEL GARCÍA
IV. Una música vibrante acelera los latidos del MÁRQUEZ.
corazón, dilata los vasos y aumenta la velocidad del I. En esa novela, destacan los aspectos fantásticos
riesgo sanguíneo. de la realidad.
a) II-I-III-IV b) II-I-IV-III c) I-II-IV-III II. En 1982, ganó el Premio Nóbel de literatura.
d) I-IV-III-II e) II-IV-III-I III. García Márquez es un escritor colombiano
nacido en 1928.
30. LA VERSIFICACIÓN. IV. Se inicia como periodista y narrador de cuentos.
I. Tales características son el número de sílabas que V. En la década del sesenta, publicó Cien años de
se suceden en una emisión, los grados de intensidad Soledad.
o el tiempo utilizado para emitirlas, y su tono. a) II-I-III-IV-V b) III-IV-V-I-II c) I-III-IV-V-II
II. Cualquiera de las características fonéticas en que d) III-II-V-II-I e) III-I-V-II-IV
una lengua puede organizarse, hasta construir un
modelo ordenado y simétrico de verso. 35. LOS ARTRÓPODOS.
III. Además, considera las características fonéticas I. Los insectos son artrópodos del subtipo traqueado.
en relación con los demás elementos no fonéticos del II. Constituyen el grupo más extenso del reino ani-
poema. mal.
IV. Arte de componer versos, o teoría de la estructura III. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen.
fonética del verso. IV. Tiene tres pares de patas, antenas y dos pares de
a) II-I-III-IV b) IV-II-III-I c) IV-II-I-III alas.
d) II-III-IV-I e) II-III-I-IV a) I-II-III-IV b) IV-I-II-III c) I-III-IV-II
31. EL PENSAMIENTO DE TOMÁS HOBBES. d) I-III-II-IV e) II-I-IV-III
1. Ha de reconocerse en su filosofía la influencia de
Descartes. 36. EL SISTEMA DE LUBRICACIÓN.
2. Por ello, con frecuencia se le ha puesto entre los I. Cuando una pieza de metal se mueve continua-
empiristas. mente rozándose con otra, se produce calor.
3. Empero hay notables diferencias que lo separan, II. Un motor de automóvil tienen muchas partes
por eso, lo del cartesianismo. metálicas que se rozan entre sí.
4. Aunque, en realidad, se halla más cerca del 3. El metal de las piezas pronto se consume o se
racionalismo que del empirismo. funde, haciendo que las piezas se unan firmemente.
a) III-II-IV-I b) I-III-II-IV c) I-II-III-IV IV. Estas partes del automóvil deben ser lubricadas
d) II-I-IV-III e) I-II-IV-III (bañadas con aceite) permanentemente para evitar
464
CEPRE – UNTRM
que se desgasten o se fundan. IV. Kepler descubre la órbita elíptica de la tierra
a) I-III-II-IV b) I-III-IV-II c) III-II-I-IV basado en la Teoría Heliocéntrica.
d) II-III-IV-I e) II-I-III-IV V. La Iglesia Católica hizo de la Teoría Geocéntrica
de Ptolomeo un dogma.
37. LAS BODAS EN EL JAPÓN. a) I-IV-II-III-V b) I-IV-II-V-III c) V-I-IV-II-
I. Se acostumbra así porque se supone que la mujer III
tiene los cuernos de los celos y éstos deben perma- d) V-I-III-IV-II e) V-I-IV-III-II
necer ocultos durante la ceremonia. 41. PERIODIFICACIONES
II. Las bodas son ocasiones muy especiales en todas ARQUEOLÓGICAS.
partes del mundo. I. Los incas fueron ubicados en el Tercer Horizonte.
III. La novia también lleva una rígida banda blanca II. Aparecen otras periodificaciones para el
alrededor de su cabeza. desarrollo de las culturas peruanas.
IV. En Japón se usa normalmente un kimono blanco, III. En la década del 20, Tello hace una
de largas mangas, con estampados multicolores. periodificación, clasificando a las culturas en
a) II-IV-III-I b) IV-II-I-III c) II-IV-I-III costeñas y serranas; Chavín sería la primera y más
d) IV-II-III-I e) II-III-IV-I antigua.
IV. Rowe crea el método de los Horizontes
38. CÚMULOS GALÁCTICOS. Culturales para periodificaciones arqueológicas,
I. Las galaxias no suelen aparecer aisladas y su diferenciándose de Tello.
distri- V. En sus inicios, la Arqueología se limitaba a la
bución en el universo no es uniforme. descripción de la cerámica y otras producciones
II. Los cúmulos pueden llegar a tener varios miles de artísticas.
galaxias. a) II-IV-I-III-V b) V-III-II-IV-I c) III-V-II-IV-I
III. Actualmente conocemos docenas de cúmulos d) II-I-IV-III-V e) V-III-II-I-IV
que se clasifican en regulares e irregulares.
IV. La mayoría de galaxias aparecen asociadas en 42. NERUDA Y EL SURREALISMO.
pares, tripletes y cúmulos. I. Producción juvenil nerudiana (Veinte poemas de
V. Los irregulares concentran galaxias de todo tipo Amor y Una Canción Desesperada).
y en proporciones variables. II. Neruda, un poeta surrealista.
a) I-II-IV-III-V b) IV-II-I-V-III c) I-III-IV-II-V III. El surrealismo, una vertiente del Vanguardismo.
d) IV-I-III-V-II e) I-IV-II-III-V IV. El Vanguardismo del siglo XX post Primera
Guerra Mundial.
39. EL SONIDO VOCAL Y LA MÚSICA. V. Producción poética nerudiana post Guerra Civil
I. El tamaño y tensión de las cuerdas vocales varía Española.
desde el bajo hasta el alto soprano. a) IV-III-II-V-I b) I-II-III-V-IV c) II-III-IV-I-V
II. La voz: el instrumento más flexible y sensible que d) III-II-IV-V-I e) IV-III-II-I-V
existe.
III. El sonido vocal musical más alto lo produce el 43. PERIODO BARROCO.
tenor y, excepcionalmente, el barítono. I. Influencia del poeta español Luis de Góngora y
IV. El sonido vocal es producido por la vibración de Argote.
las cuerdas vocales en la garganta. II. Y el más importante, Juan del Valle Caviedes, “El
a) IV-II-III-I b) II-IV-I-III c) III-I-IV-II Poeta Satírico”.
d) I-II-III-IV e) III-II-I-IV III. Alcanza la segunda mitad del siglo XVII y los
comienzos del siglo XVIII.
40. TEORÍA GEOCÉNTRICA Y HELIO- IV. Sobresalen en este lapso Juan de Espinoza
CÉNTRICA. Medrano “El Lunarejo”.
I. Copérnico creó la Teoría Heliocéntrica. V. Luis Antonio de Oviedo “Conde de la Granja”.
II. Newton formula la Ley de Gravitación Universal a) I-II-III-IV-V b) III-I-IV-II-V c) III-I-IV-V-II
basada en los estudios de Copérnico y Kepler. d) III-I-II-IV-V e) I-III-IV-V-II
III. La Iglesia Católica protestó contra el
Heliocentrismo, calificándolo de herejía, apenas
apareció.
465
CEPRE – UNTRM
44. HOMBRES DE POCO SUEÑO. el aire.
I. Por ejemplo Napoleón y Tomás Edinson sólo dor- III. El sonido se produce por vibración de los
mían de 3 a 4 horas. cuerpos.
II. Pero hay quienes no necesitan dormir tanto. IV. El sonido se caracteriza por la intensidad y la
III. Durante una semana en el laboratorio uno de altura.
ellos durmió 2 horas y 47 minutos el otro, unos V. Cada sonido fundamental está acompañado de
minutos otros.
menos. a) III-I-V-II-IV b) IV-III-V-II-I c) IV-V-I-III-II
IV. Casi todo el mundo funciona mejor si sus d) III-II-IV-I-V e) II-IV-III-V-I
travesías nocturnas duran de 7 a 8 horas.
V. El Dr. Oswal, ha estudiado a dos hombres sanos 48. EL CUADRO APENDICULAR.
y prósperos que se sienten de maravilla con menos I. Diagnóstico de apendicitis.
aún. II. Culmina en la región de la fosa ilíaca derecha.
a) II-IV-V-III-I b) I-V-III-II-IV c) IV-II-I-V-III III. Característica del dolor.
d) I-II-V-IV-III e) IV-V-III-II-I IV. En esta fosa existe hiperestesia cutánea.
V. Variable según la modalidad aguda o crónica.
45. SCHOPENHAUER Y LA VOLUNTAD. a) I-III-IV-V-II b) I-IV-III-V-II c) III-V-I-II-IV
I. Sostuvo que la voluntad era el origen del mal y d) I-III-V-II-IV e) IV-III-I-V-II
distinguió tres grados en su camino de superación.
II. La contemplación artística, la compasión y la 49. EL JUICIO EN DERECHO.
negación de la voluntad de vivir, con lo que se I. En el Derecho, este acto puede ser en concreto la
relaciona con el budismo. última fase factible, pero no de todo punto de vista
III. Que se basa en la oposición de la voluntad, necesario.
substrato de los fenómenos, y de la representación II. En sentido general: el jucio es un acto de proceso
del mundo en la conciencia. mental que tiene por objeto formar una opinión o
IV. Representante del pesimismo con su obra capital: establecer clasificaciones, contrastes o una elección
“El mundo como voluntad y como representación”. entre diversas posibilidades.
V. Pensador solitario, combatió la filosofía III. Existen muchos juicios que no desembocan en
académica de su tiempo que sólo tardíamente una resolución, sentencia o veredicto, sino en virtud
reconoció su valor. de un arreglo entre las partes.
a) V-II-I-IV-III b) V-I-II-IV-III c) V-IV-III-I- IV. Juicio es, por tanto, una institución o conjunto de
II actos solemnes, detallados en la ley, a través de los
d) III-II-V-IV-I e) I-II-III-V-IV cuales se resuelven los conflictos de intereses entre
las partes.
46. PABLO NERUDA. a) I-II-IV-III b) II-I-III-IV c) III-II-I-IV
I. Nació en Parral, en la provincia de Linares, en el d) II-III-IV-I e) III-II-IV-I
año 1904.
II. Sus obras más conocidas fueron : “Odas 50. LA GEOMETRÍA DE PITÁGORAS.
Elementales”, “Canto General”, “Veinte Poemas de I. Los primeros geómetras se interesaban en
Amor y una Canción Desesperada”, etc. problemas como la medida del tamaño de los campos
III. Tras su muerte, fueron publicados sus memorias o el trazado de ángulos rectos para las esquinas de
con el título: “Confieso que he vivido”. los edificios.
IV. Ganó el premio Nóbel en 1971. a)II-V-I-IV-II c) I-III-II-V-IV
V. En su obra, canta a la América India y a su ideal d) III-V-I-II-IV e) III-V-IV-II-I
político comunista.
a) V-IV-III-II-I b) I-IV-V-II-III c) I-V-II-III-IV II. Estos postulados fueron considerados por
d) III-IV-II-I-V e) IV-II-V-III-I Pitágoras y sus discípulos como verdades evidentes.
III. En el siglo VI a.C. el matemático Pitágoras
47. EL SONIDO. demostró que las diversas leyes inconexas de la
I. El oído humano no es capaz de captar sonidos de geometría empírica se pueden deducir de un número
frecuencias. limitado de axiomas.
II. Las vibraciones se transmiten de zona en zona en
466
CEPRE – UNTRM
IV. En el pensamiento matemático moderno se a) III-I-IV-V-II b) III-V-I-IV-II c) I-III-II-V-IV
consideran como un conjunto de supuestos útiles d) III-V-I-II-IV e) III-V-IV-II-I
pero arbitrarios.
a) I-II-IV-III b) III-II-I-IV c) III-II-IV-I 55. EL ESTADO MESOPOTAMIO.
e) I-III-II-IV e) I-II-III-IV I. La administración y gobernación correspondían a
una élite que ejercía el poder porque le era inherente,
51. LA PENA DE MUERTE. en virtud del mandato divino.
I. Opiniones contrarias a la pena de muerte. II. La ciudad y el estado en general se concebían
II. Procedimientos vigentes para matar legalmente. como un reflejo o reproducción del cosmos tal como
III. EL fusilamiento: la víctima y los verdugos. entonces se entendía.
IV. La pena de muerte como pena máxima. III. El grueso del pueblo lo formaban una masa de
V. Descripción de los procedimientos vigentes. hombres libres, con derechos civícos, y una canti-
a) IV-I-V-II-III b) II-V-I-IV-III c) IV-II-V-III-I dad indeterminada de esclavos.
d) IV-II-V-I-III e) III-I-II-IV-V IV. Su estructura era jerárquica, con el rey en la
cúspide, dotado de poder absoluto.
52. DARWIN Y LA BIBLIA. a) II-IV-III-I b) IV-II-III-I c) I-IV-III-II
I. Especialmente importante es el caso del hombre, d) II-IV-I-III e) I-III-IV-II
máxima creación de Dios.
II. Decir que el hombre desciende del mono les 56. RECURSOS ALIMENTICIOS DE LOS
parecía a los creyentes una horrible herejía. OCÉANOS.
III. En la actualidad, teólogos y científicos han I. Sin embargo, la pesca comercial, que suministra
llegado a superar estos problemas y se puede creer alimento a millones de seres, está en manos de un
en Dios y en la evolución. pequeño grupo de naciones.
IV. Cuando Darwin formuló la teoría de la evolución II. Catorce de ellas, controlan las tres cuartas partes
se puso en contra de lo expresado en la Biblia. de la producción mundial.
V. La Biblia habla de "creación" y no de III. Peces y mariscos fueron, probablemente, los pri-
"evolución", es decir, Dios creó las especies tal y meros recursos marinos explotados por el hombre.
como las conocemos. IV. Incluso, hoy, la pesca litoral sigue siendo una
a) II-V-IV-I-III b) IV-V-I-III-II c) IV-V-I-II-III fuente vital de proteínas de alta calidad.
d) V-IV-III-II-I e) IV-I-V-III-II V. Esta afirmación parece confirmarse con los
montones de conchas de ostras y mejillones
53. EL MESTER DE JUGLARÍA. abandonados por los hombres primitivos.
I. El "Poema de Mío Cid", máxima obra de los a) IV-V-III-II-I b) III-V-IV-I-II c) IV-V-III-I-II
juglares. d) III-IV-V-I-II e) III-V-II-I-IV
II. Principales obras del mester de juglaría.
III. Tendencia literaria española. 57. LAS EMOCIONES.
IV. Análisis del "Poema de Mío Cid". I. Componentes de las emociones: activación,
V. Recibe su nombre de los juglares o poetas evaluación y expresión.
populares. II. Los primeros estudios sobre la emoción.
a) II-V-III-I-IV b) I-V-III-IV-II c) III-V-I-II-IV III. Las otras cuatro son las parejas aceptación-
d) III-V-I-IV-II e) III-V-II-I-IV repulsión y expectación-sorpresa.
IV. Tipos de emoción: el temor, la cólera, la alegría
y la tristeza.
54. LA LEYENDA DE LA VENUS DE MILO. V. Procesos involucrados en la activación y
I. Esta estatua no tiene brazos. evaluación.
II. El artista no soportó la idea de haber realizado una a) I-II-V-IV-III b) I-II-III-V-IV c) II-I-V-IV-II
obra perfecta. d) II-V-IV-I-III e) IV-I-V-III-II
III. La Venus de Milo es una estatua de la Grecia
Antigua.
IV. Se atribuyó la cercenación de los brazos al propio
artista.
V. Fue encontrada en el fondo del mar y rescatada.
467
CEPRE – UNTRM
58. GANGRENA PULMONAR. Ejemplo:
I. Se dan inyecciones con antibióticos, así como  Los relojes SIN correas estaban guardados.
nebulizadores para su tratamiento.  Te voy a regalar una caja CON bombones.
II. Presenta fiebre y mal estado general. Aliento  Uno DE ustedes nos ha defraudado.
fétido  ¡Mantente lejos DE mi casa!.
del enfermo.
III. Generalmente se debe a bronconeumonías, El inventario de preposiciones consta de
embolias sépticas o neumonías por aspiración. veinticuatro términos, que son los siguientes:
IV. Además, suele ser una enfermedad de afección
mortal.
V. Afección poco frecuente debido a la putrefacción A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en,
de áreas de tejido muerto del pulmón. entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so,
sobre, tras, durante, mediante, pro, allende y
a) V-III-IV-II-I b) V-II-I-III-IV c) I-III-II-IV-
aquende.
V
d) III-V-II-IV-I e) V-IV-III-II-I
LOCUCIONES O FRASES PREPOSITIVAS
59. AL BORDE DE LA EXTINCIÓN.
Es el conjunto de dos o más palabras que hacen el
I. Se desconocen aún las condiciones de conserva- oficio de preposiciones simples.
ción de la mayoría de animales de nuestro planeta.
II. La Unión Internacional para la Conservación de
la Naturaleza (UICN) presenta un cuadro sombrío Así:
para gran parte de la fauna mundial.  Junto a (equivalente a CABE)
III. Casi una cuarta parte de los mamíferos del  En compañía de (CON)
mundo se encuentra en peligro de extinción.  A causa de (POR)
El número de especies amenazadas ha aumentado,  Detrás de (TRAS)
y el ritmo de decadencia es alarmante.  Acerca de (SOBRE)
V. La UICN publicó su lista roja para crear  Debajo de (BAJO)
conciencia sobre la deplorable situación de la vida  A favor de (POR)
animal.  En presencia de (ANTE)
a) V-II-III-I-IV b) III-II-I-IV-V c) II-V-I-IV-III  Por encima de (SOBRE)
d) III-I-II-IV-V e) II-IV-V-III-I  Por efecto de (POR)
 A fin de (PARA)
 En calidad de (POR)
60. DESASTRES NATURALES.
 En vista de (POR)
I. El huracán Leni, uno de los tantos que azota la  En cambio de (POR)
II. Estudios actuales de meteorología intentan  Por medio de (POR)
descifrar qué sucede al interior de un huracán.  Fuera de (SIN)
III. En esta última década, los problemas  Delante de (ANTE)
meteorológicos se han multiplicado debido  Respecto de (SOBRE)
principalmente a factores humanos.  En medio de (ENTRE)
IV. Entre los que ocasionan mayores daños a la  Frente a (ANTE)
población civil se encuentran los huracanes.  En virtud de (POR)
a) III-IV-II-I b) III-II-IV-I c) II-I-IV-III  Dentro de (EN)
d) I-II-IV-III e) III-IV-I-II
A continuación, algunas de las utilidades que le

10. VICIOS DE DICCIÓN puedes dar a estas preposiciones.
“A”
LA PREPOSICIÓN
a. Finalidad:
Es una categoría invariable que enlaza cualquier Vinimos a ayudarte.
palabra con un sustantivo o equivalente a éste.
b. Tiempo:
Llamamos sin falta a las nueve.
468
CEPRE – UNTRM
c. Lugar: d. Medio:
Se puso a la derecha. Regresaremos en avión.
d. Modo: e. Precio:
¿Dejarás el trabajo a medio hacer? Lo vendió en cuarenta mil soles.
e. Causa:
A pedido nuestro, suspendiose la huelga. “PARA”
f. Precio: a. Aptitud:
Venderán ese cuadro a diez mil dólares. Eres bueno para todo, sobre todo para
competir.
g. Distancia:
De aquí a la universidad hay unos diez b. Finalidad:
kilómetros. Lo traje para ti. Vino para colaborar.
h. Medio: c. Dirección:
Ambos regresaron a pie. ¿Vendrás para acá? Voy para tu casa.
i. Dirección: d. Tiempo:
Solo tú irás a México. Lo postergamos para marzo. Tengo trabajo
para un año.
* En expresiones cotidianas se le usa como parte
“DE”
de la frase modal “como + para + infinitivo
a. Material: (ar, er, ir)”:
Me regalaron una casita de cristal.
 La fiesta estaba como para amanecerse.
b. Asunto:  Esta noche está como para abrigarse.
Háblame de tus proyectos.
“POR”
c. Posesión:
La corbata de mi padre es muy costosa. a. Causa:
Por tu amor he venido hasta acá.
d. Tiempo:
Salió a bailar de noche. b. Modo:
Se comunica por señas.
e. Procedencia:
Mi poncho es de Cusco. c. Concepto:
Se le tiene por el mejor alumno.
f. Cualidad:
Yo sabía que tú eras una mujer de lucha. d. Precio:
Se compró una bicicleta por cincuenta dólares.
g. Causa:
Se murió de la risa que le dio tu comentario. e. Medio (instrumento):
Te llamo por teléfono.
h. Partición:
Un grupo de los integrantes votó a favor de mi f. Finalidad (búsqueda):
candidatura. Preguntó por su hijo.
* Con “DE” se pueden formar frases de g. Sustitución (equivalencia):
menosprecio, ironía o amenaza: Salúdalos por mí.
¡Ay de ti! ¡Pobre de ti h. Lugar aproximado:
como te vea! Eso queda por la avenida principal.
i. Tiempo aproximado:
Te visitaré por las tardes.
ACTIVIDADES
“EN”
a. Espacio (Lugar):
¿Vives en Lima? BLOQUE I
b. Tiempo: Coloque la/s preposición/es que considere
Vallejo nació en 1892. pertinente/s y luego proceda a su interpretación.
c. Limitación:
Era un experto en declamación.
469
CEPRE – UNTRM
01. ....................... las inmediaciones ....................... VICIOS DE DICCIÓN
Javier Prado se observa construcciones
1. QUEÍSMO Y DEQUEÍSMO
modernas.
Algunas veces la proposición subordinada
(encabezada por que) exige una preposición de
02. Se encaminó ....................... la oficina delante, y otras veces, no. Para salir de dudas
....................... su mansión ....................... La aplique el siguiente procedimiento:
Planicie.
RECONOCIMIENTO EJEMPLOS
03. ....................... un largo y tedioso día
....................... trabajo, lo que conviene es  Creo que tú no
dormir un poco. volverás.

04. Todos nosotros trabajaremos ....................... Si la expresión “que...”  Creo eso
conseguir las metas trazadas. se puede reemplazar
por “eso”, no lleva
x Creo de eso.
preposición de:
05. Caminó ....................... horas ....................... un Por eso es incorrecto:
sol abrazador.
x Creo de que tú no
06. La mayoría estaba ....................... el discurso del
volverás.
candidato.  Se quejó de que no le
avisaras.

07. Fueron salvados ....................... un largo día de Si la expresión “de
lucha. que”... no se puede
x Se quejó eso.
 Se quejó de eso.
reemplazar por “eso”,
08. Se paró ....................... María ....................... lleva preposición “de”.
frente ....................... todos ....................... Por eso es incorrecto:
felicitarla ....................... un sonoro beso.
x Se quejó que no le
avisaras.
09. ....................... que se fue, no he dejado de llorar.
2. ”QUE... SU” EN LUGAR DE CUYO

10. ....................... los dos, todo se término: sigue tu La forma posesiva del pronombre relativo cuyo
camino ....................... mirar atrás. (cuya, etc.) nunca se debe reemplazar por
“que... su”.
11. Todos corrieron ....................... el patio ES INCORRECTO ES CORRECTO
....................... protegerse del derrumbe.
El sofá cuyos cojines
El sofá que malograste
malograste es de
12. ....................... realizar esta obra debemos contar sus cojines es de Luis.
Luis.
con el apoyo del Estado. Vio la hacienda que sus
Vio la hacienda cuyos
dueños murieron en el
dueños murieron en el
13. Los ladrones se escondieron ....................... un accidente.
accidente.
árbol.
14. ¿……...................... cuando los gallinazos BLOQUE II

vuelan ....................... tu voluntad? Corrija los dequeísmos y queísmos del siguiente
texto. Asimismo, observe el uso incorrecto de la
expresión “que su” en lugar de “cuyo”.
15. La actuación se desarrolló ....................... el

programa acordado. Si usted piensa de que su auto no ha recibido el
mantenimiento que se merece, venga pronto a
nuestros talleres, que lo atenderemos gustosamente.
470
CEPRE – UNTRM
Contamos con los más sofisticados equipos Por ejemplo:
especializados en mantenimiento electrónico y
mecánico que su vehículo necesita. Confíe en
nosotros y no crea de que lo estamos estafando, a INCORRECTO:
pesar que haya algunos malhablados de la
competencia que su envidia los motiva a Esas chicas están medias locas.
desprestigiarnos. Además, todos nuestros clientes Adverbio
entran a un sorteo con fabulosos premios. Un Adjetivo
hombre que su coche había quedado abollado en el
Trébol de Caquetá ganó un pasaje a las Bahamas. No debería F. / Pl.
Visítenos sin compromiso en nuestras oficinas. tener ni género
Piense de que en estos tiempos más vale ser
atendidos por manos expertas antes de dejarse ni número
engatusar por personajes de dudosa reputación.
CORRECTO:
Corrija los usos incorrectos: Esas chicas están medio locas.
Adverbio
01. Logró transmitir de que habían llegado bien. Adjetivo
02. Asegúrate de que paguen antes de consumir. F. / Pl.
03. Algunos se quejan de que ya haga calor.
04. Después de pensar mucho me di cuenta que Recuerda que...
renunciar era una tontería. El adverbio modifica al adjetivo. Recuerda,
05. Manuel se alegró de que sus padres lo visitaran. también, que el adverbio no posee accidentes
06. Cuando te encontré yo ya lo había convencido gramaticales (ni género ni número).
que asistiera.
07. Me exigieron de que llegara temprano. Observa los siguientes casos:
08. No hay duda que Ricardo es el más inteligente  Ese chico es muy atento.
del grupo. Adverbio
09. Recordó de que durante su primera visita no Adj.
había cenado.
10. El religioso tiene la convicción de que ha visto (modifica al adj. (modifica a
a la Virgen. “chico”)
11. Te entregó los documentos a fin que puedas atento. ¿Qué tan
tomar una decisión.
12. Háblame de él antes que se acerque. atento es el chico?)
13. Tuve miedo que me vieran y me oculté en un
 Esa chica es muy atenta.
cilindro.
Adverbio
14. Me enteré que estabas enfermo cuando vi tu
Adj.
nombre en aquella lista.
15. Nadie repitió de que era inocente.  Esas chicas son muy atentas.
16. Es importante de que todos vengan. Adverbio
17. Tuve temor de que decayeran. Adj.
18. Me dijo de qué se trataba.
19. Existen indicios de que los alumnos han
copiado. En las tres oraciones, el género y el número de
los adjetivos han variado (atento, atenta, atentas);
3. MAL USO DEL ADVERBIO MEDIO sin embargo, el adverbio (muy) se ha mantenido
Los adverbios son categorías que modifican invariable. Por lo tanto, deben estar atentos para
adjetivos, verbos y otros adverbios. Son, por ello, no caer en los siguientes errores:
categorías invariables; no sufren, por lo tanto,
accidentes gramaticales (como género o
número). Esto último es muy importante, porque  Las margaritas estaban bastantes
algunos adverbios suelen ser tomados como marchitas. x
adjetivos.  Las margaritas estaban bastante
marchitas. 
 Esas personas eran pocas atentas. x
471
CEPRE – UNTRM
 Esas personas eran poco atentas.   Un hombre que se sujetaba los pantalones
fue entrevistado esta noche.
 Los cobradores son medios inteligentes. x
 Los cobradores son medio inteligentes.   John compró la carpa en 1903, y la armó
recién setenta años después.
4. ALGUNAS INCORRECCIONES EN EL
USO DE CONECTORES: Recuerda que... solo estos dos gerundios pueden
funcionar como adjetivos.
Algunos conectores van acompañados por  El aceite hirviendo.
preposiciones, en algunos casos mal empleadas.
 La zarza ardiendo.
Por ejemplo: DONDE COMO RELATIVO DIFERENTE DE

‘LUGAR’
 Hablemos respecto a La Comisión de la
Verdad. x La forma posesiva del pronombre relativo donde
 Hablemos respecto de La Comisión de la nunca reemplaza a un antecedente que no denote
Verdad.  lugar.
 En relación a los ladrones... x
 Con relación a los ladrones... 
 En relación con los ladrones...  es incorrecto es correcto
USOS DEL GERUNDIO Los poemas recitados

Los poemas recitados
 El gerundio se puede utilizar para indicar modo, por María, en los
por María, donde se
anterioridad o simultaneidad (en relación con el cuales se nota una rima
nota una rima fácil,
verbo principal). Verbigracia: fácil, fueron
fueron despreciados
despreciados por el
por el auditorio.
auditorio.
 Luis, sigue comiendo y reventarás.
(Gerundio de continuidad)
 Leyendo este libro, encontrarás la solución El pronombre relativo donde sería correcto en:
a tus problemas. (Gerundio de modo o
modal)
 Se incendió su casa, donde acostumbrabas hacer
 Acercándose a ella, le habló al oído. tus rituales.
(Gerundio de anterioridad)
 La casa de Lorena, donde acaba el mundo, es
 Llegó cantando su tonada favorita. refugio de animales salvajes.
(Gerundio de simultaneidad)
Preguntas
 Pero el gerundio NO se puede utilizar como
Completar según corresponda.
adjetivo (excepto los gerundios “ardiendo” e
“hirviendo”), ni para indicar posterioridad. Así,
son incorrectas oraciones como las siguientes:
01. Creo ................ jóvenes ................satisfechos
 Un hombre sujetándose los pantalones fue
con su función social no dejarán ................
entrevistado esta noche. (Gerundio
pensar en lo feliz que fue aquella gente.
adjetival)
A) de que – bastante – de
B) que – bastantes– en
 John compró la carpa en 1903, armándola C) de que – bastantes– de
recién setenta años después. (Gerundio de D) que – bastante – de
posterioridad). E) que – bastante – en
Lo correcto es:
472
CEPRE – UNTRM
02. No imaginaba ................ tuviera ................ 08. Manuela, ................ muñeca estaba rota
hacer todo de nuevo. Solo me di cuenta del error ................ tanto usarla, se sintió feliz cuando le
cuando revisé ................ atención el hecho regalaron una nueva. Ahora, no tendría
................ había acaecido. ................ quejarse.
A) de que – que–con – de que A) cuya – por – qué
B) que – que–con – que B) que su – de – de qué
C) de que – de que –en – que C) que sus – de – qué
D) que – que– sin – de que D) cuya – por – de qué
E) de que – que– sin – de que E) que su – por – qué
03. Esa mujer tenía un rostro ................ belleza nos 09. ................ seas honesto es un hecho indiscutible;
desconcertó. No sabíamos ................ hablar ni sin embargo, lo discutido es cómo esa
cómo actuar, simplemente, quedamos ................ honestidad puede, a veces, dañar a las personas.
estúpidos. ¿Acaso crees ................ nunca hieres ................
A) cuyo – qué – demasiados nadie?
B) cuya – de qué – demasiado A) Que – que – a
C) que su – de qué – demasiado B) De que – que – por
D) cuya – de qué – demasiados C) De que – de que – a
E) cuya – qué – demasiado D) Que – de que – por
E) Que – que – de
04. Seguramente, no sabía ................ estaba
prohibida la entrada a las personas ................ 10. Cuando me dijiste ................ viniera más
ropas estuviesen rotas y sucias; ................ el temprano, pensé ................ estabas ................
pobre Mikeliu no podría entrar ................ la loca.
fiesta. A) que – que –medio
A) de que – que sus–así de que–a B) de que – de que –medio
B) de que –cuyas–así de que –en C) que – de que –muy
C) que– que sus–así que –en D) de que – que –bastante
D) que– cuyas–así de que –a E) que – que –media
E) que– cuyas– así que– a
BLOQUE IV
05. Antes ................ cante un gallo, tendrán lista
................ cena; pues ellas son cocineras 01.Un niño ................ con su muñeco ................
................ buenas.
atropellado en aquel lugar ................ se cruzan las
A) que – media – bastantes
B) de que – medio – bastantes avenidas.
C) que – media – bastante A)jugando– terminó siendo– en el cual
D) de que – media – bastante B)que jugaba– fue– por el cual
E) de que – media – bastantes C)jugando– fue –en el cual
D)que jugaba– terminó siendo– donde
06. Cuando creas ................ no puedes llorar, piensa E)jugando– fue – adonde
................ un pato cubierto ................hormigas.
A) que – en – por 02. En 4, 5 y 6 deben ir:
B) de que – en – por A) quemándose – al abrir –
C) que – por – en en el cual
D) de que – de que – por
E) que – que – por B) horneándose – abriendo –
en el cual
C) que se horneaba – abriendo –
07. Estás ................ te vas, ................ te vas y no te
donde
has ido. El hecho ................ tenga paciencia no
es pretexto para que abuses de mí. D) que se horneaba – abriendo –
A) de que – de que – de que en que
B) de que – de que – que E) horneándose – al abrir –
C) que – que – que donde
D) que – que – de que
E) que – de que – de que
473
CEPRE – UNTRM
03.................. lo dejó inconsciente. El cadáver 09. Miguel baila ................, y cuando tiene que
................ se quedó ahí olvidado. tocar algún instrumento lo hace ................ y
A) Golpeándolo – sangrante ................ constantemente.
B) Golpeándolo – sangrando Es un demente.
C) Al golpearlo – sangrando A) y salta – sentado
D) A consecuencia de los golpes–sangrando – parado
E) Más de una es correcta B) saltando – sentándose –
parado
05.La historia ................ cuentas tus anécdotas me C) y, luego, salta – sentado –
parece mal construida, Juanito: aquel paraje, parándose
................ dices perdiste tu inocencia, recién está D) saltando – sentado –
................ por hombre alguno. parado
A) donde – donde – E) saltando – sentándose –
que se visita parándose
B) en la cual – donde –
siendo visitado 10. En 1, 2 y 3 deben ir, respectivamente, las
C) donde – en el cual siguientes palabras o signos:
– visitándose A) : – corriendo
D) en la cual – donde – – sosteniendo
visitándose B) , – corriendo
E) en la cual – en el cual – ,
– siendo visitado C) . – que corría
– sosteniendo
06. ................, lo golpeó salvajemente, D) : – que, corriendo –
................ muerto en la acera. y sosteniendo
A) Acercose – dejándolo E) : – que corría
B) Acercándose – dejándolo – y sostenía
C) Acercándose – y lo dejó
D) Se acercó y – y lo dejó TAREA
E) Primero, se acercó– dejándolo BLOQUE I
07. Lo dejó casi sordo ................ tan Preposiciones. Realice la misma labor con los
salvajemente. Abel, ................ los oídos, le propinó siguientes ejercicios que con los anteriores.
una patada.
A) gritándole – tapándose 01. Se presentaron todos ...................... el guía
B) a gritos – que se tapaba ...................... iniciar el viaje.
C) debido a que se gritó– tapándose 02. Julito salió ...................... pantalones
D) gritándole – tapose ...................... una sombrilla rosa.
E) por gritarle – por taparse
03. ...................... la tarde, ...................... plena
08. ................ que era un ignorante, descubrió siesta, hombres ...................... caras amargas
que podía aprender más cosas que ................ sabio. atacaron ...................... piedad a los durmientes.
El libro ................ plasmó estas enseñanzas ya está 04. Caminamos ...................... el centro
a la venta. ...................... Miraflores ...................... las
A)Aceptando – fingiéndose – donde instrucciones del manual y no encontramos nada
B)Al aceptar – al fingirse – donde ...................... la vereda.
C)Aceptando–fingiéndose –en el cual 05. ¿...................... quién luchas ......................
D)Al aceptar –fingirse – en el cual peligro ...................... quedar ...................... vida?
E)Aceptándose – fingiéndose – donde 06. Voy ...................... los montes
...................... encontrarte, según lo he determinado
...................... una conversación amistosa
...................... un bar ...................... La Victoria.
474
CEPRE – UNTRM
07. Lucharon ...................... la lluvia E) cuyo – hacia que
...................... que uno de los enemigos arrojó un
explosivo ...................... el muro del fuerte. 05. Existe la idea ...................... el caos era
08. ...................... lo que he observado es todo lo que existía antes ...................... todo
posible que ...................... la nieve del Huascarán – existiera.
..................... el pico norte – haya un filón A) que – de que
...................... oro. B) de que – que
09. ...................... todo haremos algo C) de – que
...................... ti; claro, ...................... la promesa D) de que – de que
...................... que te pares ...................... un policía E) que – que
...................... turismo y le digas que es un
huachafón ...................... la locura. 06. Como siempre, Lucionis Ubicuo trae
10. Voy ...................... a traer un bisturí ...................... locas a todas las chicas, sobre todo a
...................... la alacena. las universitarias ...................... saben valorar su
dogma y estilo ...................... de sus siempre
BLOQUE II acertadas proposiciones, es decir, de sus aciertas
frases.
01. Siempre soñaba ...................... dentro de su A)medio–, quienes – , además
estado paranoico, terminaba ahorcado y con B)medias–; las cuales– además,
...................... humanidad desnuda. C)medio –quienes – y
A) que, – medio D)medias–, las que – además de
B) que – media E)medio –las que – y
C) que – medio
D) de que – media 07.El joven Malcovich ...................... obras siempre
E) de que – medio son de impacto ...................... tiene la idea
...................... montar un musical basado en la vida
02. ¡Quién iba a decir ...................... cuando del gran conquistador de mujeres “Dandi Lagarto”,
regresaras la ...................... loca de María ya se conocido también como Jonius Inverecundiam.
habría ido! A)cuyas, – ,–que
A) de que – media B)cuyos – , – por
B) que – medio C), cuyas – , – de
C) que – medios D)que sus – ; – de que
D) de que – medio E)que sus – , – de
E) que – media
08.Todas las historias ...................... tratan de la
03. Son muy pocas las piedras líticas creación coinciden acerca ...................... el primer
..................... grabados aún se encuentran en su dios que aparezca deberá salir por sus propias
posición original. Estamos convencidos fuerzas de una especie de somnolencia, para
..................... debemos dejarlas así. ordenar las cosas.
A) que sus – de que A) que – de
B) cuyos – que B) que – de que
C) que sus – que C) que – en que
D) cuyos – de que D) de que – que
E) cuyo – que E) de que – de que
04.El negro ...................... dueño era Mariano 09. En mitología cocomea se contaba
Durando, no fue puesto a la venta ...................... no ...................... el fundador de “The x Page’s
se hubiese bañado. Proyect” nacería ...................... un gran cero verde
A) , cuyo – hasta que en el pecho y saldría de la huaca Jankani
B) cuyo, – porque A) de que – con
C) quien – hasta que B) que – con
D) , cual – , pues C) que – hasta
475
CEPRE – UNTRM
D) de que – de E) que – ; –
E) que – de ;
10.La psicología del orgasmo ...................... idea 03.Yo ...................... como pueden atestiguarlo mis
clave es un desbordante sentimiento de vida y de compañeros ...................... soy un convencido
fuerza, dentro del cual el mismo dolor actúa como ...................... la única manera de escapar de este
estimulante, me dio la clave ...................... entender subdesarrollo tan trágico es reformular la
el concepto de sentimiento trágico ...................... ha educación.
sido malentendido por muchos. A) , – , –
A) , que su – por – de que
, que B) ; – ; –
B) , cuya – de como – de que
la que C) ( – ) –
C) de la – para que
– , que D) , – : –
D) , cuya – para de que
– , que E) – – – –
E) , que su – para – que
que 04. Las chicas están ...................... excitadas
por la presencia de aquel alumno nuevo,
BLOQUE III ...................... productos de belleza en venta, son los
mejores.
Llene los espacios en blanco según corresponda: A) medio – cuyo
B) medias – cuyos
01. Mi antiguo maestro de yoga ...................... C) medio – cuyas
muerto hace ya un puñado de años ...................... D) medias – cuya
solía decirme ...................... la fase superior a la E) medio – cuyos
actividad era la inactividad ...................... hoy,
postrado en esta silla, sigo sin comprender tan 05. Les advertí ...................... una y mil veces
misteriosas y tragicómicas cábalas. ...................... ...................... esta documentación
A) ( – ) – debía ser adjuntada al portafolio.
que – ; A) – – – –
B) – – – – de que
de que – ; B) , – , –
C) ; – , – que
que – : C) , – ; –
D) , – , – que
de que – , D) : – , –
E) – – – – que
que – , E) ( – ) –
de que
02. Ojalá ...................... el día de mañana sea
un hombre de bien ...................... sin embargo 06. Se los encontró vendiendo los siguientes
...................... eso tal vez no le serviría de mucho. productos ...................... morfina ......................
A) que – , – cianuro y azufre, ello a pesar ...................... no
: contaban con la debida autorización.
B) de que – : – A) : – ; –
, de que
C) que – ; – B) : – , –
, que
D) de que – ; – C) , – , –
, que
476
CEPRE – UNTRM
D) ( – , – C) Medios – para –
de que media
E) : – , – D) Medio – por
de que – media
E) Bastante – para –
07. Si me juras que irás a la fiesta con esas media
...................... locas y extravagantes, entonces yo iré
...................... desnuda. 11. Consideramos ...................... la crisis que
A) medias – media generó el hecho ...................... la banca
B) medio – medio internacional se haya venido abajo no nos ha
C) medias – medio afectado tanto como a otras naciones.
D) medio – media A) que – que
E) medias – bastantes B) de que – de que
C) de que – que
08. Pocos son aquellos que ...................... antes D) que – de que
...................... la muerte los lleve ...................... E) de – que
pueden decir ...................... su vida fue auténtica y
necesaria.
A) , – que 12. La tensión y preocupación en el salón eran
– , – que producto de asuntos ...................... turbios y
B) , – que truculentos ...................... una alumna y el profesor.
– , – de que A) medios – para
C) : – de que – B) medio – hacia
, – que C) medios – entre
D) , – de que – D) medio – para
, – de que E) medio – entre
E) , – de que –
, – que 13. Hay gente ...................... afán por el dinero
no se controla ...................... por eso, yo predico
siempre ...................... se debe ser desinteresado.
09. Dijeron ...................... no podían A) que su – ; –
...................... luego, que nos ayudarían después de que
...................... la crisis pasara. Ahora dicen B) cuyo – ; –
...................... la crisis somos nosotros. que
A) que – ; – C) cuyo – : –
de que – que de que
B) de que – : – D) cuyo – ; –
de que – de que de que
C) que – : – E) que su – ; –
de que – que que
D) que – ; –
que – que 14. La señora considera ...................... caso es
E) de que – ; – especial, por lo que solicita ...................... se le
de que – de que atienda en primer lugar.
A) que su – que
B) que su – de que
10....................... locos deben estar ...................... C) de que su – que
proponer el asesinato de ...................... academia. D) cuyo – que
A) Bastantes – por E) cuyo – de que
– medio
B) Bastante – para –
medio
477
CEPRE – UNTRM
15. Yo pensaba ...................... la persona que
fuera capaz de mover esa roca debía ser
terriblemente fuerte ...................... (P) pero no
...................... quien lo movió resultó ser alguien
terriblemente inteligente.
A) de que – , –
,
B) que – : –
;
C) que – . –
,
D) que – ( –
)
E) de que – . –
,
478

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Riqueza : Abundancia de bienes y cosas

no hablamos de dos o más palabras, sino

22. DESASIR 34. URGIR

23. ARCANO 35. ANTELACIÓN

24. REVESADO 36. FACUNDIA

26. APILAR 38. ALGARABÍA

29. UBÉRRIMO 41. LAUDABLE

30. LATENTE 42. ANIMADVERSIÓN

31. FACTIBLE 43. DISOLUTO

32. YUXTAPONER 44. MORIGERAR

56. EXUBERANTE 2. ADUNAR : DUNA ::

Las analogías son relaciones lógicas semejantes; se 4. MESA : COMEDOR ::

RELACIÓN COGENÉRICA RELACIÓN DE SECUENCIALIDAD

ANALOGÍAS UNITARIAS Preguntas

60. Cuando los ............... llegan a su máximo 04. ESCAMOTEAR

27. lMPORTANTE 39. JAURÍA

40. ABOLENGO 52. HEDIONDO

41. APACIBILIDAD 53. EMOCIÓN

42. LASCIVO 54. DESMEDRO

4. Pentagrama, notas; haz, ………… 5) a, b, c, …………: …………

5. Profuso, gula, barraca; …………, ESQUEMAS

6. Reo, ………… ; diferir, postergar; secuela,

14. Fútbol, …………., básquetbol, tenis. F. SERIES DE INTENSIDAD

H. SERIES ASOCIADOS POR EL LUGAR

Ejemplo: Conectores consecutivos

CONECTORES TEMPORALES 05. El atleta había corrido veinte kilómetros,

60. Nunca ha ganado un partido, .................. insiste Ejemplo N° 3 Título:

Ejemplo N° 5 Título: .................................................

20. NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIÓN 24. LA DESCENTRALIZACIÓN.

A continuación, algunas de las utilidades que le

2. ”QUE... SU” EN LUGAR DE CUYO

14. ¿……...................... cuando los gallinazos BLOQUE II

15. La actuación se desarrolló ....................... el

 Esas personas eran pocas atentas. x

Por ejemplo: DONDE COMO RELATIVO DIFERENTE DE

USOS DEL GERUNDIO Los poemas recitados

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