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MISCELNEA

SINONIMIA DE NIVEL BASICO


01. DERROCHAR a) Lapidar b) Depredar c) Dilapidar d) Delatar e) Oprobiar 03. SUAVIZANTE a) Melifluo b) Emoliente c) Lenitivo d) Edulcorante e) Oprobiante 05. OBSTACULIZAR a) Aterir b) Rozar c) Tasar d) Vallar e) Horadar 07. ABUSO a) Exceso b) Atentado c) Despojado d) Ignominia e) Injusticia 09.VOLUNTARIOSO a) Acidioso b) Emtico a) Volitivo d) Negligente e) Albura 11. FILANTROPA a) Masoquismo b) Albinismo c) Generosidad d) Alotropismo e) Mecenas 13. DEFICIENTE a) Anodino b) Insipiente c) Indino d) Endino e) Incipiente 15. ASENSO a) Subida b) Acceso c) Aquiescencia d) Desistimiento e) efervescencia 17. FLAGRANTE a) Delito b) Pasado c) Actual d) Delincuente e) Prontuario 19. ADUCIR a) Inducir b) Alegar c) Deducir d) Traer
e) Llevar

PLAN DE REDACCIN
21. Especie : origen y significado 1. Luego, su sentido se restringi a la denominacin especfica de ciertas sustancias vegetales. 2. Son tpicas especias la pimienta, el comino, la mostaza, el azafrn y el jengibre. 3. Tambin son especias la vainilla, el achiote y el palillo (originarias de Amrica) 4. En su origen, especia era una mera variante fnica de la palabra especie y, en consecuencia, tena el mismo significado. 5. Podemos mencionar algunos vocablos derivados de especia: especera (tienda de donde se expenden las especias que hemos presentado) y especiero (vendedor de especias). a) 4-2-1-3-5 b) 4-1-2-5-3 c) 3-2-5-4-1 d) 5-2-1-4-3 e) 4-1-2-3-5 22. El teatro de Cervantes 1. Ambas piezas teatrales, destacan por su valor geogrfico porque nos brindan datos sobre la vida de Cervantes. 2. Probablemente, Los tratos de Argel es la primera pieza teatral que escribi Cervantes, el Manco de Lepanto. 3. Principalmente famoso por su obra narrativa, tambin se dedic a las obras dramticas. 4. Tambin escribi la obra dramtica intitulada La Numancia, donde exalta el valor del herosmo. 5. Miguel de Cervantes Saavedra, genio indiscutibles de la literatura espaola, naci en Alcal de Henares en 1547. a) 5-3-2-4-1 b) 3-5-2-1-4 c) 2-4-1-3-5 d) 3-5-2-4-1 e) 5-2-3-1-4 23. Patriotismo Peruano 1. Porque mi alma est ahta de orgullo por haber nacido en tu suelo, por haber respirado de tu aire y porque en t dormirn mis restos. 2. Pues en l reflejamos, con nuestro esfuerzo y relegando la ambicin personal, cuanto queremos hacer por nuestra patria. 3. Entendiendo por ofrendar, dedicarse con honestidad y desprendimiento al trabajo, ya manual ya intelectual. 4. Y, como aquellos ilustres peruanos que , con heroicidad, con abnegacin y con infinita ilusin dieron su vida, tambin yo lo har para demostrarte la magnitud de mi amor. 5. No existe en el universo mayor sentimiento que el amor que mora en el corazn de quienes ofrendan los minutos de su vida por su patria. a) 1 5 2 4 3 b) 5 3 2 4 - 1 c) 5 3 4 2 1 d) 1 5 3 2 - 4 e) 3 2 4 1 5 24. Resea Histrica de las Pastas 1. Se sabe que Marco Polo llev a Venecia recetas de distintos tipos de pastas. 2. Las pastas son una creacin oriental adaptada a occidente. 3. Existen distintos tipos de pastas: ravioles, fideos, lasagna, etc. 4. El fideo es la pasta para sopa, hecho de harina de trigo en forma cordel, es la pasta ms popular en nuestro medio. a) 1234 b) 132 4 c) 1423 d) 21 34 e) 4321 25. La Aspirina: Una droga efectiva y duradera 1. Es uno de los pocos que ha subsistido cien aos. 2. La aspirina es un frmaco antiqusimo. 3. Tal vez, la principal es que impide la formacin de cogulos. 4. Con el tiempo le han descubierto nuevas propiedades. a) 1342 b) 2143 c) 2314 d) 2134 e) 4123

02. DESTINO a) Ara b) Vate c) Orlado d) Futuro e) Hado 04. POSTERGAR a) Deferir b) Esputar c) Incoar d) Inquirir e) Diferir 06. DESACUERDO a) Dislate b) Disensin c) Asenso d) Abstruso e) Ignominia 08. SACERDOTE a) Serafn b) Insipiente c) Presbtero d) Sacro e) Empreo 10. DESINFECCIN a) Asepsia b) Vacuna c) Inmunizacin d) Defensa e) Higiene 12. OPSCULO a) Crepsculo b) Colofn c) Prembulo d) Breviario e) Introito 14. REFUTAR a) Acusar b) Abaldonar c) Elidir d) Recusar e) Imprecar 16. CRASO a) obeso b) grande c) indisculpable d) imperdonable e) grasoso 18. DENUEDO a) Fuerza b) Agitacin c) Constancia d) nimo e) Bro 20. ACECHANZA a) Espionaje b) Engao c) Acosar d) Colusin e) Endeble

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b) Engao c) Acosar

26. El uso de tcnicas vocales 1. Son pocos los maestros que han podido tener acceso a las tcnicas vocales, que tanta ayuda les ofrece 2. Tcnicas adecuadas permiten controlar el volumen y protegen la salud. 3. La mayora de ellos, a costa de su propia salud, han adquirido sus propias tcnicas, que no siempre son las ms adecuadas. 4. Si aprendemos a usar y controlar el aire, en la emisin de la palabra, no hablaremos soplando ni ahogando las palabras. 5. Si pensamos un instante en el trabajo de un profesor en el colegio, nos daremos cuenta de cunto utiliza la voz durante toda la jornada escolar. a) IV-II-VI-III b) IV-V-III-I-II c) V-I-III-II-IV d) V-IV-III-II-I e) IV-I-V-III-II

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AMENORREA a) Cada b) Otorrea c) Gonalgia d) Lactancia e) Calvicie APOSTADOR a) Jugador b) Nio c) Accidente d) Matemtico e) Cientfico TACTO a) Olfato b) Odo c) Translcido d) Grueso e) Frgil SENTENCIA a) Clculo b) Premio c) Discurso d) Sancin e) Pas COMPRADOR a) Cndido b) Propietario c) Soldado d) Estudiante e) Inquilino

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EMBARAZO golpe dolor lesin preez tinta AZAR juego desarrollo destino exactitud hiptesis TANGIBLE inoloro sonoro transparente impalpable rgido VEREDICTO apreciacin castigo fastidio multa frontera ESTAFA error robo derrota triunfo desalojo

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ANALOGAS
27. MURO a) Cermica b) Tapia c) Metal d) Vidrio e) Puerta HIGO a) Madera b) Caa c) Nogal d) Luz e) Sauce SOLDADO a) Niez b) Anciano c) Artista d) Monja e) Escritor : : : : : : : : : : : : : : : : : : LADRILLO vaso tierra clavo tubo dintel UVA clavo vino nardo intensidad molle HEROISMO rebelda fortaleza fruicin castidad vulgaridad 33.

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LA ANTONIMIA
EJERCICIOS DENIMIA 35. VACUO a) Convexo b) Circular c) Slido d) Rebosante e) Oblongo 36. FETIDO a) Inodoro b) Salutfero c) Balsmico d) Pulcro e) Sabroso 37. BIFURCACION a) Edificacin b) Integridad c) Laberinto d) Ordenamiento e) Convergencia 38. OVACION a) Aplauso b) Abucheo c) Retintn d) Tamborileo e) Mutismo 39. BELICOSO a) Pacifico b) Pusilnime c) Iconoclasta d) Atrevido e) Moderado 40. ALTANERO a) Apuesto b) Pordiosero c) Modesto e) Seguro e) Conciso 41. BELICOSO a) Pacifico b) Pusilnime c) Iconoclasta d) Atrevido e) Moderado 42. ALTANERO a) Apuesto b) Pordiosero c) Modesto d) Seguro e) Conciso 43. ENGARZAR a) Enlazar b) Soldar c) Transportar d) Desligar e) Abrir 44.INMINENTE a) Remoto b) Irremediable c) Ineluctable d) Perentorio e) Mediato 45.SUBREPTICIO a) Paladino b) Abstruso c) Capcioso d) Fatuo e) Solemne 46.ESTROPEAR a) Condensar b) Acelerar c) Inaugurar d) Recuperar e) Tratar 47.RESGUARDO a) Acreditacin b) Solemnidad c) Aventura d) Permisin e) Inseguridad 48.CONSISTENTE a) Permanente b) Coherente c) Difuso d) Efmero e) Confuso 49.MONOTONO a) Uniforme b) Simtrico c) Variado d) Regular e) Deforme 50.RALENTIZAR a) Detener b) Activar c) Inducir d) Producir e) Acelerar

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51.PERSPICUO a) Patente b) Ldico c) Abstruso d) Sistemtico e) Denso 52.TEMERARIO A) Timorato B) Absorto C) Audaz D) Prvido E) Cauteloso 53.FALLIDO a) Falible b) Puntual c) Exitoso d) Celebre e) Reconocido 54.ATOLONDRADO a) Asesado b) Dinmico c) Inerte d) Apasionado e) Efectivo

e) 55.SOMERO a) Simple b) Alto c) Profundo d) Hondo e) Oscuro 56. DISYUNTIVA a) Dilema b) Opcin c) Clave d) Coaccin e) Predileccin 57. DOLOSO a) Probo b) Rprobo c) Ameno d) Feliz e) Boyante 58. DOPAR a) Dotar b) Atenuar c) Menguar d) Lasitud e) Avivar

Las derrotas no son buenas.

TEXTO N 02

A medida que progresa la tecnologa cambian los requisitos para ganarse la vida. Antes de la revolucin industrial, la mayor parte de las materias primas eran extradas, transportadas y procesadas con un gran componente de fuerza humana. El trabajo, si bien representaba poco valor agregado por individuo, requera pocas calificaciones y su demanda sobre el sistema educativo era mnima. Una gran parte de la poblacin mundial era analfabeta, pero su trabajo era indispensable para la economa global. Primero el vapor, luego el motor de combustin interna y la energa elctrica comenzaron a reemplazar animales y hombres en un creciente nmero de tareas. Particpar con trabajo til requera un nivel ms alto de educacin, con menores exigencias fsicas. La revolucin tecnolgica tambin afect en otras formas el trabajo. Las materias primas, adems de extraerse con mquinas, transportarse con energas no animal y procesarse con energa elctrica y fsil, comenzaron a ser reemplazadas. Por ejemplo el caucho, en un momento dado riqueza irremplazable, ha sido desplazado en la mayora de los usos por productos sintticos. Otras materias primas, si no han sido reemplazadas, son ubicadas y procesadas de manera ms eficiente y, adems de requerir menos mano de obra, tienen hoy ms fuentes alternativas de suministros. 63. La idea central del texto gira en torno a: a) La revolucin industrial. b) La ciencia y economa. c) La educacin y el trabajo. d) La economa y productividad. e) El progreso y materiales. 64. El texto establece que la relacin economa -trabajo es : a) Calificada. b)Eficiente. c) Fundamental. d)Desplazada. e) Educativa. 65. La educacin proporciona al trabajo: a) Calificacin. b) Destreza. c)Habilidad. d) Usufructo. e)Ganancia. 66. Qu solucin ha permitido la revolucin tecnolgica ante la escasez de materias primas: a) Los suministros. b) Su obsolescencia de obra. c) Las mquinas elctricas. d) Mayor dependencia usual. e) Eficaz procesamiento de vas. 67. Un cambio producido, segn el autor, por tecnologa en la sociedad es que: a) Surjan nuevos requisitos para ganarse la vida. b) Ha creado multiplicidad de nuevos productos. c) Ha reemplazado a los animales por mquinas. d) Ha aumentado el poder de las mquinas. e) Ha establecido mejoras laborales y salariales. PLAN DE REDACCIN 68. EL caballo de Troya 1. Los griegos fueron dirigidos por agamenn, hermano de Menelao, cuya esposa Clitemnstra era hermana de Helena. 2. Despus de varios intentos fallidos, los griegos llegaron a las llanuras de Troya, sitindolas por ms de diez aos. 3. Fue Odiseo quien concibi la idea de introducir en Troya un caballo de madera gigantesco con soldados griegos en su interior, estrategia que dio el resultado esperado. 4. Los origenes de la guerra de Troa se encuentran en Pars, quien rapt a Helena, reina de Esparta y clebre por su belleza.

COMPRENSIN DE TEXTOS TEXTO N 02


El espritu nacional es un grito ahogado en la desilusin; la esperanza un barco en zozobra, o quizs una tenue luz, prxima a perderse en la oscuridad de los muertos, mantenida, difcilmente por esa vaca idea de una maana ser diferente, amarga bebida de los mediocres y ardiente limosna para quienes han perdido la voluntad es manjar divino, no es un objeto que se compra, el dinero no sirve para saborearla; es la cima del sacrificio y el esfuerzo, es un reino efmero de la felicidad, la cual se convierte en un pez nadando en el recuerdo, pues nada es eterno. Los grandes vencedores jams se jactaron de sus victorias; slo los vanidosos hacen tales cosas, porque muy dentro de si mismo, suelen pensar que lograron su objetivo, sin importar cmo lo hicieron, a lo mejor fue suerte o alguna oscura virtud. Inculquemos desde pequeos a los humanos a no aceptar la resignacin que, en muchas religiones es una virtud, pero que en la sociedad es obstculo para el desarrollo. Ello no quiere decir que lleguemos al extremo del ganar lo es todo. Aprendamos que los sinsabores como los triunfos son tan buenos como dormir y despertar, respectivamente. 59. El tema central es: a) El espritu. c) La victoria. d) La virtud. b) La voluntad. d) La esperanza.

60. El autor del texto, en torno a la esperanza indica que: a) Es una idea vaca. b) Es una idea efmera. c) Es una desilusin. d) Es una fuente de energa. e) Es una idea positiva. 61. El sacrificio; segn la lectura, es: a) El soporte de la felicidad. b) Tan importante como la ambicin. c) Un soporte de la victoria. d) Forma de resignacin. e) Oscura virtud. 62. Uno de los siguientes enunciados no aparece en el texto: a) La victoria es la cima del sacrificio. b) Todo es efmero. c) Los vanidosos se ufanan de sus victorias. d) La resignacin obstaculiza el desarrollo de la sociedad.
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5.

Despus del rapto, el Rey Menelao llam a todos los caudillos griegos a que le ayudaran a rescatar a su esposa. a) 4-1-5-3-2 b) 4-5-1-3-2 c) 5-4-1-2-3 d) 4-5-1-2-3 e) 5-4-1-3-2

4.

La gran pirmide de Giza 180 metros fue la estructura ms alta durante casi 4,000 aos. a) II, V, III. I d) II, III, V, IV b) III, IV, I, II e) III, V, IV, I c) II, IV, III, I

69. Clasificacin de los mitos 1. Otro autor como Kolakowski hace una clasificacin tambin dicotmica de los mitos, pero siguiendo otro criterio. 2. Los segundos cumplem la funcin de dar cuenta del nacimiento del cosmos o mundo. 3. Segn Mircea Eliade, un gran estudioso del pensamiento mtico, hay mitos de origen y mitos cosmognicos. 4. Los primeros narran y justifican una situacin nueva que no existe desde el comienzo del cosmos o universo. 5. Con frecuencia narra la manera como el mundo se ha modificado, enriquecido o empobrecido a partir de su nacimiento. a) 1-2-3-4-5 b) 2-4-5-1-3 c) 5-4-3-2-1 d) 3-4-2-5-1 e) 4-3-2-1-5 70. Tecnologa educativa 1. La planeacin educacional, aplicacion a la tecnologa educativa. 2. LA ciencia y la tecnologa aplicada a la educacin. 3. Generalidades acerca de la nocin de ciencia y tecnologa. 4. Otra aplicacin: la evaluacin educacional, sus tcnicas y fines. 5. Pilares de la tecnologa educativa, una propuesta sistmica. a) 3-2-5-1-4 b) 3-2-5-4-1 c) 5-3-2-1-4 d) 5-4-1-2-3 e) 2-3-4-5-1 72. Platn, enemigo de la democracia 1. As como Platn, Aristteles recusaba la democracia. Segn l si todos gobiernan, nadie gobierna, lo que conduce a la anarqua. 2. En consecuencia, Platn propuso en La Repblica un modelo opuesto a la democracia, sin movilidad social. 3. Scrates, en la democracia, fue condenado a muerte. El hombre ms bueno de la sociedad era condenado como el criminal ms pernicioso. 4. Platn, sensibilizado por este hecho, critic fuertemente al sistema poltico que permita este tipo de vejamen. a) IIIIVIII b) IIIIVIII c) IIIVIIII d) IIIIIIIV e) IVIIIIII La fiebre y la importancia de su valoracin 1. Si se infravalora puede surgir complicaciones graves acaso mortales. 2. La valoracin correcta de la fiebre es especialmente importante en el nio. 3. Conceder insuficiente o demasiada importancia a este sntoma puede ser igualmente peligroso. 4. Si se sobrevalora, no cabe excluir los riesgos de un tratamiento antipirtico excesivo. 5. La fiebre es; fundamentalmente una reaccin de defensa del organismo. a) VIIIIIIIV b) IIIIIIIVV c) VIIIIIIIV d) IIVIVIIII e) VIIIIIIVI Las construcciones ms altas 1. Las torres gemelas del Word Trade Center estn situadas al extremo sur de la isla de Maniatan, tienen 110 pisos y miden 411 metros de altura. 2. El deseo de construir estructuras gigantescas e impresionantes parece algo comn a todas las culturas a travs de los tiempos. 3. La catedral de Lincoln en Inglaterra, con la adicin de una aguja en 1307, llego a una altura de 180 metros.

ANALOGAS 75. LAMPARA a) Candelabro b) Timbre c) Agua d) Sombra e) Monitor LUZ a) Mar b) Cristal c) Viento d) Tierra e) Aire GRANADA a) Mina b) Fusil c) Flecha d) Pistola e) Metralla JUVENTUD a) Alba b) Progreso c) Primavera d) Apogeo e) Metro XIDO a) Caer b) Temblor c) Matrimonio d) Boxeador e) Desolacin CONCURSO a) Rifa b) Bingo c) Dupleta d) Concurso b) Huachito AVARO a) Acaparador b) Dipsmano c) Facundo d) Anorxico e) Egosta : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : LUZ dormitorio sonido fuego visin pantalla CELERIDAD soledad transparencia elasticidad levedad pureza OBUS bomba rifle ballesta gatillo mortero VIDA da provincia ao cultura espacio HUMEDAD resbalar pnico amor golpe huracn LAURO consuelo apagn ganador premiar premio RIQUEZA mercadera bebida diccin alimento atencin

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MISCELNEA
EJERCICIOS PROPUESTOS TEXTO N 01
Por su condicin de comerciantes, los fenicios tuvieron oportunidad de aprovechar para s y transmitirnos las sntesis de varias culturas, perfeccionndolas o modificndolas con su propia experiencia. A ellos debemos el alfabeto de veintids signos, cuando los dems pueblos escriban an con jeroglficos o ideogramas, y la difusin de la moneda como pago de mercancas. Si su cultura fue rica como la de sus contemporneos, estas dos aportaciones son suficientes para representar a quienes consagraron su vida a una actividad que hoy sigue teniendo vital trascendencia: el comercio. 82.Cul es el tema del texto? a) El comercio herencia de los fenicios. b) La cultura fenicia y su importancia. c) Los comerciantes fenicios y su legado a la historia. d) El comercio y la moneda de los fenicios. e) Los fenicios. 83. Cul es la idea principal del texto? a) Los fenicios. b) Los fenicios excelentes comerciantes. c) Los fenicios y su alfabeto. d) Los fenicios y la moneda. e) Las aportaciones de los fenicios. pera Seria. Francia la adopta bajo el nombre de pera Comique. Ambas peras, caracterizadas por su espritu vivaz, emplearon el texto hablado en lugar de los recitativos; en la pera Bufa italiana, sin embargo, se empleo un estilo semideclarado que se denomin recitat ivo seco, fluido y con el simple apoyo acrdico de un clave. Una actitud lrica similar ocurri en Alemania que, sobre la base del Volklied, origin el Singspiel como una forma lrica nacional con dilogos hablados. Inglaterra lo experiment igualment e, con la Ballad pera. Hacia 1750 estas nuevas formas lricas tonificaron a los compositores de pera seria italiana, quienes crearon una nueva frmula dramtica, la pera semiseria cuyo principal exponente fue Incola Piccini (1728-1800) 87. El texto hablado es propio de: a) La comedia napolitana b) La pera seria c) El teatro de Incola Piccini d) La pera Bufa e) El teatro recitativo 88. Giovanni Pergolesi; puede ser considerado como: a) El precursor de la pera popular-satrica italiana b) El innovador ms importante del teatro alemn c) El primer revolucionario de la pera Seria d) Uno de los detractores de la pera Comique e) El famoso autor de la pera Bufa en Roma 89. Para escribir una Ballad Opera se requiere emplear un lenguaje. a) Hablando pero en serio b) Declamado y formal c) Dramtico y grandilocuente d) Vivaz y semideclamado e) Elocuente y cmico 90. El tema tratado es: a) Evolucin histrica de la pera europea b) Tres tipos de pera y su influencia c) El estilo semideclamado de Pergolesi d) Confrontacin de estilos literarios europeos e) La recitacin en la pera napolitana 91. A diferencia de Pergolesi, Incola Piccini: a) Transform radicalmente la tcnica de la pera semiseria b) Rechaz la pera Comique y en su lugar fund el Singspiel c) No lleg a conocer en su totalidad el empleo de la Ballad pera d) Habra realizado en sus inicios pera Seria e) Toma el recitativo secco de la pera napolitana

TEXTO N 02
Entendemos por derecho de insurgencia el que corresponde al pueblo, para rebelarse contra un gobierno tirnico y antipopular, a fin de establecer otro que cumpla adecuadamente con sus finalidades de servicio al pueblo y respeto a sus derechos. Desde los orgenes ms remotos del estado moderno, podemos rastrear el reconocimiento de este derecho en las obras clsicas. Santo Toms lo consider a condicin de que el dao que se produjera por la rebelin fuese menor que el esperable de continuar la tirana. Dentro de sus concepciones, Bodino y Hobbes hicieron lo propio y lo aplicaban inclusive en los gobiernos absolutistas que contribuyeron a disear con sus obras. Para el primero, la insurgencia se legitimaba cuando el prncipe atentaba contra los derechos naturales elementales del pueblo y, para Hobbes, cuando el gobernante violaba el pacto originario de los hombres. 84. Segn el autor los rastros ms antiguos del derecho de insurgencia estn en: a) Las elecciones de filosofa de Santo Toms b) Las obras clsicas c) Las concepciones de Bodino y Hobbes d) Las concepciones de Hobbes e) Slo la concepcin de Bodino 85. Para Hobbes la insurgencia era legal: a) Cuando exista la dictadura b) Cuando se violaba el pacto originario de los hombres c) Porque atentaba contra los derechos naturales del pueblo d) Cuando los gobiernos eran absolutistas e) Si era hecha por el pueblo 86. El texto trata sobre el derecho de: a) Rebelin b) Emancipacin c) Insurgencia d) Los insurgentes e) Todas las anteriores

TEXTO N 04

TEXTO N 03
Mientras que, a comienzos del s. XVIII, la pera ya presentaba una forma convencional y la escena lrica de toda Europa estaba completamente dominada por a pera Seria Italiana, la cual era imitada por todos, en 1733 naca en Npoles la pera Bufa que renov la pera italiana con una temtica popular y satrica brotada de la Comedia delarte (La Serva Padrona de Giovanni Pergolesi), como una reaccin contra la
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En ese siglo, nuestro planeta ha sido azotado por tres pandemias de influenza. La ms devastadora fue la llamada gripe espaola de 1918; prcticamente el mundo entero se contagi, y unos 30 millones de personas fallecieron, mucha ms de las que murieron en la Primera Guerra Mundial. Durante el resfro asitico de 1957 perecieron 70,000 estadounidense y en 1968, el de Hong Kong seg la vida de unos 36,000 individuos. Hasta donde sabemos estas pandemias, y las epidemias que como temblores se producen entre uno y otro cataclismo, se deben a la naturaleza mutante del virus que las provoca: las epidemias resultan de una derivacin, es decir, cambios mnimos pero bastante importantes como para permitir que el patgeno pase inadvertido para el sistema inmunolgico de mucha gente. Las pandemias, en cambio, implican transformaciones revolucionarias; sustituciones de genes tan significativas que nos dejan casi indefensos. Pero todava quedan preguntas sin resolver. De dnde proceden realmente los agentes pandmicos? Qu los hacen tan agresivos?. 92. El autor inicia su exposicin mostrndonos: a) Su gran indignacin b) Su inquietud cientfica c) Datos estadsticos d) Reseas bibliogrficas
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e)

Especulaciones mdicas

93. Segn lo expuesto, el trmino influenza equivale a: a) Epidemia b) Pandemia y epidemia c) Gripe y resfro d) Pandemia e) Una enfermedad infantil 94. El tema abordado en el texto sera estudiado por: a) La farmacologa b) La anatoma c) La zoologa d) La qumica e) La patologa 95. Analgicamente pandemia es a epidemia as como: a) Maremoto es a mar b) Viento es a brisa c) Huracn es a ventarrn d) Cncer es a enfermedad e) Trifulca es a combate 96. La expresin final del texto denota principalmente: a) Cuestionamiento b) Hermetismo c) Incertidumbre d) Especulacin e) Sensacionalismo

IV. Publicidad en los mecanismos de adquisicin de la propiedad a) III - IV - II - I b) III - II - I - IV c) II - III - I - IV d) III - II - IV - I e) II - III - IV - I 103. Los personajes pblicos y el derecho a la intimidad I. Casustica peruana referente al derecho a la intimidad y personajes pblicos II. Distincin entre lo pblico y lo privado III. Introduccin al tema IV. Personaje pblico vs persona privada V. Casustica comparada o internacional sobre el derecho a la intimidad y personajes pblicos a) III - V - I - II - IV b) III - I - II - IV - V c) II - III - IV - V - I d) III - II - IV - I - V e) III - II - IV - V - I 104. Hacia una reforma del Cdigo Civil de 1984 I. Reforma del Cdigo Civil peruano : antecedentes histricos II. La codificacin en general en el Per III. Razones que motivaron la reforma del Cdigo Civil de 1984 y a creacin de una Comisin Reformadora IV. Reforma parcial del Cdigo Civil y metodologa de trabajo a) II - III - IV - I b) II - I - III - IV c) I - II - III - IV d) II - III - I - IV e) I - III - II - IV 105. El canal de Panam I. Solucin : abrir un paso en la cintura de Amrica, el istmo de Panam II. Una empresa francesa intenta la hazaa y es derrotada por el clima y los mosquitos III. Navegacin entre el Atlntico y el Pacfico: peligroso y largo viaje rodeando el Cabo de Hornos IV. Obra de ingeniera nica en el mundo: una va que une dos ocanos de niveles distintos, lo que requiere varias compuertas para controlar el flujo V. Estados Unidos de Norteamrica reanuda el trabajo y abre el canal a principios de siglo a) IV - III - I - II - V b) III - I - II - V - IV c) IV - III - II - V - I d) III - IV - I - II - V e) II - V - IV - III - I 106. Los anteojos I. Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes, probndoselos al azar II. En el siglo XVII, Van Leeuwenhoeck investig los fenmenos pticos y perfeccion los anteojos inventados por Sacharias Janssen III. Defectos de la visin: mal muy extendido en la actualidad, pero existente desde siempre IV. Se cuenta que Nern usaba una esmeralda tallada en forma de lente V. El lente de contacto, cmodo, esttico, invisible, ltima innovacin en favor de los cortos de vista a) I - V - II - III - IV b) III - IV - II - I - V c) IV - II - I - V - III d) II - IV - I - V - III e) III - I - IV - V - II 107. El Rinoceronte, una especie en extincin I. El rinoceronte es un mamfero perisodctilo II. Los cazadores furtivos para aprovechar sus cuernos III. A pesar de su imponente figura, ha sido implacablemente perseguido IV. Sus cuernos triturados son comercializados por poseer supuestos poderes afrodisacos V. En toda frica queda slo unos miles y su caza est estrictamente prohibida a) I - III - II - V - IV b) V - IV - II - I - III c) III - I - IV - V - II d) I - III - V - II - IV e) III - I - II - V - IV
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TEXTO N 05
La ley, dice un jurisconsulto moderno, es la expresin de una necesidad social, la declaracin de un hecho:_ el legislador no la hace, la escribe. Esta definicin no es del todo exacta; la ley es la regla conforme a la cual deben satisfacerse las necesidades sociales; el pueblo no la vota, el legislador no la expresa; es el sabio quien la descubre y la formula. De todos modos, la ley, tal como Comte la ha definido en un extenso trabajo consagrado casi por completo a ese tema, no podra ser en su origen ms que la expresin de una necesidad y la indicacin de los medios para remediarla; y hasta el presente no ha sido tampoco otra cosa. Los legistas, con una exactitud mecnica, llenos de obstinacin, enemigos de toda filosofa, esclavos del sentido literal, han considerado siempre como la ltima palabra de la ciencia lo que slo fue el voto irreflexivo de hombres de buena fe, pero faltos de previsin. 97. El sabio considera que la ley: a) Tergiversa el significado social b) Debe orientar la satisfaccin de necesidades c) No requiere investigacin minuciosa d) Muestra indiferencia por la liberalidad e) Respeta todo planteamiento filosfico 98. El fragmento trata principalmente sobre: a) Aplicacin mecnica de la ley b) Naturaleza y ambigedad de la ley c) Necesidad jurdica y social del sabio d) Definiciones dispares acerca de la ley e) Concepciones antagnicas acerca de la ley 99. El autor cita a Comte con la intencin de: a) Resaltar su vocacin por la investigacin b) Desmerecer la actitud de algunos polticos c) Reconocer la vigencia a su planteamiento d) Valorar su identificacin plena por la historia e) Darle mayor solidez a cada una de sus teoras. 100. Respecto de los legistas el autor asume una actitud de: a) Admiracin b) Vacilacin c) Conformidad d)I Incertidumbre e)Cuestionamiento 101. El texto se enmarcara en el mbito a) Moral b) Poltico c) Econmico d) Cientfico

e) Jurdico

PLAN DE REDACCIN 102. La publicidad en la adquisicin de propiedad romana I. Conclusiones relevantes sobre el tema II. Las relaciones jurdico reales en Roma; en particular, el derecho de propiedad III. Introduccin al fundamento de la publicidad en la adquisicin de propiedad romana
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108. La cultura minoica I. El orden social: desarrollaron un sistema monrquico fuerte y lograron dominar toda la isla II. El arte : hermosas pinturas adornaban los muros de sus palacios III. Su localizacin: la isla de Creta, en el Mediterrneo IV. Su economa : alcanz gran desarroll la ganadera, la agricultura y el comercio martimo V. El palacio de Gnosos tena ms de 1300 habitantes extraordinario ejemplo de su arquitectura a) V - II - IV - III - I b) III - I - IV - II - V c) I - III - IV - V - II d) IV - I - III - V - II e) I - IV - III - II - V 109. Antrtica y rtico I. El rtico no es un continente, sino un ocano rodeado de tierra II. En estas zonas, tanto el da como la noche duran seis meses y las temperaturas son siempre bajo cero III. El polo sur se llama Antrtica y el polo norte rtico IV. Al sur y al norte del globo terrqueo hay zonas cubiertas de hielos eternos V. La Antrtica es un continente con ms de 14 000 000 km2 y su capa de hielo llega a medir hasta 2 000 metros de espesor a) IV - II - V - I - III b) III - V - I - IV - II c) IV - III - II - V - I d) IV - II - III - V - I e) IV - III - V - II - I

122. ZOPENCO a) Azulino b) Cretino c) Estulto d) Adivino e) Inteligente 123. CENIT a) tico b) Pinculo c) Cisma d) Nadir e) Cima 124. ACIDIOSO a) Sagaz b) Porro c) Tenaz d) Latoso e) Diligente 125. IMPO a) Desalmado b) Maquiavlico c) Acollonado d) Clemente e) Acomedido

126. OBSERVAR a) Vislumbrar b) Quebrantar c) Respetar d) Atribuir e) Preservar 127. HERIR a) Adargar b) Aditar c) Entumecer d) Restaar e) Rezumar 128. IMPOLUTEZ a) Bastedad b) Refinamiento c) Gorrinera d) Esperpento e) Refractario 129. TEMERIDAD a) Valenta b) Impunidad c) Azar d) Acaso e) Prudencia

TEXTO N 01
En el escenario familiar, donde tanto el padre como la madre y los hermanos son protagonistas, el nio aprende de un modo progresivo el sentimiento de pertenencia a un nosotros, en donde ha de encontrar su propia posicin: (1) en el nosotros jerrquico familiar (padres - hijos); (2) en el nosotros sexualmente diferenciado (padre - hijos, madre - hijas) y (3) en el nosotros generacional, tambin sexualmente diferenciado (hermanos -hermanas). A travs de esta triple pertenencia, el pequeo tiene la oportunidad de experimentar una imagen reducida de la sociedad, de las normas y en definitiva de la ley. Ms tarde, ir ampliando el crculo de nosotros- en la escuela, en la pandilla o en el club juvenil, pero nunca con la misma profundidad con que lo hizo en el hogar. Durante los primeros aos de vida, el grupo familiar contribuye decisivamente a fundamentar las capas ms profundas del carcter y la personalidad infantiles. Sin familia, sin este preciado ambiente de lo Insustituible intimidad afectiva, el desarrollo del nio ser precario, cuando no traumtico. 130. Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior? a) El aprendizaje de las relaciones afectivas en el hogar. b) La infancia y el proceso de socializacin anormal. c) La triple nocin de pertenencia en los nios pequeos. d) El nio y el aprendizaje social dentro de la familia. e) El escenario familiar y la asimilacin del concepto de identidad.

ANTNIMOS
110. CALIGINOSO a) Oscuro b) Broza c) Despejado d) Aura e) Nebuloso 111. NEGLIGENCIA a) Incuria b) Esmero c) Diligente d) Curia e) Apata 112. TEMERARIO a) Aedo b) Bizarro c) Prvido d) Medroso e) Merdoso 113. BAQUIANO a) Novato b) Acostumbrado c) Bayeta d) Gentil e) Perito 114. DESALIAR a) Departir b) Afear c) Acicalar d) Desataviar e) Oprobiar 115. CONDONAR a) Lenificar b) Indultar c) Albear d) Penar e) Alabar 116. incurso a) Desamparado b) Impedido c) Amparado d) Exceptuado e) Altere 117. ATESTAR a) Vaciar b) Llenar c) Golpear d) Adjuntar e) Alabear 118. PAUPRRIMO a) Feliz b) Boyante c) Msero d) Elegante e) Dandy 119. LEALTAD a) Cuita b) Infidencia c) Probidad d) Inclemencia e) Impiedad 120. YERRO a) Desacuerdo b) Acuerdo c) Acierto d) Descalabro e) Acertijo 121. CONTINGENCIA a) Presuncin b) Certeza c) Probabilidad d) Hacedero e) Factible

TEXTO N 02
Las relaciones entre cientficos y jardineros vienen de muy antiguo y tienen, en el siglo pasado, un momento histrico destacado que marca la culminacin de esos amores: fue en el jardn de su monasterio, tratando de explicar porque tenan determinados colores las flores de arvejilla cuando cruzaba por injerto dos variedades, que el agustino austriaco Gregor Johann Mendel (1822-1884), prior del monasterio de Brunn, descubri las primeras leyes de la herencia entre seres vivos, con ello puso las bases de la moderna Gentica. Desde entonces, los bilogos se ocuparon de cosas supuestamente ms serias y los jardineros se limitaron a comprar ciencia ya hecha, bajo la forma de productos qumicos fertilizantes para alimentar mejor a sus plantas y pesticidas diversos para poder controlar las plagas que con tanta frecuencia enferman los cultivos. Las ltimas dcadas trajeron bastantes novedades, y un renovado inters de los aficionados de la jardinera por
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los libros de ciencia, especialmente desde que la Hidropona propuso la posibilidad de racionalizar los cultivos alimentando a las plantas exactamente con los nutrientes que cada especie necesita, no con los que le puede proporcionar la tierra de nuestro jardn. Sumergidos en frmulas qumicas antes incomprensibles, contando cationes metlicos para que sus flores no les faltara magnesio, fsforo o potasio o midiendo la acidez o alcalinidad de sus preparados para imitar la jungla de Borneo o un bosque finlands, los modernos jardineros han reconquistado el espritu de Mendel, y el primero a sus esfuerzos es el logro de resultados ante considerados imposibles, como el cultivo de especies de remotas regiones a 15 kilmetros de Pars o de Barcelona o la obtencin de variedades desconocidas de flores, de colores antes nunca vistos. 131. Seale la relacin correcta: PESTICIDAS : a) Hidropona : b) Qumica : c) Plagas : d) Fertilizantes : e) Gentica : CONTROL Tierra Frmulas Cultivos Alimentacin Colores

133. Qu afirmacin es verdadera segn lo ledo? a) La hidropona ha permitido mayor desarrollo de la jardinera b) An es imposible por ejemplo reproducir las plantas de Borneo c) Despus de la muerte de Mendel los aportes a la jardinera han sido pocas d) Los actuales jardineros se distancian del espritu de Mendel e) La relacin cientficos-jardineros culmina en el Monasterio de Brunn 134. Qu se entiende por Ciencia ya hecha en el texto? a) Todo estudio hecho con anterioridad por los cientficos b) Las aplicaciones prcticas de la jardinera c) Los pesticidas d) La manera como aprovechar al mximo el conocimiento e) Los productos qumicos 135. Qu afirmacin es correcta, segn lo ledo? a) La hidropona permite aprovechar al mximo los nutrientes del terreno b) Hoy en da se pueden lograr colores en las flores que antes no se conocan c) Despus de 1884 ciencia y jardinera se distanciaron d) En los ltimos tiempos no ha habido mayor progreso en la jardinera e) Los bilogos siguen comprando ciencia hecha

132. Qu afirmacin es falsa, segn lo ledo? a) Mendel descubri las primeras leyes de la gentica b) Las relaciones entre jardinera y gentica son muy antiguas c) En el monasterio de Brunn, se inician los primeros estudios genticos d) Slo en las ltimas dcadas ha habido inters por los aficionados a la jardinera por la literatura cientfica e) La hidropona podra racionalizar los cultivos

MISCELNEA
ANALOGAS
136. a) b) c) d) e) 137. a) b) c) d) e) 138. a) b) c) d) e) 139. a) b) b) b) e) 140. a) b) c) d) e) FLECHA Tren : Dardo : Arco : Bomba : Misil : GANGRENA Corazn : Vejiga : Tumor : tero : Ovario : TEMERARIO Ascenso : Intrpido : Medroso : Valiente : Osado : REA : Hidrgeno : Oxgeno : Hemoglobina Retina : Tmpano : CAVERNA Mono : Campamento : Panal : Colegio : Igl : : BLANCO Va Cerbatana Saeta Ciudad Objetivo :: 141. a) b) c) d) e) 142. a) b) c) d) e) 143. :: a) b) c) d) e) 144. a) b) c) d) e) 145. a) b) c) d) e) 146. a) b) MANTEL : Vereda : Techo : Alfombra : Colcha : Pauelo : TROTE : Gemido : Mohn : Susurro : Risa : Resbalar : AUTOCRACIA :: Dogmatismo : Unidimensional: Severidad : Rigidez : Transigencia : PERMEABLE Pulmn : Tenaz : Lenidad : Difano : Garita : GOLPE : Divorcio : Infarto : Venta : Noticia : Licor : HIPTESIS Teora : Anlisis : MESA Pista Casa Piso Cama Hombre GALOPE Llanto Mueca Confesin Sonrisa Caer : ::

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: AMPUTACIN Transplante Castrar Ablacin Inseminacin Reimplantacin : TEMEROSO Venia Osado Pusilnime Bizarro Timorato ORINA :: Atmsfera Agua : Sangre Visin Audicin : TROGLODITA Arborcola Soldado Abeja Alumno Esquimal

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GOBIERNO

Escepticismo Espacial Trato Cuerpo Obstinacin : AGUA Oxgeno Acero Falta Luz Automvil CARDENAL Felicidad Muerte Dinero Sorpresa Alegra : VERIFICACIN Pragmatismo Sntesis ::

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c) Acuerdo : d) Respuesta : e) Planteamiento : 147. a) b) c) d) e) 148. a) b) c) d) e) 149. a) b) c) d) e) 150. a) b) c) d) e) NEUTRALIDAD Imparcialidad : Indiferencia : Negativa : Abstencin : Desdn : PERCANCE Contratiempo : Indulgencia : Indisposicin : Irregularidad : Malestar : RECOLECTAR Sembrar : Recordar : Proyectar : Ordenar : Recopilar : NIEBLA : Hambre : Estrpito : Necedad : Temor : Invalidez :

Consenso Argumentacin Inspiracin : GUERRA Proceso Transaccin Solicitud Debate Galante : TARDANZA Impuntualidad Libertinaje Equivocacin Soborno Indisciplina : FRUTO Semilla Dato Imagen Idea Informacin VISIBILIDAD Inapetencia Audicin Sensatez Desasosiego Caminar :: ::

b) c) d) e)

Alude a una ramita que se parece aun insecto. Se trata de una ramita igual aun insecto. Alude aun insecto que se parece a una ramita. Hace referencia a un vegetal. ORACIONES INCOMPLETAS

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TEXTO N 03
Los insectos son los animales ms abundantes del planeta. Desde hace tiempo se hubieran apoderado del planeta si no fueran devorados todos los das. Sin embargo, estos diminutos seres tienen muchos medios para protegerse. El camuflaje es el recurso ms espectacular de los insectos. Algunos engaan a sus enemigos adoptando la apariencia de una especie terrible; a esto se llama mimetismo. Ciertas mariposas desaparecern adquiriendo el mismo color de la planta husped homocroma-. Otros disfrazan su forma con patrones irregulares de colores utilizando el mismo principio que se aplica en el diseo de los uniformes militares. Los campeones de la simulacin son los insectos que imitan a ciertas plantas no slo en la forma y el color, sino tambin en el comportamiento. A las estratagemas como sta se les da el nombre de homotipia. Tambin hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo. La Empasa pennata, pariente cercana de las mantis religiosa, semeja una ramita rota. Las moscas y los mosquitos que constituyen su dieta no dudan en acercrsele, y lo nico que la ramita necesita hacer es atraparlos con un rpido movimiento de la pata. 151. El camuflaje es el recurso ms espectacular al que recurren los insectos con el exclusivo fin de: a) Propiciar el aumento de la especie. b) Lidiar contra sus enemigos. c) Atacar a sus presas. d) Imitar a la naturaleza. e) Asegurar su supervivencia. 152. Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo alberga; esta capacidad del insecto se conoce como: a) Policroma. b)Homocroma. c) Monocroma. d)Acromatismo. e) Daltonismo. 153. Cul de las siguientes alternativas elegira Ud. como el ttulo ms adecuado para este texto: a) La vida de los insectos. b) El poder del mimetismo. c) Los insectos y las plantas. d) La lucha por la supervivencia. e) Los insectos y los colores. 154. Por qu el autor pone ramita entre comillas: a) Hace referencia a una rama realmente muy pequea.
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155. ............. no era ........., la prueba est en que con gran esfuerzo pudo llevarse a cabo a) La tentativa prudente b) El diseo - superfluo c) El proyecto utpico d) La idea - intangible d) El plan - infructuoso 156. Decir proceso dinmico es una ............. puesto que no hay proceso esttico a) Contradiccin b) Falacia c) Paradoja d) Exageracin e) Redundancia 157. Todo lo que vive procede de una materia viva, no hay ......... sino .............. a) Proliferacin desarrollo b) Fusin - gestacin c) Regeneracin derivacin d) Extincin - resurreccin e) Creacin - reproduccin 158. El .......... a las fuerzas de los desconocido hizo que el hombre ........ a los dioses a) Temor inventara b) Combatir - imprecar c) Culto llamar d) Apelar - consintiera e) Amor - invocar 159. Una madre que ....... a su beb cuando este llora ....... dicha conducta a) Calma incrementa b) Castiga - mantiene c) Carga disminuye d) Acaricia - evita e) Alimenta - refuerza 160. La Municipalidad de Lima mand .............. el Acta de la Independencia del Per, documento que se encontraba .............. a) Rehabilitar lastimado b) Retocar - incompleto c) Resear daado d) Reconstruir - imperfecto e) Restaurar - deteriorado 161. Todo diagnstico debe ir ..... por .......... a) Reforzado - un consejo b) Garantizado - una medicina c) Refrendado - una receta d) Acompaado - una curacin e) Seguido - un tratamiento 162. Cuando al juzgar un hecho est .... nuestra autoestima, es imposible ..... nuestro objetividad a) A salvo menoscabar b) Involucrada - garantizar c) Comprometida cuestionar d) Contradicha - eludir e) Inclume - mantener 163. Si un objeto es lanzado desde la tierra hacia arriba, la fuerza de gravedad va aminorando gradualmente el empuje del objeto hacia arriba, hasta determinar, primero, una ..... momentnea, luego una ......... a) Explosin - desaparicin b) Detencin - cada c) Vuelta precipitacin d) Refrenar - subir e) Revolucin - aceleracin 164. La ........... hace preciosos y patticos a los hombres porque cada momento puede ser el ........... a) Vida primero b) Muerte - ltimo c) Lujuria inolvidable d) Enfermedad - peor e) Amistad - mejor 165. El primer paso a ......... al enfrentar a cualquier enemigo es saber quin o qu es, cul es su ....... y cul es su alcance a) Dar objetivo b) Seguir - problema c) Tomar miedo d) Realizar - aspiracin e)Hacer ventaja 166. La ................... es una actividad econmica difundida en nuestra .............. a) Pesca serrana b) Miseria - capital c) Agricultura serrana d) Ganadera - sociedad e) Cosecha - selva 167. Siempre y cuando ......... todo lo que se te ha encomendado podrs ir a tu ............... a) Empieces descanso b) Realices - ciudad c) Observes labor d) Evales - trabajo e) Termines -reunin
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14. ................, soy un hombre casado ............ puedo volver a comprometerme a) De acuerdo - y si b) Lo siento - y no c) Est bien - ms d) Ahora - ms tarde e) Entonces - por ms que 168. ............. quieres alcanzar el xito, es ......... que empieces a estudiar .......... a) Como - necesario maana b) Si - menester - hoy c) Si no - importante ahora d) No - fundamental - ya e) dado que - balad - hay 169. Tengo dinero, fama y poder; ............. amor, lo ms importante, ................ no a) Ms - aun b) Pero - ya c) Empero sino d) Mas - an e) Aunque - si 170. El .................. es hijo de un crimen; lo inspira ............... a) Robo - la accin b) Arrepentimiento - la cabeza c) Pesar - la vida d) Remordimiento - la conciencia e) pecado - el ser 171. He decidido ......... la realidad; as que ya no rehuir el ............. a) Enfrentar - problema b) Luchar - torneo c) Abandonar conflicto d) Describir - sueo e) Llamar aniego TEXTO N 04 Una de las consecuencias del creciente papel jugado por el guano en los ingresos pblicos fue la supresin de la contribucin durante el gobierno de Ramn Castilla. En 1854 Castilla, deseoso de ampliar su base poltica, aboli la carga que pesaba sobre la poblacin India. Sin embargo, para el conjunto de la economa peruano, la supresin del tributo condujo a la reduccin del excelente agrcola comercializable, lo que conllev a un alza de los precios. Para gran parte de las familias indias la comercializacin de este excedente estaba asociado al tributo, ya que su venta en el mercado les permita obtener el dinero suficiente para hacer frente a esta carga fiscal. Desaparecido el tributo, el excedente y la comercializacin perdan sentido, con lo cual las familias campesinas volvieron a una economa bsicamente autosuficiente. Adems, al suprimirse el tributo la clase proletaria que cada vez ms apropiarse de las parcelas de tierra de los indios, porque as poda seguir controlando el acceso y la disposicin de esta fuerza de trabajo; por otro lado, el Estado ya no tuvo ms incentivos para proteger a la comunidad india de los asaltos de la hacienda. 172. El texto explica fundamentalmente a) La comercializacin de los excedentes agrcolas b) El crecimiento de las haciendas o mediados del s. XIX c) La creciente importancia de la contribucin indgena d) Las causas del desequilibrio econmico y social e) Los efectos sociales de la anulacin del tributo indgena 173. la supresin del tributo indgena respondi a motivaciones: a) Humanitarias b) Polticas c) Morales d) Raciales e)Sociales 174. El alza de los precios referido en el texto fue consecuencia directa de: a) La disminucin de la oferta de productos agrcolas b) El aumento del circulante monetario proveniente del guano c) La apropiacin de las tierras indgenas por los hacendados d) La ausencia de proteccin estatal a la produccin agrcola e) El incremento de la demanda de los artculos alimenticios 175. Antes de 1854, la proteccin estatal de la comunidad indgena significaba: a) Restaurar la justicia social b) Asegurar la economa familiar c) Gobernar con criterio social d) Garantizar la contribucin e) Hacer respetar sus derechos 176. En el texto, supresin de la contribucin es a economa autosuficiente, como disminucin del excedente agrcola comercializable es a: a) Anulacin del tributo b) Reduccin de tierra c) Aumento de la demanda d) Proteccin estatal e) Alza de precios

conservado actualmente en la Catedral de Reims (Francia), est dotado al parecer de una singular cualidad, asegurar un imperio a su poseedor. Se trata de un dije, o joya de oro puro, con un notable zafiro pulimentado y ornamentado por esmeraldas, granates, amatistas y perlas; todo ello con ms de mil aos de antigedad. En su centro, segn las viejas crnicas, contiene un minsculo fragmento de la Santa Cruz. Uno de sus primeros poseedores fue el gran califa de Bagdad, Martn Al Raschid, quien lo ofreci como presente fuera de lo comn a Carlomagno, quien se separ del talismn hasta que tres siglos ms tarde, en el ao 1166, Federico Barbarroja lo rescat de su cuello tras exhumar el cadver. El tesoro de Aquisgrn custodiara la preciada joya hasta 1804, ao en que, como mxima prueba de agradecimiento por la restitucin del tesoro a la catedral de Aquisgrn, el cabildo ofreci el talismn a Napolen I el emperador, sucumbiendo a las continuas demandas de Josefina, se lo regal poco despus. A su muerte lo heredara su hija Hortensia que se convirti en Reina de Holanda por su matrimonio con Luis Bonaparte, en 1837, el hijo de Hortensia pas a ser propietario del Tau. Evadido de la prisin de Ham y despus de varias frustradas conspiraciones para alzarse con el poder, su suerte cambi. Consigui ser elegido presidente de la Repblica Francesa y luego ser coronado como el emperador Napolen III. Al trmino de la Primera Guerra Mundial, ante el catastrfico estado de la ciudad de Reims tras el asedio alemn, la emperatriz Eugenia don la joya al tesoro de la catedral a peticin del abad de Farnboroug. Ambos pretendan, con la presencia del talismn que aquello no volviera a repetirse jams. Al estallar la Segunda Guerra Mundial, Hitler- conocedor de su poder- exigi el Tau. Ante las insistentes amenazas del Fuhrer, el mgico talismn fue ocultado hasta que, una vez derrotados los ejrcitos del III Reich por las tropas aliadas, pudo regresar definitivamente a Reims. 177. Qu se dice acerca del Tau? a) Es un dije, con zafiro pulimentado, con ms de mil aos b) En el centro posee la Santa Cruz c) Posee como adornos zafiros y diamantes d) No le sirvi a Napolen III en sus planes e) Fue logrado gracias al misticismo y el mito 178. Cul es el ttulo del texto? a) Semblanzas de Carlomagno, Napolen y Hitler b) La historia del Tau y su relacin con algunos gobernantes c) Carlomagno y la fuente de su poder d) Las disputas en la historia por poseer el Tau e) El Tau, magia y misterio de una gema en la historia 179. Qu afirmacin es falsa segn lo ledo? a) El tau se halla exornado con esmeraldas y amatistas b) Carlomagno nunca se separ del Tau, hasta luego de su muerte c) Farnboroug pidi a la emperatriz Eugenia lo done al tesoro de la catedral d) Barbarroja rescat del cadver de Carlomagno el Tau e) El primer poseedor del Tau fue el califa Martn Al Raschid 180. Qu afirmacin es falsa segn lo ledo? a) Hitler trat de poseer el Tau b) Napolen I fue dueo del Tau en algn momento de la historia c) El Tau se encuentra actualmente en Francia d) El Tau esta dotado de la cualidad de asegurar un imperio a su poseedor e) Napolen obsequi el Tau a Josefina 181. Qu afirmacin es verdadera segn lo ledo? a) Carlomagno fue el primero en poseer el Tau b) En 1804 el Tau fue colocado en el tesoro de Aquisgrn c) Josefina lleg a poseer el Tau por reiterados requerimientos a Napolen I d) Martn Al Raschid ofreci el Tau como un comn presente de los que realizaba e) El Tau tiene mil aos de antigedad

ANALOGIAS
182. FIEBRE a) Salud b) Gasto c) Rubor d) Perfume : : : : : INFECCIN Alimentacin Costoso Vergenza Flor ::

TEXTO N 05

Qu hizo de Carlomagno el ms poderoso emperador de Occidente? Cul fue la razn del extraordinario poder acumulado por Napolen? A qu se debi el fin del arrollador empuje de Hitler? Al margen de los conocidos razonamientos histricos, entre estas tres interrogantes existe un punto en comn el Tau. El mtico Tau talismn de Carlomagno,
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e) Humo

Chimenea ::

183. DEVOCIN : FANATISMO a) Clico : Vmito b) Fidelidad : Hostilidad c) Sumisin : Vasallaje d) Perjuria : Alevosa e) Comodidad : Opulencia 184. PERTRECHOS : SOLDADOS a) Palabras : Escritores b) Armarios : Docentes c) Pinturas : Decoraciones d) Informes : Detectives e) Bibliografa : Alumnos 185. ANRQUICO : DESORDENADO a) Soberbio : Esbelto b) Cuerdo : Juicioso c) Rebelde : Insolente d) Leal : Decente e) Avaro : Ahorrativo 186. CNCLAVE : CARDENAL a) Resma : Pliego b) Banco : Pez c) Flora : Buque d) Enjambre : Avispa e) Archipilago : nsula 187. ASTRONAUTA : ESPACIO :: a) Alpinista : Nevado b) Qumico : Laboratorio c) Buzo : Agua d) Mdico : Quirfano e) Mecnico : Vehculo 188. NSULA : MAR :: a) Oasis : Desierto b) Casa : Calle c) Arbol : Bosque d) Limn : Terreno e) Azcar : Bolsa 189. RESISTENCIA : PLANCHA :: a) Agua : Vaso b) Leucocito : Sangre c) Moneda : Alcanca d) Tapa : Lapicero e) Lomo : Libro 190. LIBERTAD : ANTORCHA a) Estado : Gobierno b) Blanco : Paz c) Bandera : Patria d) Cristianismo : Cruz e) Parlamento : Curul 191. MATE : AJEDREZ :: a) Sentencia : Juicio b) Capitulacin : Convenio c) Ley : Cdigo d) Premio : Competencia e) Descanso : Trabajo 192. TUBO : DIMETRO :: a) Proyectil : Calibre b) Balde : Capacidad c) Barra : Profundidad d) Masa : Volumen e) Amarillo : Cobarda 193. PRLOGO : COLOFN a) Iniciar : Incidir b) Promover : Terminar c) Orientar : Dirigir d) Coludir : Abstraer e) Terminar : Iniciar 194. CIMA : SIMA :: a) Bate : Vate b) Vasto : Basto c) Bota : Vota d) Tubo : Tuvo e) Esotrico : Exotrico 195. MANICOMIO a) Hotel : : LOCURA :: Turismo

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b) Prisin : Delincuencia c) Invernadero : Descanso d) Colegio : Educacin e) Hospital : Enfermedad 196. VIDEOGRABADORA : IMAGEN :: a) Radio : Parlante b) Videoteca : Pelcula c) Filmadora : Proyeccin d) Fongrafo : Discos e) Tocacintas : Sonidos 197. JARDN : CASA :: a) Desierto : Oasis b) Bosque : rbol c) Parque : Ciudad d) Frutos : Huerto e) Raz : Planta 198. MTODOS : INVESTIGAR a) Augurio : Sabio b) Campaa : Poltico c) Restos : Paleontlogo d) Reglas : Jugar e) Causa : Efecto 199. XIDO: HUMEDAD :: a) Caer : Resbalar b) Temblor : Pnico c) Matrimonio : Amor d) Boxeador : Golpe e) Desolacin : Huracn

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PLAN DE REDACCIN
200. "Sistema de participacin ciudadana" I. Como resultado se inscribieron 150,000 accionistas para Luz del Sur. II. Se inici con la colocacin de acciones que el estado tena en Telefnica del Per. III.Es una modalidad por la que pequeos inversionistas acceden al proceso de privatizacin. IV.Posteriormente Luz del Sur gener una oferta de $ 250 millones. V. Esta modalidad fue introducida en Junio de 1997. a) II, IV, I, III, V b) III, V, I, IV, II c) V, III, IV, II, I d) V, II, III, I, IV e) III, V, II, IV, I 201. "Premio a Lombardi" I. Esta distincin la obtuvo en reconocimiento a su trabajo en la pelcula "Bajo la piel". II. En Espaa se realiz el Festival de Cine de San Sebastin. III.En esta pelcula, Lombardi explora la simbologa de la muerte en las culturas prehispnicas. IV.El realizador peruano fue distinguido con el premio al mejor director. V. A este evento fue invitado el peruano Francisco Lombardi. a) III, IV, II, V, I b) II, I, III, V, IV c) II, V, IV, I, III d) IV, II, V, I, III e) V, I, IV, III, II 202. "La Inmortalidad" I. Dicho objetivo puede ser la creacin de un ideal. II. Muere el que no deja obra para que lo recuerdan. III.La muerte es la gloria si la vida estuvo regida por la dedicacin y el sacrificio orientados a un objetivo. IV.En consecuencia, vivir por siempre el que tome el laborioso arado de la vida. a) III, I, IV, II b) II, III, I, IV c) II, I, III, IV d) III, II, IV, I e) I, IV, III, II 203. "Transformando lotes baldos" I. Otros se encargo de preparar el terreno para sembrar huertas. II. Los azulejos que pusieron en los patios les dio un aspecto ms esttico. III.La asistenta contrat a cinco albailes del barrio parla a transformacin de los terrenos. IV.Unos trabajaron creando un enorme patio pavimentado. V. Haba que cambian el aspecto del barrio, los terrenos baldos eran abundantes a) III, V, IV, I, II b) IV, III, I, V, II c) V, IV, I, II, III d) III, V, I, II, IV e) V, III, IV, II, I
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MISCELNEA
ANALOGA
204. CLASIFICACIN a) Induccin b) Divisin c) Deduccin d) Porcin e) Universal 205. INQUIETUD a) Conquista
b) c) d) e) Guerra Tristeza Insurgencia Movimiento

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: CALIDAD Deduccin Cantidad Sntesis Todo Total REBELIN


Coloniaje Desazn Llanto Revolucin Accin

206. TEMPERATURA a) Litro b) Calor c) Hora d) Color e) Velocidad 207. DEFINICIN a) Lmite b) Axiolgico c) Simple d) Sujeto e) Sigilo 208. BARCO a) Bote b) Zapato c) Casa d) Peatn e) Papel 209. PERDONAR a) Desbarrar b) Muerte c) Inculpado d) Premio e) Absolucin 210. PENA a) Conducta b) Error c) Delito d) Religin e) Pensamiento 211. AXIOMA a) Evidencia b) Razn c) Aprender d) Lucidez e) Pasado 212. COHESIONAR a) Inflamante b) Avanzar c) Coartar d) Unir e) Amor 213. ACTOR a) Cantor b) Poeta c) Doctor d) Rey e) Mecnico 214. ROBALO : a) Ballena b) Oso c) Gnero d) Ave e) Perro

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TERMMETRO Botella Barmetro Reloj Espectro Odmetro CONCEPTO Separacin Concreto Compuesto Objeto Recelo MAR Lago Pie Avenida Calle Imprenta INDULTAR Atinar Occiso Exculpado Castigo Amnista INDULTO Moral Enmienda Dolo Asceta Reflexin POSTULADO Verdad Conocimiento Ignorar Vesana Futuro DISPERSAR Castico Desistir Dejar Forzar Desdear POSTULADO Cantante Poetisa Doctora Reina Aprendiz PEZ Mamfero Herbvoro Especie Ovparo Animal

215. POSTERIOR a) Pstumo b) Consecutivo c) Prolongado d) Ahora e) Subsecuente 216. PALOMAR a) Selva b) Mar c) Acuario d) Nido e) Panal 217. COLOFON a) Glosario b) Progenie c) Prefacio d) Eplogo e) Nota 218. ALBAIL a) Lector b) Piloto c) Msico d) Profesor e) Carpintero 219. SEVICIA a) Inicuo b) Sadismo c) Masoquismo d) Crueldad e) Maldad 220. CATEDRTICO a) Artista b) Profesor c) Feligrs d) Poltico e) Aprendiz 221. MARCO : a) Concha b) Engarce c) Frontera d) Luna e) Fondo 222. NAVE : a) Boxeador b) Avin c) Barco d) Mueco e) Imprenta 223. SABLE : a) Rey b) Espada c) Insignia d) Diploma e) Caballo 224. TEATRO : a) Cine b) Colegio c) Autopista d) Estadio e) T. A. 225. PASA : a) Insecto b) Fin c) Verde d) Pera

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DESPUS Final Seguido Antelado Siempre Secuencia PALOMAS Monos Peces Peces Pjaros Avispas PREFACIO Apndice Raza Introduccin Prlogo Glosa ESCUADRA Novela Sextante Saxofn Pizarra Madera COMPASIN Vil Enfermedad Generosidad Altruismo Malamente RECTORIA Exposicin Magisterio Frontera Pas Maestra PINTURA Cscara Diamante Lmite Ventana Tema NAUMAQUIA Ring Hangar Navegacin Ventriloqua Prensa SOLDADO Corona Luchador Majestad Inteligente Guerrero BOLETERIA Entrada Admisin Peaje Boleto UVA Larva Principio Maduro Manzana

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226. ORACIN a) Nmero b) Biblioteca c) Parroquia d) Voces e) Palabra 227. IRAMIDE a) Obrero b) Cinta c) Encaje d) Circo e) Reloj 228. ARBOL a) Palabra b) Espiga c) Calle d) Noticia e) Flor 229. CAMINO a) Canal b) Ferrova c) Litoral d) Mar e) Ro 230. GRABADOR a) Poeta b) Mdico c) Carpintero d) Escultor Mecnico 231. CENTRIFUGO a) Comer b) Preterir c) Dilatar d) Proslito e) Crcel 232. INTERES a) Duda b) Fortuna c) Asceta d) rido e) Dolo 233. ACCEDER a) Consentir b) Dar c) Atisbar d) Autorizar e) Abusar 234. CHUNGA a) Hombre b) Celeste c) Broma d) Inerme e) Sarcasmo 235. CHOPO a) Oscuro b) Automvil c) Hoz d) Camin e) Bicicleta 236. LEUCEMIA a) Pistn b) TBC c) Fiebre d) Manzana e) Can 237. GALENO a) Birria b) Pan c) Soldado

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DEVOCIONARIO Sistema Libro Iglesia Idioma Diccionario TRIANGULO Martillo Cintillo Calado Acrobacia Esfera BOSQUE Discurso Gavilla Ciudad Peridico Invernadero ENCRUCIJADA Compuerta Desvi Fiordo Archipilago Confluencia BURIL Lpiz Sonda Martillo Busto Buja CENTRIPETO Vivir Prescindir Contraer Seguidor Prisin NOLICIN Seguridad Pobreza Mstico Frtil Verdad REHUSAR Recusar Entregar Vislumbrar Decir Impedir CHIRIGOTA Anciano Azulino Burla Desarmado Ludibrio FUSIL Claro Carro Guadaa Barco Moto ENFERMEDAD Artefacto Paludismo Resfro rbol Arma HOSPITAL Calle Panadera Garita

d) Orate e) Libro 238. CORAZN : a) Teodolito b) Niez c) Agua d) Plomo e) Aguja 239. COSTILLA : a) Reloj b) Clula c) Oracin d) Letra e) Semilla 240. BABUCHA a) Cama b) Tringulo c) Bronce d) Cucharn e) Disco 241. GRAMOFONO : a) Microscopio b) Manmetro c) Tomacorriente d) Cmara e) Mquina 242. HOLLEJO : a) Asa b) Casa c) Pepa d) Nube e) Miga 243. BUZO : a) Carpintero b) Gimnasta c) Gladiador d) Corchero e) Tejedor 244. CAUSAL a) Visual b) Azar c) Suerte d) Motivo e) Imprevisto 245. ABYECCIN a) Servilismo b) Degradacin c) Escasez d) Abultado e) Profusin 246. LATENCIA a) Oculto b) Visualidad c) Perspicacia d) Vivencia e) Deferencia 247. ABADA a) A bajo b) Baratija c) Monasterio d) Barbarie e) Vesania 248. ALCURNIA a) Petunia b) Ralea c) Alevosa d) Misoginia e) Dipsomana

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SINONIMIAS

Manicomio Imprenta AUTOMATISMO Medir Inocencia Transparencia Dureza Coser COSTILLAJE Relojera Tejido Palabra Slaba Cultivo OJOTA Sbana Cono Cobre Espumadera Disquetera DISCO Hemate Lluvia Enchufe Fotografa Telar LIMON Balde Casero Fruta Cielo Pan ESCAFANDRA Madera Barras Morrin Corcho Telar

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ORACIONES INCOMPLETAS
249. A veces las obras...............pueden extraerse informaciones de tipo psicolgico que no es.............encontrar en otra parte. a) Conocidas Raro b) Literarias Fcil c) Clsicas Difcil d) Religiosas Bueno e) Antiguas Convenientes 250. Las definiciones ms...............de la filosofa han tenido en cuenta los dos aspectos fundamentales de esta investigacin, el formal, bajo el cual la filosofa es la ciencia universal y el ............ que asigna a la misma un dominio especial del conocimiento. a) Amplias Conocimientos b) Completas Objetivo c) Generales Criterio d) Completas Crtico e) Conceptuosas Tema 251. El campo presenta un aspecto............debido a la escasez de precipitaciones tan............en otras pocas. a) Anodino Alegres b) Mustio Abundantes c) Estril Espordicos d) Alegre Exuberantes e) Caluroso- Felices 252. El estilo............se caracteriza porque el escritor en su don creativo se despoja de mayores............ y se expresa con llaneza. a) Floridas Galas b) Pomposo Recovedos c) Sencillo Adornos d) Humorstico Ironas e) Serio Pensamiento 253. Los proyectos son el ............ de la ............ a) Seco Experiencia b) Sentido Existencia c) Fin Razn d) Recuerdo Memoria e) Bien Lengua 254. Debemos tratar de...............esta forma.............de mirar a nuestros hermanos. a) Cultivar Desconfiada b) Criticar Maliciosa c) Aprender Normal d) Elogiar Natural e) Erradicar Egosta 255. Le damos ...............importancia al cerebro y a l estmago y muy..........al corazn y a los sentimientos. a) Poca Abundante b) Pequea Excesiva c) Demasiada Poca d) Mucha Probable e) ntima Escasa 256. La............de su propuesta fue la causa del............... a) Arbitrariedad Convenio b) Injusticia Castigo c) Desproporcin Dficit d) Ambigedad Altercado e) Falsedad Disturbio 257. La............es un deber, la agresin un ............de locura. a) Sinceridad Simulacro b) Amistad Temor c) Vida Simulacro d) Absolucin- Intento e) Defensa Acto 258. La crueldad y la guerra redujeron a ...............ciudades ............ a) Escombros Florecientes b)Vestigios Fortificadas c) Ruinas Anteriores d)La mitad Nacientes e) Nada Existentes 259. La amabilidad con que fueron recibidos los adversarios haca...............que lo contienda se efectuara con............ a) Esperar Lealtad b)Temer Denuedo c) Suponer Violencia d)Sospechar Desgano e) Confiar Vehemencia 260. Contamos para ello con avidez incomparable del...............por conocerlo todo y con increble poder de............. a)Adolescente Disconformidad b)Nio Asimilacin c)Gobernante Ordenamiento d) Estudiante Anlisis e)Militar Mando 261. Bajo el...............: La Universidad ser siempre el faro que alumbre y gue al Pas; se desarrollaron las............del seminario a)Temerario Entrevistas b)Lema Sesiones c) Mando Ciencias d)Programa Clases e)Tema - Acciones 262. Aprovechando del poder en sus manos las........................nefastas multiplicaron los........................ sobre todo los grandes terratenientes. a)Mayoras Trabajos b)Tierras Productos c)Minoras Abusos d)Leyes Recursos
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e)Sociedades Recursos 263. Si bien es cierto que el genio ............de los hindes fue admirable para el clculo aritmtico y algebraico, fue en cambio............para la geometra. a)Creador Resplandeciente b)Matemtico- Opaco c)Brillante Excelente d)Artstico Equivalente e)Cultural Ambiguo 264. e ha afirmado ltimamente que no interesa al anlisis literario la ...............del autor. a)Vida b)Obra WILLY TE AMA c)Crtica d)Cultura e)Razn 265. En la redistribucin de los...............por la falta de una informacin concreta sobre la naturaleza del gasto, es posible que se hayan cometido errores a)Gastos Graves b)Datos Legales cIngresos Favorables d)Jvenes Imperdonables e)Egresos Involuntarios 266. El mundo de los...............se centra en ............... a)Piratas Los Mares b)Delincuentes Las Crceles c)Policas Los Delitos d)Nios Sus Fantasas e)Escolares Los Colegios 267. La............de la noche le impidi ver ............en que cay a)Oscuridad La Desgracia b)Soledad La Profundidad c)Claridad EL Hueco d)Solemnidad La Muerte e)Oscuridad La Fosa 268. La............ aneg todas las calles y los vecinos de la se ........... se refugiaron en sus casas a)Gara Aldea b) Borrasca - Seora c)Tempestad Nacin d) Lluvia Aldea Tormenta - Metropolitana 269. Al...............el avin, los pasajeros sintieron los efectos de la ............. a)Partir Emocin b)Aterrizar Pista c)Arrancar Elevacin d)Zarpar Elevacin e)Despegar Gravedad

ANTNOMIAS
270. INTRNSECO a) Interno b) Exterico c) Examinar d) Extrnseco e) Exudar 271. PILONGO a) Longo b) Euritmia c) Pstumo d) Angosto e) Zaborro 272. ZALAMERA a) Batera b) Habilidad c) Donsuelo d) Agravio e) Pelea 273. ROA a) Aoso b) Pureza c) Carroa d) Inters e) Amor 274. ABRUMAR
a) b) c) d) e) Abjurar Terminar Juntar Remodelar Entretener

275. CONMUTAR a) Mutar


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b) Permanecer c) Amparar d) Sancionar e) Permutar 276. NAUSEABUNDO a) Cogitabundo b) Atrayente c) Tremendo d) Mediano e) Pattico 277. PAGANO a) Romano b) Homogneo c) Creyente d) Iconoclasta e) Troyano 278. INFULGENTE a) Gentil b) Despiadado c) Grosero d) Calculador e) Observador 279. INNATO a) Consustancial b) Adquirido c) Hereditario d) Extrao e) Alejado 280. PLEITESA a) Alegra b) Rebelda c) Bizarra d) Descortesa e) Mojigatera 281. CANDOR a) Rencor b) Ojeriza c) Malicia d) Resquemor e) Ofensivo 282. INOCUO a) Ausente b) Acuoso c) Portento d) Inicuo e) Nocivo

En el estudio de los sonidos del lenguaje. Por lo tanto es una rama de la lingstica que slo se interesa por el lenguaje articulado. IV. El segundo se ocupa de nuestro aparato fonatorio y de la manera mediante la cual producimos los sonidos del lenguaje. V. El primero estudia la estructura fsica de los sentidos utilizados y la manera en que el odo reacciona ante los sonidos. a) I II II V IV b) II I III - V IV c) II III I V IV d) I V IV III - II e) II I- IV V - III 285. CARLOS PESSOA VLIZ I. Pobre, hubo de trabajar en los ms modestos oficios. II. Carlos Pessoa Vliz chileno, vivi entre 1879 y 1909. III. En Via del Mar logra una mejor posicin pero el terremoto de 1906 lo dejo enfermo. IV. Muere en un hospital de Santiago. V. Su obra escogida en libro despus de su muerte: se inspira a menudo en aos sufridos soldados o en los enfermos angustiados. a) II III IV I V b) II I III - V IV b) I II III IV V d) III II I IV - V c) II I- III IV - V 286. MARTA BRUNET I. Veraz, honrada, decida, hondamente dramtica, recorre todos los caminos con sencillez y seguridad absoluta. II. En sus obras prefiri analizar problemas anmicos; el, paisaje aparece en un segundo plano y slo en la medida en que puede contribuir a ambientar los hechos. III. Marta Brunet, escritora chilena nacida en Chillan sigue en celebridad a Gabriel Mistral. IV. Obtuvo el premio Nacional de Literatura el ao 1961. V. Entre sus obras deben citarse: Montaa Adentro, Reloj del Sol, Mara de Nadie y Amasijo. a) III IV V I II b) III I IV - II V c) V I II III IV d) V I III II - IV e) III V- II IV - I 287. VARONES ILUSTRES DE LA RELIGIN I. Mejor manual literario influido poderosamente en le progreso de los pueblos. II. La iglesia ha dado en todos los tiempos figuras de primer orden en sabidura y santidad. III. Otras, como San Agustn, San Ignacio y Santo Domingo, se han perpetuado, adems por medio de las instituciones religiosas que fundaron. IV. En algunas de estas figuras hay que admirar su esfuerzo y meritos personales.
a) II III I IV c) IV II I IV e) IV II III I b) III II I IV d) II I IV III

II. III.

PLAN DE REDACCION

283. EDUCACIN Y CAMBIO I. La causa, entre otras cosas, es le excesivo asignatismo, el que centra sus metas en la adquisicin de contenidos y no de habilidades por lograr en los alumnos. II. La institucin educativa ha sufrido el impacto del cambio vertiginoso del mundo sobre todo en lo tecnolgico. III. Estas habilidades a conseguir en educacin, deben estar de acuerdo con las necesidades e intereses reales del alumno de all se vislumbra la solucin a la problemtica planteada. IV. Este cambio no ha sido bien asumido por la escuela la que se muestra disfuncional y retardara. a) IV I II III b ) II I IV III c) II I III IV d) I II III IV e) II IV- I II

284. LA FONTICA I. Tiene aspecto acstico y otro articulatorio o fisiolgico.


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Ocurre algunas veces que las brjulas experimentan oscilaciones bruscas con los cambios consiguientes en la declinacin y la inclinacin, que no siguen la marcha habitual de las variaciones ms o menos peridicas. Estos fenmenos se denominan tempestades magnticas y estn relacionados frecuentemente con la aparicin y desarrollo de las auroras boreales. Todo ello ha conducido a imaginar una relacin elctrica entre el sol y la tierra, se admite generalmente que en nuestro planeta llegan radiaciones solares constituidas por determinados rayos, que se comportan como verdaderas corrientes elctricas, dan lugar, por sus variaciones bruscas de intensidad a cambios atmosfricos, a los cuales corresponden las alteraciones del campo magntico terrestre. 288. 1.-La idea del texto es: a) Las brjulas y las inclinaciones que experimentan. b) La brjula y su relacin con la corriente elctrica. c) La relacin entre la tierra y la radiacin. d) Las particularidades de las tempestades magnticas. e) La causa de las tempestades magnticas.

TEXTO 1

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289. Las tempestades magnticas han llevado a pensar que hay: a) Una relacin causal entre el sol y la tierra. b) Radiaciones terrestres y rara vez solares. c) Un vnculo de declinacin entre el sol y la tierra. d) Una relacin elctrica entre el sol y la tierra. e) Una radiacin peligrosa debido al magnetismo. 290. Los rayos originan: a) Variaciones bruscas de intensidad. b) Ausencia de alteracin del campo magntico. c) Regulares y no bruscas variaciones. d) Presencia de propiedades sin magnetismo. e) Variaciones a nivel atmosfrico. 291. Al autor le interesa poner en relieve: a) La importancia y peligrosidad de la radiacin. b) El porqu de las bruscas oscilaciones en la brjula. c) El campo magntico terrestre a corrientes elctricas. d) Los rayos no equivalentes a corrientes elctricas. e) Las variaciones es de una descarga luminosa.

TEXTO 2
Indudablemente, hay buenas razones que abonan la esperanza que todo dogmatiza en filosofa, auque se haya presentado como algo muy solemne, muy definitivo ms que una noble puerilidad y cosa de principiantes; y quiz, est muy cercano el tiempo en que se comprender cada vez ms que es lo que propiamente ha bastado para poner la primera piedra de estos sublimes e incondicionales edificios de filsofos que los dogmticos han venido levantando hasta ahora; postura que no es sino una supersticin popular cualquiera procedente a una poca inmemorial ( como la supersticin del alma, la cual, en cuanto supersticin del juego cualquiera de las palabras, una seduccin de parte de la pragmtica o una temeraria generalizacin de hechos muy reducidos, muy personales, muy humanos, demasiado humanos. 292. La lectura tarta acerca de: a) Las supersticiones populares. b) Las razones para la esperanza en filosofa. c) El dogmatizar en filosofa. d) El dao de la supersticin del alma. e) Una crtica a la filosofa. 293. Qu afirmacin es incompatible, respecto del dogmatizar en filosofa? a) El actor lo considera como una noble puerilidad. b) Se ha mostrado de modo solemne y vlido. c) Hay razones para recusar tal postura filosfica. d) El autor lo asume como algo definitivo y esperanzador. e) No es ms que una cosa de principiantes. 294. A qu se refiere el autor cuando habla de que es lo que: a) Slo es una frase que refuerza con nfasis una crtica. b) Representa a un porqu; a una causa o una esencia. c) Es una duda que el autor an no comprende. d) Es una pregunta a modo de reflexin. e) Expresa la intencionalidad de un comentario posterior.

musulmana del paraso es materialista, lo imaginan como un lugar de eterna primavera, doncellas celestiales, brinda su compaa a sus elegidos y les sirven bebidas perfumadas que no embriagan. El contenido moral del Islam seal un progreso muy grande con respecto a las costumbres groseras y brbaras de la tribu rabes, El Corn exige respecto a la mujer; prohbe jugar y beber, preconiza la caridad y elogia el desinters. 295. El texto anterior: a) Seala los errores doctrinales de Islam. b) Elogia las ideas morales de los musulmanes. c) Expone algunas caractersticas del islamismo. d) Narra los inicios de la religin mahometana. e) Crtica las creencias determinadas de Islam. 296. Son creencias de los musulmanes. Segn el texto: I. El alma no puede morir. II. Al tiene piedad de los pecadores. III. Ala tiene piedad de los pecadores. IV. El paraso se gana mediante la caridad. a) Slo I y III b) Slo I. c) Slo II y III. d) Slo I y III. e) Slo III. 297. Segn el texto, la doctrina musulmana: V. Considera que Al quiere la libertad de los hombres.} VI. Es materialista. VII. Represent un avance frente a las costumbres de las tribus rabes. VIII. Proviene de la prdica Mahoma. Son correctos: a) I, II, II b)I y II. c) I, II III y IV. d) II, III, IV e) III y II.

PRACTICA DOMICILIARIA
298. PARSIMONIA a) Apariencia b) Asequible c) Tranquilo d) Impaciencia e) Pachorra 299. MAGDALENA a) Amazonas b) Nilo c) Orange d) Austria e) Sena 300. AFORISMO a)Sermn b)Discurso c)Alabanza d)Novela e)Adagio 301. FORTUITO a)Abierto b)Deseado c)Clandestino d)Solo e)Triste 302. APIVORO a)Carnvoro b) Frugvoro c) Entomlogo d) Hipgafo e) Lactvoro 303. FRIO a) Clido b) Sofocado c) Frgido d) Malo e) rtico : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : CALMA Utopa Tratable Diligente Nerviosismo Lentitud COLOMBIA Iquitos Egipto Canad Danubio Pars PROVERBIO Homila Alocucin Loa Cuento Refrn ESCONDIDO Pblico Ocultado Ilegal Abandonado Mustio ABEJAS Carne Frutas Insectos Caballo Leche HELADO Trrido Tiritado Glacial Peor Antrtico
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TEXTO 3
Mahoma llam a su religin el Islam, palabra que expresa la idea de sumisin a la voluntad divina. Los fieles de su doctrina tomaron el nombre de musulmanes que significa creyentes. Sus enseanzas, fueron recopiladas por sus discpulos en El Corn, libro que tiene para los musulmanes carcter sagrado. Pues contiene la palabra de Dios transmitida a Mahoma, para que ste la difunda entre los hombres. La doctrina musulmana sustenta la creencia en un Dios nico (monotesmo) y en el carcter proftico de la prdica de Mahoma, no hay mas dios que Al y Mahoma es su profeta, es la frmula s imple con que expresan sus credos musulmanes. La voluntad de Al es todo poderoso y frente a ella no cabe la libertad humana pues las acciones de los hombres se hallan escritas de antemano en el libro de la evidencia. Sostienen los creyentes del Islam para ellos, el alma es inmortal. Despus de la muerte. Los juntos designados por la voluntad divina disfrutan eternamente del paraso de Al. Y los pecadores padecen en terribles tormentas. La concepcin
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304. SEGUNDO a)Parte b)Quincena c)Semana d)Minuto e)Mes 305. TIGRE a)Mesa b)Oro c)Animal d)Manzana e)Naranja 306. ANARQUIA a)Opresin b)Disturbios c)Jerarqua d)Gobierno e)Democracia 307. CHIMU a)Nazca b)Vicus c)Paracas d)Chavn e)Wari 308. RADIO a)Linterna b)Raz c)Flor d)Tejido e)Reloj 309. IRIS a)Plasma b)Hueso c)Urter d)Hgado e)Pata 310. GRAFOLOGO a)Hidrlogo b)Morse c)gora d)Simbolismo e) Gelogo 311. PENDULO a)Tmpano b)Manecilla c)Corbata d)Velo e)Botn 312. PREAMBULO

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HORA Todo Mes Ao Mes Ao GATO Silla Aluminio Animal Pltano Mandarina CAOS Tristeza Motn Paz Orden Orden LA LIBERTAD Ro Grande Ayacucho Ica Ancash Puno ANTENA Luz Suela Pistilo Clula Cuerda OJO Sangre Cuerpo Rin Estmago Mesa ESCRITURA Hidra Museo Rayos Locos Tierra CAMPAA Odo Reloj Cuello Boca Florete DISCURSO

a)Escena b)Coro c)Introduccin d)Ensayo e)Reparto 313. TRIBUNA a)Butaca b)Silla c)Banca d)Silln e)Palco 314. CUPULA a)Crter b)Torre c)Cspide d)Azotea e)Techo 315. ASTRO a)Luna b)Sol c)Brillo d)Luna e)Noche 316. BOLSILLO a)Botn b)Mesa c)Dedo d)Pasador e)Correa 317. PETALO a)Rama b)Hoja c)Puerta d)Motor e)Pata 318. PANTALLA a)Llanta b)Filtro c)Dial d)Cuento e)Montura 319. GATILLO a)Pasta b)Colibr c)Cola d)Branquias e)Can

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Acto Cancin Libro Obra Pelcula ESTADIO Cine Comedor Iglesia Sala Teatro IGLESIA Volcn Castillo Montaa Edificio Residencia VIDRIO Luna Sol Opaco Ventana Oscuridad PANTALN Camisa Mantel Anillo Zapatilla Reloj FLOR rbol Cuaderno Portn Carro Silla TELEVISOR Moto Cigarro Radio Libro Lentes PISTOLA Cuaderno Ala Gato Pez Tanque

MISCELNEA

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ANALOGA SINONIMIA
320. CHIRIGOTA a) Modelo b) Marimorena c) Querubn d) Deseo e) Comer 321. REMOLCAR a) Tirar b) Cerrar c) Tapar d) Decir e) Hablar : : : : : : : : : : : : CHUNGA Adalid Pendencia ngel Aversin Beber ACARREAR Embaucar Anudar Embozar Dialogar Amarrar

322. RECLUTAR : a) Recrear b) Adunar c) Ocultar d) Matar e) Nombrar 323. CONSUNCIN a) Saciedad b) Suposicin c) Anorexia d) Fantasa e) Honestidad

ANALOGIA DE ANTONIMIA
DISEMINAR : Aburrir : Amasar : Atarear : Acecinar : Negar : FUERZA : Ansia : Duda : Bulimia : Quimera : Dolo

329. DETERMINAR : a) Urgir b) Engaar c) Acaparar d) Anochecer e) Violar 330. GOTA a) Trueno b) Arena c) Trigo d) Grano e) Peldao 331. CINCEL : a) Cemento b) Garlopo c) Clavo d) Sierra e) Tinta 332. POESIA : a) Danza b) Arte c) Msica d) Constelacin e) Coro 333. MUDO : a) Barco b) Estufa c) Salario d) Desierto e) avin 334. PLATA a) Avin b) Montaa c) Piedra d) Cocina e) Tigre 335. PANADERO a) Escritor b) Compositor c) Albail d) Tcnico e) Mdico 336. BARREDOR a) Lector b) Cientfico c) Carpintero d) Grabador e) Escritor 337. ROMPECABEZAS a) Jugo b) Incognita c) Actividad d) Ajedrez e) Enredo 338. RARO a) Regular b) Espordico c) Ocasional d) Comn e) Siempre 339. SUPERFICIAL : a) Original b) Enfermo c) Chispeante d) Ilimitado e) Plomo 340. DALTONISMO

JUEZ : : : : : : : : : : : PIEDRA : : : : : VERSOS : : : : : SONIDO : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : INANE : : : : : :

Mdico Mentiroso Avaro Noctmbulo Traidor LLUVIA Rayo Playa Harina Arena Escalera Ladrillo Cepillo Martillo Madera Papel Movimientos Belleza Notas Estrellas Voces Aire Fro Pobreza Agua Agua ORO Barco Otero Arena Sala Puma PAN Libro Sinfona Casa Reloj Curacin ESCOBA Anteojos Tubo Sierra Buril Pluma ACERTIJO Solitario Solucin Desidia Europa Ro EXTRAO Siempre Ocasional Eterno Propio A veces Vaco Sictico Gracioso Limitado Pesado VISIN
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03.- RELACION DE PARTE A TODO


324. HORNO a) Asa b) Pen c) Ptalo d) Dormitorio e) Filtro 325. ELECTRON : a) Pata b) Techo c) Luna d) Comida e) Leucocito : : : : : : ATOMO : : : : : COCINA Asadera Ajedrez Rosa Casa Cigarro Perro Chalet Sol Alimento Sangre

04.- RELACION DE TIPO LITERARIO


326. MATALACHE : a) Dados Eternos b) Rondinelas c) Trilce d) Perros Hambrientos e) Magnolia 327. AZUL a) Vallejo b) Selva Virgen c) Poesas d) Siglo XX e) Las Musas LOPEZ ALBUJAR : Eguren : Vallejo : Vallejo : Alegra : Chocano : DIARIO : Masa : Chocano : Melgar : Neruda : Eguren

VARIADO
328. EMANCIPAR : a) Libertad b) Liberar c) Manumitir d) Sembrar e) Medir TIRANO : : : : : Hombre Esclavo Amo Agricultor Topgrafo

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a) Afasa b) Morse c) gora d) Simbolismo e) Anorexia 341. ELECCIONES a) Risa b) Jugo c) Juego d) Miseria e) Concurso 342. ERFUME a) Comida b) Fuerza c) Msica d) Peridico e) Visin 343. MOLIERE : a) Hamlet b) Sfocles c) Neruda

: Habla : Escritura : Odo : Smbolo : Comida : ELEGIR : Divertir : Saciar : Jugar : Llorar : Ganar : NARIZ : Diente : Brazo : Odo : Ojos : Vista TARTUFO : Shakespeare : Las Abejas : Poema 20

d) Daro e) Esquilo 344. ESCULTURA : a) Filosofa b) Pesca c) Asado d) Diccionario e) Geometra 345. MUDO : a) Manco b) Tuerto c) Sordo d) Cojo e) Ciego 346. BUITRE : a) Ratn b) Pez c) Gato d) Gallina e) Jirafa

: Poesa : Orestiada ARTE : Ciencia : Deporte : Comida : Libro : Ciencia CANTAR : Boxear : Ver : Escuchar : Correr : Caminar CARROA : Queso : Agua : Pescado : Harina : Carne

LAS ORACIONES INCOMPLETAS


347. La...............de un individuo a su sociedad no se realiza slo a travs de sus obras y bienes sino tambin propiciando una atmsfera de .............entre sus integrantes a) Crtica reflexin b) Contribucin- Entendimiento c) Actitud Comprensin d) Resistencia Comprensin e) Valoracin Colaboracin 348. Lo que la gente suele llamar generalmente su...............en la mayora de los casos se trata de su propia............. a) Temperamento Naturaleza b) Suerte Consecuencia c) Vida Edad d) Fatalidad Idiotez e) Carcter- Vivencia 349. La mayora de los............del arte moderno han recurrido a la bsqueda de nuevos motivos formales, a otras............del pasado , o a las culturas contemporneas calificadas de primitivas. a) Pintores Primitivas b) Crticos- Artes c) Movimientos- Culturas d) Representantes Representativas e) Artistas Tcnicas 350. La filosofa de la............solo admite concepciones del mundo y de la vida que puedan ............a la luz de la razn. a) Razn Explicarse b) Antigedad Analizarse c) Ilustracin Justificarse d) Edad media Mostrase e) Mente Entenderse 351. La.. humana es capaz de determinar las acciones inclusive oponindose a los ............ a) Inteligencia Razonamiento b) Alma Sentimientos c) Voluntad Instintos d) Mente Sentidos e) Angustia Escrpulos 352. El arte.............fue un arte despreciado paralelo y contemporneo a los ............y principios oficializados. a) Popular Estilos b) Colonial Artista c) Oficial Artesanos d) Renacentista Antiguos e) Indgena Crticos 353. Los bienes producidos por la ...............no siempre llegan a todos, en cambio los efectos de ..........que generan pueden afectar la salud y la vida de todos los pueblos. a) Empresas desocupacin
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b) Personas Inactivacin c) Fbricas Contaminacin d) Industrias Crisis e) Manufacturas Injusticia 354. Era un tipo............, que no perda la compostura ni en la situaciones ms............ a) Educado Difciles b) Mensurado Crticas c) Callado Alegres d) Sencillo Duras e) Parco Incmodas 355. Logr su objetivo gracias a su ...........a pesar de todos los factores............. a) Esfuerzo Favorable b) Suerte Concomiantes c) Tesn Adversos d) Constancia Existentes e) Simpata Desfavorables 356. Para no ir en contra de sus ...............el funcionario............ a los privilegios que le ofrecan. a) Amigos Accedi b) Ideas Rechazo c) Principios Renunci d) Intereses No Accedi e) Padres Se acogi 357. Las...............de soledad y abandon el miedo, la angustia y el stress .............jaquecas , mala digestin, trastornos espiratorios y fatigas : el enfermo psicosomtico no es un enfermo imaginario. a) Afecciones Producen b) Emociones Producen c) Sensaciones Generan d) Vidas Sufren e) Angustias Provocan 358. ...............del combustible y la energa puede cuasar el cierre de muchas empresas, lo que dara lugar a una grave. a) La escasez Situacin b) El encarecimiento recesin c) El alza Inflacin d) La falta Desempleo e) La desaparicin Huelga 359. Sin embargo, en medio de aquel ........................panorama, filtraba, aunque dbil una chispa de........................ a) Hermoso- Bondad b) Sombro Esperanza c) Idlico Luz d) Complejo Optimismo e) Ttrico Temor 360. Lleva tu cultura............como llevas el reloj en el bolsillo , sin sacarlo a cada rato............para demostrar que los tienes. Si te preguntan qu hora es, dilo pero no lo proclames continuamente, como lo hace el sereno. a) Tranquilamente Sino b) Contigo Slo c) Discretamente Simplemente d) Silenciosamente Como e) As Siempre

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Un conocimiento (un enunciado, una proposicin) es objetivo cuando su contenido corresponde con lo que las cosas son y as se adecua a las caractersticas, propiedades, relaciones de los objetos; cuando no puede ser variado al arbitrio del sujeto; cunado es comunicable y aceptable por todos los dems sujetos sin variar dicho contenido; y cuando se refiere no a los actos, estados o procesos mentales vividos por el sujeto en el momento de conocer, sino a lo que est fuera de l, a lo que es exterior a sus vivencias o puede ser enfrentados a ellas. 361. El arbitrio del sujeto por tanto: a) Corresponde al contenido de un conocimiento con lo que las cosas son objetivas. b) Puede tener la facultad de modificar las percepciones subjetivas, es decir, el campo del no conocimiento o imaginacin. c) No tiene absoluta relacin del acto o intencin de lograr el conocimiento. d) No puede decidir el contenido de lo que se puede comprobar como conocimiento. e) No puede referir los actos, estados o procesos mentales vividos por el sujeto en le momento de conocer.

b) Triste c) Indmito d) Belicoso e) Colrico 368. VEDAR a) Cuidar b) Guiar c) Permitir d) Esclarecer e) Orden 369. ALABAR a) Atacar b) Insultar c) Despreciar d) Adular e) Congraciar 370. ABOMINAR a) Deslumbrar b) Menospreciar c) Ofender d) Amar e) Desmoralizar 371. ELUDIR a) Obedecer b) Aludir c) Persuadir d) Completar e) Obligar 372. MANUMISN a) Esclavitud b) Subordinacin c) Ciudadana d) Democracia e) Ordenanza 373. REITERAR a) Desistir b) Quitar c) Desintegrar d) Suprimir e) Disminuir 374. NFASIS a) Timidez b) Sntesis c) Indiferencia d) Naturalidad e) Supresin 375. FURTIVAMENTE a) Afortunadamente b) Condecisin c) Alegremente d) Sin aplomo e) Abiertamente 376. INAUGURAR a) Derogar b) Continuar c) Clausurar d) Reiniciar e) Liquidar 377. EPGONO a) Prlogo b) Adalid c) Jefe d) Amo e) Magnate 378. PARCO a) Locuaz b) Exagerado c) Goloso d) Destemplado

Toda profunda transformacin de los principios necesita acompaarse de hondas transformaciones en el rgimen educacional. Las revoluciones ms estables son las que empiezan educando. Para cambiar un rgimen es necesario emanciparse de su ideologa, los ideales nuevos nunca han nacido de las enseanzas rutinarias y no pueden ser acentuados por dogmatismos envejecidos; y siempre cuando asoman. Pugnan por subvertir la antigua estructura espiritual. La revolucin francesa se preocupo mas de la cultura popular que de la enseanza superior. No se trataba de formar hbiles dialectos que siguieron embrollando la humanidad sino de capacitar para la vida civil a la mayora. Se prefera despertar el sentido crtico y la aptitud para el libre examen a lo despertar el sentido crtico y la aptitud para el libre examen a lo probablemente falso se opona lo menos inseguro; a la supersticin.. La ciencia. 362. El xito de la revolucin depende de: a) El inters por el desarrollo colectivo. b) La estabilidad de los dogmatismos. c) La preparacin cultural de su pueblo. d) La educacin de la sociedad nueva. e) El logro de la sociedad nueva. 363. Sobre la ideologa es correcta: a) Es la base del nuevo ideal. b) Necesita emanciparse del libre examen. c) Vara de acuerdo al tipo de sociedad. d) Es excluyente de una revolucin. e) Es incompatible con la educacin. 364. Los ideales nuevos nacen de: a) La transformacin cientfica. b) La estructura espiritual. c) Una educacin de Espritu crtico. d) El xito de la revolucin. e) Enseanzas opuestas al rgimen.

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ANTONOMIAS
365. MITIGAR a) Aumentar b) Sosegar c) Aliviar d) Multiplicar e) Apartar 366. ESCULIDO a) Dinmico b) Modesto c) Gordo d) Irnico e) Vanidoso 367. JOVIAL a) Viejo
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e) Guloso

PLAN DE REDACCIN
379. LA LITERATURA ESPECIAL I.Predominio de humor, incertidumbre y miedo. II.Escasez de literatura del espacio. III.Posible solucin: encuestar a las personas y elegir, de los temas predilectos los ms amenos. IV.Temas generalmente poco serios. V.Los temas ms valiosos acerca de este tpico suelen ser muy tediosos. a) IV I II V III b) II - IV I V III c) IV - II I V III d) II V IV- IIII e) V IIIII I IV 380. LA VIA LACTEA I. Gracias a la astronoma sabemos que las estrellas que vemos durante la noche forman parte de un gran sistema. II. Las estrellas aparecen concentradas en la parte central. III. La forma de este sistema es bastante peculiar. IV. Se parece a dos platos encarados con sus bordes en contacto. V. Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo en una noche clara. a) I V IV III II b) V - IV III I II c) I - III IV II V d) III IV II- V I e) III IIIV V I 381. LA OPININ AJENA I. Por ejemplo : visto trajes adecuados, cundo el largo de mi pelo, trato celosamente de mantenerlo esbelto. II. Podra significar que no deseo que piensen y prefiero controlar su opinin usando trucos. III. La forma adopta mi preocupacin por la opinin ajena, merece examen. IV. Al gastar todas las maanas en acicalarme no pruebo que me interese lo que piensen los dems. a) III IV II I b) I - II III IV c) II - III IV I d) III IV I- II e) III IIII V 382. EL PARASO I. El de los rabes con bailarines danzando. II. De este modo, vemos cmo la concepcin del paraso depende de nuestra realidades. III. Se presenta en diversas formas y tamaos. IV. Inclusive podemos tener concepciones personales respecto de l. V. El de esquimales es caliente. a) III II IV I V b) V - I II IV III c) II - V III IV I d) IVII I- III V e) IV III V III 383. GABRIELA MISTRAL I. El premio Nobel, que se le concedi en 1945, corrobor universalmente su inmenso prestigio. II. Pblico pocos libros: Desolacin, Tala, Lagar, porque tena una ejemplar responsabilidad de escritora. III. En el dolor y le amor nacieron sus poemas siempre depurados, de sobrio y a la vez escogido lenguaje, de mtrica impecable. IV. Pero hay tambin reflexin honda y serena en ellos, de modo que en su conjunto ofrecen profundidad de sentimientos y de ideas. V. Gabriela Mistral es el seudnimo de la humilde Lucila Godoy; nacida en Vicua, es la poetista ms valiosa de Amrica. a) II IV V III I b) III - IV V II I c) V- I III II IV d) VI - III II - IV e) VIII IV II
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384. EL BALONCESTO I. James Naismith instructor de MICA, recibi rdenes de crear un ejercicio recreativo. II. De esta manera naci este apasionante deporte. III. El baloncesto naci en 1891 IV. Concibi entonces un juego que consista en hacer entrar una pelota en una canasta. V. La canasta no tenia fondo y era similar a las empleadas para recoger duraznos. a) I IV V II III b) I - IV II V III c) V- IV III II I d) VIV - III II - I e) III IIV V II 385. EL CUENTO I. La literatura oral ha trasmitido cuentos , leyendas y consejos. II. Cuento que viene del latn computus que significa cmputo o enumeracin. III. El cuento oral como ancdotas o narracin jocosa es tan antiguo como el hombre. IV. Posteriormente pas a significar enumeracin de hechos. V. El cuento es un relato de acciones o ficticias contadas con la finalidad de entretener, distraer o ejemplificar. a) II V IV I III b) V - II IV I III c) III- I II IV V d) IIIV - I III - V e) I IIIII IV V GRAMTICA
386. Escucho sordo y reconozco ciego, descanso trabajando y hablo mudo Es una figura llamada: a) anfora b) epteto c) smil d) metonimia e) paradoja 387. Segn la Constitucin, el castellano, el aymara y el shipibo son: a) lengua oficial lengua suboficial lengua marginal b) idioma lengua dialecto c) lengua oficial lengua oficial patrimonio cultural d) idioma oficial lengua nativa lengua oficial e) los tres son idiomas oficiales de la nacin 388. La variedad geogrfica de la lengua se denomina: a) jerga b) dialecto c) Idiolecto d) tecnolecto e) interlecto 389. Figura literaria que se encuentra en el siguiente verso: Tus labios son como un helado de fresas a) Hiprbole b) Anfora c) Metfora d) Smil e) Hiprbaton 390. El contenido conceptual de la comunicacin est representado por el a) mensaje b) emisor c) canal d) referente e) cdigo 391. Cuando el lenguaje cumple la funcin apelativa, el elemento de la comunicacin est en funcin del: a) emisor b) cdigo c) receptor d) canal e) mensaje 392. El primer gnero que aparece en la literatura occidental. a) pico b) Lrico c) Dramtico d) Narrativo e) Teatral 393. La rama de la Lingstica que estudia los sonidos reales se denomina: a) Sintaxis b) Morfologa c) Semntica d) Fontica e) Etimologa 394. La comunicacin mediante signos verbales o escritos se denomina: Pag. N

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a) directa c) lingstica e) no lingstica

b) pblica d) familiar

e) Procedencia 409. Uno de los conectores no es preposicin: a) cabe b) de c) en d) y e) sobre El verbo irregular es: a) silbar b) vivir c) barrer d) pedir e) reclamar Empezaba la primavera del ao de 1770, cuando una tarde por la Vega el arzobispo encontr un ejercito de chiquillos.- La simpata que los viejos experimentan por los nios nos la explicamos que la ancianidad y la infancia estn muy cerca de Dios (R.Palma). El nmer o total de artculos determinativos en el texto es: a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 Marque la opcin en la que hay un adjetivo en grado superlativo absoluto: a) Ella nos trajo bebidas heladas b) l es un hombre muy cauto c) Eres ms estudiosa que ella d) Limpiar esas ventanas grandes e) Mi to es ms alto que mi padre En el enunciado Si nosotros jugamos bien, obtendremos la victoria que todos esperan, el nmero de pronombres es: a) cinco b) dos c) uno d) cuatro e) tres Relacione y marque las oraciones con las clases de verbos: I.- Luisa se peina II.- Ellos se estn ayudando III.- l se fue con ella 1.- cuasi- reflejo 2.- Reflexivo 3.- Recproco a) I- 3, II- 1, III- 2 b) I- 2, II- 3, III- 1 c) I- 2, II- 1, III- 3 d) I- 3, II- 2, III- 1 e) I- 1, II- 2, III- 3 Nos preparamos para alcanzar el xito La preposicin subrayada indica: a) finalidad b) proximidad c) tiempo d) medio e) causa La oracin en que el pronombre personal acta como objeto directo: a) Te escribir maana b) Te encontr por la avenida c) Yo quiero viajar d) Eso es un comentario e) Permanecen quietos ellos El modo que expresa la accin como un hecho irreal se llama: a) indicativo b) potencial c) condicional d) imperativo e) subjuntivo Marque la oracin cuyo predicativo es un sustantivo: a) El libro parece interesante b) Rosa es ingeniera c) Los ancianos permanecen quietos d) Rosa est optimista e) Estos jvenes son persistentes Las oraciones que presentan sustantivos en gnero femenino son: I. Le volvi el alma al cuerpo II. El agua hirvi III. Escondi el hacha IV.-Abandonaron el aula a) I II III b) Slo II c) II - III y IV d) I y IV e) Todas La oracin con verbo defectivo: a) Mara est estudiando b) La novela cautivaba al lector c) Lincoln aboli la esclavitud d) Cada da investigarn ms e) Parece un buen tipo Pag. N

395. Es la especie lrica con versos de arte menor que en su estructura presenta un estribillo. a) la gloga b) la elega c) el epigrama d) la cancin e) la letrilla 396. Es la especie lrica que expresa lamento, desolacin, tristeza a) Oda d) gloga b) Romance e) letrilla c) elega 397. El elemento de la comunicacin que ha alcanzado mayor desarrollo en los ltimos aos, es: a) el cdigo b) el receptor c) el canal d) el ruido e) el emisor 398. La especie lrica que utiliz Jorge Manrique en sus coplas fue: a) La gloga b) La elega c) La letrilla d) La oda e) el romance 399. El elemento de la comunicacin que interpreta el mensaje es: a) El encodificador b) La retroalimentacin c) El decodificador d) El transmisor e) El referente 400. T insistas sobre el hecho que nadie debe intervenir en la vida de los dems Cuntas preposiciones tiene el texto anterior: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 401. Si al hombre que es bueno debiera decirle asno! Si al asno que es malo debiera decirle hombre! Irnicamente.... De ti tan intelectual, amigo del viejo y del nio.... . La palabra subrayada es: a) Adjetivo b) Artculo c) Pronombre d) Adverbio e) Conjuncin 402. Bravo! Gritaron todos cuando Jorge caz al perro bravo. La palabra subrayada es: a) Sujeto b) Sustantivo c) Adjetivo d) Interjeccin e) Adverbio El sustantivo que slo se emplea en plural es: a) bceps b) hiptesis c) crisis d) nupcias e) sencillez Qu clase gramatical interviene en las oraciones compuestas coordinadas? a) El pronombre b) El adverbio c) La interjeccin d) La preposicin e) La conjuncin La oracin Ya llorabas, ya reas presenta conjuncin: a) disyuntiva b) adversativa c) distributiva d) ilativa e) consecutiva El lleg saltando . La palabra subrayada es: a) Infinitivo b) Verbo auxiliar c) Verbo principal d) Adverbio e) Participio El profesor dibuja con la tiza. Lo subrayado es un complemento circunstancial de: a) Instrumento b) Compaa c) Modo d) Lugar e) Tiempo En el ejemplo Volver a pie, la preposicin subrayada expresa: a) Posesin b) Medio c) Aptitud d) Posicin

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Es el modo que presenta la accin verbal como probable, deseable, con temor: a) Indicativo b) Potencial c) Imperativo d) Subjuntivo e) Perfectivo 434. En el enunciado Se present ante la multitud con un vestido de charro y pistola sin balas, subi al escenario y cant maravillosamente, el nmero de preposiciones es: a) dos b) seis c) cinco d) tres e) cuatro En la oracin Nosotros hemos amado, el verbo esta en pretrito: a) Anterior b) Perfecto c) Imperfecto d) Pluscuamperfecto e) Perfecto Simple En el enunciado Anoche, saludamos a Fernando en la calle y le preguntamos por su familia, el nmero de adverbios, preposiciones y conjunciones es respectivamente. a) uno, tres y uno b) tres , uno y uno c) cuatro, uno, y dos d) tres, dos y uno e) dos, tres y dos Marque la opcin donde se presenta ms palabras invariables, a) Vi varios loros azules. b) T irs con tu ta a Ica. c) Prima, mi hermana no viaj. d) La nia quiere ms panes. e) Ella estuvo en este saln. Una oracin no tiene verbo auxiliar a) Deportivo Wanka fue goleado por Bolognesi. b) Para campeonar tiene que ser el primero. c) No se ha censurado al Ministro. d) El alumno estaba preocupado por su tercer examen. e) Pienso en mis hijas que se quedaron solas. En qu opcin los trminos subrayados slo son pronombres: a) La enfermedad le angustiaba. b) A los ancianos nos respetan c) Esa caminata nos revitaliza d) La gui hacia los dems. e) Los polticos les engaan.

a) Transitivo b) Intransitivo c) Copulativo d) Reflejo e) Cuasi reflejo I.- Ayer graniz durante cinco horas II.- Hace fro en la calle III.- Hoy no llover Qu oraciones tienen verbos unipersonales: a) Slo I- III b) Slo II- III c) Slo I y III d) Slo I y II e) I, II, III El adjetivo que no se tilda es: a) dieciseis b) atltico c) veintidos d) sutil e) acerrimo Nuestras vidas son los ros / que van a dar en la mar / que es el morir La palabra subrayada es: a) Verbo b) Pronombre c) Adjetivo d) Sustantivo e) Adverbio Qu oracin tiene el verbo en pretrito perfecto simple: a) Vive en ti b) En octubre viajar c) Estoy en un momento feliz d) Llegaste en el tercer lugar e) An no vuelve en s Seale la oracin con verbo transitivo a) Llegaremos maana temprano b) Debemos responder correctamente c) El estrado permanece dbil d) Pens todo el da en su madre e) Los huelguistas exhiban los carteles Sobre la estructura morfolgica del verbo relacionar:
1. Persona a) Indica que la accin est completa o incompleta 2. Nmero b) Expresa la actitud mental que adopta el hablante al expresarse 3. Aspecto c) Es reconocida por los morfemas verbales 4. Modo d) Seala si la accin la desempea un solo ser o varios

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a) 1a, 2b, 3c, 4d. c) 1a, 2c, 3d, 4b. e) 1c, 2a, 3b, 4b. 440.

b) 1c, 2b, 3a, 4d. d) 1c, 2d, 3a, 4b.

Es verdadero o falso que los adjetivos subrayados:


1. Rubn es ms alto que Ramn (Adj. Comparativo) 2. Sangre roja (Adj. Determinativo) 3. Los padres cuyos hijos ingresaron estn orgulloso (Adj. Calificativo) 4. Recibieron sendos premios (Adj. Distributivo)

428. El nmero de adjetivos: A aquellas antiguas espadas, / aquellos lustros aceros / que encarnan las glorias pasadas / y al sol que hoy alumbra las nuevas victorias ganadas / y al hroe que gua su grupo de jvenes fieros. (R.Daro). Cuntos adjetivos hay en el texto? a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 429. El adjetivo incorrectamente presentado es: a) Recibi la tercera parte b) Celebr su onceavo aniversario c) Lleg en el decimocuarto lugar d) Le el captulo veinticuatro e) Es un joven habladorcsimo Los sustantivos: Peln, perdign, islote son: a) despectivos b) primitivos c) diminutivos d) aumentativos e) hipocorsticos Camin muy lentamente por el parque. La palabra subrayada modifica a un: a) Verbo b) Adverbio c) Adjetivo d) Pronombre e) Sustantivo

a) VVVF c) VFVF 441.

b) VVFF d) VFFV

e) VFVF

Marque la alternativa que presenta ms adverbios a) Probablemente apruebe el examen hoy. b) Ya maana temprano vendr a estudiar c) Quiz nunca ganes el premio mayor. d) Todos descansan plcidamente all e) Algunas estuvieron muy contentos aqu Julio y Enrique estaban concentrados, contando las horas que haban practicado lgebra hasta quedar cansados. Cuntos verbos en pretrito pluscuamperfecto tiene el texto? a) 2 b) 1 c) 4 d) 3 e) 5

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432. Los deportistas cuyo entrenador renunci estn desorientados. El adjetivo subrayado es: a) Ordinal b) Indefinido c) Relativo d) Cardinal e) Distributivo 433. l se desmay.- El verbo subrayado es: nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn Pag. N

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