UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTES

ALBUM DE JUEGOS TRADICIONALES

ASIGNATURA: JUEGOS ORGANIZADOS

CATEDRATICA: LIC ROSA ELISA MENDOZA

INTEGRANTES:

NANCY ROSMERY GARCIA MEDINA (20221030656)

EMERSON MAURICIO GARMENDIA MEJIA (20231001033)
DENIS ALBERTO SANCHEZ AVILA (20191005787)

SECICION:0009

CIUDAD UNIVERSITARIA

TEGUCIGALPA M.D.C JUEVES 9 DE MARZO DE 2023

 INTRODUCCION

Los juegos tradicionales son importantes para el desarrollo de los niños ya que se nos
permite a personas de distintas edades involucrarnos. Estos juegos han venido ensenándose
y practicándose de generación en generación.

Estos juegos ayudan en el involucramiento, nos ayudan a seguir instrucciones y jugar bajo
reglas, respetar turnos, y nos ayudan a desarrollar habilidades motrices.

Es un buen punto a considerar el fomentar estos juegos en las escuelas y en las casas para
continuar con la práctica de los mismos, debido a la tecnología y al poco interés de
convivencia se han ido perdiendo y claramente forman parte ya de nuestra cultura.
JUEGO N.1
SALTO DE LA CUERDA

I. DATOS GENERALES DEL JUEGO

a.-Materiales: Una cuerda
b.-Nombre del Juego: Salto de la Cuerda
c.-Espacio físico: Una cancha, un campo o un lugar abierto.
II. DESCRIPCIÓN DEL JUEGO
Es una actividad practicada como un juego infantil y como ejercicio físico (especialmente
como entrenamiento para algunos deportes, como el boxeo, tenis el culturismo).El uso de
las cuerdas para saltar ha sido tradicionalmente uno de los juegos favoritos de los
niños .Los ejercicios con cuerda se suelen utilizar como calentamiento deportivo previo a
otros ejercicios ,y resultan un entrenamiento ideal para los deportes que requieren vigor,
coordinación y ritmo .El salto con cuerda endurece y renueva la textura de los músculos, y
se considera adecuado para el corazón y los pulmones . Uno de los aparatos de la gimnasia
rítmica es la “cuerda”, que hasta cierto punto es similar a la cuerda infantil o de
entrenamiento, pero lean con criterios totalmente distintos.

Otra modalidad se juega con una cuerda en donde dos personas sostienen la cuerda y los
demás jugadores pasan debajo de ella. Una vez que todos los jugadores han pasado, los que
sostienen la cuerda bajan un poco más, y vuelven a pasar por debajo de ella el resto de
jugadores, y así sucesivamente.

Ciertas variantes del juego de saltar a la cuerda se juegan con cuerdas elásticas que se
estiran entre las piernas de dos de los participantes. Así como existen diversas formas de
saltar también existen diferentes tipos de saltos.
 JUEGO N.2
CARRERA DE SACOS (ENCOSTALADOS)
I. DATOS GENERALES DEL JUEGO
a.-Materiales: Sacos
b.-Nombre del Juego: Carrera de sacos o encostalados
c.-Espacio físico: Pistas deportivas, jardines, y playas, entre otros.
II. DESCRIPCIÓN DEL JUEGO
La carrera de costales o carrera de sacos es un juego tradicional conocido y practicado
en todo el mundo. Para su desarrollo tan solo son necesarios unos cuantos sacos o bolsas y
terreno suficiente para de desplazarse. Sin embargo, la mayoría de las personas terminan
cayéndose, porque pisan un lugar que no es debido, o porque tratan de ir demasiado rápido.

Para ejecutar la carrera, los competidores se introducen dentro de los sacos y estos se atan a
la cintura o bien se agarran de las manos. Los participantes deben desplazarse de la línea
partida saltando sin salirse de los sacos ni caerse y llegar a la línea final de la carrera.
JUEGO N.3
La gallinita ciega
I. DATOS GENERALES DEL JUEGO
a.-Materiales: Un pañuelo
b.-Nombre del Juego: La Gallinita Ciega
c.-Espacio físico: Campo, un lugar al aire libre
II. DESCRIPCION DEL JUEGO
La Gallinita ciega es uno de los juegos mas antiguos con el que los niños y niñas se
divierten, apto para cualquier edad y se puede jugar en cualquier lugar, aunque debemos
hacerlo en un espacio en el que no haya demasiado obstáculos para evitar caídas y
accidentes

Luego del jugado se encuentre desesperado, debe atrapar a otro jugador e identificarlo. Una
vez que logre reconocer quien es, quien es atrapado será la nueva gallinita ciega. Mediante
este juego, los niños y adolescentes logran desarrollar los reflejos, obtener una óptima
percepción de su entorno, etc.
 JUEGO N 4
La Soga o Cuerda
I. DATOS GENERALES DEL JUEGO
a) Materiales: Un pañuelo, una cuerda y una tiza
b) Nombre del juego: La soga o cuerda
c) Espacio: Pista deportiva

II. DESCRIPCION DEL JUEGO

Se traza una línea divisoria en el terreno de juego y en la mitad de la cuerda se ata el
pañuelo.

A cada lado del pañuelo se ponen igual número de jugadores de los dos equipos. Se
tensa la cuerda tirando de ambos lados y se coloca el pañuelo justo sobre la línea
divisoria del campo de juego.

A la señal todos los jugadores tiran de la cuerda hacia su lado y gana el equipo que
consigue arrastrar a todos los jugadores del otro equipo al otro lado de la línea.
 JUEGO N.5
La Carretilla
I. DATOS GENERALES DEL JUEGO
a) Nombre del juego: La carretilla
b) Espacio: Pistas deportivas

II. DESCRIPCION DEL JUEGO

Se puede jugar de dos en dos o en grupo, formando parejas para hacer carreras.

Uno de los niños se tumba en el suelo boca abajo con las manos apoyadas a la altura
del pecho, mientras que el otro le coge por los tobillos y le levanta las piernas a la
altura de su cintura como si fuese una carretilla.

El que se encuentra en esta posición sólo puede ayudarse de las manos para
desplazarse y tratar de llegar a la meta antes que el equipo rival.
 JUEGO N.6
El Gato y Ratón
I. DATOS GENERALES DEL JUEGO
a) Nombre del juego: El gato y el ratón
b) Espacio: Pistas deportivas, campo, etc.
II. DESCRIPCION DEL JUEGO
Se eligen el «ratón» y el «gato». El resto se cogen de las manos y forman un círculo. El
ratón, dentro del círculo, sale corriendo del círculo, pasando entre dos jugadores.

Después entra el gato y dice: «¿por dónde salió el ratón?». Los del círculo contestan «por
la puerta» y señalan por donde salió el ratón.

Por esa puerta sale el gato persiguiendo al ratón, pasando por todas las puertas por las que
éste pasa. Si el gato pilla al ratón, se cambian los papeles entre ellos.
 CONCLUSIONES

En conclusión, los juegos tradicionales nos permiten a todos los participantes a descubrir el
valor de la colaboración y estrechar lazos de amistad, además plantean retos e impulsan al
participante esforzarse venciendo dificultades.

Potencian algunas habilidades y destrezas útiles en distintas áreas. Además, considero que
la practica de estos juegos es ideal para conseguir que el niño disfrute pasando tiempo libre
en la naturaleza.

Bibliografía
https://aventurama.es/juegos-tradicionales-populares-para-ninos

https://aventurama.es/juegos-tradicionales-populares-para-ninos/

https://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_tradicionales