6. ¿Cuál es la idea principal del texto?

ACTIVIDAD Nº 1. FICHA DE LECTURA a. La piel es el órgano sensorial primario que registra el

dolor, la presión y la temperatura.
b. Los órganos internos.
c. Los órganos superiores.
APELLIDOS Y NOMBRES: d. Los vertebrados tenemos huesos.
TEXTO: 4
__________________________________________________ Uno de los grandes problemas de la salud es el de las
GRADO Y SECCIÓN : ___________ enfermedades infecciosas. Hace ya más de un siglo que gracias
al trabajo de genios como L. Pasteur, R. Koch, Armauer Hansen,
y otros muchos, se hizo el reconocimiento de los agentes causales
(microbios), de un sin número de enfermedades infecciosas,
TEXTO: 1
transmisibles y/o contagiosas. Basado en las observaciones
El racionalismo es una corriente filosófica que acentúa el papel
milenarias de los chinos, hace ya dos siglos que Edward Jenner
de la razón en la adquisición del conocimiento. Contrasta con el
efectuó la primera prevención de una enfermedad infecciosa: la
empirismo que resalta el papel de la experiencia.
viruela. Un siglo después, Pasteur conceptualizó la idea de la
El racionalismo se desarrolló en Europa continental durante los
prevención de estas enfermedades mediante la administración del
siglos XVII y XVIII. Tradicionalmente, se considera que comienza
agente o microbio, matando o mutando, estableciéndose así el
con René Descartes.
concepto más revolucionario y de mayor trascendencia en la
1. El tema abordado en el texto es:
medicina: el de la inmuno profilaxis o vacunación. Sin embargo,
a. El empirismo.
son centenares las enfermedades infecciosas y las vacunas
b. El conocimiento
accesibles no llegan a la veintena.
c. El racionalismo.
7. El tema del texto:
d. René Descartes.
a. La vacuna para la viruela.
2. La idea principal es:
b. Edward Jenner
a. El racionalismo contrasta con el empirismo.
c. Louis Pasteur
b. El racionalismo se desarrolló en Europa,
d. Las enfermedades infecciosas
c. René Descartes es el padre del racionalismo.
8. La idea principal del texto es:
d. El racionalismo es una corriente filosófica que prioriza
a. Las enfermedades infecciosas son más que las
el papel de la razón.
vacunas en el mundo.
TEXTO: 2
b. La prevención de enfermedades.
Irene quiere mucho a sus amigas. Cuando Luisa se enfermó le
c. Las enfermedades se previenen con la vacunación.
llevó unos dulces. A Marta le explicó cómo hacer una tarea.
d. Pasteur inventó la vacunación.
3. ¿Cuál es el tema del texto?
TEXTO: 5
a. El amor.
CÓMO CEPILLARSE LOS DIENTES
b. Luisa.
¿Se vuelven nuestros dientes más y más blancos cuanto más
c. Marta
tiempo y más fuerte los cepillamos?
d. Irene.
Los investigadores británicos responden que no. De hecho, han
4. ¿Cuál es la idea principal el texto?
probado muchas alternativas distintas y al final han descubierto
a. A Irene le gusta ayudar a los demás.
la manera perfecta de cepillarse los dientes. Un cepillado de dos
b. Irene quiere mucho a sus amigas.
minutos, sin cepillar demasiado fuerte, proporciona el mejor
c. Irene explica las tareas a todas sus amigas.
resultado. Si uno cepilla fuerte, daña el esmalte de los dientes y
d. Las amigas de Irene tienen mucha suerte.
las encías sin quitar los restos de comida o la placa dental.
TEXTO: 3
Bente Hansen, experta en el cepillado de los dientes, señala que
Todos los vertebrados tenemos algo en común: un envoltorio –la
es una buena idea sujetar el cepillo de dientes como se sujeta un
piel- que nos protege del medio donde se desenvuelve nuestra
bolígrafo. “Comience por una esquina y continúe cepillándose a
vida. Estamos tan acostumbrados a ver este órgano, que en el
lo largo de toda la hilera”, dice. “¡Tampoco olvide la lengua! De
hombre representa el 15 por ciento de su peso, que casi no le
hecho, ésta puede contener miles de bacterias que pueden
damos atención. Sin embargo, es el órgano sensorial primario
causar mal aliento”.
que registra el dolor, la presión y la temperatura, y el embalaje
“Cómo cepillarse los dientes” es un artículo de una revista
más perfecto que se conoce: separa el exterior del interior del
noruega.
organismo. Permiten que no queden al aire los órganos internos
9. ¿De qué trata el artículo?
y los protege de las agresiones del exterior.
a. De la mejor manera de cepillarse los dientes.
5. El tema del texto es:
b. Del mejor tipo de cepillo de dientes a utilizar.
a. Los vertebrados.
c. De la importancia de una buena dentadura.
b. La piel.
d. De la manera en que las distintas personas se cepillan
c. El organismo.
los dientes.
d. Los órganos.
10. ¿Qué recomiendan los investigadores británicos?
a. Cepillarse los dientes tanto como sea posible.
b. No intentar cepillarse la lengua.
c. No cepillarse los dientes demasiado fuertes.
d. Cepillarse la lengua con más frecuencia que los dientes
TEXTO: 6
La Iglesia Católica se opone totalmente a la pena de muerte.
Considera que quitar la vida a una persona es violar los principios
divinos de Dios y sólo él tiene derecho sobre la vida de su más
preciada creación: el hombre.
11. ¿Cuál es el tema del texto?
a. La Iglesia Católica.
b. La pena de muerte.
c. Los principios divinos de Dios.
d. El hombre.
12. Marca la idea principal del texto.
a. Quitar la vida es ir contra los principios divinos.
b. La Iglesia Católica se opone a la pena de muerte.
c. Sólo Dios y la Iglesia tiene derecho sobre la vida
humana.
d. La más preciada creación de Dios es el hombre
TEXTO: 7
El consumo de cigarro trae consigo enfermedades al corazón.
Muchas personas han muerto de cáncer a los pulmones debido
al abuso del cigarrillo. El hígado también se ve afectado por el
consumo del tabaco. Este también hace que los dientes se tornen
de color amarillo y otorga mal aliento al que lo consume.
13. Marca la alternativa que expresas la idea principal:
a. El cigarrillo mancha los dientes.
b. El consumo del tabaco provoca la muerte.
c. El consumo del cigarro tiene consecuencias nocivas
para la salud.
d. El cáncer es provocado por el cigarrillo.
14. El tema del texto es:
a. Cáncer a los pulmones.
b. El hígado es afectado por el tabaco.
c. Enfermedades del corazón.
d. El consumo del cigarro.
TEXTO: 8
El sistema inmunológico es un mecanismo de defensa del
cuerpo humano que permite mantener al organismo libre de
agentes extraños potencialmente nocivos, como toxinas o
sustancias dañinas o venenosas, virus, bacterias y otros
microrganismos.
El sistema inmunológico te defiende de todas las infecciones
que se pueden alojar en tu cuerpo.
15. El tema del texto es:
a. Las infecciones.
b. Las defensas.
c. El sistema inmunológico.
d. Las toxinas o sustancias dañinas.
16. La idea medular del texto es:
a. El sistema inmunológico es un mecanismo de defensa
del cuerpo humano.
b. El sistema inmunológico y sus funciones.
c. Las bacterias y los virus son nocivos o dañinos.
d. El sistema inmunológico no te defiende de las
infecciones.
TEXTO: 9
Los antígenos son sustancias que se introducen al organismo y
que el sistema inmunológico los interpreta como una amenaza.
Estos pueden provenir del ambiente, por ejemplo: químicos,
bacterias, virus etc.
Algunas de las formas en que éstos microorganismos pueden
ingresar al cuerpo puede ser las siguientes: cuando comes o
bebés alimentos sin las condiciones de higiene adecuadas;
cuando tienes una herida en la piel, pues se crea una especie
de puerta por donde pueden colarse estos antígenos.
17. ¿Cuál es tema del texto?
a. El sistema inmunológico
b. Las bacterias y los virus.
c. Los antígenos.
d. Microorganismos.
18. ¿Cuál es la idea principal del texto?
a. Las bacterias son peligrosas.
b. El sistema inmunológico es una amenaza.
c. Los antígenos son sustancias que se introducen al
organismo.
d. Los antígenos sólo ingresan a tu cuerpo a través de
una herida.
TEXTO:10
Los anticuerpos son proteínas que forman parte del sistema
inmunológico y circulan por la sangre. Cuando reconocen
antígenos o sustancias extrañas como los virus y las bacterias o
sus toxinas, acaban con ellas, la neutralizan, y así evitan que nos
dañen.
19. ¿Cuál es tema del texto?
a. Las proteínas.
b. El sistema inmunológico
c. Los anticuerpos.
d. Las bacterias.
20. ¿Cuál es la idea principal del texto?
a. Las proteínas son muy importantes.
b. Los anticuerpos no matan a los virus.
c. Los anticuerpos son proteínas que nos protegen de los
antígenos.
d. Las bacterias evitan que nos dañen.