SESIÓN DE APRENDIZAJE 5

“Aplicamos tablas y diseño de tablas a nuestro documento.”

INSTITUCIÓN 22661 – juan donaire vizarreta

TIEMPO: 90’
EDUCATIVA
ÁREA: Educación para el GRADOS Y SECCIONES: 2° TURNO MAÑANA
trabajo
DOCENTE: ZAYDA RAMIREZ Fecha
HUAYANCA FECHA 12/10/23

APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD(ES) Evidencia de
DESEMPEÑO(S)
aprendizaje
Gestiona proyectos  Aplica  Emplea habilidades técnicas, haciendo uso
de emprendimiento habilidades de las tablas aplicando diseños de tablas en Inserta tablas a su
económico y social técnicas.
el programa Microsoft Word. documento.

PROPÓSITO DE
Los estudiantes realizan diversos procedimientos para insertar tablas a su documento en Microsoft Word.
LA SESIÓN
ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común
VALOR(ES) ACTITUD(ES) ANTE EL ÁREA
Empatía Los estudiantes fomentan el respeto, la amistad, amabilidad y
empatía para una sana convivencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

M MATERIAL
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS T.
ES
 El docente da la bienvenida de manera cordial a los estudiantes. Pizarra
Plumones
 El docente pedirá a los estudiantes que respondan las siguientes preguntas: Hojas 20
¿Qué es lo que se hace después de una lectura? Limpia tipo
¿Sera importante anotarlo? Cuadernos
El docente anota las respuestas de los estudiantes y pregunta: Lapiceros
I ¿Cómo se podrá insertar tablas a nuestro documento? ¿Qué procedimiento tendré que aplicar?
El docente presenta el propósito de la sesión y comenta a los estudiantes como serán
evaluados.
 El docente pide a los estudiantes que planteen normas de convivencia para el desarrollo de la
clase.

El docente pide a los estudiantes que lean los libros digitales en la computadora. Hojas
Impresas
Luego pide a los estudiantes que en forma individual después de terminar el resumen completo Proyector 50
de su lectura se procederá a insertar las tablas a su documento en donde llenaran con Laptop
información importante sobre todo lo leído. usb
P Lapiceros
El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y ayuda a los estudiantes que lo requieran.
El docente pide a los estudiantes que conforme van terminando pueden imprimir sus
documentos.
El docente refuerza el tema y resuelve las dudas de los estudiantes.
Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos
20
C es útil lo aprendido?

EVALUACIÓN:
 Competencia
Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico y social
Desempeño Instrumento de Evidencia de aprendizaje
evaluación
Emplea habilidades técnicas,
haciendo uso de las tablas
aplicando diseños de tablas en el
Lista de cotejo. Inserta tablas a su documento.
programa Microsoft Word.

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DOCENTE DEL AREA
SUB DIRECTOR
 2DO “A”
Criterios de evaluación Emplea habilidades técnicas,
haciendo uso de las tablas
Puntaje total
aplicando diseños de tablas en
el programa Microsoft Word.
observaciones
Valoración INICIO PROCESO LOGRO LOGRO DESTACADO

(C) (B) (A) (AD)

N° Nombres y apellidos
1 ANCCASI MIZARAYME, Miguel Saul
2 ANTON CUADROS, Saul
3 ARANGO CONDORI, Royer Angel
4 ARIAS MAYHUA, Emerson Antony
5 CABANA PINEDA, Ruth Karina
6 CABRERA CALEB, Luigui Alejandro
7 CABRERA SIGUAS, Naomi
8 CARBAJAL FANA, Stefany Mariana
9 CCONISLLA CALDERON, Karina
10 CHANCAS MALLMA, Kener Yoseph
11 CHOQUE PARCO, Alfredo Milito Rekelme
12 CRISTOBAL TRUJILLO, Erica Tatiana
13 ECHEGARAY ASTORGA, Yoscelyn Adriana
14 ESPINO JAYO, Luz Maria
15 ESPINOZA CABANA, Jhoselin Anabel
16 ESTRADA RIVERA, Andely Lucero
17 ESTRADA TORRES, Deivis Esmith
18 FALLA ESCATE, Melany Jazmin
19 FLORES ESPINOZA, Stefany Alexandra
20 FLORES QUISPE, Cintia Deysi
21 FLORES TIPISMANA, Luis Rodrigo
22 GUERRERO CASTRO, Cliver Samuel
23 HERNANDEZ MUÑOZ, Allison Javier
24 HUACHUA CARBAJAL, Angel David
25 HUACHUA MENDOZA, Manuel Wilfredo
26 HUAMAN HUAMANI, Anali Cirila
27 HUAMAN POMA, Xiomara Brigitte
28 HUINCHO LIMA, Rayner brayan
29 JAYO LOZANO, Yahayra Rosmery De Los Angeles
30 JAYO QUICHCA, Sefora Magdalena
31 JAYO QUISPE, Uni Uriel
32 LAURENTE QUISPE, Edwin Alvaro
33 LLACSA GALINDO, Esther
34 MORENO PACHAS, Anali Angelica
35 QUISPE VILA, Sarai
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