UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS PLAN DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIN DEL RECINTO Programa acadmico o Concentracin: Programa en Estudios Interdisciplinarios, Facultad de Humanidades___
Fecha de aprobacin del plan: 9 de diciembre de 2009_

Dominios de la Misin del Recinto Comunicacin efectiva

Objetivos del aprendizaje estudiantil Podr comunicarse efectivamente, de forma escrita, en espaol, en ingls como segundo idioma, y en la medida de lo posible, en un tercer idioma; y habr adquirido conocimientos del legado literario y cultural de estas lenguas. Habr desarrollado competencias necesarias para la bsqueda, el manejo efectivo y el uso tico de la informacin, as como para la utilizacin de la tecnologa como herramienta para crear, manejar y aplicar el

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin 1. Propuesta de Estudios Individualizados

Instancias para recopilar la informacin Criterios de evaluacin 1.Rbrica de comunicacin escrita Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato Cuarto tiempo Induccin. Graduados

Unidad o persona responsable Director/a o consejero/a acadmico/a

1. Hipotticamente, 40% de competencia en el primer borrado y 80% (datos reales) en la versin final. 2. Perfil preliminar de entrada al rea

1. Propuesta de solicitud al rea

1.Propuesta/proyecto para graduarse

2. Planilla de evaluacin preliminar (Pre-Traduccin) 3. Planilla de evaluacin preliminar (Humanidades en Accin) 4. Proyectos finales de Humanidades en Accin 5. Propuesta de Internado (PreJurdico; salida) 6. Propuesta de Internado o proyecto

2. Recopilacin de datos

2. ESIN 4075

2. ESIN 4076 o propuesta de internado 3. Propuesta final de Estudios Individualizados (si aplica) 4. Propuesta final . . . (si aplica)

3. Recopilacin de datos

3. Perfil preliminar de entrada al rea

3. La primera semana de ESIN 4056 4. La ltima semana de ESIN 4056 5. La primera semana de ESIN 4065 6. Pruebas de escritura

4.Rbrica de investigacin y creacin 5. Rbrica de comunicacin

4. Por lo menos 70% de competencia como definida por la rbrica 5. Por lo menos 70% de competencia como definida por la rbrica 6. Por lo menos 70% de competencia como definida

5. Propuesta de internado

6. Rbrica(s) de comunicacin e

6, Propuesta de internado o proyecto

Coordinador de assessment: __Lowell Fiet, PhD

Director del Departamento: _Lowell Fiet, PhD_____Fecha sometido: 22 de diciembre de 2009______

conocimiento.

creativo (Escritura Creativo; salida)

investigacin y creacin

por la(s) rbrica(s)

para solicitar entrada 1. Propuesta de solicitud al rea

creativo

Habilidad para la investigacin y creacin

Comprender los procesos de creacin del conocimiento en diversos campos del saber y las conexiones entre ellos. Habr adquirido conocimientos y competencias necesarias para la investigacin y la creacin. Habr desarrollado competencias para el trabajo equipo, toma de decisiones, solucin de problemas y desarrollo de la creatividad e imaginacin.

1. Propuesta de Estudios Individualizados

1. Rbrica de investigacin y creacin

1. Por lo menos 80% de competencia en la versin final.

1.Propuesta/proyecto para graduarse

Director/a o consejero/a acadmico/a

2. Ejercicio dirigido de traduccin (PreTraduccin)

2. Rbrica de investigacin y creacin

2. Por lo menos 70% de competencia en la versin final.

2.Planilla y ejercicio de traduccin en ESIN 4075 3. Planilla de trasfondo al principio de ESIN 4056

2. ESIN 4076 (traduccin dirigida) y propuesta de internado

3. Proyectos finales de Humanidades en Accin

3. Rbrica de investigacin y creacin

3. Por lo menos 70% competencia en la versin final.

3. Propuesta final de Estudios Individualizados (si aplica)

4. Propuesta de Internado (PreJurdico; salida)

4. Rbrica de investigacin y creacin

4. Por lo menos 70% competencia en la versin final.

4. Planilla de trasfondo al principio de 4065

4. Propuesta de internado

5. Propuesta de Internado o proyecto creativo (Escritura Creativo; salida)

5. Rbrica de investigacin y creacin

5. Por lo menos 70% competencia en la versin final.

5. Pruebas de escritura para entrar el programa

5. Propuesta de internado o proyecto creativo

Coordinador de assessment: __Lowell Fiet, PhD

Director del Departamento: _Lowell Fiet, PhD_____Fecha sometido: 22 de diciembre de 2009______

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS PLAN DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADMICO O CONCENTRACIN Programa acadmico o Concentracin: Programa en Estudios Interdisciplinarios, Facultad de Humanidades___
Fecha de aprobacin del plan: 9 de diciembre de 2009

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin Reflexin interdisciplinario

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin 1. Propuesta de Estudios Individualizados

Instancias para recopilar la informacin Criterios de evaluacin Logros esperados

Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato Cuarto tiempo Induccin. Graduados

Unidad o persona responsable

Podrn explicar qu es una educacin interdisciplinaria y cul es su valor intrnseco, adems de su valor metodolgico en los campos de investigacin, creacin y trabajo profesional. Demostrarn conocimiento, tanto sociolgico y cientfico como humanstico, de la realidad puertorriquea dentro de contextos regionales y globales.

1. Rbrica de la reflexin interdisciplinaria 2. Rbrica de la reflexin interdisciplinaria

1. Por lo menos 80% de competencia en la versin final. 2. Por lo menos 70% de competencia en la versin final.

1. Propuesta de solicitud al rea 2.Planilla y ejercicio de traduccin en ESIN 4075 3. Planilla de trasfondo al principio de ESIN 4056 4. Planilla de trasfondo al principio de 4065 5. Pruebas de escritura

1.Propuesta/proyecto para graduarse

Director/a o consejero/a acadmico/a

2. Ejercicio dirigido de traduccin (PreTraduccin)

2. ESIN 4076 (traduccin dirigida) y propuesta de internado

3. Proyectos finales de Humanidades en Accin

3. Rbrica de la reflexin interdisciplinaria

3. Por lo menos 70% competencia en la versin final.

3. Propuesta final de Estudios Individualizados (si aplica)

4. Propuesta de Internado (PreJurdico; salida)

4. Rbrica de la reflexin interdisciplinaria

4. Por lo menos 70% competencia en la versin final.

4. Propuesta de internado

5. Rbrica de la reflexin

5. Por lo menos 70% competencia en la versin

5. Propuesta de internado o proyecto

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Director del Departamento: _Lowell Fiet, PhD_____Fecha sometido: 22 de diciembre de 2009______

5. Propuesta de Internado o proyecto creativo (Escritura Creativo; salida)

interdisciplinaria

final.

para entrar el programa

creativo

Coordinador de assessment: __Lowell Fiet, PhD

Director del Departamento: _Lowell Fiet, PhD_____Fecha sometido: 22 de diciembre de 2009______