UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIÓN DEL RECINTO Programa académico o Concentración: Historia del Arte
Año Académico: 2012-2013

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

Investigación y creación

El estudiante tendrá pleno conocimiento del de investigación, Redactara sin errores de ortografía, gramática y sintaxis. El tema de estudio será original e interesante.

Propuesta de Tesina Rúbrica .

Contenido Redacción Ordenamiento Estado de la cuestión. Metodología Limitaciones e implicaciones del tema de estudio.

Pensamiento crítico

El estudiante tiene un marco Propuesta de tesina de referencia y una meta para Rúbrica el pensamiento. Se plantea un problema o una cuestión sobre el tema de estudio, obtiene información sobre el mismo, interpreta e infiere conclusiones o soluciones al problema o problemas planteados. Elabora, conoce e integra conceptos, teorías

Selección del tema. Explicación del problema de investigación o de estudio. Evidencia Influencias del contexto. Asunciones Hipótesis o perspectiva del

Se espera que los estudiantes alcancen un promedio de 70% usando los niveles de excelente y bueno en los criterios de la rúbrica de contenido, redacción, ordenamiento estado de la cuestión, metodología, limitaciones e implicaciones del tema de estudio.. Se espera que los estudiantes alcancen un promedio de 70% usando los niveles de excelente y bueno en los criterios de la rúbrica de selección del tema, explicación del problema de investigación o de estudio, evidencia, influencias del contexto, asunciones, hipótesis o

Seminario de Historia del Arte 4241

Dra. Laura Bravo

Seminario de Historia del Arte 4241

Dra. Laura Bravo

Coordinador de assessment: Dra. Ingrid Jiménez

Directora del Departamento: Dra. Laura Bravo

Fecha sometido: 29 de octubre de 2012

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

definiciones, principios o modelos de la disciplina de estudio. Elabora sobre las implicaciones y consecuencias acerca de los problemas o asuntos estudiados.

estudiante y Conclusiones

perspectiva del estudiante y conclusiones.

Pregunta de discusión y rúbrica

Contenido Redacción Análisis Síntesis Interpretación Contenido Redacción Análisis Síntesis Interpretación Se espera que los estudiantes alcancen un promedio de 70% usando los niveles de excelente y bueno en los criterios de la rúbrica de redacción, contenido, análisis e interpretación.

Teoría del Arte 3256 Historia del Arte Contemporá neo Historia del Arte del Cercano Oriente 3219 Seminario de Historia del Arte 4241

Dra. Ingrid M. Jiménez Martínez

Pregunta de discusión y rúbrica

Dra. Nilsevady Fussá

Comunicación escrita.

El estudiante podrá comunicarse efectivamente de manera escrita.

Propuesta de tesina Rúbrica Redacción, manual de Tesina y rubrica’ estilo

Dra. Laura Bravo

Pregunta de discusión y rúbrica.

Redacción, manual de estilo

Historia de la Fotografía

Dra. Laura Bravo

Redacción, manual de Coordinador de assessment: Dra. Ingrid Jiménez Directora del Departamento: Dra. Laura Bravo

Historia del Arte

Dra. Ingrid Jiménez Fecha sometido: 29 de octubre de 2012

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

estilo

Contemporá neo Teoría del Arte

Coordinador de assessment: Dra. Ingrid Jiménez

Directora del Departamento: Dra. Laura Bravo

Fecha sometido: 29 de octubre de 2012

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADÉMICO O CONCENTRACIÓN Programa académico o Concentración: Historia del Arte
Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Académico o Concentración Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información Año Académico: 2012-2013

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

Contenido en la disciplina

El estudiante tendrá una Propuesta de tesina formación en la disciplina y lo demostrará en sus trabajos de investigaciones, en las presentaciones orales y en las discusiones en clase.

Se espera que los estudiantes alcancen un promedio de 70% usando los niveles de excelente y bueno en los criterios de la rúbrica de redacción, contenido, análisis, síntesis, conocimiento y comprensión. Redacción Contenido Análisis Síntesis Historia de la Fotografía

Seminario de Historia del Arte 4241 y 4242

Dra. Laura Bravo

Rúbrica Pruebas: preguntas de discusión.

Dra. Laura Bravo

Rúbrica Pruebas: preguntas de discusión

Redacción Contenido Análisis Síntesis

Teoría del Arte 3256 Historia del Arte Contemporá

Dra. Ingrid M. Jiménez Martínez

Coordinador de assessment: Dra. Ingrid Jiménez

Directora del Departamento: Dra. Laura Bravo

Fecha sometido: 29 de octubre de 2012

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Académico o Concentración

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

neo 3237 Pregunta de discusión y rúbrica Redacción Contenido Análisis Síntesis Historia del Arte del Cercano Oriente 3219 Dra. Nilsevady Fussá

Coordinador de assessment: Dra. Ingrid Jiménez

Directora del Departamento: Dra. Laura Bravo

Fecha sometido: 29 de octubre de 2012

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