RECONOCEMOS QUE CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA ES

IMPORTANTE
1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Docente:

Área: Personal social Fecha: 08/05/2023
Grado: Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque en búsqueda de la excelencia
P.S Reconocemo Construye su - - - Lista de
s que cada identidad. representar las porque cada acciones con cotejo
integrante de - manifestaciones integrante de las que
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importante. familia, institución importante. los
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de manera para nosotras
integral y y nosotros.
responsable de
acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque en búsqueda de la Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
excelencia excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO

Motivación

 Responden preguntas ¿con quiénes pasaste este domingo? ¿Qué es la familia? ¿Qué hace por
nosotros nuestra familia? ¿Qué pasaría si faltara un integrante de la familia?
 El propósito del día de hoy es:
Reconocer que cada integrante de la familia es importante.

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

DESARROLLO

Problematización

 Observan imágenes:

Familia de Sofía Familia de Diana Familia de Beto

 Responden las siguientes preguntas:

- ¿Todas las familias que observas son iguales?
- ¿En qué se aparecen? ¿En qué se diferencian? ¿Qué están haciendo?
- ¿Qué expresan sus rostros?, ¿por qué crees que se sienten así?
 Leen la siguiente historia:
Juan vive con su mamá Mery, su hermana Paty y su abuelito Luis. Un día, Juan
enfermó y tuvo que quedarse en la cama. Como su mamá tenía que trabajar, su
abuelo lo cuidaba junto con su hermana Paty. Juan sano muy pronto gracias a
los cuidados de su abuelo y su hermana.
 Dialoga con un familiar sobre la historia de Juan.
- ¿Qué le sucedió a Juan?
- ¿Con quiénes vivía Juan?
- ¿Qué hizo la familia por Juan?
- ¿Será importante lo que hicieron el abuelo y la hermana de Juan? ¿Por qué?
 Se plantea la pregunta problematizadora ¿Por qué es importante cada uno de los integrantes de una
familia? ¿Qué podemos hacer para demostrar que nuestra familia es importante?
Análisis de información
 Leen la siguiente información:
 MI FAMILIA
La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, el
respeto y el afecto entre ellos.
Desde que nacemos, las personas que integramos una familia
convivimos y compartimos la vida con otros, ya que vivimos en
una misma casa, establecemos entre sí relaciones afectivas.
Con la familia nos reunimos en fechas especiales, nos
divertimos jugando, celebramos cumpleaños y viajamos juntos.
Cada uno de los integrantes de la familia son importantes
porque cumplen un rol diferente.
Los tipos de familia
Todas las familias no son iguales, cada una tiene diferentes miembros en ella. Lo
importante es que los une los lazos de sangre, el amor y comparten el mismo
hogar.
Familia nuclear
Karina vive con su papá, mamá y hermanos. Ellos son una familia nuclear.
Familia monoparental
Ignacio vive con su mamá y hermana. Ellos son una familia monoparental.
Familia extensa
Zoe vive con sus padres, hermanos, abuelos, tíos y primos y todos son una
familia extensa.

¿Cómo podemos demostrar afecto a nuestra familia?

- Deja pequeños mensajes oralmente o escribiendo.
- Elogiar con palabras cuando hayan hecho bien.
- Ayudar en los quehaceres de la casa, etc.

Son muy necesarias las

responsabilidades en una
familia, porque así todos se
ayudan mutuamente. Además,
aprenden y comparten gratos
momentos.

 Responden preguntas ¿Qué es la familia? ¿A qué tipo de familia pertenece la tuya? ¿Por qué la
familia es importante? ¿Qué haces para demostrar que tu familia es importante?
Toma de decisiones

 Dibuja o pega una fotografía de tu familia en el centro de una hoja de reúso o tu cuaderno. Luego,
piensa y completa escribiendo en los siguientes recuadros por qué es importante cada integrante de
tu familia. Por ejemplo:

Mi mamá es importante porque nos

da cariño, nos ayuda en todo.

Abrazo a mi mamá
 Piensa y escribe algunas acciones sencillas con las que les demuestres a las y los integrantes de tu
familia que son importantes para ti. Por ejemplo:
 ¡Muy bien! Te habrás dado cuenta de que todas las personas que integran la familia son importantes,
pues se ayudan mutuamente, aprenden juntas y comparten gratos momentos.
CIERRE

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste de la familia?
 ¿Qué haces para demostrar que tu familia es importante?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

-
es importante
-
familia es importante para nosotras y
nosotros.

FICHA
1. Lee atentamente y responde las preguntas
Somos la familia Núñez. El nombre de mi mami es Isabel; de mi papá,
Julio; de mi hermana, Ivana, de la menor, Mayra, y el mío es Antonio.
Todas las noches nos reunimos para conversar de las cosas que hicimos
durante el día y nos reímos mucho.
a. ¿Cuántos miembros tiene la familia Núñez?
_________________________________________________________________________
b. ¿Cuál es el nombre de la hermana menor de Antonio?
_________________________________________________________________________
c. ¿Cuál es el nombre de los padres de Mayra?
 _________________________________________________________________________
2. Con ayuda de tu profesor(a), escribe la primera letra de cada una de las imágenes y descubre la
oración.

3. Busca en la sopa de letras los siguientes miembros de la familia.

4. Completa las siguientes frases.

Mi familia es especial porque ______________________________________________________
______________________________________________________________________________
Lo que más me gusta de mi familia es: _______________________________________________
______________________________________________________________________________
Mi familia me protege cuando ______________________________________________________
______________________________________________________________________________
Me gusta pertenecer a esta familia porque ____________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. . Marca con un sheck ( ) las oraciones verdaderas o falsas.
Oración Falso Verdadero
Todas las familias son importantes.
Hay familias mejores que otras.
Las familias pueden ser grandes o pequeñas.
Las familias se conforman por muchas personas.
Todas las familias son diferentes.
Mi familia me cuida.

6. ¿Cómo es tu familia? Completa y dibuja.

¿Quiénes conforman tu familia?

Papá - Mamá - abuelo – abuela – hermanos - hermanas
____________________________________________
____________________________________________
¿Qué actividades realizan juntos? Marca.
a. Leer
b. Comer
c. Conversar
d. Hacer las tareas
e. Ver televisión

7. Ordena de mayor a menor edad.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y
responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios
Reconoce porque cada Propone acciones para
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes integrante de la familia es demostrar que nuestra
importante. familia es importante para
nosotras y nosotros.

Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1
2
3
4
5
6
7
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9
10