Informe de proyecto del curso Cálculo Para la Física 2

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CONSTRUCCIÓN DE UN MOTOR ELÉCTRICO DE INDUCCION

ELECTROMAGNÉTICO

Rodríguez Díaz, Ramiro Ernesto. U18300638

Román Díaz, Jack Arnold. U21224089

Saldaña Antón, André Luardo. U20207379

Salvo Gómez, Arif Elkan Jeremy. U19200362

Sánchez Guevara, Miguel Eduardo. U1621991

Estudiantes de 3 ° ciclo de Ingeniería de Sistemas UTP

1. RESUMEN:

Este proyecto consiste en evidenciar un prototipo de construcción de un motor de inducción

electromagnético, transformar la energía eléctrica del motor experimental de inducción a energía
mecánica en las cuales vamos también demostrar la ley de Lenz, la ley de Faraday, en la cuales
nos ayudará a evidenciar nuestro proyecto.

2. INTRODUCCIÓN:

Los motores eléctricos son elementos fundamentales en el funcionamiento de una gran cantidad
de dispositivos que se utilizan tanto en las aplicaciones residenciales de la electricidad como en
sus aplicaciones industriales. Dentro de los motores eléctricos, el de inducción es uno de los más
utilizados debido a que no requiere el uso de escobillas lo que lo hace muy interesante desde el
punto de vista del mantenimiento preventivo y correctivo. El funcionamiento de un motor de
inducción magnética está asociado a la ley de inducción de Faraday, en mayor medida, aunque
intervienen otras ecuaciones de Maxwell. Los principios de inducción magnética fueron
observados y estudiados inicialmente por Michael Faraday; que mediante procesos experimentales
pudo observar que las líneas de campo magnético producidas de los imanes tenían la propiedad de
transportar energía en forma de energía magnética y que esta energía podía ser transferida a un
circuito eléctrico sin necesidad de una conexión física directa. Es decir, a través de un efecto a
distancia. Los campos magnéticos también pueden ser producidos por las corrientes eléctricas. Por
lo tanto, podemos utilizar corrientes circulantes en una bobina como fuente de campo magnético.
Para que el fenómeno de inducción surja es necesario que el campo magnético sea variable con el
tiempo. La geometría de los conductores con corriente determina la forma y la magnitud del
campo magnético resultante. Toda la fase experimental del físico londinense Michael Faraday
carecía de un adecuado sustento matemático que respaldara sus descubrimientos, sustento
matemático que reclamaba la comunidad científica, es por esta razón que su trabajo fue
desestimado. Posterior a los descubrimientos de Michael Faraday, el físico matemático escocés
James Clerk Maxwell mostro interés por el trabajo de Faraday y demostró matemáticamente las
relaciones existentes entre el campo magnético y las corrientes inducidas. También encontró las
relaciones entre la corriente eléctrica y el campo magnético que produce. Las cuatro leyes de
Maxwell resumen las interrelaciones entre electricidad y magnetismo.
Objetivos Generales:

 Demostrar el funcionamiento del Motor de inducción mediante el flujo magnético

generado por el campo magnético

Objetivos Específicos:
 Construcción de un motor de inducción electromagnético
 Demostración de la Ley de Faraday
Alcances y limitaciones:
El propósito del presente trabajo es mejorar la enseñanza de la física entre todos, ya que contamos
con materiales de fácil acceso para que podamos hacer esto y aprender juntos nuestra materia
específica. También existen limitaciones que se pueden dar durante los días del proyecto y esto
puede deberse a la falta de conexión a internet, ya que es la única herramienta para presentar todo
el proyecto.

- Michael Faraday:

Fue un científico británico que estudió el electromagnetismo y la

electroquímica. Sus principales descubrimientos incluyen la inducción
electromagnética, el diamagnetismo y la electrólisis. Inventos
Principales: Globo, Electrólisis, Jaula de Faraday, Motor Eléctrico y
dinamo de bicicleta

- Heinrich Lenz:

Fue un físico alemán del Báltico. Uno de los primeros investigadores de los
circuitos eléctricos, es conocido por formular la Ley de Lenz en 1834. Se
dedicó a investigar sobre los efectos de la inducción eléctrica y de la
dependencia de la resistencia al paso de la corriente eléctrica con la
temperatura.

- James Clerk Maxwell

Fue un matemático y científico escocés. Su mayor logro fue la formulación de la teoría clásica de
la radiación electromagnética, que unificó por primera vez la electricidad, el magnetismo y la luz
como manifestaciones distintas de un mismo fenómeno. Es aclamado con razón como el padre de
la física moderna.
3. MARCO TEÒRICO
3.1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Motor de Inducción: Es un motor eléctrico de corriente alterna, en el cual su rotor gira a
una velocidad diferente a la del campo magnético del estator.

El
ectromagnetismo: El magnetismo es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen
fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Cuando una carga eléctrica está en
movimiento crea un campo eléctrico y un campo magnético a su alrededor. Este campo
magnético realiza una fuerza sobre cualquier otra carga eléctrica que esté situada dentro de
su radio de acción.

Flujo Magnético: Generalmente se genera cuando un material conductor atraviesa un

campo magnético variable, o viceversa. En este caso, el movimiento relativo entre el
material conductor y el campo magnético variable, causa una circulación de electrones, o
corriente inducida a través del material conductor.

Ley de Faraday: Cuantifica la relación entre un campo magnético cambiante en el tiempo

y el campo eléctrico creado por estos cambios. Esta ley nos menciona que “La tensión
inducida en un circuito cerrado es directamente proporcional a la razón de cambio en el
tiempo del flujo magnético que atraviesa una superficie cualquiera con el circuito mismo
como borde”.
 Campo Electromagnético: Un campo electromagnético (CEM) es el campo de fuerza
creado en torno a una corriente eléctrica. Las cargas que se mueven de forma no uniforme,
es decir, con corriente alterna (como la que transporta las líneas eléctricas, el cableado y
los electrodomésticos) generan campos electromagnéticos variables.

4. METODOLOGÍA
 4.1 MATERIALES

- 1 espiras de cobre (150 vueltas) - 2 Latas

-1 parlante -1 pliego de madera (para la base

y los 2 palos) Circulo (Diámetro

100 cm y palos 70 c/u)
-Silicona (Pistola)

-1 EJE DE METAL

-Cinta aislante -1 batería

- Cautín -Estaño
 - Lámina de bronce -
Cables positivo y negativo con
conectores

4.2 PROCEDIMENTO
1. Para iniciar nuestro motor debemos coger la lata y hacerle una serie de cortes, el primer corte es
dividir la lata en 3 partes iguales, la parte superior e inferior lo partimos a la mitad y antes de
unirlos se hace un agujero en el medio de la lata para que pueda pasar la varilla.

2. Siguiente a eso envolvemos ligeramente un lado de la varilla con cinta aislante, embarramos
silicona en la lata relacionando con el mismo sentido de la varilla, encima de la silicona
envolvemos con el alambre.

3. Hay que dejar un poco de alambre para que esos de 2 puntos que tenemos soldarlos a unas
pequeñas láminas de cobre. Después de eso unimos las láminas en el área colocada de la cinta
aislante.

4. Empernamos 2 tiras de cobre en la base del triplay, y eso lo unimos en el área de la cinta
aislante.

5. Fijar los extremos de las varillas de metal con 2 retazos de madera que posteriormente
pegaremos en la base de nuestro triplay.

6. Por último, conectar nuestra batería a los 2 pernos que se encuentran fijados en el triplay.

5. CONCLUSIONES:
 - La circulación de corriente por las bobinas genera un calentamiento excesivo, que hace
muy complicado la manipulación del prototipo.
- Sin necesidad de una conexión física directa se pudo transportar energía gracias al campo
magnético de los imanes.
- Se pueden observar cambios de velocidad en los rotores cada vez que se cambia un
parámetro, porque ya sea el cambio del rotor o el cambio del desfase mecánico. Siempre se
observa un cambio en la velocidad.
- La corriente que fluye produce demasiado calor, esto hace que sea muy difícil
funcionamiento del prototipo.
- Cada rotor tiene un punto diferente donde se induce la mayor cantidad de flujo magnético.

6. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
-Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2018). Física: Para ciencias e ingeniería(10a. ed.--.). México
D.F.: Cengage

-ROSA, Q. G. M. Inducción electromagnética. Extraído de:

http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/2319

-Naizaque Aponte, N. C. (2013). Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de la

inducción electromagnética. Facultad de Ciencias. Extraído de:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75121

7. ANEXOS
ANEXO 1
Descripción del Proyecto