DOCENTE: PAREDES MAS CHARLES BIMESTRE I GRADO Y SEC: 2° G Competencias COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Construye su identidad como
Asume la experiencia del N° Orden
persona humana, amada por
encuentro personal y Apellidos y Nombres Dios, digna, libre y Se desenvuelve en Gestiona su 01 - Conclusión descriptiva de comunitariocon Dios en su 01 - Conclusión descriptiva de 01 - Conclusión descriptiva de 01 - Conclusión descriptiva de trascendente, comprendiendo la la competencia la competencia entornos virtuales la competencia aprendizaje de manera la competencia proyecto de vida en doctrina de su propia religión, generados por las TIC. autónoma. coherencia con su creencia abierto al diálogo con las que le religiosa. son cercanas.
01 ALVAREZ TORRES GEOVANNY FERNANDINHO
02 ARCCE SHUPINGAHUA JANNY CELESTE 03 BARDALES DAVILA KIOMA JOE GALER 04 BARTRA AGUIRRE KATIUSCA ARACELI 05 CAHUACHI VASQUEZ MILLER 06 CURICHIMBA SABOYA DARIANA ALEXANDRA 07 DEL AGUILA PINEDO ALEJANDRO FABIAN 08 DEL AGUILA TORRES JACKELYN KACTRYN 09 DIAZ MARTEL SHANTAL CELESTE 10 ESCOBAL VASQUEZ ASHLEY YATZIL 11 GARCIA GARCIA KENNY SEBASTHIAN 12 GONZALES HIDALGO JHOANA SOLEDAD 13 GRATELLI GARCIA MIGUEL AARON 14 HIDALGO PEREZ FIORELLA ALEXANDRA 15 HIDALGO SAQUIRAY JOSE MARIA 16 LOPEZ PEREZ FERNANDA AKEMI 17 LUNA SHUÑA LEO GABRIEL 18 MAIQUEN MORALES ALDO LORENZO 19 OLIVEIRA SHUPINGAHUA HALANA THAIS 20 PANDURO VILLANUEVA HEIDY GABRIELA 21 PAREDES ARANCIBIA HAZIEL HOMERO 22 PAREDES PEREZ EMILY GABRIELA 23 PEREYRA FIGUEROA JUAN JUNIOR 24 PIRO CALDERON DELSIT 25 QUEVEDO RUIZ ANTONY FABRICIO 26 RAMIREZ LOPEZ AKEMI CHANTAL 27 RENGIFO NAVARRO LEONARDO HUGO 28 SALAS YHUARAQUI AXEL SEBASTIAN 29 SUAREZ ZEGARRA GRETTY BRIGITTE 30 TAMINCHI IHUARAQUI CRISTINA ALEXANDRA 31 TORRES MARROQUIN ANDHERLIN SOLANSH 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Resumen estadístico Nivel de Logro Indicadores Frecuencia % Escalas F/Competencia 1 % F/Competencia 2 % Número de estudiantes matriculados 31 100.00% Logro destacado AD Número de estudiantes evaluados Logro Previsto A Número de estudiantes no evaluados En Proceso B En Inicio C