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Test de A

Apercepción B

Infantil (CAT-A) C

D
Estudiantes:
Thaliana Sejas Ayala
Sabrina Zabala Roca E

F
Nombre: Test de Apercepcion Infantil CAT-A

Autor: Leopold Bellak y Sonya Bellak

Procedencia:
Fue desarrollado en base a Test de Apercepción
Temática (TAT). Ernst Kris fue el inspirador principal de
este test ya que, señaló cuánto más fácil es para los
niños identificarse con animales que con personas .
Sep

Forma de
B
administración
✓ Tipo de administración: Individual. C

✓ Tiempo de administración: Variable.

D
✓ Edad: 3 a 10 años.
E

F
 Forma de administración A

1. Establecer una relación buena con el niño.

B
2. Presentar el CAT como un juego
3. La consigna se da en función de la edad:
C

“Jugare a contar cuentos, tú los contaras mirando unas láminas y nos dirás
D
que sucede, que están haciendo los anima/es “o bien “Te voy a mostrar unas
láminas, quisiera que me hagas un cuento con cada tina de ellas, dónde me
E
digas que pasó antes, que está pasando ahora y que pasará después.”

4. Alentar y estimular sin sugerir F

 A

5. ¿Qué sucedió antes, qué sucedió después?

6. Relectura posible de los cuentos: B

• ¿Por qué se le dio tal nombre a tal personaje?

• ¿Qué edad tiene? C

• ¿Cómo se llama ese lugar?

se pregunta sobre un desenlace en particular. Se puede preguntar en una D
sesión posterior pero cercana.
7. Se registra, el relato, el comportamiento, los comentarios... E
8. Presentar una lámina por vez
9. Existe una administración abreviada
F
 A

Materiales ✓ Manual del test

B

✓ 10 láminas de los dibujos

C

✓ Hojas de papel blanco para anotaciones

D
✓ Lápiz o pluma

✓ Cronómetro o reloj
E
✓ Grabadora

F
 A

Tiempo de En general, 1 hora por cada sesión de

B

aplicación 10 láminas. Puede aplicarse las 20 C

láminas, las 10 últimas, o una selección

variable según la edad o tipo de D

examinado.
E

F
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Fundamentos B

C
Se relaciona desde la teoría de
Sigmund Freud con la terapia de
asociacion libre , ya que mediante
el estimulo de la observación el D
psicólogo busca que el niño
relacione las instrucciones de las
laminas con eventos de su vida y E
de esta manera distinguir rasgo
de personalidad .
F
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• El CAT se concibió con el objeto de facilitar la

Objetivos
comprensión de la relación de los niños con B
sus más importantes figuras y tendencias.

• Las láminas fueron planeadas con el propósito C

de provocar respuestas específicamente
relacionadas con problemas de la
alimentación, explorar problemas de rivalidad
D
entre hermanos y comprender la actitud del
niño frente a las figuras paternas.

• Puede ser de provecho para determinar los E

factores dinámicos vinculados a la reacción de
un niño frente a un grupo, en el jardín de
infantes, la escuela y la familia. F
Sep Oct Nov Dec Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug

DESCRIPCIÓN
D

F
 En esta lámina que trata de un ambiente
familiar y de alimentación, suelen aparecer
temas de rivalidad entre hermanos y si hay
problemas de alimentación.
Puede verse como un juego o como una lucha,
donde hay que ver dónde se coloca el niño y
cómo se siente al respecto. Puede aparecer
temor o satisfacción por agresión, autonomía,
temores de castración, entre otros.
Con quién se identifica el niño, con el ratón o
con el león. Esta lámina suele relacionarse
con el poder de la figura paterna y la ley,
que suele hacer referencia al temor a la
castración, pero variará según dónde se
coloque el niño y cómo lo interprete.
Rivalidad entre hermanos frente a la relación
con la madre. Según con quién se identifique el
niño podremos ver en qué lugar se encuentra
psíquicamente: deseo regresivo a la bolsa de la
madre o deseo de independencia.
Suele hacer referencia a las fantasías También hace referencia a la escena primaria y
sobre la escena primaria. puede ir acompañada de celos provocados por
la relación triangular de papá, mamá y él.
Temor a la agresión pero también su propia
agresividad sale reflejada en esta lámina,
donde puede indicar cómo se maneja con
esas emociones.
La comida vuelve a aparecer y también en qué
lugar se coloca dentro de la constelación
familiar. Es interesante conocer a quién coloca
en el personaje principal o más dominante y
qué sentimientos le genera.
 La oscuridad de la lámina suele provocar Suelen aparecer historias que hablan sobre el
temas de abandono, temor a la oscuridad o castigo ante algo que ha hecho, pero también
también puede hacer referencia a la pueden aparecer temas de control de esfínteres
curiosidad. masturbación o un aspecto más regresivo.
Sep

Gracias!! C