“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. TÍTULO DE LA SESIÓN : Vivimos en coherencia con los mandamientos de la ley de Dios.

II. DATOS GENERALES

1.1. AREA : Religión
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Tercero - Cuarto
1.3. DURACIÓN : 02 horas
1.4. FECHA : 23 y 24 de mayo
1.5. DOCENTE : Oan Pamela Sánchez Quispe

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS/CAPACIDADES PROPÓSITO
EVALUACION APRENDIZAJE
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente, En esta actividad el •Actúa de acuerdo con los
comprendiendo la doctrina de su propia propósito es actuar de mandamientos de la ley de
religión, abierto al diálogo con las que le son acuerdo a los Dios ante las necesidades
cercanas. mandamientos de la ley de del prójimo y de su entorno.
Dios para el cuidado de •Propone alternativas de Listado de
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
nuestra salud espiritual, solución a problemas y acciones.
espiritual como persona digna, libre y
proponiendo acciones en necesidades presentes en su
trascendente. un listado de compromiso y entorno, guiados por los
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de demostrando conciencia mandamientos de la ley de
su entorno argumentando su fe de manera crítica. Dios.
comprensible y respetuosa.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque búsqueda de la excelencia
VALOR (ES) Flexibilidad y apertura
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesaria la propia conducta para alcanzar
Actitud (es)
determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.
Ejemplo Los estudiantes reconocen sus dificultades y plantean mejoras.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS
Los estudiantes realizan la oración en forma grupal.
Luego los estudiantes escuchan una historia:
Historia:
Nos dirigíamos a 110 km por hora por una maravillosa autopista. De pronto nos adelantó de forma
peligrosa para nosotros un automóvil que no tenía en cuenta el límite de velocidad; más que correr,
MOTIVACIÓN
volaba. Estuvimos a punto de tener un accidente. No habíamos acabado de comentar el hecho,
cuando a lo lejos vimos que el otro coche se salía de al autopista. Rompió la valla protectora y se
precipitó al barranco en medio de una gran polvareda. Cuando llegamos allí, el coche estaba
destrozado y unas personas sacaban a sus ocupantes: estaban gravísimos. Quedamos
impresionados y al reanudar la marcha comentábamos: la autopista es un camino estupendo,
porque es rápido y seguro. Pero nada más peligroso que salirse en plena marcha porque no se han
respetado las señales.
Los estudiantes responde las siguientes preguntas:
INICIO
(30 minutos) ¿Iba ese coche por un buen camino?
RECUPERACIÓN DE ¿Por qué se salió de la autopista?
LOS SABERES
PREVIOS ¿Qué consecuencias tuvo para él y los demás esa imprudencia?
¿Es importante cumplir las reglas o normas?
¿Qué normas de vida nos dejó Dios?
Si bien el hombre es un ser libre, también debemos recordar que coexiste en relación con
los demás y con su entorno. En base a ello, nuestra sociedad ha establecido ciertas
PROBLEMATIZACIÓN
normas, pero que no siempre se cumplen. Entonces surge la pregunta:
¿Por qué el hombre no siempre sigue las normas, pero si exige que otros las cumplan?
¿En el caso de fe, existirá alguna norma o regla que nos ayude a saber qué hacer y qué
no? ¿Esas reglas serán posibles de aplicar en nuestra realidad? ¿Nos ayudan?
Propósito: En esta actividad el propósito es actuar de acuerdo a los mandamientos de la ley de
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN Dios para el cuidado de nuestra salud espiritual, proponiendo acciones en un listado de compromiso
y demostrando conciencia crítica.
 MOMENTOS ESTRATEGIAS
Construcción del conocimiento
Dios nos habla: Los estudiantes reflexiona la cita biblia del día.
Ex, 20, 1-17
Jn, 13, 34
Luego se realiza la lectura en forma general.
Socialización:
DESARROLLO GESTIÓN Y
(45minutos) ACOMPAÑAMIENTO A partir de la información leída, los estudiantes desarrollan las actividades propuestas en la ficha
de trabajo.
Consolidación:
A partir de las respuestas y conclusiones de los estudiantes, se dialoga en forma general para la
comparación de respuestas y la absolución de las dudas.
Evidencia:
Los estudiantes elaboran un listado de acciones para la práctica de los mandamientos.
Metacognición (Reflexión):
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo nos ayuda en nuestra fe?
¿Qué podemos concluir del tema desarrollado?
CIERRE EVALUACIÓN Evaluación:
(15 minutos) • Actúa de acuerdo con los mandamientos de la ley de Dios ante las necesidades del prójimo y de
su entorno.
• Propone alternativas de solución a problemas y necesidades presentes en su entorno, guiados
por los mandamientos de la ley de Dios.

VI. RECURSOS
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
* Manual para el Docente. * Ficha de evaluación diagnostica.
* Internet, videos, Laptop. * Cuaderno, papelotes, plumones etc.
* Proyector multimedia * Biblia

Instrumento de Evaluación
Competencia / Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
Apellidos y respetuosa.
N° PROPOSITO: En esta actividad el propósito es actuar de acuerdo a los mandamientos de la ley de Dios para el cuidado
nombres del
estudiante. de nuestra salud espiritual, proponiendo acciones en un listado de compromiso y demostrando conciencia crítica.
Propone alternativas de solución a problemas y necesidades
Actúa de acuerdo con los mandamientos de la ley de
presentes en su entorno, guiados por los mandamientos de
Dios ante las necesidades del prójimo y de su entorno.
la ley de Dios.
Logrado En proceso ¿Qué debe mejorar? Logrado En proceso ¿Qué debe mejorar?
1
2
Éxodo, 20, 1-17
1 Entonces Dios dijo todas estas palabras:
2 «Yo soy Yavé, tu Dios, el que te sacó de Egipto, país de la esclavitud.
3 No tendrás otros dioses fuera de mí.
4 No te harás estatua ni imagen alguna de lo que hay arriba, en el cielo, abajo, en la tierra, y en las aguas debajo de la tierra.
5 No te postres ante esos dioses, ni les sirvas, porque yo, Yavé, tu Dios, soy un Dios celoso. yo pido cuentas a hijos, nietos y
biznietos por la maldad de sus padres que no me quisieron.
6 Pero me muestro favorable hasta mil generaciones con los que me aman y observan mis mandamientos.
7 No tomes en vano el nombre deYavé, tu Dios, porque Yavé no dejará sin castigo a aquel que toma su nombre en vano.
8 Acuérdate del día del Sábado, para santificarlo.
9 Trabaja seis días, y en ellos haz todas tus faenas.
10 Pero el día séptimo es día de descanso, consagrado a Yavé, tu Dios. Que nadie trabaje: ni tú, ni tus hijos, ni tus hijas, ni tus
siervos, ni tus siervas, ni tus animales, ni los forasteros que viven en tu país.
11 Pues en seis días Yavé hizo el cielo y la tierra, el mar y cuanto hay en ellos, y el séptimo día descansó. Por eso bendijo el
Sábado y lo hizo sagrado.
12 Respeta a tu padre y a tu madre, para que se prolongue tu vida sobre la tierra que Yavé, tu Dios, te da.
13 No mates.
14 No cometas adulterio.
15 No robes.
16 No atestigües en falso contra tu prójimo.
17 No codicies la casa de tu prójimo. No codicies su mujer, ni sus servidores, su buey o su burro. No codicies nada de lo que le
pertenece.»

San Juan 13, 34

34 Les doy un mandamiento nuevo: que se amen los unos a los otros. Ustedes deben amarse unos a otros como yo los he amado.