2023

ALUMNO: Franks Frederick Humbert

Ocampos Rujel

DOCENTE: Dr. Luis Roberto Cabrera

Suarez

CURSO: Derecho Civil III - Familia

CICLO IV

TEMA
ANALISIS DEL PRINCIPIO DEL INTERES SUPERIOR DEL
NIÑO Y ADOLESCENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES | Facultad de Derecho y

Ciencias Políticas | Escuela Académico Profesional de Derecho
 Universidad Nacional de Tumbes
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Escuela Académico Profesional de Derecho

Interés Superior de los Niños y Niñas: Definición y Contenido

En la mayoría de los procesos administrativos y/o judiciales donde se ven
afectados los intereses de los niños, niñas y adolescentes. Las autoridades
tienen a fundamentar sus decisiones en base al principio del Interés Superior del
Niño y Niña, es decir, la fundamentación de la decisión se basará en lo que será
mejor para el niño o niña, un concepto que es netamente subjetivo desde la
óptica del decisor. Por ello, el autor considera necesario desarrollar el principio
del Interés Superior del Niño y Niña, a nivel dogmático en la ciencia del Derecho.
Ya que, a manera jurisprudencial no se ha desarrollado una conceptualización
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de los elementos que se deben considerar para decidir qué es lo que se entiende
como el Interés Superior de Niño o Niño. Ni tampoco, que cuales con las
herramientas documentales que nos coadyuvara a decidir sobre lo que es mejor
para un niño o para una niña, entendido esto como una pericia psicológica,
estudios psicopedagógicos, etc.
El interés superior del niño y niña tiene una base histórica en reconocimiento
universal de los Derechos Humanos, al entender que los niños y niñas, e incluso
ancianos son personas vulnerables que pueden tener cierto grado de inferioridad
en la sociedad por su condición de tal, por lo que necesitan un cuidado especial
por la Ley, es así, que se reconoce a nivel internacional el principio del ISN,
donde debe prevalecer el bienestar emocional, social, económico, educacional,
etc., del menor para que se pueda fundamentar una decisión.
Ahora bien, el concepto de Interés Superior del Niño y Niña, se define como: La
potenciación de los derechos a la integridad física y psíquica de cada uno de los
niños y niñas, persiguiendo la evolución y desarrollo de su personalidad en un
ambiente sano y agradable, que apremie como fin primordial el bienestar general
del niño o niña. Es decir, se puede indicar que hace referencia al bienestar de
los niños y niñas, prevaleciendo sobre cualquier otra circunstancia paralela por
la cual se tenga que decidir. Dicha decisión se debe considerar según lo que más
le convenga al niño o niña en el caso concreto, a través de determinaciones que
así lo indiquen, además de considerar los deseos y sentimientos del niño o niña
-de acuerdo con su edad y madurez- y de las necesidades físicas, emocionales
y educativas de los niños, niñas o adolescentes.
Podemos observar que, al momento de fundamentar una decisión judicial,
siempre va prevalecer el interés superior del niño y niño, sea este un proceso en
materia laboral, familiar, civil, laboral o etc., es tan importante este principio,
porque busca garantizar el efectivo crecimiento y desarrollo del infante, cuando
existe una controversia entre quienes poseen la patria potestad. La decisión se
basa en donde podría desarrollarse de manera más óptima el menor, y para ello
se debe valorar todos los aspectos objetivos en el proceso.
A estos aspectos, podríamos considerarlos como elementos para motivar y
fundamentar de una manera más clara la decisión para con el niño o niña. De la
lectura en mención podemos mencionar tres (03) elementos. El primero es la
expresión y deseos de los niños y niñas, ante este punto la ciencia menciona
que debe considerarse una edad donde el niño o niña tiene capacidad para
decidir por si mismo, sin tener influencia de agentes externos, en este punto, se
analizara cuáles son los deseos de estos niños, donde se sienten mas a gusto o

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con que padre o madre se siente más cómodo, es evidente que esta decisión no
solo será la expresión del menor, sino que se debe tener en cuenta con el análisis
del personal profesional calificado, quien debe interpretar esta decisión del niño
o niña dentro del estudio de la psicología y la psicopedagogía. El segundo
elemento es el entorno familiar del niño o niña, es decir, donde se desarrollará el
menor, el cual debe garantizar su desarrollo intelectual, social, y emocional,
analizando la posición de cada padre o madre en cada caso en específico. Por
último, el tercer elemento es la predictibilidad, entendida como la situación a
futuro que pueda tener esa decisión en el niño o niña, garantizando siempre su
desarrollo emocional, intelectual y social, netamente es un análisis de Juez al 2
momento de decidir.
Podemos concluir, por lo tanto, que ante la vaguedad de las motivaciones que
emplean los administradores de justicia en la aplicación del principio del Interés
Superior del Niño o Niña, es necesario desarrollar el mismo a nivel
jurisprudencial, que garantice la efectividad de las decisiones a cada caso en
concreto. Para ello, es necesario revisar y sobre todo desarrollar los elementos
mencionados líneas arriba.

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