Taller Nº 4 Funciones del Lenguaje

Intención del Emisor

Todo texto es el reflejo de la intención de un emisor, es decir, de un hablante que decide emitir un
mensaje porque tiene una determinada necesidad, ya sea informar, expresar sus ideas o llamar la
atención de alguien.
En un texto se pueden identificar huellas de la intención del emisor, que permiten determinar cuál fue el
motivo para escribirlo. De acuerdo con lo anterior, podemos distinguir tres funciones del lenguaje.

Función del lenguaje Textos representativos Operaciones más

frecuentes
Representativa, referencial, Expositivos Informa, narra,
denotativa, cognoscitiva. (informes, actas, narraciones, Caracteriza, define,
descripciones). clasifica.
Expresiva Poéticos, Expresa emociones,
(emotiva). exclamaciones, saludos. Sensaciones,
sentimientos.
Apelativa Reglamentos, órdenes, peticiones, leyes, Da norma, ordena,
(conativa). textos dramáticos. avisa,
invita, pide, averigua,
sugiere.

La Función Representativa

El emisor del texto tiene la intención de informar sobre algo a su receptor, posee un conocimiento sobre
un hecho, que quiere compartir. Por ello esta función se manifiesta en los textos expositivos, es decir,
aquéllos que informan sobre un objeto.
Ejemplo
Soñar es la representación mental de imágenes, sonidos, pensamientos o sensaciones durante el sueño,
generalmente de forma involuntaria. El acto de soñar se produce durante la llamada fase REM
(Movimiento Rápido de los Ojos), que tiene lugar en el último tramo del ciclo del sueño.

En este texto, el tema es el estado del sueño. Soñar es la palabra que más se repite y en torno a este
concepto giran todos los elementos del texto. Si quisiéramos saber cómo es el emisor, sólo podríamos
suponer que es un experto en el proceso de soñar, tal vez un médico. No podríamos, de ninguna manera,
saber si el emisor es hombre o mujer, joven o adulto, o si está alegre o triste. Nada de eso importa en los
textos representativos, porque su tema principal es un elemento de la realidad (del contexto) y no la
opinión, condición o características del emisor

La Función Expresiva

Al contrario de la función representativa, en esta función del lenguaje, el elemento en torno al cual se
organiza la información es el propio emisor. Como se plantea en el esquema de la página anterior, el
hablante expresa emociones, sensaciones y sentimientos propios.
Ejemplo
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño;
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.

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Calderón de la Barca, La vida es sueño.

En este texto, también se menciona el tema del “sueño”, pero desde un punto de vista muy distinto: el
emisor opina que “la vida es sueño”, lo que significa que él siente que la vida es como un sueño, es decir,
ilusorio y pasajero. Esto quiere decir que el lenguaje cumple el rol de evidenciar un sentimiento del emisor
(la decepción).

La Función Apelativa
Se trata de textos en los que la intención principal del emisor es influir en el receptor, ya sea para pedir
o exigir algo de él.

Duerme, duerme, dueño mío,

sin zozobra, sin temor,
aunque no se duerma mi alma,
aunque no descanse yo.
Gabriela Mistral, La madre triste.

En este poema, la madre pide a su hijo que se duerma. Para ello, repite el verbo en modo imperativo
“duerme” y usa el vocativo “dueño mío”. Estos recursos evidencian el propósito del hablante (la madre) de
influir en la conducta del oyente (el niño) y lograr que duerma tranquilamente, aun cuando sacrifique su
propio descanso.
Funciones del lenguaje integradas
Muchas veces, sobre todo en la comunicación cotidiana, nos encontraremos con mensajes que combinan
varias funciones. La función del lenguaje propia de un enunciado será aquélla que predomine en él, es
decir, aquélla que se destaque más.

Ejemplo:
Juancho: ¡Auxilio! ¡Traición! Me has engañado... Isidoro, amigo, sálvame...
Anónimo francés, El Pastel.
En este texto se usan las tres funciones básicas del lenguaje. ¡Sálvame! corresponde a la función
apelativa, ya que el personaje está pidiendo algo. ¡Traición! corresponde a la función expresiva: es lo que
el personaje siente. ... “Me has engañado” corresponde a la función referencial porque informa sobre un
hecho. ...“amigo”, claramente corresponde a la función apelativa (es un vocativo). Sin embargo, predomina
en todo el enunciado la función expresiva, lo que se comprueba en el uso de signos de exclamación y en la
alusión a sentimientos derivados de la traición y engaño.

Ejercicios
I. En los siguientes ejercicios, debes transformar el enunciado de manera que corresponda a la función
que se indica:
Ejemplo:
La temperatura es baja
¡Siento tanto frío que mis huesos se congelan! ____________________________
(función representativa)
1. Él corre con todas sus fuerzas. ____________________________
(función apelativa)
2. El accidente que sufriste fue muy grave. ____________________________
(función expresiva)
3. ¡Estudia y lograrás ingresar a la Universidad! ____________________________
(función representativa)
4. Tienes que llegar antes de la una. ____________________________
(función expresiva)

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5. En este lugar no se puede fumar. ____________________________

(función apelativa)

II. Identifica la función del lenguaje en los siguientes enunciados:

6. La casa era de adobe y barro.
A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.

7. ¡Siento que nadie me entiende!

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.

8. PROHIBIDO FUMAR
A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.

9. Me alegro mucho por tu partida, aunque sé que te echaré de menos.

A) Apelativa.
B) Expresiva.

C) Representativa.
10. Chile posee 750.000 kilómetros cuadrados. Pero esta extensión está muy mermada por nuestra
formidable cordillera y, en el Sur, inutilizada a medias por el vivero de archipiélagos perdidos. Es un país
grande en relación con los repartos geográficos de Europa; es un país pequeño dentro del gigantismo de
los territorios americanos.
A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.

III. A continuación encontrarás cinco textos. En cada uno de ellos se indica la función del lenguaje
predominante.
Tu tarea consiste en justificar cada respuesta.
Ejemplo:
Me gustaría saber qué te ha molestado tanto; que me dijeras por qué has llegado a estos extremos.
Pienso en qué me equivoqué, y no tengo respuesta.
Este texto desarrolla la función apelativa porque el objetivo final del emisor es conseguir una respuesta
por parte de su interlocutor. Marcas textuales son las siguientes expresiones: “Me gustaría saber”, “que
me dijeras por qué has llegado a estos extremos”, “no sé en qué habrá sido”. En ellas hay una apelación al
interlocutor para que le explique al hablante las razones de su enojo. Las dos últimas expresiones son
interrogaciones indirectas, es decir, preguntas. La interrogación es una forma característica de la
apelación.

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Texto 1

En los albores del mundo vivían en un pequeño reino de la antigua Grecia, tres hermosas princesas. La
belleza de las hijas del rey era alabada por el pueblo entero y no faltaban pretendientes que vinieran de
todos los rincones de Grecia para solicitar a las dos hijas mayores en matrimonio.

11. En este texto predomina la función representativa porque _____________________

Texto 2

Colipí: ¡Eh, gente! ¿Dónde están los de este rehue? Tú, muchacho, ¡busco al cacique Curiñacu!
Lautaro: Soy su hijo Lautaro.
Colipí: (ríe y lo mira) Vaya, ¡creció el arbolillo! ¿Dónde está tu padre, si es que aún vive y no se nubló su
entendimiento?
Guacolda: Vivo está el padrecito y muy claro su entendimiento.
Fernando Alegría, Lautaro, joven libertador de Arauco.

12. En este texto predomina la función apelativa porque __________________________

Texto 3

TELEVIDENTE
Aquí estoy otra vez de vueltaen mi cuarto de Iowa City
tomo a sorbos mi plato de sopa Campbellfrente al televisor apagado
la pantalla refleja la imagende la cuchara entrando en mi boca.
Y soy el aviso comercial de mí mismoque anuncia nada a nadie.
Óscar Hahn

13. En este texto predomina la función expresiva porque _________________________

Texto 4

Muchos psicólogos piensan que el enamorarse es una enfermedad porque la persona objeto de amor se
convierte en una obsesión, se distorsiona su imagen real y por ello se puede llegar a grandes locuras, que
más tarde parecen irracionales.

14. En este texto predomina la función representativa porque _____________________

Texto 5

Capítulo II
De la celebración del matrimonio.
§ 1. De los requisitos de validez del matrimonio.
Artículo 5º.- No podrán contraer matrimonio:
1º Los que se hallaren ligados por vínculo matrimonial no disuelto;
2º Los menores de dieciséis años;
3° Los que se hallaren privados del uso de razón; y los que por un trastorno o anomalía psíquica,
fehacientemente diagnosticada, sean incapaces de modo absoluto para formar la comunidad de vida que
implica el matrimonio.

15. En este texto predomina la función apelativa porque __________________________