LA CERÁMICA

SECUENCIA DIDÁCTICA

Área Arte (Educación Artística) Grado TODAS LAS EDADES

Tiempo de duración 40 minutos

Objetivo general Objetivos específicos

Crear piezas con arcilla aplicando el
modelado cerámico y el uso de distintas
herramientas por medio de actividades
reflejadas con base a los diferentes modelos
educativos artísticos (logo-centrista,
expresionista y filo-lingüista).
- Adquirir conocimientos básicos acerca de la historia de la
cerámica como un medio artístico ligado a la creación de
objetos para uso cotidiano.
- Explorar por medio de la arcilla la técnica del modelado
cerámico, desarrollando de manera libre la creatividad
para la creación de nuevas piezas o figuras.
- Evaluar la aplicación del manejo de un paso a paso para
la elaboración de una pieza mediante el modelado
cerámico

Conceptualización
La docente realiza una intervención inicial acerca de los diferentes tipos de arte que existen y hará énfasis en
una elegida previamente, la CERÁMICA, para luego realizar una serie de actividades ejemplificando los modelos
educativos logo-centrista, expresionista y filo-lingüista.
Apertura
Actividad 1 Recursos
Se iniciará la clase explicando • Infografía.
sobre la historia de la cerámica • Arcilla para
por medio de una infografía modelar.
resaltando su origen,
características y técnicas. Para
luego conocer y reconocer el
material esencial de este arte,
con el cual se irán a trabajar las
demás actividades que es la
ARCILLA.

Desarrollo
Actividad 2 Recursos
Ahora bien, luego de conocer un poco sobre la cerámica • Arcilla para
y el material a trabajar el cual es la arcilla, pasaremos a modelar.
realizar una figura de manera libre con base a una • Pinturas.
imagen de referencia e ir explorando la arcilla. Siempre • Imagen de
con el acompañamiento y asesoramiento de la docente. referencia.

La intención principal es usar la imaginación y

creatividad a la hora del diseño y elaboración del plato
puesto que, con esta actividad podremos moldear y
plasmar una idea nueva con respecto a una imagen.
Amasar la arcilla con las manos es el proceso principal para darle buenos
resultados a la figura, obteniendo así una masa moldeable. Podemos también usar
un poco de agua si se considera necesario a la hora de unir piezas.
Cierre
Actividad 3 Recursos
Para finalizar se les pedirá que tomen • Video instructivo.
los materiales usados anteriormente y • Arcilla para
se ubiquen en un espacio cómodo para modelar.
culminar la actividad. Luego de esto, se • Pinturas.
procede a proyectar un video paso a
paso acerca de la figura a realizar y
finalmente se pasa a producir está con
las instrucciones y asesoramiento de la
docente.

Indicadores de desempeño
• Sigue instrucciones para la creación de una figura con base en la técnica del modelado cerámico
• Se apropia de elementos básicos para la creación de figuras en arcilla
• Comprende e interpreta lo que se observa
• Destaca la importancia de realizar trabajos artísticos.
• Manifiesta interés por el uso de las prácticas artísticas como expresiones simbólicas no verbales.
• Matiza diversas figuras utilizando la técnica del modelado cerámico.

Cibergrafía
• https://www.hogarmania.com/decoracion/manualidades/otros/manualidades-con-arcilla.html
• https://www.significados.com/tipos-de-arte/
https://www.tiktok.com/@artcris_/video/7056953717265796357

INTEGRANTES

Karen Daniela Arias Niño

Valentina Castro Valencia

Hillary Nicolle Munevar

Stefanía Salas

Daniela Quijano

Construcción volumen escultórico: “Creación de una figura por modelado cerámico”
Indicadores 4 3
Trabaja en clases durante
Trabajo en clases
toda la hora 4/4
El estudiante ha
construido una figura a
Construcción de un
base del modelado
volumen escultórico
cerámico que se auto
sustenta en el espacio.
Habilidad Manipula materiales con
destrezas apropiadas al
Técnica
tema.
Arcilla
Deja ordenado el espacio
que se utilizó para trabajar
Orden y limpieza en clases
Siempre asume sus
Actitudes y valores en el trabajos con
desarrollo de la responsabilidad,
actividad. presentándolos completos
y a tiempo, y crea un
ambiente agradable para
desarrollar su actividad.
Factura
Excelente
(Terminaciones)
Trae sus materiales
Responsabilidad
3 actividades de 3
Coherencia
Se logra representar la
(Propuesta de escultura) escultura propuesta.
RÚBRICA
2 1
Trabaja en clases durante Trabaja en clases durante
toda la hora 3/4 toda la hora 2/4
El estudiante ha
El estudiante ha
construido una figura a
construido una figura a
base del modelado
base del modelado
cerámico, pero no se auto
cerámico.
sustenta en el espacio.
Precisa de ayuda para el
Buen manejo técnico de
manejo técnico de los
los materiales.
materiales.
Deja ordenado el espacio Deja ordenado el espacio
que se utilizó para trabajar que se utilizó para trabajar
en clases en clases
Generalmente asume sus A veces asume sus
trabajos con trabajos con
responsabilidad, responsabilidad,
presentándolos completos presentándolos completos
y a tiempo, y crea un y a tiempo, y crea un
ambiente agradable para ambiente agradable para
desarrollar su actividad. desarrollar su actividad.
Bien Considerable
Trae sus materiales Trae sus materiales
2 actividades de 3 1 clases de 3
Se logra representar La representación es
parcialmente la escultura confusa de acuerdo a la
propuesta. propuesta.
Trabaja en clases
durante toda la hora 1/4
El estudiante no logra
construir una figura a
base del modelado
cerámico.
Mal manejo de las
técnicas. Desinterés en
la actividad.
Deja ordenado el
espacio que se utilizó
para trabajar en clases
Casi nunca asume sus
trabajos con
responsabilidad, no los
presenta completos y a
tiempo, constantemente
hay que llamarle la
atención.
Insuficiente
NO Trae sus materiales
Representa una
escultura totalmente
distinta a la propuesta.