Está en la página 1de 3

C11 - Modalidad a Distancia – Virtual

Matemática – 10mo EGB - U1 - S1

Indicaciones Generales

Estimada/o estudiante, antes de realizar la actividad tome en cuenta las siguientes


indicaciones:

El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera: Numero de Unidad.
Actividad. Numero de Actividad. Apellido. Nombre. Asignatura.
Ejemplo: U1.A1.Perez.Jose.Mat Recuerde reemplazar con sus datos

− Complete los datos informativos


− Lea detenidamente las instrucciones para la realización de su tarea a mano.
− Desarrolle las actividades de manera clara y legible según los solicitado
− No coloque únicamente la respuesta, ya que se calificará también el procedimiento.
− Al finalizar, tome fotos claras de toda la tarea o escanee y conviértalas a formato PDF.

Criterios de evaluación de la Actividad de Aprendizaje


Criterios Presentación de la Tiempo de Proceso Nota final
Generales tarea Entrega Desarrollo Máxima
Puntaje 1 punto 1 puntos 8 puntos 10 puntos

− Evite copiar o plagiar sus tareas; según el Art. 41. del Reglamento a la Ley Orgánica
de Educación Intercultural LOEI, la Deshonestidad Académica, sanciona toda copia
parcial o total y es calificada con 0/10
Matemática – 10mo EGB - U1 - S1 Página |2

Datos informativos
Tema:
Nombre y Apellido:
Número de Cedula o pasaporte:
Nivel: Paralelo:
Docente: Fecha:
Formato de Entrega: Recuerde guardar en formato PDF

Desarrollo

Actividad 1

Complete el organizador gráfico de las características del plano cartesiano.

Caracteristicas

Punto de origen

"Abscisa" eje Ordenada"


horizontal vertical
. Se nombran en
sentido
antihorario con
número romanos

Abajo, negativo
Izquierda, y-
negativo x-
Matemática – 10mo EGB - U1 - S1 Página |3

Actividad 2

Realice el siguiente ejercicio:

Ubique los siguientes puntos en el plano cartesiano, una los puntos en orden alfabético y escriba
la forma de la figura que obtiene:
A (-3 , 3) B (-2 , 3) C (0 , 2) D (2 , 3)
E (3 , 3) F (4 , 2) G (4 , 0) H (0 , -3)
I (-4,0) J (-4,2)

Actividad 3

Resuelva el siguiente ejercicio. Dados los conjuntos:

A = {9, 6}

B = {7, 5, 3}

Hallar el producto cartesiano de:

a) AxB =

b) BxA =

También podría gustarte