ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Festividades como expresión de la diversidad cultural de nuestro país.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Aprenderé a grabar video realizando su danza de celebración.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

*Hojas de papel, cartulina o cartón (pueden ser de reúso)

• Tijera
• Materiales para dibujar y pintar (los que tengas en casa)
• Goma o cinta adhesiva
• Palitos de helado, ramitas o similares

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CAPACIDAD
*Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
*Explora y experimenta los
lenguajes del arte
 Aplica procesos de
creación.
 Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE DE
DESEMPEÑO PRIORIZADO
EVALUACIÓN
Los estudiantes aprenderán a Ficha de
Explora los elementos de los grabar video realizando su aplicación
lenguajes de las artes visuales, la danza de celebración. Lista de cotejo
música, el teatro y la danza, y
combina medios, materiales,
herramientas técnicas y recursos
tecnológicos con fines expresivos
y comunicativos.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 INICIO
 Seles saluda a los estudiantes de forma afectiva y dialogamos sobre la clase anterior y
realizamos la siguiente pregunta ¿Qué actividades festivas realizan en tu familia y
comunidad? ¿Cómo celebran sus festividades? ¿Qué podemos hacer nosotros para seguir
practicando esa costumbre?
 Felicítalos por su participación.
*Doy a conocer el propósito de la actividad:

“Hoy, conocerás y valorarás diferentes festividades de mi país para favorecer la

convivencia intercultural armónica”

*Se le comunica los criterios de Evaluación.

 Conoce y valora diferentes festividades del país para favorecer la

convivencia intercultural armónica
*Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
 Escuchar atentamente.
 Participar respetando a los demás.

DESARROLLO
*Dialogamos con los estudiantes sobre todo lo que, aprendido del Perú, que es un país
multicultural y diverso.
Las festividades, que forman parte de
estas manifestaciones culturales,
En las regiones del Perú, tenemos incluyen a la música y la danza dentro
distintas manifestaciones culturales de las prácticas tradicionales que se
que conforman nuestra identidad realizan para celebrarlas
como peruanas y peruanos. Es
necesario conocerlas para poder
apreciarlas y respetarlas.

* A continuación, Pablo y Laura nos contarán sobre algunas de estas festividades que
se celebran en nuestro país y las danzas que las conforman.

Fiesta de la Virgen de la Candelaria

Hola, soy Laura. Les voy a contar sobre la fiesta de la Virgen de la Candelaria. Yo la conocí porque uno de mis tíos
es bailarín de la morenada, una danza típica de esta celebración. La fiesta de la Candelaria tiene lugar en la ciudad
de Puno, que se ubica en la sierra de nuestro país; incluso, también se realiza en el hermano país de Bolivia. Se
celebra en el mes de febrero y se caracteriza por los múltiples grupos de música y danza, como los caporales y la
diablada, que hacen grandes pasacalles durante toda la festividad como muestra de agradecimiento a la Virgen de
la Candelaria y para rendirle homenaje.
 Fiesta de San Juan
Hola, soy Pablo. ¿Qué te pareció la fiesta de la Candelaria? ¿Habías escuchado antes sobre ella? Ahora, te voy a contar sobre
otra celebración que conocí por intermedio de una de mis mejores amigas.

Así como en Puno se rinde homenaje a la Virgen de la Candelaria, en la selva de nuestro país tenemos la fiesta de San Juan, una
celebración que llena las calles de color, música y danzas. Es la festividad más grande de nuestra selva y se realiza el 24 de junio de
todos los años, en conmemoración a San Juan Bautista, santo patrono de la Amazonía peruana.

Esta celebración se caracteriza por los pasacalles de música y danzas típicas de las pandillas selváticas, las ferias artesanales donde
se muestran piezas típicas del lugar y las ferias de comida donde se prepara el tradicional juane.

Festival de la Marinera
Hola, soy Pablo. ¿Qué te pareció la fiesta de la Candelaria? ¿Habías escuchado antes sobre ella? Ahora, te voy a contar sobre otra
celebración que conocí por intermedio de una de mis mejores amigas. Así como en Puno se rinde homenaje a la Virgen de la
Candelaria, en la selva de nuestro país tenemos la fiesta de San Juan, una celebración que llena las calles de color, música y danzas. Es
la festividad más grande de nuestra selva y se realiza el 24 de junio de todos los años, en conmemoración a San Juan Bautista, santo
patrono de la Amazonía peruana. ¡Qué divertida y colorida fiesta, Pablo! Gracias por contarme sobre ella. Ya conocimos expresiones
culturales de la sierra y la selva. ¿Qué diferencias se pueden identificar entre esas dos festividades? Ahora, conoceremos una
celebración que tiene lugar en la costa de nuestro país. ¿Sabías que en el norte del Perú se realiza un festival que congrega a miles de
bailarines? Es el Festival de la Marinera que se celebra cada año en la ciudad de Trujillo. La marinera es una danza que se baila en
parejas y se caracteriza por su picardía y elegancia. Fue bautizada así en honor a nuestra Marina de Guerra y fue declarada patrimonio
cultural de la nación en el año 1986. Esta celebración se caracteriza por los pasacalles de música y danzas típicas de las pandillas
selváticas, las ferias artesanales donde se muestran piezas típicas del lugar y las ferias de comida donde se prepara el tradicional
juane. Para aprender un poco más acerca de esta celebración, revisa la carpeta de "Recursos". Este festival tiene como principal
atractivo el Concurso Mundial de Marinera, que congrega a bailarines de todas partes del Perú y del extranjero. Además del concurso,
también se realizan pasacalles y desfiles de caballos de paso para complementar la belleza y alegría de esta celebración. Aprende un
poco más acerca de esta celebración, revisando la carpeta de "Recursos".

EXPLORA

*Invito a los estudiantes a responder a las siguientes preguntas para comenzar su exploración.
Toma nota de tus respuestas en una libreta, cuaderno.
 ¿Conocías estas festividades?
 ¿Algunas de estas festividades o danzas se realizan en tu comunidad?
 ¿Cuáles son las diferencias y similitudes que has encontrado entre ellas?
 ¿Cómo son los movimientos de las danzas que viste? ¿Qué parte del cuerpo se mueve
más?
 ¿Cómo es el sonido de la música? ¿Rápido o lento?

*A continuación, vas a explorar con tu cuerpo las danzas que has conocido. También puedes
representar una danza de tu localidad o alguna que tú conozcas y que quieras realizar. Puedes explorar
con todas las danzas que desees.
Utiliza un espacio en Utilizar la música Invita a tus
Marcamos los Acompañamos
donde puedas de para realizar tu compañeros a
pasos de la danza con palmadas y
desplazarte con libertad. danza. realizar esta
que conocemos. gestos..
actividad contigo.
 CREA TU DANZA

*Ahora que ya has explorado diferentes movimientos con tu cuerpo, crea tu propia
danza festiva.
*¿Cómo te imaginas tu danza festiva? ¿Qué elementos tendrá? Sigue estos pasos para
crear tu danza, recuerda usar toda tu imaginación y creatividad.
Invita a tu familia
Utiliza los Recuerda imaginarte Usa la música que a ti Repasa tu a realizar esta
movimientos que que esta danza es parte más te guste. Si deseas, secuencia de pasos actividad contigo
has realizado en tu de una festividad; puedes utilizar algún hasta que te sientas para que
exploración y además, imagina los vestuario que tengas en segura o seguro celebren y
combina los pasos colores, la energía, etc. casa. disfruten juntos
libremente.

ELABORA

Elabora una ilustración con imágenes, recortes, fotos o dibujos que representen el momento que más
hayas disfrutado de esta actividad. Puedes hacer todas las ilustraciones que quieras, agrégales una
descripción y tenlas a la mano en tu portafolio, porque te servirán como insumo para tu producto final.

CIERRE
¡Bien! Ahora, reflexiona sobre lo aprendido
 ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
 ¿Explorar con los movimientos y sonidos te ayudó a sentirte mejor?
 ¿Crees que tu danza contribuye vivenciar tus costumbres? ¿Por qué?
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Criterios de Autoevaluación Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Conocí y valoré diferentes festividades

del país para favorecer la convivencia
intercultural armónica.
VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO

Festividades como expresión de la diversidad cultural de

SESIÓN: ARTE Y CULTURA
nuestro país
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

EVIDENCIA Video realizando su danza de celebración

CRITERIOS
Conoce y valora diferentes
Realiza una ilustración que represente el
NOMBRES Y festividades del país para favorecer la
N° momento que más haya disfrutado.
APELLIDOS convivencia intercultural armónica.
SÍ NO SÍ NO
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