Cuestionario - Unidad 1 - Revisión Del Intento

29/9/23, 15:17 Cuestionario: Unidad 1: Revisión del intento
ACOGIMIENTO FAMILIAR
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Comenzado el
martes, 19 de septiembre de 2023, 22:17
Estado
Finalizado
Finalizado en
martes, 19 de septiembre de 2023, 22:24
Tiempo empleado
7 minutos 15 segundos
Puntos
10,00/10,00
Calificación
13,00 de 13,00 (100%)
PREGUNTA 1 ¿La Convención sobre los Derechos del Niño estableció una
Correcta nueva concepción jurídica y ética, en la cual se elimina el
pensar a los niños, niñas y adolescentes como "objetos" de
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
protección?
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
¿La Convención sobre los Derechos del Niño estableció una nueva concepción
jurídica y ética, en la cual se elimina el pensar a los niños, niñas y adolescentes
como "objetos" de protección?
La respuesta correcta es 'Verdadero'
https://cursos.edca.org.ec/mod/quiz/review.php?attempt=13347&cmid=3991 1/6
PREGUNTA 2 ¿La Convención sobre los Derechos del Niño no transforma

Correcta las “necesidades” de los niños, niñas y adolescentes en
derechos exigibles ante el Estado, ¿la sociedad y la familia?
Seleccione una:
Verdadero
Falso 
¿La Constitución de la República también reconoce que los derechos en la

Convención sobre los Derechos del Niño deben ser respetados por los Estados y se
aplicarán a cada niño, niña y adolescente sin ningún tipo de discriminación?
La respuesta correcta es 'Falso'
PREGUNTA 3 ¿Todo niño, niña y adolescente tiene el derecho a disfrutar de

Correcta la convivencia familiar, según el artículo 45 de la Constitución
de la República del Ecuador?
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
¿Todo niño, niña y adolescente tiene el derecho a disfrutar de la convivencia

familiar, según el artículo 45 de la Constitución de la República del Ecuador?
PREGUNTA 4 ¿Cuándo los niños, niñas y adolescentes son separados de sus

Correcta padres y madres por causales como la violencia, el abandono
o la orfandad, se debe actuar para favorecer su reinserción
familiar?
Seleccione una:
Verdadero 
Falso
¿Cuándo los niños, niñas y adolescentes son separados de sus padres y madres por
causales como la violencia, el abandono o la orfandad, se debe actuar para
favorecer su reinserción familiar?
PREGUNTA 5 Empareje la respuesta correcta:

Correcta
Toma en consideración las
desigualdades e inequidades sociales,
culturales y económicas que existen
entre hombres y mujeres, las cuales
generan violencia, discriminación y
exclusión; y obliga a tomar medidas Enfoque de Género
tanto con los niños, niñas y

adolescentes como con sus
progenitores, familias y comunidad,
para eliminarlas (de ser posible) o
contrarrestarlas, incidiendo para su
erradicación.
Es un método de aprendizaje activo y

autónomo que favorece el pensamiento
Enfoque Educomunicacional
crítico a partir del diálogo y contribución
de quienes participan del proceso 
educativo y comunicativo
Conjunto de acciones inmediatas

enfocadas al cuidado de niños, niñas,
adolescentes y jóvenes; con estándares
de calidad que permitan la restitución
de derechos, la prevención de nuevas
Enfoque de Protección Especial
vulneraciones, y el ejercicio progresivo
de sus derechos mediante 
empoderamiento y participación.
“Apunta a garantizar en la realidad
cotidiana el crecimiento y desarrollo sin
riesgos.
Se centra en grupos marginados y

excluidos, principalmente por su
condición de pobreza que significa
mayor denegación de sus derechos e
imposibilidad de acceder a un proceso Enfoque de Derechos Humanos
de desarrollo. Apunta a una realización

progresiva de los derechos: inmediatos
(vida, sociales, civiles); mediatos
(económicos, políticos); según la
distribución de los recursos
✓ El interés superior de cada niño y

niña.
✓ Las necesidades de la comunidad

local que se satisfacen con
adaptaciones programáticas locales. Alternativas de cuidado
✓ Los marcos internacionales que 
orientan nuestra labor.
✓ La experiencia y conocimientos
técnicos de nuestra organización.
1. El efecto del cuidado: resalta que el

cuidado de calidad es importante para
el desarrollo del niño, niña y los grandes
beneficios de eso para la sociedad.
Promesa de cuidado SOS
2. Marcos internacionales: muestra que 
el trabajo de Aldeas Infantiles SOS se
vincula con documentos externos clave.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:

Toma en consideración las desigualdades e inequidades sociales, culturales y
económicas que existen entre hombres y mujeres, las cuales generan violencia,
discriminación y exclusión; y obliga a tomar medidas tanto con los niños, niñas y
adolescentes como con sus progenitores, familias y comunidad, para eliminarlas
(de ser posible) o contrarrestarlas, incidiendo para su erradicación. → Enfoque de
Género,
Es un método de aprendizaje activo y autónomo que favorece el pensamiento

crítico a partir del diálogo y contribución de quienes participan del proceso
educativo y comunicativo → Enfoque Educomunicacional,
Conjunto de acciones inmediatas enfocadas al cuidado de niños, niñas,

adolescentes y jóvenes; con estándares de calidad que permitan la restitución de
derechos, la prevención de nuevas vulneraciones, y el ejercicio progresivo de sus
derechos mediante empoderamiento y participación. “Apunta a garantizar en la
realidad cotidiana el crecimiento y desarrollo sin riesgos. → Enfoque de Protección
Especial,
Se centra en grupos marginados y excluidos, principalmente por su condición de

pobreza que significa mayor denegación de sus derechos e imposibilidad de
acceder a un proceso de desarrollo. Apunta a una realización progresiva de los
derechos: inmediatos (vida, sociales, civiles); mediatos (económicos, políticos);
según la distribución de los recursos → Enfoque de Derechos Humanos,
✓ El interés superior de cada niño y niña.
✓ Las necesidades de la comunidad local que se satisfacen con adaptaciones

programáticas locales.
✓ Los marcos internacionales que orientan nuestra labor.
✓ La experiencia y conocimientos técnicos de nuestra organización. → Alternativas

de cuidado,
1. El efecto del cuidado: resalta que el cuidado de calidad es importante para el

desarrollo del niño, niña y los grandes beneficios de eso para la sociedad.
2. Marcos internacionales: muestra que el trabajo de Aldeas Infantiles SOS se

vincula con documentos externos clave. → Promesa de cuidado SOS
PREGUNTA 6 Comportamientos [[esperados]]  y

Correcta [[eficaces]]  .
El traspaso de los límites ocurre como parte
[[normal]]  de la relación y de las interacciones
de cuidado. Pueden incluir [[contacto físico]]  ,
compartir información personal, ofrecer contacto flexible o
“dar la milla extra”.
Comportamientos inapropiados.
Las [[interacciones]]  pueden involucrar un rango
entre violaciones de límites [[menores]]  y
[[mayores]]  . Las violaciones de límites menores
pueden incluir, por ejemplo: • Incidentes [[aislados]]
 de comportamiento descortés como distanciamiento,
discriminación, fallo en ofrecer comodidad o abuso verbal; •
[[castigos]]  , reglas o demandas inapropiados. •
Vulneración de la confianza y de la [[confidencialidad]]  o
falta de respeto de la privacidad.
Comportamientos abusivos
[[las graves violaciones]]
 de límites incluyen abuso físico,
emocional o sexual, negligencia o explotación, por ejemplo: •
Abofetear, halar el cabello o las orejas, golpear, sacudir o
cualquier acción que genere heridas o que causen
enfermedad • Transmisión de [[falta de valores]]  ,
frialdad, racismo, chantaje emocional o angustia mental; •
Toda [[accion sexual]]  o exposición incluida la
pornografía • Falta al atender las necesidades físicas,
emocionales u otras necesidades del niño o niña, incluye
alimentación adecuada, vestimenta,
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:

Comportamientos [[[esperados]]] y [[[eficaces]]].
El traspaso de los límites ocurre como parte [[[normal]]] de la relación y de las

interacciones de cuidado. Pueden incluir [[[contacto físico]]], compartir información
personal, ofrecer contacto flexible o “dar la milla extra”.
Comportamientos inapropiados.
Las [[[interacciones]]] pueden involucrar un rango entre violaciones de límites

[[[menores]]] y [[[mayores]]] . Las violaciones de límites menores pueden incluir,
por ejemplo: • Incidentes [[[aislados]] ]de comportamiento descortés como
distanciamiento, discriminación, fallo en ofrecer comodidad o abuso verbal; •

[[[castigos]]], reglas o demandas inapropiados. • Vulneración de la confianza y de la
[[[confidencialidad]]] o falta de respeto de la privacidad.
Comportamientos abusivos
[[[las graves violaciones]]] de límites incluyen abuso físico, emocional o sexual,

negligencia o explotación, por ejemplo: • Abofetear, halar el cabello o las orejas,
golpear, sacudir o cualquier acción que genere heridas o que causen enfermedad •
Transmisión de [[[falta de valores]]], frialdad, racismo, chantaje emocional o
angustia mental; • Toda [[[accion sexual]]] o exposición incluida la pornografía •
Falta al atender las necesidades físicas, emocionales u otras necesidades del niño o
niña, incluye alimentación adecuada, vestimenta,
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PREGUNTA 2 ¿La Convención sobre los Derechos del Niño no transforma

¿La Constitución de la República también reconoce que los derechos en la

La respuesta correcta es 'Falso'

PREGUNTA 3 ¿Todo niño, niña y adolescente tiene el derecho a disfrutar de

¿Todo niño, niña y adolescente tiene el derecho a disfrutar de la convivencia

La respuesta correcta es 'Verdadero'

PREGUNTA 4 ¿Cuándo los niños, niñas y adolescentes son separados de sus

La respuesta correcta es 'Verdadero'

PREGUNTA 5 Empareje la respuesta correcta:

Es un método de aprendizaje activo y

Conjunto de acciones inmediatas

Se centra en grupos marginados y

✓ El interés superior de cada niño y

✓ Las necesidades de la comunidad

✓ Los marcos internacionales que 

orientan nuestra labor.

1. El efecto del cuidado: resalta que el

La respuesta correcta es:

Es un método de aprendizaje activo y autónomo que favorece el pensamiento

Conjunto de acciones inmediatas enfocadas al cuidado de niños, niñas,

Se centra en grupos marginados y excluidos, principalmente por su condición de

✓ El interés superior de cada niño y niña.

✓ Las necesidades de la comunidad local que se satisfacen con adaptaciones

✓ Los marcos internacionales que orientan nuestra labor.

✓ La experiencia y conocimientos técnicos de nuestra organización. → Alternativas

1. El efecto del cuidado: resalta que el cuidado de calidad es importante para el

2. Marcos internacionales: muestra que el trabajo de Aldeas Infantiles SOS se

PREGUNTA 6 Comportamientos [[esperados]]  y

La respuesta correcta es:

El traspaso de los límites ocurre como parte [[[normal]]] de la relación y de las

Las [[[interacciones]]] pueden involucrar un rango entre violaciones de límites

distanciamiento, discriminación, fallo en ofrecer comodidad o abuso verbal; •

[[[las graves violaciones]]] de límites incluyen abuso físico, emocional o sexual,

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