PRIMER CUATRIMESTRE

¡QUE TENGO QUE SABER Y COMO DEMOSTRARLO!

Categoría Indicadores Escala
Insuficiente (1-3) Suficiente (4-6) Muy bueno (7-9) Excelente (10)
Tema A (25%) Aa (70%) No logra encajar Presenta Requiere guía Logra encajar en
Razonamiento Pared los datos clínicos dificultad clara del docente para forma fluida los
clínico semipermeable con el para encajar los encajar los datos datos clínicos y
deductivo. (Clínica y teoría) conocimiento datos clínicos clínicos con el el conocimiento
teórico. con el conocimiento teórico.
conocimiento teórico.
teórico.
Ab (30%) No logra realizar Presenta Requiere guía Realiza una
Pensamiento una crítica dificultad para del docente para autocrítica
crítico y objetiva. realizar una realizar una objetiva y
autoaprendizaje crítica objetiva. crítica objetiva. autocorrige en el
momento.
Tema B (15%) Ba (50%) No logra Presente Requiere Realiza en forma
Exploración. Exploración ejecutar el dificultad en el asistencia del fluida el
subjetiva. interrogatorio. interrogatorio. docente durante interrogatorio
el interrogatorio llegando a un
para llegar a un diagnóstico
DP. presuntivo (DP)
Bb (25%) No logra Presenta Requiere Ejecuta en forma
Exploración física ejecutar las dificultad para asistencia al fluida las
pruebas ejecutar las ejecutar las pruebas
evaluativas. pruebas pruebas evaluativas
evaluativas. evaluativas. (corroborar o
descartar el DP)
Bc (25%) No logra Presenta Requiere Identifica con
Estructuras identificar las dificultad para asistencia para justificación
afectadas estructuras identificar las identificar las científica la/s
(causales de afectadas. estructuras estructuras estructuras
síntomas) afectadas. afectadas. afectadas.
Tema C (15%) Ca Diferenciar No logra Presenta Requiere guía Identifica en
Tipos de Dolor entre los distintos identificar los dificultad para del docente para forma clara los
tipos de dolor tipos de dolor y identificar los identificar los tipos de dolor y
(relación con su relación con tipos de dolor y tipos de dolor y su relación con
estructuras las estructuras su relación con su relación con las estructuras
causales) que lo causan. las estructuras las estructuras que lo causan.
que lo causan. que lo causan.
Da (70%) No logra Presenta Requiere guía Comprende,
Neurobiomecanica comprender el dificultad para del docente para razona y justifica
Tema D (15%) movimiento de comprender y comprender y el movimiento
Neurodinamia los nervios razonar el razonar el de los nervios
periféricos. movimiento de movimiento de periféricos.
los nervios los nervios
periféricos. periféricos.
Db (30%) No logra Presenta Requiere guía Ejecuta en forma
Test de movilidad ejecutar los test dificultad para para ejecutar los fluida los test de
neural. de movilidad de ejecutar los test test de movilidad de los
los nervios de movilidad de movilidad de los nervios
periféricos. los nervios nervios periféricos.
periféricos. periféricos.
Tema E (15%) Ea (50%) Fisiología No logra Dificultad para Requiere guía Comprende en
Disco del disco comprender la comprender la del docente para forma clara la
Intervertebral función y función y comprender la función y
comportamiento comportamiento función y comportamiento
del disco del disco comportamiento del disco
intervertebral. intervertebral. del disco intervertebral.
intervertebral.

Eb (50%) No logra Dificultar con Requiere guía Comprende en

Indicadores de relacionar los relacionar los del docente para forma clara y
compromiso indicadores con indicadores con relacionar los justifica los
discal. (síntomas los síntomas del los síntomas del indicadores con síntomas
asociados) paciente. paciente. los síntomas del causados por
paciente. compromiso
discal.
Tema F (15%) Fa Movimientos No logra Dificultad para Requiere guía Comprende en
Bases de la fisiológicos, comprender los comprender los del docente para forma clara y
exploración combinados y movimientos. movimientos. comprender los justifica los
física accesorios. movimientos. movimientos.
100%