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UNIVERSIDAD SAN MIGUEL ARCANGEL DE HONDURAS

Asignatura: Nivelatorio de Español

Tema: Informe de categorías gramaticales

Facilitador: José Antonio Rostrán

Participantes: Karla Alejandrina Triminio Cruz

Jennifer Gabriela Ochoa Rubio
Kathy Lisbeth Flores Romero
Jennifer Alejandra Hernández Galo
Doris Steffany Cruz Zavala
Angie Nicol Palma Caballero
Karla Patricia Oliva Hernández

Fecha: 6 de mayo del 2023

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Índice

Gramática…………………………………………………………...3

Articulo……………………………………………………………..4

Sustantivo…………………………………………….......................8

Adjetivo………………………………………………………..….11

Pronombre…………………………………………………...……14

Verbo……………………………………………………………...20

Adverbio…………………………………………………………..23

Preposiciones……………………………………………………...30

Conjunciones……………………………………………………...36

Interjección…………………….………………………………….49

¿Que se aprendió de este trabajo y de las

relaciones interpersonales y trabajo en equipo?..............................56

Dificultades que se hayan presentado para lograr

este trabajo………………………………………………………57

Anexos…………………………………………………...………..58

Bibliografía………………………………….……………………59
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La Gramática
Gramática es la parte de la Lingüística que estudia el conjunto de normas y principios que
rige una lengua.

la gramática se divide en:

 Morfología: que se encarga del análisis de la estructura de las palabras.

 La sintaxis: que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las
funciones que dentro de ella cumplen.

¿Que son las categorías gramaticales?

Las categorías gramaticales son las clases de palabras que se reconocen comúnmente en
el lenguaje. Se trata de una clasificación lingüística más o menos universal, o sea, común a
casi todos los idiomas, que distingue las palabras en base a la función que cumplen dentro
de la oración.

¿Cuáles son las categorías gramaticales?

 Artículo
 Sustantivo
 Adjetivo
 Pronombre
 Verbo
 Adverbio
 Preposición
 Conjunción
 Interjección

Los artículos
Son formas gramaticales que anteceden al sustantivo y aportan información sobre él. Por
ejemplo: una niña, los alumnos, las razones, un día. Existen dos tipos de artículos:
Determinados (o definidos): él, la, los, las.
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En gramática, un artículo es una clase de palabra que acompaña al sustantivo dentro

de una oración. Artículo y sustantivo se expresan en igual género (masculino o
femenino) y número (singular o plural), y la función del artículo es especificar si el
sustantivo es conocido (definido) o desconocido

Según se trate de elementos que el emisor ya conoce o no, los artículos se dividen
en determinados e indeterminados. Por ejemplo: El gato se metió por la
ventana. / Un gato se metió por la ventana. En el primer caso, el emisor conoce al gato y
se refiere a uno en concreto, mientras que en el segundo caso se refiere a un animal que
desconoce.
Los artículos son palabras cortas que se encargan de definir el género y número del
sustantivo. Además, hacen parte de la categoría gramatical de los determinantes.

Oraciones con artículos

 Los invitados deberán ingresar por esta puerta.

 Abrió las cortinas de su habitación para que entre la luz del sol.
 Iremos a conocer unas playas del sur.
 En la tienda de la esquina venden unos vestidos muy bonitos.
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 Un joven dejó en la puerta de mi casa el periódico de hoy.

 El editor de una revista de deportes me pidió que redacte un artículo de opinión.
 No puedo reconocer qué es lo que me molesta de ti.
 Comimos unos camarones en un restaurante del puerto.
 Las ballenas son mamíferos que viven en el mar.
 Unas niñas que bailan ballet serán las encargadas de abrir el show de fin de año.
 Mi sueño siempre fue protagonizar una obra de teatro en Broadway.
 Mi padre se comprará un perro.
 El doctor leyó en la planilla el nombre de los pacientes del día.
 Los días de la semana son siete.
 Su hermano está buscando una casa para alquilar este verano.

¿Para qué sirven los artículos?

Algunas funciones de los artículos son:

 Resaltan la función sustantiva. Por ejemplo, estafar (verbo en infinitivo)

o estafado (verbo en participio) si llevan un artículo delante, queda realzada su función
sustantiva. Por ejemplo: El estafar está penado por la ley. / El estafado ya radicó la
denuncia.
 Anticipan el número y género del sustantivo al que acompañan. Por
ejemplo: Los muchachos pidieron disculpas. (“los” advierte que el sustantivo será
masculino y plural)
 Advierten cuál será la función del sustantivo dentro de la oración. Por
ejemplo: He tenido el placer de viajar a Japón. (el introduce el complemento directo)

Ejemplos de oraciones con artículos:

1. Los mapas están colgados allí.
2. Para Navidad le regalaré la muñeca que pidió.
3. Las mañanas no son mi mejor momento.
4. Tenemos que elegir una canción para entrar al salón.
5. Quiero plantar un árbol en el jardín.
6. Los alumnos organizaron un torneo de fútbol.

Existen dos tipos de artículos gramaticales:

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 Los artículos definidos (el, la, los, las), por ejemplo: La mayoría de los espectadores
aplaudieron con entusiasmo el número que montaron las bailarinas.
 Los artículos indefinidos (un, una, unas, unos), por ejemplo: Una noche
escuché un ruido que provenía de unas cabañas en las que se hospedaban unos ciclistas.

También existe un artículo neutro: “lo”, que refiere a aquello abstracto y no señala género.
Por ejemplo: Lo malo de todo esto es tu desinterés.

Ejemplos de oraciones con artículos definidos

 El policía se detuvo y sacó la pistola.

 La capitana dirigió su rumbo hacia la costa cercana.
 Los perros corrían libres por la calle desolada.
 Las plantas florecieron en el balcón.
 El experto en explosivos desarmó la bomba.
 La ferretería estaba cerrada.

Ejemplos de oraciones con artículo definido

Los artículos indefinidos son aquellos que hacen alusión a algo que no se conoce o no se
puede identificar. Son:

 UN. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y singular. Por ejemplo: Creo que
iremos a un bar antes de ir a la fiesta.
 UNA. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y singular. Por ejemplo: Ayer me
crucé con una mujer en la calle que me preguntó por ti.
 UNOS. Refiere a un sustantivo indefinido en masculino y plural. Por
ejemplo: Unos jóvenes fueron apresados en la esquina de mi casa.
 UNAS. Refiere a un sustantivo indefinido en femenino y plural. Por ejemplo: Debemos
conseguir unas pantallas para el acto de fin de año

¿Cuáles son las funciones de los artículos?

Los artículos definidos e indefinidos forman parte de la mayoría de las oraciones, su

principal función es acompañar al sustantivo y dar a conocer al lector u oyente información,
ya que definen si el sustantivo es determinado o indeterminado. No es lo mismo decir
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“Hoy me compré el vestido” (definido o determinado) que “Hoy me compré un vestido”

(indefinido o indeterminado).

El sustantivo puede nombrar sujetos u objetos y el artículo es el encargado de especificar

su género (es decir, si es femenino o masculino) y su número (es decir, si es plural o
singular). El sustantivo y su artículo siempre deben concordar en género y número. Por otro
lado, el artículo siempre se escribe antes del sustantivo, nunca detrás.

Además, el artículo permite conocer la función que tiene un sustantivo en una

determinada oración, muchas veces un sustantivo puede variar su significado o peso
dentro de una oración de acuerdo a la existencia o no de un artículo.

Oraciones con artículos determinados e indeterminados:

1. El perro se durmió.
2. La señora se perdió.
3. Los niños se divierten.
4. Las flores se marchitaron.
5. Un señor se tropezó.
6. Una amiga me vendrá a visitar esta tarde.
7. Unos insectos aparecieron en mi cantero.
8. Unas deportistas entrenan en el patio.
9. El profesor nos tomó examen sorpresa.
10. La abuela preparó mi postre favorito.
11. Los ancianos juegan a las cartas en el jardín.

Sustantivo

¿Qué es un sustantivo?
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Los sustantivos son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas, no estados de
hechos o relaciones gramaticales.

Sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener
morfemas derivativos) que nombran a las personas (Anastasia Eugenio, María José), a los
animales (loro, gato, león), a las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe,
caridad, libertad).

La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto:

1. La pelota cayó en el suelo. PELOTA (sustantivo)

2. El aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO (sustantivo)

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3. Has hablado con maría esta semana. MARIA.

4. Recurrió a su padre para solucionar el problema.

5. La gente se entiende conversando.

6. Finalmente, Héctor se quedó sin trabajo.

7. El estrés afecta el rendimiento de los niños en el colegio.

8. Me compré una lata de atún para almorzar mañana.

9. Todo el alumnado deberá aprobar los exámenes finales.

10 Este cuaderno tiene hojas demasiado gruesas.

En español existen muchos tipos de sustantivos entre uno de ellos tenemos:

Los sustantivos comunes: Son lo que hacen referencia a la realidad que conocemos.
Por ejemplo: silla, mesa, futbolista, niño, río.

Los sustantivos propios: Son los nombres que se refieren a alguien o algo de forma
particular, a una persona, un país, una ciudad, etc.

. Por ejemplo: María, Mijares / Valencia / América.

Los sustantivos concretos: Son los tipos de sustantivos que se refieren a algo que
puede percibirse por los sentidos.

Por ejemplo: coche, libro, mesa, tren, agua, aire, colonia.

Los sustantivos abstractos: Son aquellos que no se perciben por los sentidos y cuyo
significado no forma parte de la realidad material.

Por ejemplo: felicidad, tristeza, fe, esperanza, caridad, libertad, amor.

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Los sustantivos colectivos: Son los que designan a un conjunto de miembros.

Por ejemplo: gente / rebaño / pandilla

ARBOLEDA (varios árboles)

ALUMNADO (varios alumnos)

REBAÑO (conjunto de ovejas)

ROSALEDA (muchos rosales

Los sustantivos contables: Son aquellos tipos de sustantivos que se pueden contar,
por tanto, que se pueden delimitar.

Por ejemplo: camiseta taza, mesa, lápiz, cuchara, martillo, coche (todos estos
sustantivos pueden contarse por unidades enteras).

Los sustantivos incontables: En cambio, estos son los nombres que no pueden
contarse porque no se pueden separar.

Por ejemplo: agua, azúcar, aire, café (estos sustantivos no pueden contarse por unidades
enteras, aunque podamos medirlos.

Adjetivo
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Los adjetivos son un tipo de palabra que complementa al sustantivo y suministra más
información acerca de él, puntualizando cualidades generales, detallando características
particulares que le son inherentes, o bien delimitando su alcance, ejemplo:

Ejemplos:
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 No quiero entrar en discusiones religiosas. (Calificativo)

 No dejes salir a ese (demostrativo)

 Hace demasiadas líneas en cada dibujo. (Indefinidos)

 La carrera comenzaba justo frente a mi asiento. (Posesivo)

 Aquella silla está muy sucia. (Demostrativo, calificativo)

 Entrenó muchísimo y terminó el torneo en segundo lugar. (Numeral, ordinal)

 El uniforme escolar está lavado y planchado. (relacionales)

Según su sentido y su función, existen distintas clases de adjetivos:

Adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos expresan cualidades de los sustantivos, ya sean personas,
animales, cosas, entre otros. Por ejemplo:
El río turbulento corre por su cauce.

Adjetivos relacionales
Los adjetivos relacionales vinculan el sustantivo con un ámbito o actividad. Por ejemplo:
El uniforme escolar está lavado y planchado.

Adjetivos gentilicios
Los adjetivos gentilicios pertenecen al grupo de los relacionales y expresan el origen
geográfico o la procedencia del referente del sustantivo. Por ejemplo:
El café colombiano es el mejor.

Adjetivos determinativos
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Los adjetivos determinativos son aquellos que cumplen un rol gramatical, puesto que
introducen el sustantivo y delimitan su alcance, pero sin añadirle atributos esenciales.

Los adjetivos determinativos incluyen los siguientes tipos:

Adjetivos demostrativos
Los adjetivos demostrativos expresan la distancia relativa que existe entre quien habla y el
sustantivo al cual se refiere (tanto espacial como temporal). Por ejemplo:
Aquella casa es de ladrillos.

Adjetivos posesivos
Los adjetivos posesivos expresan la pertenencia o posesión de algo. Por ejemplo:
Mi hermano se llama Javier.
Tus ojos son hermosos.

Adjetivos numerales
Los adjetivos numerales aportan información sobre la cantidad o el orden de los
sustantivos.
Subí cinco pisos por la escalera.

Adjetivos indefinidos
Los adjetivos indefinidos especifican el alcance del sustantivo, pero no lo hacen en forma
precisa, sino aproximada. Por ejemplo:
Algunas personas llegaron tarde.
Ciertas oportunidades se presentan una sola vez en la vida.
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Pronombre

¿Qué es un pronombre?
Palabra que se emplea para designar una cosa sin emplear su nombre, común o propio.
"pronombre demostrativo"

Tipos de pronombres:
Ejemplos de pronombres personales:
Los pronombres personales principalmente actúan como sujeto, aunque pueden desempeñar
otros papeles en la frase, y varían en función de la persona gramatical.

 Yo.
 Tú, vos.
 Él, ella, usted.
 Nosotros, nosotras.
 Vosotros, vosotras.
 Ellos, ellas, ustedes.
 Me, te, le, se, nos, os, les, los, las, son pronombres que pueden funcionar como
complemento directo o indirecto.
 Mí, conmigo, ti, vos, contigo, sí, consigo, ello, etc., son pronombres que actúan
como complemento y pueden aparecer junto a una preposición.

Oraciones con pronombres personales:

 Yo vivo en Caracas con mi familia.
 Él era el capitán del equipo el año pasado.
 Vos hablas demasiado rápido.
 Pasen ustedes primero, por favor.
 Lucas estaba conmigo en la misma clase.
 Me dieron un refresco.
 Si es lo que quieres, lucha por ello.
 Luisa nos espera en casa.
 Lo importante es que te sientas bien contigo mismo.
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 Solo os pido tranquilidad.

Ejemplos de pronombres posesivos:

Los pronombres posesivos indican relación de pertenencia con el sustantivo al que
reemplazan.
 Mi, mío, mía, mis, míos, mías.
 Tú, tuyo, tuya, tus, tuyos, tuyas.
 Su, suyos, suya, sus, suyos, suyas.
 Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.
 Vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.

Oraciones con pronombres posesivos:

 ¿Es tu chaqueta? No, no es la mía.
 La victoria será nuestra.
 Es mi problema, no el vuestro.
 Traje mis cosas, las tuyas no.
 Salude a los suyos de mi parte.

Ejemplos de pronombres demostrativos:

Los pronombres demostrativos tienen como función denominar un objeto, animal o persona
sin nombrarlo e indican la distancia, en tiempo o en espacio, que existe en relación con el
hablante.

 Este, esta, esto

 Ese, esa, eso
 Aquel, aquella, aquello
 Estos, estas
 Esos, esas
 Aquellos, aquellas

Oraciones con pronombres demostrativos:

 Olvida aquello que te dije.
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 Esas, las de azul, son las hijas de Inés.

 Compra otras palomitas, estas son mías.
 De todos los libros me quedo con aquellos dos.

Ejemplos de pronombres indefinidos:

Los pronombres indefinidos indican cuantía de seres u objetos de una forma imprecisa.

 Alguno, alguna, algunos, algunas

 Demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas
 Otro, otra, otros, otras
 Ninguno, ninguna
 Mucho, mucha, muchos, muchas
 Varios, varias
 Cualquiera
 Bastante, bastantes
 Tal, tales
 Alguien
 Algo
 Demás
 Nadie
 Nada
 Poco, poca, pocos, pocas
 Todo, toda, todos, todas

Oraciones con pronombres indefinidos:

 Algunos ya se han marchado.
 ¿Ninguno tiene nada que decir?
 Pocos harían semejante esfuerzo.
 Los demás se pueden ir a casa.
 Nadie me conoce mejor que él.
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Ejemplos de pronombres relativos:

Los pronombres relativos reemplazan a un sustantivo ya mencionado en la oración, al que
se llama antecedente. Sirven para conectar la frase principal con otra oración que añade
información sobre dicho antecedente.

 Que
 El que, la que, los que, las que
 El cual, la cual, los cuales, las cuales
 Quien, quienes
 Cuyo, cuya, cuyos, cuyas
 Lo que, lo cual
 Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas
 Donde

Oraciones con pronombres relativos:

 La mujer que lleva gafas ha preguntado por ti.
 Dame tu apoyo, es lo que necesito.
 La ciudad donde nací está amurallada.
 El alumno, cuyos apuntes vea en la mesa, estará suspenso.

Ejemplos de pronombres reflexivos:

Los pronombres reflexivos hacen referencia al sujeto y a la vez indican que la acción del
verbo recae en el propio sujeto.

 Me
 Te
 Se
 Nos
 Os
 Se
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Oraciones con pronombres reflexivos:

 Me veo y no me reconozco.
 Te enfadas por todo.
 Se parecen a su abuela.
 ¿Os secáis el pelo?

Ejemplos de pronombres interrogativos y exclamativos:

Estos pronombres sirven para realizar una pregunta o expresar emociones como miedo,
entusiasmo, enojo, etc., y van siempre acentuados.
 Qué
 Cuál, cuáles
 Quién, quiénes
 Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas

Oraciones con pronombres interrogativos:

 Hay 5 sabores, ¿cuál prefieres?
 ¿Quién ha organizado el viaje?
 Me gustaría saber qué tengo que hacer.

Oraciones con pronombres exclamativos:

 ¡Qué ganas tenía de verte!
 ¡Cuánta paciencia hay que tener!
 ¡Quién te ha visto y quién te ve!

Ejemplos de pronombres numerales:

Los pronombres numerales tienen como función informar sobre la cantidad exacta o la
posición dentro de un orden determinado. Suelen referirse a seres u objetos contables que
intervienen en la frase.

 Uno, dos, tres, cuatro, etc.

 Primero, segundo, tercero, cuarto, etc.
 Doble, triple, cuádruple, etc.
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 Mitad, tercio, cuarto, etc.

Oraciones con pronombres numerales.

 Hay varios equipos y solo puede quedar uno.
 ¿A qué piso va? Voy al séptimo.
 Antes tenía dudas, ahora tengo el doble.
 Un kilo es mucho, ponme la mitad.

Ejemplos de pronombres recíprocos:

Los pronombres recíprocos indican que la acción de la frase recae en los sujetos que la
realizan.

 Nos
 Os
 Se

Oraciones con pronombres recíprocos:

 Mi hermano y yo nos escribimos a diario.
 ¿Por qué os habláis de esa manera?
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Verbo

¿Qué es un verbo?

Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia que afectan
a las personas o las cosas; tiene variación de tiempo, aspecto, modo, voz, número y persona
y funciona como núcleo del predicado.

"son verbos las palabras como ‘caer, dormir, buscar’ o ‘querer’.

Lenguaje, capacidad de expresarse por medio de la palabra y manera de hacerlo.

"una persona de verbo fácil"

Tipos de verbos:

Pretérito perfecto simple de los verbos.

¿Qué es el pretérito perfecto simple?

Es un tiempo verbal que se usa para hablar acciones que tuvieron lugar en el pasado y que
se consideran finalizados.

Ejemplo:

1. Fui al mercado.
2. Mi hermana se esforzó y ganó la carrera.
3. El gatito apareció.

Pretérito perfecto simple de los verbos tener y estar.

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El verbo estar casi nunca va sólo.

¿Yo estuve… Dónde estuve? Yo estuve en el campo.

El verbo tener, casi nunca va sólo. Por ejemplo:

Yo tuve… ¿Qué tuve? Yo tuve miedo. Yo tuve hambre.

Conjugación de los verbos tener y estar en pretérito perfecto simple:

Verbo regular: comer

Pasado Presente Futuro
Yo comí Yo como Yo comeré
Tú comiste Tú comes Tú comes
Él/Ella comió Él/Ella come Él/ella comerá
Nosotros/Nosotras Nosotros/Nosotras Nosotros/Nosotras
comemos comemos comeremos
Ustedes comieron Ustedes comen Ustedes comerán
Ellos/Ellas comieron Ellos/Ellas comen Ellos/Ellas comerán
Yo Tú Él/Ella Nosotros/Nosotras Ustedes Ellos/Ellas
Tener Tuve tuviste tuvo tuvimos tuvieron tuvieron
Estar Estuve estuviste estuvo estuvimos estuviero estuvieron
n

Verbo hacer:
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¿Cómo se utiliza el verbo hacer?

El verbo hacer se utiliza mucho en español. No es un verbo fácil de conjugar porque es un

verbo irregular, tanto el pasado como el presente y el futuro varían en su conjugación.

Verbo irregular: hacer

Pasado Presente Futuro
Yo hice Yo hago Yo haré
Tú hiciste Tú haces Tú harás
Él/Ella hizo Él/Ella hace Él/Ella hará
Nosotros/Nosotras Nosotros/Nosotras Nosotros/Nosotras
hicimos hacemos haremos
Ustedes hicieron Ustedes hacen Ustedes harán
Ellos/Ellas hicieron Ellos/Ellas hacen Ellos/Ellas harán

Conclusión

Como se puede concluir, en algunas

Cómo se puede concluir, el verbo comer conjugaciones, solo se conserva la h del
mantiene la raíz Com- en todas sus verbo hacer. No se puede decir que la h
conjugaciones. Es un verbo regular. es la raíz del verbo hacer. Es un verbo
irregular.

Adverbios

Lugar
  Cerca

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Negación
 Tampoco
 Nunca
 No
 jamás

Afirmación Modo
 Sin duda  Simplemente
 En efecto  Sinceramente
 Efectivamente  Ampliamente
 Cierto  Regular
 Si  Bien
 Mal
Adverbios de Duda
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Expresan duda, Incertidumbre, posibilidad o inseguridad

 Acaso
 Quizás
 Posiblemente
 Probablemente

Oraciones de adverbios:
1. Quizás: podamos recomponer nuestra relación.

2. Probablemente: viajemos a Colombia esté verano.

3. Seguramente: tu novio logre explicarte cómo sucedieron los hechos.

4. Posiblemente: deba operarme los meniscos.

5. Acaso: vamos

6. Igual: vamos

7. Quizás: vayamos

Adverbios de Negación

Oraciones adverbios de negación

 ¡Arriésgate, no tiene nada que perder!

 ¡Ni que fuese tan importante este asunto!

 ¡No mientas!

 ¡No puedes esconderte!

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 ¡No tienes ojos verdes!

 A mi cumpleaños no ha faltado nadie.

 Candela no quiere salir de su escondite.

 Con Ana tampoco iremos al cine hoy.

 Con Clara, mi mejor amiga, hemos hecho un acuerdo para nunca jamás
enojarnos una con la otra.

 Creo que mañana tampoco podremos jugar porque debo ir a la casa de mi tía
María.

 Deberemos comprar algunas cosas en la tienda pues no tienes jabón, ni

shampoo y tampoco acondicionador.

 NO creo que lo que dices sea cierto.

 El abogado nunca creyó en la acusación.

 El árbol de naranjas tampoco dará frutos el próximo año.

Adverbios de Lugar

Los adverbios de lugar son uno de los múltiples tipos de adverbios que existen en la lengua
española, esto es, de palabras que cumplen una función modificadora de verbos,
adjetivos u otros adverbios o incluso de oraciones enteras.
Su nombre proviene del latín adverbium, compuesto por las voces ad-(“hacia”) y verbum
(“verbo”).

Oraciones de adverbios de lugar

 Deja tus cosas allá, por favor, aquí no tenemos espacio suficiente.

 ¿Viste todo lo que hay encima de la mesa?
 Tus amigos te están esperando adentro. Afuera no queda nadie ya.
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 Voy para allá. Quédate allí donde estas.

 Ahora vamos a vivir más cerca del aeropuerto.

 Abrió un bar nuevo justo frente a tu casa.

 El perro duerme bajo el sofá, mientras el gato le camina alrededor.

Adverbios de Cantidad

Los adverbios de cantidad son palabras que modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro
adverbio le aportan información cuantitativa, describen la magnitud del verbo principal. Por
ejemplo: Corrimos mucho.

Oraciones de adverbios de cantidad

 Estamos extremadamente preocupados por la situación económica del país.

 No voy a llegar a tiempo, lo siento mucho.

 No sabemos nada sobre el nuevo puesto de trabajo.

 Estas algo más pálido que ayer.

 Estoy un poco enojada con el equipo por lo que paso.

 En el recital hubo aproximadamente cien mil espectadores.

 No voy cenar, comimos bastante al mediodía.

 No me gusta su actitud, están demasiado confiados.

 Es una casa muy grande, hay lugar para todos.

 El cielo estará mayormente despejado durante el día de hoy.

Adverbios De Tiempo
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Actualmente, ahora, anoche, anteriormente, antes, aun, ayer, después enseguida, hoy,
jamás, luego, mañana, mientras, nunca, prontamente, pronto, próximamente, siempre, tarde,
temprano, todavía, ya.

Oraciones de adverbios de tiempo

 A mi tía la operan mañana.

 El sábado iremos de compras.

 Ayer llovió muchísimo.

 María y Juan se casarán el año próximo.

 Julia era más nerviosa antes.

 Por la tarde prepararé la cena.

 Regresare de las vacaciones ayer.

 En el 2022 finalizare mis estudios.

 ¡Iremos a correr ahora!

 Creo que comeré solo una ensalada esta noche.

 No pude comprar tu regalo aún.

 Enseguida regreso.

 Recién finalizo de hablar con Priscila.

Adverbios de
Afirmación
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Sirven para afirmar o sostener una idea en las oraciones, por eso siempre responden de
forma afirmativa a la pregunta ¿estás seguro?
Entre ellos están: cierto, claro, seguramente, bueno, ciertamente, efectivamente o por
supuesto.

 ¡claro que iré contigo!

 Claro, Podrás venir a visitarme cuando lo desees.

 ¡Si, conseguiremos el aumento!

 ¡Sí, he preparado la lección de literatura!

 ¿Es cierto que pasaremos tu cumpleaños en el mar?

 ¿Estás seguro que podrás con todo?

 ¿Realmente has creído que no egresaría a verte?

 ¿Seguro que estás listo para la competencia?

 Acertadamente he venido a verte.

 Ciertamente la tormenta se ha ido.

 Cierto es lo que has dicho.

 Cierto es que cantas como un ángel.

 Claramente él no tenía ganas de llamar.

 Claramente he sorteado muchos peligros en el pasado.

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Adverbio de Modo

Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, aprisa, adrede, peor,
mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente, negativamente, responsablemente,
rápidamente. -La mayoría de los formatos con la terminación “mente”-.

oraciones de modo:
 Juan lavo el auto rápidamente.

 La maestra le dijo cruelmente que había desaprobado.

 El recital termino muy rápido.

 El chico le dio una patada fuerte a su contrincante.

 Mis abuelos me recibieron cariñosamente.

 Rendiste muy bien el examen.

 Los chicos entraron sigilosamente.

 El perro está durmiendo profundamente.

 El juez tomó la decisión al instante.

 Lo hicimos conforme a lo planeado.

Preposiciones
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Son palabras invariables de significado enterante gramatical, es decir no admiten cambios

en su terminación para indicar género o número; su función consiste en unir o enlazar dos
palabras en una oración, como también pueden indicar origen, procedencia, destino,
dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo.

Las preposiciones son:

Tipos de preposiciones

Las preposiciones pueden clasificarse según el sentido relacional que aportan a la oración,
esto es según el tipo de relación que establece su presencia, aunque muchas veces este no
sea exacto, sea ambiguo o pertenezca a varias categorías a la vez. De este modo tenemos:

 Preposición de lugar: que indican un estado físico, geográfico o espacial de una

cosa respecto de otra, tales como; de, hacia, vía, sobre, entre, a, bajo.
 Preposiciones de tiempo: que expresan una relación de anterioridad, posterioridad
o simultaneidad respecto de otra cosa, tales como; con, hasta, durante, tras, desde.
 Preposiciones de modo: que indican la forma en que una acción se llevó a cabo,
tales como; a, con, por, bajo, según.
 Preposiciones de causa-consecuencia: que establecen un tipo de relación causal o
consecuencial, tales como: para, por, a, según.
 Preposiciones de instrumentalidad: que señalan con que se llevó a cabo alguna
acción, tales como: con, de, en, por, mediante.
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 Preposiciones de oposición: que expresan una relación de contrariedad u

oposición, tales como; contra, versus, frente.
 Preposiciones de ausencia: que denotan carencia, privación o ausencia de alguna
cosa, tales como; sin.

A
: Entre sus
múltiples usos, indica movimiento hacia algo o dirección.
Ejemplo oraciones:

 El banco abre a las 9 de mañana.

 Claudia y Marcos salieron a jugar.

Ante: Equivale a delante de, frente a, en presencia de.

Ejemplo oraciones:

 Ante todo, quiero demostrar que mis sentimientos son reales.

 Diana y Elvin se pelearon ante todos los invitados.

Bajo: Sinónimo de debajo de; también denota dependencia, sometimiento u ocultación,

entre los usos más frecuente.
Ejemplo oraciones:

 El perro estaba bajo la mesa.

 Bajo la luz de la luna nos besamos.

Cabe: Sinónimo de junto a, cerca de, pero es una preposición que ya ha caído en desuso.
Ejemplo de oraciones:

 Comieron cabe al parque.

 El perro duerme cabe a la puerta.
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Con: Es una preposición muy utilizada en español y expresa compañía, medio, modo,
instrumento, condición.
Ejemplo de oraciones:

 Me gusta la pizza con bastante queso.

 Los estudiantes irán al parque con su profesor.

Contra: Expresa oposición, denota movimiento o equivale a enfrente de y a cambio de.

Ejemplo de oraciones:

 Mi hermano está en contra de mis gustos.

 Todo parece estar en contra de nosotros.

De: Entre sus múltiples usos, denota origen, posesión, materia, contenido, tema, causa.
Además, forma parte de muchas locuciones prepositivas.
Ejemplo de oraciones:

 La rosa es de mi jardín.
 El libro de español es complicado.

Desde: Indica el punto, ya sea de tiempo o distancia, donde se origina algo; también
significa después de e introduce perspectivas
Ejemplo de oraciones:

 Desde que la vi me enamoré.

 Me siento mejor desde que me alimento sanamente.

Durante: En su origen, era el participio presente del verbo “durar”, pero hoy se utiliza
para designar períodos de tiempo o para indicar simultaneidad
Ejemplo de oraciones:

 Ella estuvo nerviosa durante la ceremonia.

 Celeste viajo a España durante las vacaciones.

En: Es una preposición muy utilizada en español y denota lugar, tiempo o modo en que se
realiza una acción; también puede equivaler a por y sobre.
Ejemplo de oraciones:
33

 La entrevista para la obtener la ciudadanía será en inglés.

 En tus ojos se refleja la dulzura.

Entre: Indica que algo se encuentra en medio de otras cosas. También equivale a dentro
de o denota cooperación.
Ejemplo de oraciones:

 Entre María y Mario traerán los regalos.

 Era tal discusión que no se oían entre ellos.

Hacia: Indica dirección, movimiento o tendencia; también es sinónimo de cerca de.

Ejemplo de oraciones:

 El sendero hacia la ciudad tiene una vista increíble.

 Mientras caminaba hacia él sus ojos brillaban.

Hasta: Expresa que un tiempo o un espacio finaliza, y también puede ser sinónimo
de incluso.
Ejemplo de oraciones:

 Rieron hasta que salieron lágrimas de sus ojos.

 Mañana iré a la Universidad desde las 8 hasta las 12

Mediante: En su origen, era el participio presente del verbo “mediar”, pero hoy se utiliza
para indicar el medio para lograr algo.
Ejemplo de oraciones:

 Julia supo de la reunión mediante un correo.

 Las notas de los exámenes se notificarán mediante la plataforma.

Para: Expresa el destino, el tiempo o la finalidad de una acción, una comparación, un

punto de vista o un destinatario; también puede ser sinónimo de hacia.
Ejemplo de oraciones:

 Me voy de la ciudad para siempre.

 Para diciembre me comprare una casa.

Por: Puede expresar, entre sus múltiples usos, causa, lugar, modo, medio; también puede
establecer periodicidad o precio.
34

Ejemplo de oraciones:

 Jade y Karla hablaron por horas sobre sus viajes.

 Por un momento creí que no te marcharías.

Según: Señala que una cosa se encuentra en conformidad con otra o es de la misma
manera.
Ejemplo de oraciones:

 Según mi mamá hoy era viernes.

 La conferencia de cirujanos fue todo un éxito según mi padre.

Sin: Indica carencia o falta de algo.

Ejemplo de oraciones:

 Sin esfuerzos ni pasión se puede alcanzar los sueños.

 Amanecí sin ánimos de estudiar.

Sobre: Señala que algo está por encima de otra cosa o es superior; también es sinónimo
de acerca de y además de.
Ejemplo de oraciones:

 Mis libros están sobre la cama.

 Debo hacer un informe sobre la gramática.

Tras: Indica detrás, después de, en busca de.

Ejemplo de oraciones:

 Tras ver sus dibujos se sintió feliz.

 Los alumnos caminaron tras el guía durante el recorrido por el acuario.

Versus: Es una palabra tomada del inglés y se usa como sinónimo de contra o frente a.
Ejemplo de oraciones:

 Mañana se enfrenta México versus Holanda.

 Hoy se hará el debate sobre clásicos versus modernos.

Vía: Se utiliza como sinónimo de por o haciendo escala en.

35

Ejemplo de oraciones:

 La entrega se realizó por vía marítima.

 Me enviaron la invitación por vía e-mail

¿Cómo funcionan las preposiciones dentro de la oración?

Dentro de la oración, las preposiciones funcionan como nexos subordinantes. Siempre
introducen un término y forman con él un sintagma preposicional.

Entre las funciones sintácticas que cumplen estas estructuras, las más frecuentes son:

Modificador indirecto ejemplo La casa de Juan queda

muy cerca.
Complemento directo ejemplo La mujer saludó a su hijo
antes de salir.
Complemento indirecto ejemplo El cartero entregó el sobre
a quién le correspondía.
Complemento régimen ejemplo Confió en ella.
Complemento agente ejemplo El edificio fue construido
por un arquitecto.
36

CONJUNCIONES Y NEXOS

Conjunciones: Son palabras que siempre funcionan como nexo.

Ejempló: y, e ni, o, u, que, porque, sino, pero, para, más, aunque, según, salvo, excepto
que, salvo que, tal como

Locuciones conjuntivas: Son expresiones que funcionan como si fueran una

conjunción.

Ejemplos: o bien, es decir, esto es, o sea, mejor dicho, sin embargo, no obstante,
excepto que, salvo que, tal como...

En usos muy específicos del lenguaje, un pronombre puede funcionar como nexo.

Los verbos copulativos: (ser, estar y parecer, cuando indican estados) funcionan
como cópula, una especie de enlace, similar a un nexo

Nexos (o enlaces): Son palabras invariables que sirven para unir o relacionar otras
palabras, grupos de palabras (sintagmas) e incluso oraciones.
Apenas poseen significados.
Normalmente, las conjunciones y algunos adverbios pueden funcionar como nexos.
También hay nexos formados por expresiones fijas, se llaman locuciones conjuntivas.

Adverbios
Hay algunos adverbios que a veces funcionan como nexos.

¿CÓMO DIFERENCIARLOS?
Es un poco difícil. Te daremos una buena pista:
‘cuando un adverbio funciona como un nexo, normalmente une dos oraciones entre sí, por
lo que podríamos separarlas y seguir teniendo sentido, o podríamos sustituirlos por otros
adverbios.

Ejemplos: cuando, antes que, después que, como, donde, menos.

37

Preposiciones y locuciones preposicionales:

Según muchos autores, también se pueden considerar como nexos, ya que sirven para
relacionar dos palabras (o sintagmas) entre sí.

Ejemplos: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, sobre, tras, versus, vía...

Los nexos son palabras que no tienen sentido completo, es decir, apenas tienen significado
por sí solas.

Es posible que te cueste entender que un adverbio pueda funcionar

como nexo.
Para entenderlo, tienes que comprender que hemos sido las personas a
lo largo de los siglos las que hemos utilizado palabras de un tipo para
usarlo como otros. La lingüística lo único que hace es estudiar cómo
hablan las personas y plasmarlo en el estudio de la lengua.
Bueno, también establecen reglas para que hablemos correctamente.

Aunque los nexos o conjunciones parecen ser un tipo de palabras fáciles de entender y
conocer en la lengua española, bajo este nombre se esconden en realidad multitud de
palabras, estructuras, situaciones y contextos muy diversos. Vamos a intentar resaltarlo más
importante para que lo entiendas lo mejor posible, pero que sepas que, en realidad, este
concepto es mucho más complejo).

Nexos coordinantes o conjunciones:

Unen palabras, sintagmas u oraciones de la misma categoría, sin resaltar una parte sobre la
otra.

Disyuntivos:
Indican opción o elección O, u, o bien.

Adversativos
Indican oposición. Pero, mas, sin embargo, sino, no obstante, aunque, sino...que, salvo
que, excepto que

Distributivos
Indican alternancia (“distribuyen” la información). En realidad, son adverbios que
funcionan como nexos Ya… ya, bien… bien, sea… sea, ora… ora.
38

Explicativo
Aclaran o explican ideas. Es decir, esto es, o sea, mejor dicho
Algunas de las consideramos disyuntivas.

Copulativos
Indican suma o acumulación. Y/e, ni, que.

Nexos: Son palabras invariables que sirven para unir o relacionar otras palabras, grupos de
palabras (sintagmas) e incluso oraciones. Apenas poseen significados. Hay 3 tipos de
palabras que pueden funcionar como nexos: conjunciones, adverbios y excepcionalmente
pronombres.
También hay nexos formados por expresiones fijas, se llaman locuciones conjuntivas.

Verbos copulativos (ser, estar y parecer, cuando indican estados). Funcionan como
copulas, una especie de enlaces. Podrían considerarse un tipo especial de nexos.

Conjunciones. Son todos los nexos que no sean locuciones, adverbios o pronombres.
Por ello, en ocasiones a los nexos también se les llama conjunciones.

Enlaces. Es otra forma de llamar a los nexos, ya que los nexos enlazan palabras.

Nexos subordinantes.
Algunas se consideran conjunciones.
Unen, normalmente, oraciones con distinta categoría, dando más importancia a una parte
que a la otra.
Una oración no tiene sentido sin la otra.

 Concesivos.
Indican una dificultad que no impide la acción. Aunque, por más que, bien que

 Comparativos.
Establecen una comparación. (Como), más que, menos que, igual que, tal como, mejor
que, peor que

 Consecutivos.
Indican consecuencia de lo expresado. De tal modo que, (pues), de tal manera que, tanto
que, tan que
39

 Causales
Indican causa de lo expresado. (Pues), porque, (que), puesto que, ya que, supuesto que,
(como), pues que,…

 De modo
Una oración indica el ‘cómo’ de otra. Como, como que, tal como, según, según que,…

 Finales
Indican finalidad de lo expresado. Para que, a fin de que, con objeto de que, con vista a
que,…

 Condicionales
Indican una condición. Sí, pero si, sino, con tal que, a condición que,…

 De tiempo
Indican situaciones temporales. Cuando, antes que, después que, mientras que,..

 De lugar
Indican situaciones de Lugar o espacial

*las preposiciones y locuciones preposicionales y los verbos pueden considerar como

otro tipo de nexo.

Nexos, conjunciones, enlaces

Aunque solemos utilizar estos términos para referirnos al mismo tipo de palabras, en realidad hay
importantes diferencias.
Para empezar, la palabra correcta a utilizar sería ‘NEXO’, ya que las `CONJUNCIONES’ son un
tipo de nexos. NO obstante, se admite el uso indistinto de ambas, siempre y cuando el nexo no sea
un adverbio, un pronombre o una locución. (Recalcamos que lo más correcto sería usar el término
‘nexo’).
Algo similar sucede con el concepto ‘ENLACE’, ya que se utiliza como sinónimo de ‘nexo’ y
‘conjunción’, debido a que tanto los
Nexos como las conjunciones tienen la función de enlazar palabras, sintagmas u oraciones.

1. Conceptos

 Nexos: Son palabras o grupos de palabras invariables que funcionan como enlace o
unión de palabras, sintagmas u oraciones, y que, semánticamente, no tienen apenas
significado. En otras palabras, son palabras que sirven para relacionar partes de la
40

oración aportando sentido, pero sin aportar apenas significado, aunque nos dan gran
información sobre el sentido de la oración u oraciones.

Los nexos pueden ser distintos tipos de palabras: conjunciones, adverbios,

excepcionalmente pronombres o locuciones conjuntivas (un grupo de palabras que
funcionan como una sola, o sea, una expresión fija que funciona como nexo...

 Conjunciones
Son un tipo de palabras que solo funcionan como nexos, ya que adverbios, pronombres y
locuciones conjuntivas también pueden funcionar como nexos.
A veces se utiliza el término ‘conjunción’ para referirse a cualquier tipo de nexo, aunque es
incorrecto, se puede aceptar.
Todos los nexos coordinantes o bien son conjunciones o bien son locuciones conjuntivas.
En cuanto a los nexos subordinantes, algunos son conjunciones, otros adverbios, algunos
pronombres y otras locuciones conjuntivas.

 Enlaces.
Los enlaces son una forma de denominar a los nexos y a todas las palabras que funcionan
como nexos. (conjunciones, adverbios, pronombres y locuciones conjuntivas, e incluso a
los verbos copulativos). Reciben este nombre debido a que la función principal de los nexos
es enlazar o unir palabras o partes de la oración.

Verbos copulativos: Otra especie de nexo o enlace: ‘copula’.

 Los verbos copulativos: (ser, estar y parecer, aunque no siempre funcionan como
copulativos, solo cuando indican estados, en lugar de acciones) actúan como cópulas o
enlaces (una especie de nexos). Por tanto, los verbos copulativos se consideran enlaces,
pero no nexos.

Ejemplo: ‘Mi casa es grande’. Es equivalente a ‘Mi casa grande’, por lo que el verbo ‘es’
simplemente une a ‘casa’ y ‘grande’.

En resumen, podríamos decir que…:

- Los nexos son todas las palabras que actúan enlazando o uniendo partes de una oración.
- Las conjunciones son todos los nexos que no son adverbios, pronombres o locuciones.
- Los enlaces serían un sinónimo de nexos (e incluso de conjunción).

2. Clasificación de los nexos.

41

Morfológicamente hablando (y en parte, también semánticamente), los nexos se clasifican

en: coordinantes y subordinantes.
Otras formas de clasificar los nexos (poco usadas) serían:

 Según su significado (punto de vista semántico), los nexos se pueden

clasificar en:

- Anterioridad: indican que una acción sucede antes que otra (así como, primero, en
primer lugar, por último, finalmente...)

- Simultaneidad: indican que dos o más acciones ocurren de forma simultánea

(mientras, mientras tanto, cuando...)

- Posterioridad: indican que una acción sucede después que otra (a continuación,
después, luego...)

 Los nexos también se pueden clasificar según la función que realizan

en la oración:

- Conectores: son conjunciones coordinantes que no ejercen ninguna función en las

partes de la oración que unen.

- Transpositores: son conjunciones subordinantes que no ejercen función en la oración

subordinada que introducen.

- Relatores: son pronombres o adverbios relativos que sí ejercen función en la oración

subordinada que introducen.

.
2.1. Nexos coordinantes o conjunciones
Los nexos coordinantes unen palabras, sintagmas u oraciones dando la misma importancia
a una que a otra. Ambas partes se complementan, aportan información complementaria
pero no excluyente, podría existir una sin la otra.
Los nexos coordinantes son casi siempre conjunciones (formados por una palabra) o
locuciones conjuntivas (formadas por locuciones, más de una palabra, expresiones fijas).

A. Copulativos
42

Los nexos coordinantes copulativos o conjunciones copulativas indican suma, adición o

acumulación. Y/e, ni, (que).
 Vinieron a vernos Antonio, Meri, David, Sonia y Luis.
 No quiero ni hamburguesa ni salchichas.
 ¡Qué imponentes son los rinocerontes e hipopótamos!
 Dale que dale, está todo el tiempo habla que habla.

* La conjunción e’ se usa en lugar de ‘y’ cuando la siguiente palabra empieza por ‘i/hÍ’.
Este nexo es el más usado en la lengua española; se suele usar como enlace final en
enumeraciones o para unir situaciones equivalentes. Cuando las enumeraciones constan de
varios términos, estos van enlazados por comas, y los dos últimos se enlazan con la
conjunción ‘y’ o en ocasiones ‘e’.
* La conjunción ‘ni’ equivale a ‘y no’. Se utiliza, principalmente, para enumerar
negaciones o exclusiones.
* La conjunción ‘que’ es copulativa solo en determinadas ocasiones. Normalmente actúa
como nexo subordinante.

B. Disyuntivos
Los nexos coordinantes disyuntivos o conjunciones disyuntivas indican opción o elección.
O/u, o bien.
 ¿Qué quieres comer: arroz, lentejas o estofado?
 Puedes tomar agua o bien otra bebida.
 Tienes que elegir entre tener sinceridad u honor.

* La conjunción ‘u’ se usa en lugar de ‘o’ cuando la siguiente palabra empieza por ‘o/ho’.

C. Adversativos
Los nexos coordinantes adversativos o conjunciones adversativas indican oposición.

Pero, mas, salvo, sino (Que), sin embargo, No obstante, al contrario, aunque, salvo
que, excepto que, a menos que, ...

 Escribe rápido, pero escribe bien.

 No lo ha escrito Jaime, sino Julia.
 Lo intenté, no obstante, no lo conseguí.
 Lo conseguiré, aunque me cueste trabajo.
 Quedaremos en tu casa, excepto que tú lo digas.
43

 Terminó rápidamente, más lo hizo bien.

 Terminó pronto, sin embargo, lo hizo muy bien.
 No he acabado pronto, al contrario, he tardado mucho.
 Lo terminaré hoy, salvo que surjan imprevistos.
 Vamos a reunirnos para hacer el trabajo, a menos que alguno no pueda.

* Otra conjunción es ‘empero’, pero está muy anticuada y solo se usa en situaciones muy
específicas.

D. Distributivos
Los nexos coordinantes distributivos indican alternancia.

Ya...ya, (o) bien... (o) bien, sea...sea, ora...ora, ...

 Ya come, ya bebe, ya descansa..., según la situación.

 Ora viene, ora se va.
 Bien salta, bien corre. / O bien salta, o bien corre.
 Sea de una forma o sea de otra, hoy tengo que hacer deporte.

* En este caso, encontramos varios adverbios ‘modificados’ (ya, bien, ora/ahora...) para
que actúen como nexos. Aunque realmente no son conjunciones, se les considera así, por
entenderse como ‘adverbios modificados’ que, en cierto modo, dejan de serlo y se
convierten en ‘conjunciones’. Su uso se da en dos partes de la oración, lo que aporta una
‘pista’ para no confundirlos con ‘adverbios normales’. Muchos autores opinan que deberían
considerarse adverbios y no conjunciones.

E. Explicativos
Los nexos coordinantes explicativos aclaran o explican ideas.

Es decir, esto es, o sea, mejor dicho, (id esta), ...

 Está plantando tomates, es decir, sembrándolos.

 Las lechugas colócalas al fondo, o sea, al final del huerto.
 Las berenjenas están espléndidas, esto es, han crecido mucho.
 Dame las sandías, mejor dicho, las cogeré yo.
*Hay autores que consideran a estos nexos como disyuntivos y no como explicativos.
*El nexo ‘id esta’ es una expresión latina que significa ‘esto es’ (abreviatura ‘i. e.’)
utilizada a veces en matemáticas.
44

2.2. Nexo subordinante

Los nexos subordinantes unen sintagmas u oraciones dando a una más importancia que
otra. A cada una de estas partes se les puede llamar proposiciones, o lo que sería lo mismo,
oración principal y subordinada. La subordinada tendría una importancia ‘inferior’ a la otra,
o sea, su significado estaría subordinado al de la principal. El nexo subordinante enlaza la
oración subordinada con la principal.
Muchos nexos subordinantes son conjunciones (formados por una palabra) o locuciones
conjuntivas, y otros muchos son adverbios o locuciones adverbiales que funcionan como
nexos. También ciertos pronombres pueden funcionar como nexos.

A. De tiempo o temporales

Unen una oración subordinada que indica el momento o circunstancia temporal de la

acción, con la oración principal.
Normalmente, cualquier nexo subordinante temporal se puede sustituir por ‘cuando’, que,
además, es el más usado.

Adverbios ‘conjuntivos’: cuando, apenas, mientras

Locuciones conjuntivas: tan pronto como, en el instante (que), antes (de) que,
primero que, después (de) que, mientras que, siempre que, tan pronto como, al mismo
tiempo que, mientras tanto

 Los animales nocturnos cazan cuando anochece.

 Algunas gacelas dan saltos mientras van corriendo.
 El guepardo deja de correr apenas un minuto después de empezar.
 El leopardo ataca, tan pronto como ve una buena oportunidad.
 Los impalas huyeron en el instante que vieron que atacaban las leonas.
 Las cebras cruzaron el río al mismo tiempo que salían los cocodrilos.

B. De lugar

Unen una oración subordinada que indica el lugar de la acción, con la oración principal.

Adverbios ‘conjuntivos’ y locuciones: donde (de donde, en donde, a donde, por

donde, desde donde, hasta donde...), dondequiera, doquier (doquiera o por doquier)
45

 El águila se situó donde divisaba bien el horizonte.

 Cuando caminábamos por el bosque, dondequiera había animales.
 Cuando íbamos de safari por Kenia, por doquier vimos animales.
 El ñu corrió a donde estaba la manada.

C. Modo o modales
Unen una oración subordinada que indica aspectos de como se ha realizado la acción, con
la oración principal.
Normalmente, cualquier nexo subordinante modal se puede sustituir por ‘como’, que,
además, es el más usado.
Como (como para, como si, como que...), según (que), conforme, tal como
Las liebres hacen sus madrigueras como necesitan según el lugar y la época.
El conejo fue royendo las ramas conforme las fue cogiendo del camino.

D. De causa o causales
La oración subordinada indica la causa por la que se ha producido la acción de la
oración principal.
Normalmente, cualquier nexo subordinante modal se puede sustituir por ‘porque, que,
además, es el más usado.
Porque, (que), (pues), puesto que, supuesto que, ya que, (como), pues que, en vista de
que, como quiera que, por razón de que, habida cuenta de que, por + infinitivo, a
fuerza de + infinitivo

 Los depredadores cazan porque necesitan comer.

 El león va a cazar que come mucho. (En otros usos, ‘que’ no es causal).
 El capibara es el mayor roedor ya que los roedores suelen ser pequeños.
 Los manatíes están muy protegidos, en vista de que su piel está muy cotizada.
 La ballena azul es el mamífero más grande habida cuenta de que no se conoce la
existencia de algún animal más grande que ella.

 El nexo ‘que’ puede ser causal, consecutivo, condicional, e incluso formar parte de
otros tipos de locuciones.

También hay un caso en que funciona como nexo coordinante adversativo

 El nexo ‘pues’ puede ser causal y consecutivo.

46

 El nexo ‘como’ es el más importante de los modales, pero en ocasiones puede

usarse como causal o condicional.
 El nexo ‘cuando’ es el más importante de los temporales, pero en ocasiones puede
usarse como condicional.
E. De consecuencia o consecutivas
Estos nexos indican que la oración subordinada es consecuencia de la oración principal.
Normalmente, cualquier nexo subordinante consecutivo se puede sustituir por ‘porque’,
que, además, es el más usado

Nexos: así, conque, luego, (pues)...

Locuciones: así que, de (tal) modo que (de tal forma que, manera, suerte...), hasta tal
punto que, por consiguiente, por (lo) tanto, tanto que, tan...que, tal...que,

 La jirafa es el único mamífero que no tiene cuerdas vocales así que es el único
mamífero totalmente mudo.
 La ballena azul es grande hasta el punto que su lengua pesa como un elefante.
 La medusa ‘avispa de mar’ es tan venenosa que su veneno tardaría 45 segundos en
matarte, por consiguiente, se le considera el animal más venenoso conocido.

F. De condición o condicionales
Estos nexos indican que la oración subordinada explica una condición para que se cumpla
la oración principal.
Normalmente, cualquier nexo subordinante condicional se puede sustituir por ‘si’, que,
además, es el más usado.

Nexos: si, sino, (como), (cuando)...

Locuciones: a condición de que, a menos que, (con qué), con tal de (que), en el
caso/supuesto (de) que, pero sí, siempre que, solo con que...

 Un cerdo podría ver el cielo si se pudiera sentar.

 Un koala no está descansado a menos que duerma unas 20 o 22 horas al día.
 Los corales se pueden ver desde el espacio solo con que esté el cielo despejado y
miremos hacia el sitio adecuado.
 Las jirafas duermen solo unos minutos al día en el caso de que lo necesiten.
 Las hormigas no descansan en todo el día con tal de llenar su despensa.
47

G. De fin o finales

Estos nexos indican que la oración subordinada es el fin de la oración principal.

A fin de que, con el propósito/cometido/fin/objeto/objetivo de (que), con la intención
de (que), con vista(s) a que, para que

 El koala ha desarrollado la capacidad de digerir hojas de eucalipto a fin de que

pueda tener el alimento garantizado.
 El delfín sale a la superficie marítima con la intención de respirar.
 Algunos animales entierran sus presas con el objeto de comérselas otro día.

H. De comparación o comparativos
Estos nexos indican una comparación establecida entre la oración principal y la
subordinada. Como, más que, menos que, igual que, tal como, mejor que, peor que, casi
igual que

 La jirafa tiene siete vértebras cervicales igual que tenemos los humanos.
 Los animales nocturnos ven mejor que los humanos vemos de noche.
 Los humanos corremos peor que nadan los mamíferos acuáticos.

I. De concesión o concesivos

Estos nexos indican una dificultad en la oración subordinada pero que no impide la
acción de la oración principal.
Muchos nexos subordinantes concesivos, aunque no todos, se puede sustituir por ‘aunque’,
que, además, es el más usado.

Aunque, por más que, bien que, a pesar de que, pese a que, a pesar de + infinitivo, con
+ infinitivo, aun cuando, si bien, aun si, así, siquiera sea(n), mal que, ...

 Los búhos pueden girar su cabeza 360º, aunque sin dar vueltas completas.
 El organismo del perezoso sigue funcionando unas dos semanas a pesar de haber
muerto.
 El cuerno del rinoceronte es duro, pese a que está hecho de pelos.
 Los delfines suelen tener un ojo abierto pese a que estén dormidos.
48

 En ocasiones, pueden funcionar como nexos otros tipos de palabras.



3. Preposiciones
Las preposiciones son palabras invariables que relacionan palabras (o sintagmas) entre sí.
Por ello, muchos autores las consideran también nexos.
La lista de preposiciones no es cerrada, va sufriendo cambios, ya que la lengua española va
evolucionando.

Vamos a ver la lista que actualmente recoge la RAE (23 preposiciones):

a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante,
para, por, según, sin, (so), sobre, tras, (versus), (vía).

 Las preposiciones ‘cabe’ y ‘so’ están en desuso, pero aún son admitidas por la RAE.
 Las preposiciones ‘versus’ y ‘vía’ han sido incorporadas recientemente. Hace ya
algunos años, las preposiciones ‘durante’ y ‘mediante’ no se incluían en la lista.

Lista de locuciones preposicionales:

A causa de, a fin de, a fuerza de, a merced de, a pesar de, a propósito de, acerca de, al
lado de, alrededor de, antes de... cerca de, con arreglo a, con objeto de, con relación a,
con tal (de) que, de cara a, debajo de, delante de, dentro de, después de, detrás de... en
cuanto a, en medio de, en orden a, en pos de, en vez de, en virtud de, encima de,
enfrente de... frente a, fuera de, gracias a, junto a, lejos de, por culpa de, respecto a...
49

LA INTERJECCIÓN

Son palabras invariables que equivalen a una oración. Se emplean exclusivamente en oradores
exclamativas.
pueden ser propias e impropias o derivadas; las primeras son palabras que siempre funcionan
como
interjecciones:
Estas expresiones no deben confundirse con los sonidos onomatopéyicos, que son los que imitan
los ruidos de la naturaleza, como: grr, zas, pum, je je, run.

Las impropias o derivadas están formadas por palabras que pertenecen a alguna categoría
gramatical pero que se pueden emplear como interjecciones:

fuego! ¡suerte!
¡Diablos!
¡Por Dios! ¡Alerta!
; Salud!
¡Bravo! ¡Animo! ¡Dios mío! ¡Bueno! cuidado!
¡Atención!
¡Socorro!
¡Esplendido!
; Vaya! ¡Fuera! ¡Auxilio! ¡Peligro!

Existen además frases u oraciones completas, de carácter exclamativo, que

funcionan como una interjección:

¡Hermosa tarde!; Ojalá! ¡Vaya contigo!

¡Hemos ganado! ¡Bonita respuesta! ¡Qué cansancio!

Las interjecciones no son realmente una categoría gramatical; no forman parte de la oración ya
que ellas, por sí mismas, constituyen una oración. Por ejemplo, cuando se dice; ¡Socorro!,
están implícitos el sujeto y el verbo, es decir que la interjección equivale a decir Yo pido
ayuda.
50

Tipos de interjecciones
Existen diferentes clasificaciones de las interjecciones, ya que se pueden clasificar según su
origen, su forma o su intención. A continuación, veremos cuáles son todos los tipos de
interjecciones.

 Clasificación gramatical
Desde un punto de vista gramatical, las interjecciones se pueden clasificar en interjecciones
propias, interjecciones impropias y locuciones interjectivas.

 Interjecciones propias
Las interjecciones propias, también llamadas interjecciones primarias, son aquellas palabras que
solo pueden utilizarse como interjecciones. Es decir, una interjección propia no puede ser un
sustantivo, un adjetivo o cualquier otro tipo de categoría gramatical en una oración distinta.

Ejemplos de interjecciones propias:

¡Ah!
¡Chao!
¡Eh!
¿Eh?
¡Hala!
¡Hola!
¡Oh!
¡Puaj!
¡Uf!
¡Uy!

Interjecciones impropias
Las interjecciones impropias son aquellas interjecciones que proceden de otros tipos de palabras.
Es decir, las interjecciones impropias son sustantivos, verbos, adjetivos, etc. que se utilizan como
interjecciones.
51

Ejemplos de interjecciones impropias:

¡Anda!
¡Bravo!
¡Caramba!
¡Dale!
¡Fuera!
¡Hombre!
¡Ojo!
¡Socorro!
¡Vamos!
¡Vaya!

Locuciones interjectivas
Las locuciones interjectivas son grupos de palabras que hacen la función sintáctica de una
interjección. Es decir, una locución interjectiva es una expresión que se podría sustituir por una
interjección y la frase tendría el mismo significado.

Ejemplos de locuciones interjectivas:

Locuciones interjectivas de sorpresa o asombro: ¡Cielo santo! ¡Dios mío! ¡Venga
ya! ¡Anda ya! ¡Mira por dónde!
Locuciones interjectivas de enfado o molestar: ¡Maldita sea! ¡No me digas! ¡Qué
horror! ¡Rayos y truenos!
Locuciones interjectivas de resignación: en fin, vaya por Dios, qué le vamos a
hacer, cómo no
Locuciones interjectivas de negación o rechazo: ¡Qué va! ¡Ni pensarlo! ¡Ni en
broma! ¡Ni loco!
Locuciones interjectivas de saludo: ¡Buenos días! ¡Buenas tardes! ¡Buenas
noches!
Locuciones interjectivas de despido: ¡Hasta luego! ¡Hasta la vista! ¡Hasta pronto!

Clasificación mixta
52

Los diferentes tipos de interjecciones también se pueden clasificar según su función, su

morfología o su estructura. De hecho, esta clasificación es la que recomiendan algunos
gramáticos reconocidos como Manuel Seco, Leonardo Gómez Torrego y José Martínez de Sousa.

Interjecciones imitativas
Las interjecciones imitativas son un tipo de interjecciones que imitan ruidos de la realidad. Es
decir, las interjecciones imitativas son aquellas interjecciones que sirven para describir sonidos
onomatopéyicos que se producen en la realidad.

Ejemplos de interjecciones imitativas:

¡Auuu!
¡Bum!
¡Chist!
¡Chof!
¡Cuac!
¡Guau!
¡Plof!
¡Pum!
¡Miau!
¡Zas!

Interjecciones expresivas
Las interjecciones expresivas son aquellas interjecciones que expresan una emoción o una
sensación del hablante. Es decir, una interjección expresiva sirve para expresar una emoción de la
persona que usa dicha interjección.

Ejemplos de interjecciones expresivas:

¡Ah!
¡Anda!
¡Ay!
¡Caramba!
¡Eh!
¡Genial!
¡Oh!
53

¡Qué gusto!
¡Uf!
¡Wow!
Interjecciones apelativas
Las interjecciones apelativas son aquellas interjecciones que sirven para iniciar una conversa,
para despedirse, para establecer contacto con el oyente o para llamar su atención.

Ejemplos de interjecciones apelativas:

¡Adiós!
¡Chao!
¡Chist!
¡Chito!
¡Eh!
¡Eu!
¡Ey!
¡Hasta pronto!
¡Hola!
¡Oye!

Interjecciones de traslación
Las interjecciones de traslación, también llamadas interjecciones por traslación son aquellas
interjecciones que generalmente no son interjecciones pero que pueden hacer de interjección.

Ejemplos de interjecciones de traslación:

¡Cuidado!
¡Hombre!
¡Cielo santo!
¡Anda ya!
¡Mentira!
¡Hay que jorobarse!
¡Lástima!
¡Caracoles!
¡Vaya por Dios!
¡Madre mía!
54

Clasificación semántica
En 2011, la Nueva gramática básica de la lengua española distinguió dos tipos de interjecciones:
las interjecciones apelativas (o directas) y las interjecciones expresivas (o sintomáticas).
Interjecciones apelativas o directas
Las interjecciones apelativas o directas son todas aquellas interjecciones que se dirigen a otra
persona con la intención de interactuar con ella. Es decir, este tipo de interjecciones se usan para
provocar alguna reacción al destinatario.

Ejemplos de interjecciones apelativas o directas:

¡Hola!
¡Gracias!
¡Hasta luego!
¡Ánimos!
¡Ey!
¡Oye!
¡Cuidado!
¡De nada!
¡Eh!
¡Bienvenidos!

Interjecciones expresivas o sintomáticas

Las interjecciones expresivas o sintomáticas se usan simplemente para manifestar una sensación,
un sentimiento o un estado de ánimo. Por lo tanto, son interjecciones que utiliza el emisor para
expresar una emoción.

Ejemplos de interjecciones expresivas o sintomáticas:

¡Ay!
¡Demonios!
¡Lástima!
55

¡Puaj!
¡Uf!
¡Oh!
¡Maldita sea!
¡Caramba!
¡Ajá!
¡Ostras!

Propiedades de las interjecciones

Las interjecciones tienen unas peculiaridades que otras categorías gramaticales no poseen, a
continuación, veremos cuáles son:

Algunos grupos de palabras pueden actuar como una interjección dependiendo

del contexto, para ello, deben actuar de forma aislada. Fíjate en el siguiente
ejemplo:
¡La chaqueta! Acabó de recordar que me he olvidado la chaqueta en el instituto.

Hay algunas interjecciones que pueden ser complementadas por otras palabras,
de manera que todo el conjunto de palabras forma un grupo interjectivo.
¡Vaya con tu hermano!

Pueden aparecer dos o más interjecciones seguidas.

¡Oh, gracias!

En ocasiones se utiliza la interjección vaya para intensificar un sustantivo o un

adjetivo.
¡Vaya desastre!
56

¿Que se aprendió de este trabajo y de las relaciones interpersonales y

trabajo en equipo?

 Al momento de trabajar por primera vez, hemos aprendido lo importante que es

tener una buena comunicación como equipo y sobre todo el poder organizarnos
para poder realizar el trabajo solicitado.

 También hemos aprendido la importancia de desarrollar cada tema, porque nos

ayudó a reforzar nuestro conocimiento tanto en la lectura, ortografía, y la
investigación.

 En las relaciones interpersonales pudimos ver la poca comunicación que teníamos,

ya que al momento de realizar el trabajo no todas opinaban, ya que surgieron
muchos inconvenientes.

Pero a pesar de cada inconveniente esto nos ha dejado una buena experiencia, el trabajo en
equipo es un buen método para poder conocer a nuestros compañeros e interactuar.
57

¿Dificultades que se hayan presentado para lograr este trabajo?

 Para poder realizar este informe tuvimos ciertas dificultades, siendo un poco
complicado el trabajar conjunto y vía chat grupal por la falta de comunicación,
llegando a un término de desespero y estrés.

 Otro problema que tuvimos muy frecuente fue la falta de energía eléctrica en ciertos
sectores y la falta de señal ya que era muy inestable.

 Hubo problemas personales (enfermedad)

 El horario de trabajo de las personas que trabajan también influyó mucho al realizar
este informe.

Mas sin embargo hemos logrado acoplarnos mutuamente para poder ser muy eficientes al
trabajar y entregar nuestro trabajo.
58

Anexo
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Bibliografía

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Conoce la lengua española

B1-LIBRO LAORUSSE GRAMÁTICA

2-LENGUACTIC.COM
▷ Interjecciones: qué son, tipos, ejemplos, propiedades... (lenguactic.com)