I .E.P. “TTE.

MIGUEL CORTÉS”
SULLANA

Módulo de Ciencias Sociales – II Unidad

ÁREA: Ciencias GRADO Y SECCION: DOCENTES: Lic. Rosa Cecilia Gonzales Cobeña
Sociales CUARTO AÑO “A” “B” “C”
COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO DESEMPEÑOS
TEMÁTICO
CONSTRUYE Interpreta 1.-Liberalismo y -Comprende conceptos que han sido
INTERPRETACIONES críticamente revoluciones dinámicos a lo largo de la historia, como
HISTORICAS fuentes diversas (1830 – 1848). “liberalismo”
-Elabora 2.-Las -Distinguir entre detonante, causas
explicaciones unificaciones coyunturales y causas estructurales al
sobre procesos nacionales en hacer una explicación histórica de las
históricos de las unificaciones nacionales en Europa.
Europa
fuentes.
GESTIONA -Comprende las 3.- Capitalismo y -Analizar como los cambios se producen
RESPONSABLEMENTE EL relaciones entre segunda fase a ritmos rápidos o lentos, y en
ESPACIO Y EL AMBIENTE los elementos industrial. diferentes momentos como el
naturales y 4.-Sociedad y Capitalismo y la industrialización.
sociales nuevas ideologías -Explicar como las corrientes de
en el siglo XIX. pensamientos influyen en los
5.- Movimientos acontecimientos históricos.
sociales y -Explicar como las corrientes de
artísticos del pensamientos influyen en los
siglo XIX acontecimientos históricos

TEMA 1: “LIBERALISMO Y REVOLUCIONES

(1830 – 1848)”

IDEAS PREVIAS:
1.- ¿Se puede considerar la libertad como el principal derecho humano?
2.- Qué tipos de libertades han logrado conseguir los seres humanos a lo largo de la historia?

UN NUEVO MODELO DE PENSAMIENTO

EL LIBERALISMO: era la ideología que buscaba el reconocimiento de los derechos naturales de las
personas ante la ley, la libertad de comercio e industria, la división de poderes, la representación en el
gobierno de los diversos sectores sociales, el ejercicio de las libertades personales (prensa, palabra,
reunión y asociación) y la validez de la Constitución y las leyes para controlar el poder y evitar los
excesos de los Estados. Estas propuestas dieron paso a las democracias liberales. En la ideología liberal
se distinguen dos corrientes de pensamiento.
A.-EL LIBERALISMO POLÍTICO:
Consideraba que la sociedad había sido creada por un contrato hecho entre todas las personas que la
componen, contrario a lo que decían los nobles y los monarcas, quienes defendían que el poder era
delegado por Dios. Los liberales sostenían que si la sociedad era producto de un contrato, entonces la
sociedad tenía derecho a gobernarse a sí misma y a ejercer su soberanía. Si bien la sociedad podía
aceptar el mandato de un rey, el poder de éste debía estar controlado por los ciudadanos y no por
súbditos ni vasallos.
En cuanto a la organización social los liberales consideraban, que los grupos sociales debería tener las
mismas oportunidades políticas, gozar de la igualdad ante la ley y, de representación ante el Estado.
B.-EL LIBERALISMO ECONÓMICO.
Tuvo como representantes a Adam Smith, Robert Malthus y David Ricardo, quienes concibieron la
libertad como garantía de crecimiento económico. Según el liberalismo económico, si los individuos
gozan de libertad, es posible que puedan trabajar a cambio de un salario, en los oficios en los que se
sienten competentes.
Para los liberales los bienes deberían comprarse y venderse sin ninguna restricción, es decir, los
individuos que tuvieran la capacidad, crearían industrias y comercializarían libremente, alcanzando el
desarrollo económico. A su vez la libertad de la mente abriría las posibilidades para la investigación y
los descubrimientos científicos, lo que se aplicaría en la innovación tecnológica y el crecimiento
económico.
LAS REVOLUCIONES ENTRE 1830 Y 1848
Aparentemente, Europa estaba controlada por las grandes potencias, pero las muestras de descontento
no se hicieron esperar.
EL FIN DE LOS BORBONES EN FRANCIA
El 26 de julio de 1830, la monarquía de Carlos X publicó las ordenanzas de Saint Cloud, que suspendían
algunos derechos civiles en Francia, como la libertad de prensa y la ley electoral. Cuando el Rey disolvió
la Cámara Baja del Parlamento, el pueblo, la burguesía liberal y las sociedades secretas republicanas,
se sublevaron.
Entre el 27 y 29 de julio de 1830 las revueltas aumentaron y Carlos X fue obligado a renunciar al trono
y al exilio. En su lugar fue coronado Luis Felipe I, además se aprobó una Constitución liberal, se abolió
la censura de prensa y el Estado se declaró no católico.
LA INDEPENDENCIA DE BÉLGICA
A pesar de sus diferencias, el Congreso de Viena, unió a belgas y holandeses bajo el Reino de los Países
Bajos. En 1830 los belgas iniciaron en levantamiento en Bruselas y resistieron en barricadas, logrando
instalar un Gobierno provisional y una asamblea que declaró su independencia. Finamente expulsaron a
los holandeses de su territorio. En 1831, Bélgica decidió optar por ser una monarquía parlamentaria y
eligió como rey a Leopoldo I de Sajonia.
LAS REVOLUCIONES DE 1848
En febrero de 1848, las protestas contra la monarquía en Francia, exigieron la abdicación de Luis Felipe
I. La Guardia Nacional se negó a atacar a los civiles y unió a los rebeldes, que decidieron establecer la
Segunda República, convirtiendo a Francia en una democracia.
Después de 1848, el espíritu revolucionario y democrático se extendió por toda Europa. El poder de la
burguesía se consolidó frente a la nobleza, llegaron a su fin las monarquías absolutistas y se difundieron
las ideas liberales y la economía capitalista
Elabora un tríptico.
ACTIVIDADES
 TEMA 2: LAS UNIFICACIONES
NACIONALES EN EUROPA”

OTTO VON BISMARCK

IDEAS PREVIAS
1.- ¿Qué elementos identifican a los integrantes de una nación?
2.- ¿Cuáles son las diferencias entre los conceptos de nación y Estado?

-NACIONALISMO Y ROMANTICISMO:
En el siglo XIX surgió el nacionalismo, un movimiento que se convirtió en un importante motor de la
historia, La caída del Antiguo Régimen originada por las revoluciones de los siglos XVIII y XIX,
constituyó el contexto histórico en el cual surgieron dos corrientes nacionalistas del siglo XIX: el
liberalismo y el romanticismo.
a.-Para el liberalismo, la nación se construía desde el Estado, y por ello, este antecedía a la nación,
es decir, que desde las esferas del poder ejercido sobre un territorio, se buscaba dar unidad a una
población que podía tener diversidad de lenguas, costumbres, religión y tradiciones. El surgimiento del
Estado era concebido como producto de un pacto común o unión de voluntades individuales.
b.-Para el romanticismo, la nación era expresión de una conciencia colectiva que existía como
producto de la historia común de un pueblo, aunque tal pueblo careciera de poder estatal.
.-LA UNIFICACIÓN ITALIANA
Fue un proceso de integración geográfica y política que unió a los pueblos de habla italiana. A inicios
del siglo XIX, la península Itálica, estaba dividida en varios Estados: Lombardía bajo el dominio
austríaco; el Reino de Piamonte – Cerdeña; los Estados Pontificios y el Reino de las dos Sicilias. Entre
1830 y 1848, varios intentos de unificación fueron derrotados por el Imperio Austríaco.
Víctor Manuel II, rey de Piamonte – Cerdeña, y su ministro Camilo Benso, conde de Cavour, pidieron
ayuda militar a Napoleón III, Emperador de Francia, para enfrentarse a Austria. Con este propósito
se firmó el Pacto Secreto de Plombiéres (1859). Con ayuda francesa el ejército de Cerdeña derrotó a
los austríacos en las batallas de Magenta y Solferino (1859). A cambio de su ayuda Francia se anexó a
las regiones de Saboya y Niza, firmó un tratado de paz con Austria y cedió Lombardía al reino de
Piamonte. En 1854, Víctor Manuel II anexó Lombardía, Parma, Módena, Toscana y Romaña.
.-LA PARTICIPACIÓN DE GARIBALDI
Giusseppe Garibaldi fue el líder revolucionario de las campañas por la unificación de Italia. Fue
perseguido y tuvo que exiliarse en América, donde participó en varios movimientos políticos. De regreso
en Italia, dirigió un ejército de mil voluntarios. conocidos como “camisas rojas”.
En 1860 el ejército de Garibaldi desembarcó en Sicilia, que incorporó al Reino de Cerdeña en 1863.
Garibaldi entregó el dominio de las regiones de Nápoles y Sicilia a Víctor Manuel II quien fue
proclamado Rey de Italia. La unificación italiana se completó entre 1866 y 1870, cuando se incorporaron
los territorios del Véneto y los Estados Pontificios.
.-LA UNIFICACIÓN ALEMANA
Alemania ingresó al siglo XIX dividida en pequeños reinos; no existía aún como entidad política. En este
contexto la supremacía política y militar de los reinos alemanes, era disputada por Prusia y Austria.
Bajo la influencia de teorías liberales y nacionalistas, los reinos alemanes abolieron las fronteras
aduaneras y se constituyó el Zollverein o Unión Aduanera (1834), que agrupó a los Estados de la
Confederación Germánica aliados de Prusia, Austria fue excluida de la Unión, permaneció integrada a
la Confederación. La Unión Aduanera fortaleció a Prusia que desarrolló una burguesía industrial y
mantuvo la hegemonía, aunque desde una perspectiva antiliberal, cercana a los intereses de la nobleza
agraria prusiana,
.-LAS GUERRAS CONTRA DINAMARCA Y AUSTRIA
Otto von Bismarck canciller de Prusia en 1862 se alió con Austria para enfrentar a Dinamarca, guerra
de la cual los primeros salieron vencedores y se anexaron los ducados de Schleswig y Holstein. El
conflicto en la administración de los territorios ganados, condujeron a la guerra austroprusiana (1866).
Prusia derrotó a Austria y la excluyó del proceso de unificación. De esta forma Prusia conformó la
Confederación de Alemania del Norte en 1867
.-LA GUERRA FRANCOPRUSIANA
Para lograr un estado completamente unificado. Bismarck encontró la solución en la guerra contra
Francia. Napoleón III reclamó compensaciones territoriales por su neutralidad, pero la negativa de
Bismarck y el inconformismo de Francia condujeron a la guerra francoprusiana (1870 – 1871).
El ejército francés fue derrotado en la Batalla se Sedán (1870) y el Emperador Napoleón III de Francia
fue capturado. En 1871, Guillermo I fue proclamado emperador de Alemania. Como parte de su victoria,
los alemanes se anexaron las provincias de Alsacia y Lorena.

ACTIVIDADES

1.- Escribe las diferencias con relación al concepto de “nación”, desde las perspectivas del liberalismo
y el romanticismo.

La nación desde la perspectiva del liberalismo La nación desde la perspectiva del romanticismo

2.-Relaciona cada lugar con el personaje que incidió en su conformación como nación .

Sicilia Napoleón III

Prusia Giusseppe Garibaldi

Piamonte Víctor Manuel II

Francia Otto Von Bismarck

3.- Establece en el esquema una relación entre la creación de la Confederación Germánica del Norte y
la unificación de Alemania.

Confederación
Germánica del Norte

Unificación de
Alemania

INFIERE
4.- Resume la visión del alemán Otto von Bismarck y del italiano Giusseppe Garibaldi en relación a la
unificación de sus respectivos países:

Otto von Bismarck Giusseppe Garibaldi

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_______________________ _______________________
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TEMA 3: “CAPITALISMO Y SEGUNDA FASE

INDUSTRIAL”

IDEAS PREVIAS
1.- ¿Con qué ideas podrías asociar el término “capitalismo”?
2.- ¿Qué importancia tiene la industria para la economía de un país?

EL SISTEMA CAPITALISTA
El capitalismo es un sistema económico y social en el que los medios de producción no
pertenecen a quienes los trabajan sino a propietarios privados. Sus características son:
• La existencia de contratos que median las relaciones laborales
• La consideración de la fuerza laboral como una mercancía que puede ser comprada y
vendida
• El afán de los dueños de los medios de producción por obtener ganancias y
enriquecerse.

El capitalismo se hizo evidente en dos sectores:

Capitalismo Comercial Capitalismo industrial
Surgió en el siglo XVII con el auge del Surgió en el siglo XVIII cuando el
comercio entre las Indias Occidentales y comercio recibió mayor impulso con los
las Orientales. El comercio favoreció a las adelantOs técnicos que derivaron de la
ciudades europeas y a los centros revolución industrial. El capitalismo
financieros, que prestaron dinero para industrial tuvo su mayor auge en Inglaterra
patrocinar nuevas expediciones desde los primeros años del siglo XIX.
Entre 1848 y 1870 ocurrió la expansión económica del capitalismo en la que actuaron dos
factores: los capitalistas, propietarios de medios de producción y los trabajadores,
proletarios y obreros quienes aportaban su mano de obra.

.-LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:

Entre aproximadamente 1850 y 1914, se desarrolló la Segunda Revolución Industrial. A
diferencia de la primera, fue un período de expansión de la industria y del capitalismo que
produjo cambios que han configurado el mundo contemporáneo. Esta segunda revolución se
caracterizó por:
• Establecer alianzas entre los sectores industriales y financieros para conseguir
capitales, producir en grandes volúmenes y dominar los mercados económicos.
• Promover la investigación científica y la construcción de infraestructura vial. El
ferrocarril aceleró los procesos extractivos y de transporte de materias primas.
• Producir un proceso de especialización y de división del trabajo de los obreros,
• La aparición de nuevos sectores productivos como la industria química y la industria
siderúrgica y la industria alimentara.
• Promover el colonialismo y la dominación de territorios extranjeros que pudieran aportar
materias primas para la producción.

Dato curioso
La investigación científica fue el motor de la Segunda Revolución Industrial. El 1 de
febrero de 1899, la empresa alemana Bayer registró el nombre de la aspirina
(medicamento)

.-LA REVOLUCIÓN DE LA PRODUCCIÓN:

Durante la Segunda Revolución Industrial se pusieron en práctica dos formas de
producción: el taylorismo y el fordismo
• El taylorismo: la planificación del proceso productivo fue propuesta por Taylor en su
obra “Principios de la administración científica" (1911). El objetivo era reducir y
aprovechar los recursos (tiempo, materias primas y capital) durante el proceso
productivo. Para esto eran importantes el trabajo intelectual (organizar el proceso) y el
trabajo anual (ejecutar el proceso).
• El fordismo: Henry Ford, uno de los primeros fabricantes de automóviles en Estados
Unidos implantó la producción en cadena en 1908, donde los obreros se dedicaban a
realizar una sola tarea específica en una secuencia de ensamblaje.
Gracias a este sistema se podía ensamblar un automóvil modelo “T” en una hora y media.
Este se convirtió en el automóvil más vendido, pues con la producción en cadena el precio del
vehículo se redujo y quedó al alcance de las clases medias.

.-CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA FASE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:

La industria transformó las formas tradicionales de vida de los trabajadores y arrastró a
muchos de ellos a una extrema pobreza y desmoralización. Así la sociedad industrial se
caracterizó por:
• El crecimiento rápido y descontrolado de las ciudades y, sobre todo el hacinamiento de
los trabajadores pobres en áreas antihigiénicas.
• La consolidación del proceso fabril y de las máquinas. El obrero era una pieza más de un
mecanismo al que debía acopiarse con horarios estrictos y jornadas de 16 horas diarias.
Desaparecieron la autonomía del trabajador y de las relaciones cordiales entre maestro
y artesano.
• El aumento de la resistencia de los trabajadores a emplearse en las industrias
mecanizadas. Sólo cuando la ruina y el hambre les imponía la necesidad, vendían su fuerza
de trabajo.
• Debido a la resistencia de los trabajadores varones, los patronos preferían contratar a
mujeres y niños, quienes resultaban más dóciles y menos costosos.
• La generalización del trabajo de los niños , ya que con la mecanización no se requería el
trabajo calificado. Esto aumentó los beneficios para el capitalista.

ACTIVIDADES

Explica
1.- La Segunda Revolución Industrial trajo consigo una serie de avances tecnológicos de
gran magnitud. ¿Cómo están relacionados estos avances con los sistemas de producción y el
propósito de obtener ganancias que motiva la ideología capitalista?

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2.- Escribe la importancia de dos personajes (Ford y Taylor) en el desarrollo del capitalismo
Henry Ford Frederick J Taylor

3.- ¿Piensas que las consecuencias de la Revolución Industrial fueron positivas o negativas?
Justifica
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Evalúa
4.- Completa el cuadro con tres aspectos a favor y tres aspectos en contra del
surgimiento del capitalismo y la industrialización

Aspectos a favor del capitalismo Aspectos en contra del capitalismo

a.- a-

b.- b.-

c.- c-
 TEMA 4: SOCIEDAD Y NUEVAS
IDEOLOGÍAS EN EL SIGLO XIX.

Los cambios ocurridos durante la Revolución Industrial

afectaron a los sectores de la sociedad europea y cambiaron su
forma de vida.

IDEAS PREVIAS
1.- ¿Por qué consideras que la Revolución Industrial cambio la forma de pensar en las personas”?
2.- ¿Crees que todos los grupos sociales estuvieron de acuerdo con los avances de la Revolución
Industrial?

LA BURGUESÍA
Se caracterizó no sólo por sus actividades económicas, sino también por su forma de ver el mundo. Esta
clase social valoró el mérito de la actividad personal por encima del prestigio que otorgaban los títulos
nobiliarios. Los burgueses apreciaron el trabajo, el esfuerzo, el ahorro, la propiedad privada y la
libertad de empresa. También disfrutaron del tiempo libre realizando viajes de placer frecuentemente
el teatro, la ópera, la tertulia. Además, en este tiempo se produjo una separación entre el ámbito
privado, cuyo centro era el hogar y estaba adjudicado a la mujer y el espacio público y político que era
privilegio de hombre.
LA ARISTOCRACIA
Mantuvo una posición privilegiada, aunque debió adoptar los valores y costumbres propias de la alta
burguesía. El poder que aun tenía se sustentaba en la propiedad de grandes extensiones de tierra, por
lo que su influencia fue mayor en el mundo rural. Los aristócratas aun integraban el círculo del poder
político de las monarquías. Por esa razón la burguesía les hizo frente en las revoluciones liberales. No
obstante el paulatino establecimiento de una sociedad y una moral burguesa fue restando su poder.
LA CLASE OBRERA
Los obreros habitaban viviendas muy pequeñas carentes de servicios básicos y ubicados en barrios que
se encontraban en las afueras de las ciudades. Las malas condiciones de las viviendas, las excesivas
horas de trabajo, junto con la alimentación inadecuada debido a los salarios bajos facilitaron la
propagación de enfermedades como el cólera y la tuberculosis.
LAS MIGRACIONES
El crecimiento de la población originó problemas sociales como el desempleo, el hambre y las malas
condiciones de vida, asuntos que debían solucionar los Estados europeos. Se llevaron a cabo migraciones
internas: las ciudades se fueron poblando de campesinos, que llegaron en grandes grupos buscando una
vida mejor, de esta manera crecieron los sectores más pobres de las urbes.
Más adelante las familias comenzaron a migrar a otros continentes. A partir de 1890 se produjo una
masiva migración europea hacia América, Asia, África y Oceanía. Precisamente los gobiernos creían
que la mejor de liberarse de los sectores pobres y urbanos era enviándolos al exterior. Estados Unidos
comenzó a ser poblado por miles de migrantes irlandeses, italianos, franceses entre otros que llegaron
en barcos a la “tierra de las oportunidades”

NUEVAS IDEOLOGÍAS QUE CUESTIONARON LA AUTORIDAD

En el siglo XIX europeo surgieron corrientes de pensamiento que cuestionaron la situación de los
trabajadores y propusieron reformas para la sociedad, destacaron:
EL SOCIALISMO UTÓPICO
Criticaba el modelo capitalista basado en la propiedad privada, la competencia y la acumulación. Por lo
tanto propuso reformar la sociedad con el trabajo cooperativo, la propiedad colectivas, los salarios
equitativos, la educación universal, el bienestar común y desarrollo de un sistema de planificación
económica centralizada, dirigida por una élite y regulada por el Estado a través de la ley.
EL ANARQUISMO
El pensamiento anarquista rechazaba la industrialización capitalista, el régimen de la propiedad privada
y toda forma de autoridad establecida. Para los anarquistas la sociedad ideal era aquella que no existía
el Estado y las personas se organizaban en comunas autónomas autogestionarias en las que la propiedad
debía ser colectiva. Con este propósito debía destruirse el Estado recurriendo a la abstención total de
la participación política, la revuelta individual y la aplicación de estrategias terroristas.

EL MARXISMO
Esta corriente de pensamiento fue fundada en la obra de los pensadores alemanes: Karl Marx y
Friedrich Engels quienes plantearon el socialismos científico, el cual partía de una teoría general de la
historia (el materialismo histórico y dialéctico) y un análisis científico de la sociedad capitalista. El
materialismo histórico sostiene que los cambios políticos y sociales se encontraban en la estructura
económica, donde los modos de producción y la posesión de los medios de producción y de intercambio
determinaban los cambios sociales y políticos. Marx y Engels afirmaron que el desarrollo de la historia
de la humanidad se basa en la lucha de clases.

Representantes de las ideologías socialistas

Socialismo Rober Owen
Utópico Saint Simon
Charles Fourier
Anarquismo Pierre Proudhom
Mijail Bakunin
Piotr Kropotkin
Marxismo Karl Marx
Friedrich Engels

ACTIVIDADES

ELABORAR UNA INFOGRAFIA CANVA

 TEMA 5: “MOVIMIENTOS SOCIALES Y
ARTÍSTICOS DEL SIGLO XIX”

IDEAS PREVIAS
1.- ¿Cómo piensan que se organizan los trabajadores de una fábrica para defender sus derechos
laborales”?
2.- ¿Conoces los derechos de un trabajador en la actualidad? ¿Podrías mencionar algunos?

LOS ORÍGENES DEL MOVIMIENTO OBRERO

El capitalismo industrial trae el empobrecimiento de la clase trabajadora. En este contexto artesanos
y obreros febriles avanzaron hacia un proceso de organización que dio lugar al surgimiento del
movimiento obrero, cuyo carácter fue reivindicativo y revolucionario. Para los trabajadores su situación
era el resultado de una sociedad basada en el utilitarismo y el individualismo.
Los artesanos fueron los primeros en reaccionar frente a la introducción de las maquinas y contra las
leyes que prohibían los antiguos gremios y los intentos de asociación obrera. La destrucción de máquinas
fue una manifestación espontanea en contra el desempleo.
LAS CRÍTICAS DEL CAPITALISMO INDUSTRIAL
En respuesta al modelo capitalista y a la opresión de los sectores bajos de la sociedad surgieron los
siguientes movimientos obreros:
El ludismo: fue un movimiento surgido durante el siglo XVIII que se opuso al uso de las máquinas en el
proceso productivo. Muchos obreros destruían las máquinas porque consideraban que éstas les quitaban
el trabajo y creaban una competencia injusta.
El cartismo: algunos dirigentes obreros de posición moderada concentraron su lucha política, en la
búsqueda de derechos electorales. En 1838 la Asociación de Trabajadores de Londres estableció un
programa democratizador organizado: “La Carta del Pueblo”. Se trata de seis puntos con las
reivindicaciones políticas más importantes a favor de la acción obrera.
PRIMERA INTERNACIONAL: LOS TRABAJADORES SE ORGANIZAN
En el Reino Unido el sindicalismo promovió una coalición entre obreros de varios países para reforzar
la lucha interna a favor de la reforma de las leyes sindicales, laborales y de las relaciones industriales.
En 1864 la visita de una delegación de obreros franceses a la ciudad de Londres concretó la fundación
de la Asociación Internacional de Trabajadores (AIT) conocida como la Primera Internacional,
organización de obreros, que por primera vez actuaba en el plano internacional, buscando reforzar la
solidaridad entre los trabajadores.
LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS DEL SIGLO XIX
Las revoluciones políticas y movimientos sociales del siglo XIX influyeron en la sensibilidad de los
artistas. Así aparecieron movimientos artísticos que representaron la realidad de maneras diversas:
El romanticismo
Surgió a inicios del siglo XIX como una forma del rechazo al racionalismo del siglo XVIII. El arte del
romanticismo está relacionado con las creaciones fantásticas y con el paisaje.
La arquitectura
Los avances técnicos de la Segunda Revolución Industrial y el nacionalismo europeo se vieron
proyectados en el desarrollo del historicismo y la arquitectura de metal.
• En el historicismo la arquitectura se inspiró en el arte exótico de las culturas china, árabe y
egipcia debido al contacto de los imperios coloniales con estos pueblos.

• La arquitectura de metal se caracterizó por el empleo de materiales modernos, como el

hierro, el vidrio y el cemento. El Palacio de Cristal y la Torre Eiffel constituyen los mejores
ejemplos.
La pintura
El arte romántico nació unido a las corrientes nacionalistas y propició el rescate del folclore (arte del
pueblo), el interés por las tradiciones medievales y el gusto por lo oriental que lleven en cierto sentido
a una afición por lo misterioso y exótico. Destaca el pintor francés Eugene Delacroix.

El realismo
Se inspiró en la pobreza de los sectores sociales que surgieron con la Revolución Industrial. La pintura
contó con representantes como Jean Francois Millet y Gustave Courbet. En literatura destacó la obra
de Honoré de Balzac.

El impresionismo
Los artistas impresionistas estudiaron la realidad, el color y la luz. Convencidos de que la luz
cambiaba a cada instante del día se preocuparon por representarla sobre los objetos y los paisajes.
Sus máximos representantes fueron: Edgar Degas, Claude Monet, Camille Pissarro y Pierre Auguste
Renoir.

ACTIVIDADES

Elabora un cuadro comparativo.