Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Matemática
2° año primer ciclo – todas las
divisiones
2018
TEOREMA DE PITAGORAS
RESOLVER
m n
a ab= 120 cm mn=12,23 m
cb= 160 cm mo=15,36 m
hallar ac= hallar no=
b
o
c
x
xy=1,25 m
y xz=3,75 m
z
Hallar yz=
A
A=400 mm M=400 mm
O
C B=600 mm N=600 mm
B M
Hallar C= Hallar O=
E
N
H
F
J
EF= 125,6 m HI=560 mm
G
EG=290 m HJ=350 mm
Hallar FG= Hallar IJ=
I
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
Plantear y resolver.
-Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros apoyada sobre la
pared si la parte inferior la situamos a 70 centímetros de ésta.
Al atardecer, un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde la parte
más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra es de 4 metros, ¿cuál es la altura del árbol?
10. Una cancha de futbol (rectangular como sabemos) mide 125 metros de largo. Si las
longitudes de sus diagonales son de 150 metros. ¿Cuál es el ancho del campo de
juego?
11. ¿A qué altura llega una escalera de 3 metros si colocamos su base a 1 metro de la
pared?
RAZONES TRIGONOMETRICAS
Calcula las razones trigonométricas de cada uno de los ángulos agudos de los
siguientes triángulos. (Sólo se relacionarán los lados que son datos)
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
α =A α=B
7) Datos AB= 652 m
C B
tg α=1,191753593
α=A
RAZONES Y PROPORCIONES
Una razon es una comparacion entre dos cantidades por medio de un cociente entre ellas
𝒂 “a” es el antecedente
=𝒓 “b” es el consecuente
𝒃 “r “es la razón
Una proporcion es una igualdad entre dos razones
a y d son extremos
𝒂 𝒄 b y c son medios
=𝒅 a : b=c : d
𝒃
se lee “a” es a “b” como “c” es a “d”
PROPIEDADES
Ejemplo
𝟑 𝟗
=
𝟒 𝟏𝟐
3*12 = 4*9
36= 36
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
TEOREMA DE THALES
Si dos rectas cualesquiera son cortadas por rectas paralelas, los segmentos que determina en una de
las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes de la otra.
SEMEJANZA DE TRIANGULOS
Dos triángulos son semejantes si tienen los ángulos iguales y sus lados son proporcionales. Para
saber si dos triángulos son semejantes, han de verificar uno de los tres siguientes criterios:
Nicolás mide 1,50 m. de altura, se encuentra a 1,20 m. de un poste que tiene encendida su
luminaria a 3 m. del suelo, ¿cuál es el largo de la sombra que proyecta Nicolás?
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
Ejercitación
En la siguiente figura, sabiendo que las dimensiones están en metros, calcula x, y, z. (¡Atención!
Recuerda que: 2a+a=3a)
Ejercicio A m
Hallar “x”
mp=
qn = 6 cm q q=
rp = 3x - 8 cm
mn = 14 cm
n p
np = 4x -4 cm
r
Ejercicio B
0
Ejercicio C
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
Un clavadista está entrenando en una piscina con una plataforma, realiza el salto y cae a una
distancia de 1 metro de la plataforma sumergiéndose 2,4 metros bajo el agua. Para salir a la
superficie, bucea hasta el final de la piscina siguiendo una línea transversal de 8,8 metros de
longitud.
Si la longitud desde la parte superior de la plataforma al lugar en donde emerge del agua es de
11,2 metros, ¿cuál es la altura de la plataforma (desde el nivel del agua)?
1. Se desea establecer la altura de una torre, sabiendo que el ángulo de elevación que se determinó
con un teodolito es igual a 35°20´16´´. Que se encuentra a 64 m de la base de la torre.
2. Calcular la altura y la superficie de un trapecio isósceles del que se conocen, su base mayor de 42
m, su base menor de 35 m y su ángulo agudo de 38°20´27´´.
3. Hallar el valor de la distancia entre las esquinas de una habitación de 5 m de largo y 4,5 m de
ancho.
4. Calcular el valor de la longitud de una escalera cuyo extremo superior está a 2m del piso; y
extremo inferior separada 2,15 m separada de la pared.
5. Calcular el valor del lado de un triángulo equilátero, si su altura tiene 5 cm.
6. Calcular el valor de la base de un rectángulo si su altura es 2/3 de la base; y la diagonal tiene 12
cm
7. Hallar la diagonal de un cuadrado de 361 cm2 de superficie.
8. Hallar la diagonal de un rectángulo de 28 cm de perímetro, cuya altura es igual a ¾ parte de la
base.
9. En un triángulo de 12 cm2 de superficie, tiene una base que mide 6 cm. Hallar el valor de los
lados iguales.
10. Calcular la superficie de un cuadrado cuya diagonal mide 8 cm.
Más…
11. Un radar se encuentra a 80 m de altura. ¿A qué distancia de la base del radar se encuentra una
persona que lo observa con un ángulo de elevación de 38°26´15´´? Considerar altura de la persona
de 1.68 m.
12. Calcular la superficie de un campo rectangular, sabiendo que un alambrado que lo atraviesa
diagonalmente tiene una longitud de 649 m y forma con uno de los lados limítrofes un ángulo de
37°26´11´´.
13. A qué distancia del pie de una altura de 42 m se encuentra observador si se lo ve del extremo
superior de la misma con un ángulo de 34°30´.
14. Un avión sale del aeropuerto y se eleva, manteniendo un ángulo constante de 10°18´hasta que
logra una altura de15 km. ¿cuál es la distancia horizontal del avión al aeropuerto en ese momento?
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
15. Una persona que se encuentra sobre un trampolín, observa a otra que se encuentra sentada en el
borde de la pileta, bajo un ángulo de 72°15´. Si la pileta tiene 25 m de largo, ¿a qué altura se
encuentra el trampolín?
a
Datos:
Hallar “x”
cd=7x-11; bc=5x+11; bd=
b α=
a b Datos
bd= 3x-8; ac=6cm; cd=4x-4; ce=14 cm
e
d hallar x=?; ab=?; ed=?; a=rad
Datos a e
a c
b
Datos
ac=5x+2; ae=14 cm;
c
d Datos
cd=x+4; de=6 cm; bc=4x-4;
a b ac=14 cm. Hallar x=?; ad=? ;
ab=?
e
MATEMATICA 2°AÑO - PRIMER CICLO
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Calcular
a. (A+B)-C= b. C-A= c. B-(A+C)= d. A+B+C=
G- Con los polinomios del ejercicio anterior, realizar las siguientes sumas y restas
10) (a3-3 a2+3 a): (a)= 11) (-2 a3+13 a2 -3 a +8 a4) : (-4 a)=
16) (1/3- 6 a2+27 a4) : (1/3 +2 a +3 a2)= 17) (6x -4 +10 x2): (5x-2)=
3) (3mx4)5= 8) (2 a – 3y)2=
10) x2 + + x3 =
SEGUNDO CASO: FACTOR COMUN EN GRUPOS DE IGUAL NUMERO DE TERMINOS
1)2x + 2 + 3x2 + 3x3=
2) x4 - 2x3 + x5 + 3x - 6 + 3x2=
3) x2 + 3 - 3x - x3=
x + 12=
4) x3 + 20x2 +
5) 16 a m x - 8 a m y + 2 x – y=
6) 15 m x + 6 m + x y – 2 x – 5 x2 – 3 m y=
7) a2 x + b2 x + a2 + b2=
8) 9 a2 x – 3 a x2 + 15 a – 5 x + 6 a m – 2 m x=
9) 3/5 a2 b x + 1/15 a2 b y – 6 m x y – 2/3 m y2=
10) 2 a x + 2 b x - a y + 5 a - b y + 5 b=
11) 10xy-15xz-6vz+4vy=
12) xa-a+xb-b=
13) x2-3x+xa-3 a=
14) ap –bp + aq – bq=
15) 6 ab-9bpq-8 apq+ 12p2q2
FACTOREO COMBINADO
1) 5 x2 - 10 xy + 5 y2=
2) 3 x2 + 3 x + ¾=
3) a2 m - b2 m - a2 n + b2 n=
4) x2 - 1 - y2 + y2 x2=
5)x4 - 2 x3 + x2=
6) 3 x2 + 3 x + ¾=
7) 1/5 a7 b4 x + 9/10 a5 b3 x2 + 27/20 a3 b2 x3+ 27/40 a b x4=
8) 1/3 a2 m + 1/3 a b m –2/3 a2 n – 2/3 ab=
9) 3ab + 3aq + 3bp + 3pq=
10) x2y2 - 2x2yz + x2z4=
11) x2y4 - y4z2=
12) x2y3 + 8x2=
13) x5 – x3 – x2+1=
14) 8am2 + 4amx+2ax2