BULLYING

¿Qué es bullying?

El término bullying es el más reciente de un conjunto de nombres que se le han dado a lo largo del
tiempo al acoso, hostigamiento, abuso o maltrato escolar. Es decir, a las diversas formas de
maltrato y persecución a las que a menudo se ven sometidos los niños y adolescentes dentro o
alrededor de un contexto escolar. La palabra bullying es un préstamo del inglés, proveniente de
“bully” (abusador).

Se trata de una forma de violencia que puede pasar desapercibida para los padres y las
autoridades, que suelen naturalizarlo como “cosas de chicos” y restarle importancia. Sin embargo,
este fenómeno social puede causar enormes daños emocionales y psicológicos en la víctima,
además de alentar y normalizar el ejercicio de la violencia en el abusador.

El bullying puede ser llevado a cabo por una o más personas, quienes dedican esfuerzos sostenidos
al acoso, la burla, la intimidación física y la humillación pública de la víctima.

Usualmente crea un clima de linchamiento colectivo y de aislamiento de gran crueldad con las
emociones de la víctima. Además, pone en su contra al grupo entero, ya que muchos terceros se
suman a la agresión por miedo a convertirse en las próximas víctimas, o por sentirse protegidos y
poderosos estando del lado de los abusadores.

Este acoso puede darse en persona, a través de redes sociales o de muchas otras formas, dentro y
fuera del recinto educativo. Puede consistir en insultos y humillaciones verbales y psicológicas, o
también en agresiones físicas y violencia. No hay criterios únicos aplicables respecto a quiénes
pueden o no ser víctimas de bullying.

Tipos de bullying

Bloqueo social. Consiste en fomentar u organizar la marginación o el aislamiento social de la

víctima, prohibiéndole participar en actividades sociales o deportivas, excluyéndolo de dinámicas
de grupo, o incluso exigiendo al grupo que nadie le dirija la palabra, bajo amenaza de sufrir su
misma suerte.

Hostigamiento. Bajo este nombre se incluyen diversas dinámicas de acoso, persecución e

intimidación sistemáticas, que insisten en un mensaje de desprecio, desconsideración,
humillación, ridiculización e incluso odio.

Manipulación social. Se llama así a los intentos por distorsionar la imagen pública de un
compañero o compañera, indisponiendo a terceros en su contra, inventando acusaciones,
implicándolo en problemas con otros, para fomentar una apreciación negativa del grupo que luego
conduzca a mayores agresiones.

Coacción y coerción. Es decir, conductas intimidatorias que buscan forzar a la víctima a llevar
acciones o a decir cosas en contra de su propia voluntad, bajo amenaza de violencia física, de
violencia social o de otra índole. Esto le impone a la víctima un estigma de debilidad, indefensión o
sumisión, para ubicar al abusivo en una posición de poder o de autoridad.

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Violencia. Este es el punto más visible de todos, que traspasa la línea de la integridad corporal y
puede hacer daños físicos pasajeros o permanentes. La agresión física puede darse en distintos
niveles, yendo del maltrato simple a las golpizas e incluso a la violencia sexual.

Ciberacoso o cyberbulling. Se llama así al acoso que se produce a través de las redes sociales,
mediante la difamación, exhibición indeseada de la vida privada, secuestro de cuentas y de
material personal, etc.

Causas del bullying

Las causas del acoso escolar residen, ante todo, en el abusivo, generalmente víctima a su vez de
padres abusivos, hogares disfuncionales y probablemente una carga de violencia.

Sus razones para el abuso pueden ser de distinto tipo, desde un reclamo inconsciente de afecto,
envidia del chico del que abusa o distintas dinámicas cercanas a la psicopatía que denotan una
preocupante ausencia de empatía. Además, muchos abusivos pueden presentar distintos grados
de enfermedades mentales o de taras (defecto físico de una persona, especialmente el que es
grave y hereditario) emocionales.

Por otro lado, el clima de la institución educativa puede ser más o menos propicio para el bullying.
Instituciones demasiado rígidas, en las que un orden implacable impide la comunicación entre
alumnos y docentes, o, por el contrario, instituciones sin ningún tipo de orden y disciplina, pueden
ser favorables para el surgimiento de este tipo de conductas.

Consecuencias del bullying

Las consecuencias del bullying son realmente serias. Por un lado, naturalizan la violencia, la
crueldad y la injusticia en el ámbito escolar, permitiendo que anide dentro de las generaciones
venideras, conocedoras desde temprano de la terrible dinámica entre víctima y victimario.

Los abusadores reproducen fuera de casa el dolor y el sufrimiento que padecen en su núcleo
familiar. Así, ante la inacción del sistema y la indefensión de la víctima, se le refuerzan al abusador
las conductas violentas y crueles, en lugar de enseñarle desde temprano a identificar y rechazar las
dinámicas sociales patológicas.

La peor parte de las consecuencias del bullying le toca a la víctima, sometida a una tortura física,
emocional y psicológica que dejará huellas en su psique en formación. La destrucción de la
autoestima, el desarrollo de fobias sociales y la sensación perenne de culpa son apenas algunas de
las consecuencias posibles, cuya identificación y tratamiento requieren a menudo ayuda
terapéutica, incluso una vez llegada la adultez.

Además, hay consecuencias a más breve plazo, como las conductas violentas de resarcimiento de
parte de la víctima, que cansada de vivir en el miedo y la indefensión, es empujada a conductas
criminales.

Los efectos negativos en la salud física y psíquica detectados en víctimas de bullying:

Estrés

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Las víctimas de acoso escolar presentan estrés no solo durante la época escolar sino también años
después. Las personas afectadas segregan más cortisol, una hormona directamente implicada en
la sensación de estrés.

Esto explicaría buena parte de las consecuencias para la salud a largo plazo en estas personas, por
ejemplo, la aparición de trastornos mentales.

Ansiedad y depresión

Las víctimas de acoso tienen una mayor probabilidad de sufrir trastornos como la agorafobia, el
trastorno de ansiedad generalizado y las crisis de pánico. También presentaban mayores tasas de
depresión y de aislamiento social.

Somatizaciones

También pueden presentar trastornos psicosomáticos.

Suicidio

Mayor probabilidad de suicidios en estas personas.

Prevención del bullying

Los especialistas afirman que únicamente a través de una intervención simultánea sobre los
individuos, sus entornos familiares y la institución educativa, es posible arrancar el bullying de raíz.
Sin embargo, en ello influyen numerosos factores socioculturales que escapan al ámbito
educativo, y que a menudo hacen difícil tan solo identificar al abusador.

Sin embargo, las escuelas tienen la obligación de fomentar la comunicación entre alumnos y
docentes. Así se evita que los casos de maltrato sean invisibles para el personal de la institución,
especialmente para los encargados de la disciplina y los encargados de la asistencia psicológica, de
haberla.

La participación de los padres en ese sentido es clave, así como romper la comodidad de la
indiferencia de los compañeros de clase: el abusador debe ser identificado, denunciado y su
conducta rechazada por el grupo, de modo que la presión social recaiga sobre la conducta
negativa, en lugar de sobre la víctima.

Por último, el empoderamiento de la víctima es siempre una herramienta útil, de la mano de la

terapia psicológica. La enseñanza de las artes marciales y de métodos de defensa personal pueden
incidir positivamente en su autoestima y brindarle recursos a la hora de lidiar con situaciones de
abuso desde una persona.

Información extra

Noticia

En Argentina 7 de cada 10 niños sufren bullying y otras formas de violencia escolar.

De acuerdo con los datos aportados por un estudio realizado entre enero de 2021 y marzo de
2022, la Argentina se encuentra entre los países con más casos de bullying y ciberbullying del
mundo. Los maltratos aumentaron un 20% con respecto al informe de 2019.

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Siete de cada diez niños y adolescentes en la Argentina sufren bullying o algún otro tipo de
maltratos en entornos escolares, según un estudio de alcance internacional difundido por la ONG
Bullying sin Fronteras en el marco del Día Internacional contra el Acoso Escolar que se conmemora
este lunes 2 de mayo.

De acuerdo con los datos aportados por el estudio, realizado entre enero de 2021 y marzo de 2022
en varias regiones, Argentina se encuentra entre uno de los países con más casos de bullying y
ciberbullying en el mundo.

En el período abarcado por la investigación, se contabilizaron 14.800 casos en el país, lo que

implica un incremento del 20 por ciento con respecto al último informe, realizado en 2019, donde
se habían registrado 12.300 casos.

Las estadísticas de casos de bullying varían según cada provincia: la Ciudad de Buenos Aires
presentó un 18%; Buenos Aires un 14%; Santa Fe 8%; Córdoba 7 %; Mendoza 6%; Jujuy, Misiones,
Neuquén, San Juan y San Luis un 4%; y Chaco, Corrientes, Entre Ríos, Río Negro y Salta un 3%.

Formosa, La Pampa, La Rioja, Tucumán, Santa Cruz, en tanto, presentaron el 2%, mientras que las
provincias que registraron el porcentaje más bajo de acoso fueron Catamarca y Tierra del Fuego,
con 1%.

Bullying: Primer caso en argentina que va a juicio

17 septiembre, 2020

Victoria Puccetti, abogada de 24 años, fue el primer caso de Bullying que llegó a la justicia. En
2013, cuando cursaba su último año de secundario en el Instituto Del Rosario (Villa María), fue
víctima de acoso por parte de tres compañeras. Ante la negativa de la institución educativa en
tomar cartas sobre el asunto, terminó sus estudios vía virtual (Nota de Audio).

“Mi familia se enteró cuando llegué a un límite. Sufrí exposiciones y mensajes dolorosos mediante
las redes sociales, la sensación de humillación y desprecio es muy grande. En mi caso, faltó dialogo
y comunicación, dejaron a un estudiante sin educación”, exclamó.

La problemática no está contemplada como delito penal, es por eso que la causa fue caratulada
como “lesiones leves psicológicas”. Este año salió el fallo para las tres agresoras y terminó en la
absolución, fue mediante una audiencia oral que tuvo lugar el 4 de septiembre.

“Mi intención con esto nunca fue buscar venganza, ni hacer justicia, sino que se conociera y se
concientizara y reeducara a la sociedad acerca de esto que pasa. Hacer repensar el rol de las
instituciones dentro de la vida de los adolescentes es importante para mí”, cerró.

¿Dónde se originó el bullying?

Aunque el bullying parece haberse intensificado este último siglo gracias a Internet y las redes
sociales, ha existido desde siempre. El origen etimológico de la palabra se remonta a 1973, cuando
el psicólogo escandinavo Dan Olweus nombra así por primera vez a la violencia en el ámbito
escolar.

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Dan OLWEUS, Catedrático de Psicología en la Universidad de Bergen, Noruega, es una autoridad
mundial en temas de agresión intimidatoria entre escolares. Ha dirigido numerosas
investigaciones en este campo en los últimos veinte años y es considerado el «padre fundador» de
este tipo de estudios.

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