REGIONAL TOLIMA

CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS

IBAGUE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN ADSI

 Código del Programa de Formación: 1503576
 Nombre del Proyecto DISEÑO Y DESARROLLO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA DOS
PYMES DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ
 Fase del Proyecto: PLANEACION Y DISEÑO
 Actividad de Proyecto: PRESENTAR LAS GENERALIDADES DE LA INSTITUCIÓN Y EL
PROGRAMA DE FORMACIÓN
 Competencia: PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS
EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
 DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
 GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
 INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
 REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
 Duración de la Guía: 30 HORAS

2. PRESENTACION

Con base a sus valores, un hombre planea las acciones que tomará en su existencia con el
objetivo de cumplir con sus deseos y metas. De esta forma, su proyecto de vida será como
un programa a seguir para lograr sus anhelos.
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Un proyecto de vida supone la elección de ciertas direcciones y la exclusión de otras, lo

que puede generar un conflicto existencial y llevar a un estado de indecisión. Dentro del
marco de situaciones normales, cuando una persona se dispone a escoger una
determinada carrera universitaria, se enfrenta a una decisión que afectará su vida en
muchos aspectos, desde el laboral hasta el social. Además, es necesario tener en cuenta
que la elección tendrá como efecto inmediato el descarte del resto de opciones, y esto
supone un desafío muy difícil de superar para muchas personas.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ambiente Requerido: Ambiente de formación sede Ibagué, Empresas de Ibagué

Materiales Computadores: Televisor, Sillas, Mesas de trabajo, Ambiente con conectividad, Tablero

Resultados de Aprendizaje:

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y
CON VISIÓN PROSPECTIVA.

QUIEN NO SE CONOCE A SÍ MISMO ES COMO EL CIEGO QUE CAMINA INSEGURO POR EL

LABERINTO DE LA VIDA.

EL CAMINO DEL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO.

EVALUA CADA UNA DE TUS DIMENSIONES.

DIMENSION FISICA
1. Evalúa la relación que tienes con tu salud. como es tu estado de salud actual? que medidas
estas tomando en caso de tener alguna dificultad en tu salud.
R= mi salud se encuentra excelente.
2. Evalúa la relación que tienes con tu cuerpo, estas a gusto con tu cuerpo? que partes de tu
cuerpo no son de tu agrado. Porque?
R= realmente estoy a gusto con mi cuerpo y me he valorado como soy
EVALUA LA RELACION QUE TIENES CON TU SEXUALIDAD. PARA ESTO BASATE EN
3.
LA GUIA DE SEXUALIDAD ANEXA,
DIMENSION COGNITIVA
1. EVALUA TU CONCENTRACION. Es para ti fácil o se te dificulta mantener la concentración
frente a un tema o situación?
R= hay momentos en los cuales debo concentrarme y por mas que lo intente no lo logro,
por que algunas veces los temas no son muy interesantes.
2. EVALUA TU APRENDIZAJE. Que temas llaman tu atención y los aprendes fácilmente? que
haces cuando un tema no es de tu agrado pero debes aprenderlo?
R= los temas de mi agrado son lo relacionado con idiomas, deportes y lenguajes de
programación.
3. EVALUA TU MEMORIA. Crees que tienes buena capacidad de memorización? de ser negativa
tu respuesta, que estrategias utilizas para mejorar ese aspecto?
R= mi capacidad de memorización tiene que ver con mi concentración.

DIMENSION SOCIAL.
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1. EVALUA TU RELACION CON LOS DEMAS. Crees que te integras fácilmente con los
demás? Cuentas con una amplia red de amigos o conocidos? De ser negativa tu respuesta a
que atribuyes esa situación?
R= muchas veces no me integro fácilmente por que no me siento confiada con las
personas que están a mi alrededor.

“Únicamente aquellos que evitan el amor, pueden evitar el dolor del duelo. Lo importante es crecer, a
través del duelo, y seguir permaneciendo vulnerables al amor” John Brantner.

DIMENSION AFECTIVA
1. EVALUA TU RELACION DE PAREJA. Se presentan actualmente dificultades en tu relación
de pareja? Que estrategias utilizas para afrontarlas? Qué futuro visualizas en tu actual
relación?
R= en mi relación si ha habido ciertos problemas, los cuales los hemos solucionado
hablando y cambiando lo malo.
2. EVALUA TU NIVEL DE AFECTO. Cuanto nivel de afecto experimentas por tus familiares,
amigos, mascotas, pareja, hijos.
R= un nivel estable de respeto.
3. Que estrategias utilizas para afrontar situaciones de ausencia o perdida de alguna persona,
animal o cosa por la cual experimentes afecto.
R= con un tiempo determinado para olvidar el dolor y ya mantenerlo como un recuerdo.
DIMENSION ESPIRITUAL
1. EVALUA LA RELACION CONTIGO MISMO. Eres consciente de tus sentimientos,
emociones? Piensa en los momentos en los cuales has perdido el control de tus sentimientos
y emociones, como has reaccionado? Que estrategias implementas para estar en control de
ti mismo.
R= si, soy consiente por que he podido expresar mi sentimientos de la mejor manera.
R= cuan pierdo el control me altero de una manera extrema de golpear todo pero sin lastimar
a nadie.
2. Tienes momentos para reflexionar acerca de cómo van las decisiones que has tomado en tu
vida?
R= cuando no me siento confiada de la decisión que tomo, refresco mi pensamiento con un tiempo
para tener una decisión mas clara.
3. Tienes algún tipo de práctica espiritual?
R= no, sin embargo en algunos momentos llegue a practicar yoga.
DIMENSION MORAL-ETICA
1. Reflexione sobre cómo asume las cosas y se comporta. Sigues las normas porque eres
consciente de ellas o porque te castigan si las incumples?
R= mas que porque me castigan si las incumplo lo hago es por aprender a seguir
algunas normas.
2. Cuales consideras que son los valores que mas te han inculcado? –Cuáles de esos valores
prácticas.
R=el respeto y la honestidad.

1. Realizar el siguiente trabajo sobre tu proyecto de vida:

1. Mi (COMIDA, HOBBY, ETC) favorito (a) es: mi comida favorita es el spaghetti y mi hobby es
el deporte.

2. Si pudiera tener un deseo, sería:

3. Me siento feliz cuando: alcanzo un logro.

4. Me siento triste cuando: no me salen las cosas como las planeaba o esperaba.
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5. Me siento muy importante cuando: las demas personas reconocen mis habilidades.

6. Una pregunta tengo sobre la vida es:

7. Me enojo cuando: todo me sale mal.

8. La fantasía que más me gustaría tener es:

9. Un pensamiento que aún sigo teniendo es:

10. Cuando me enojo, yo: grito, golpeo todo a mi alrededor y lloro.

11. Cuando me siento triste, yo: lloro y no me siento con animo.

12. Cuando tengo miedo, yo: sudo y tiemblo.

13. Me da miedo cuando: estoy en un escenario con muchas personas.

14. Algo que quiero, pero que me da miedo pedir, es:

15. Me siento valiente cuando: dejo mis debilidades a un lado y continuo la vida.

16. Amo a: mi familia y mi estudio.

17. Algo que hago bien es: concentrarme cuando me lo propongo.

18. Estoy preocupado (a): por las diferentes situaciones o problemas que me perjudican.

19.Si fuera anciano (a): viajaria por todo el mundo.

20. Si fuera niño (a): trataria de disfrutar mas la niñez y dormir mucho.

21. Lo mejor de ser yo es:

22. Odio: las personas son falsas.

23. Realiza en presentación de power point, u otro medio audiovisual, la proyección de tres
futuros diferentes que planees para tu vida.

11. Realice un ensayo acerca de los problemas que conlleva el piratear software en el ámbito
nacional e internacional.
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

Correlacione cada uno de los puntos del código de ética del TECNOLOGO EN ADSI y evidencie su
compromiso para cada uno de estos puntos

CODIGO DE ETICA PROFESIONAL

TECNOLOGO EN ADSI

PRIMERO: Compromiso. El profesional se compromete
a actuar bajo los puntos relacionados en
SEGUNDO: Derechos Universales. TECNOLOGO EN
ADSI se compromete a respetar los principios de
derechos
TERCERO: Competencia. Es responsabilidad del
profesional tener un nivel de competencia idóneo,
desempeñándose bajo aquellos servicios y técnicas
para las que está
CUARTO: Integridad. El profesional se guiará por
principios de honestidad, justicia y respeto por los
QUINTO: Independencia. En el ejercicio de su
profesión, evitará influencias o presiones personales
y/o institucionales que
SEXTO: Lealtad. Atender con la mayor disposición a las
SEPTIMO: Liderazgo. Tener la capacidad de
aprovechar su condición profesional para dar
OCTAVO: Confidencialidad. El ser profesional, ya sea
como trabajador independiente o empleado, le
NOVENO: Responsabilidad Social. TECNOLOGO EN
ADSI tendrá presente su responsabilidad profesional
hacia la comunidad y la sociedad en que trabaja y vive.
Asimismo su compromiso
DECIMO: Respeto por otros. Se debe respetar el
derecho de los otros de tener valores, actitudes,
conductas y opiniones que difieran de
UNDECIMO: Atención Al Cliente. TECNOLOGO EN
ADSI debe atender a su cliente mientras sea
necesario, o de acuerdo al convenio previamente
DUODECIMO: Interferencias Personales en el Ejercicio
Profesional TECNOLOGO EN ADSI debe evitar que
factores
DECIMOTERCERO: Consultas, Asesorías y Derivaciones
El profesional debe solicitar supervisión y realizar las
consultas, interconsultas y
DECIMOCUARTO: Honorarios y Acuerdos Financieros
En el momento de establecer el convenio profesional
debe acordar con el receptor
DECIMOQUINTO: Manejo Activos Fijos. El ser
profesional implica dar su uso correcto a las
herramientas suministradas para cumplir con las
funciones asignadas
15 capacitado por su formación profesional, al igual que
reconocer las fronteras de su disciplina.
9 suministradas para cumplir con las funciones asignadas
14 atenten contra su conformación ética, el respeto por
las personas objeto de su ejercicio profesional y el
cumplimiento del presente código.
13 normas estipuladas por la organización.
6 obliga a mantener bajo absoluta reserva los datos
otorgados por la compañía.
11 social implicará aportar al conocimiento, estudio y
transformación de su sociedad.
12 de sus servicios, o su representante legal, la forma,
condiciones y monto de los honorarios.
1 este código de ética, respetando lo estipulado en el
presente escrito, y dando por hecho que entiende y
conoce lo estipulado.
3 establecido. Si ello no es posible, tomará las
precauciones pertinentes para que éste cuente con la
atención que requiera.
5 derivaciones que estime pertinentes, en función de los
intereses de sus clientes, pacientes o usuarios en
general.
8 personales, sociales, políticos, religiosos,
institucionales u otros puedan interferir en su ejercicio
profesional.
2 humanos establecidos, con el fin de respetar la
dignidad y derechos de todas las personas de su
entorno.
7 ejemplo de liderazgo que promueva y motive al trabajo
íntegro y responsable.
10 las propias, y procurar el respeto mutuo en sus
relaciones interpersonales.
4 otros en su ejercicio profesional. Respetando opiniones
y recibiendo sugerencias, en pro de las tareas
asignadas.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

DE CONOCIMIENTO: Conoce los pasos
necesarios para para elaborar un
proceso de inducción.
DE DESEMPEÑO Elabora plan de
actividades para la inducción de
candidatos, de acuerdo a normas y
procedimientos institucionales con
eficiencia y responsabilidad.
Evaluación
Presenta informe de Socio drama
preseleccionados de acuerdo a
requerimientos, condiciones de
la convocatoria, perfil ocupacional
y competencias del candidato Juegos de Simulación
requerido por la Organización, con
ecuanimidad y responsabilidad
Análisis de objetos

DE PRODUCTO Portafolio de
evidencias organizado de acuerdo a
las actividades programadas.
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3