Preparación

para la T1
Resolución de la evaluación
Pregunta 1:

Completa: El ensayo académico es un tipo de texto expositivo-

argumentativo cuyo propósito es persuadir sobre un punto de
vista ..................... y .............................

1.innovador / copiado
2.dado / científico
3.nuevo / personal
Pregunta 2

¿En qué orden deben aparecer los componentes de una referencia?

Tomado de Sánchez, C. (24 de septiembre de 2019). Componentes de una Referencia. Normas APA (7ma
edición). https://normas-apa.org/referencias/componentes/
Pregunta 3: ¿Cuál de las siguientes referencias corresponde
al artículo de una revista?

A. Trigos, L. (2012). ¿Ensayamos? Manual de redacción de ensayos. Editorial

Universidad del Rosario. (Libro)

B. Rengifo, D. (2020). Más allá del ensayo. Perspectivas metodológicas de un

género literario por excelencia. Forum, 8(17), 150 -178. (Revista)

C. Lovón, M. (20 de mayo de 2019). La retroalimentación en los cursos de

Lenguaje. Lenguaje y comunicación. (Blog)

D. Escobar, R. (2023, 18 de marzo). Perú, el ciclón Yaku y el desastre

interminable. El País América. (Periódico)
Pregunta 4: ¿Cuántos criterios de evaluación tiene la rúbrica?

a. 3 1
b. 4
c. 6 2

6
Pregunta 5: Relaciona el CRITERIO con el ASPECTO de
evaluación

Estrategias de búsqueda y lectura Preguntas de investigación

analítica
Análisis crítico de fuentes Comentario sobre la información
Pregunta 5: Relaciona el CRITERIO con el ASPECTO de
evaluación
Pregunta 6: De todas esta propuestas de tema, ¿cuál es la
única que estaría en el nivel AVANZADO?

A. Influencia de los protocolos de enfermería en el comportamiento antiético de

los enfermeros
(Abarca total y precisamente el asunto del que se ocupará.)

B. Netflix o el fracaso del márquetin

(Se trata de un caso.)

C. La informalidad laboral
(Impreciso)

D. La IA contribuye a la educación de los estudiantes.

(Es una afirmación.)
Pregunta 7: Evaluación de la pregunta

a. Avanzado
b. Intermedio
c. Inicial

Es pertinente
pero no
funcional.
Pregunta 7: Evaluación de la pregunta

La pregunta

pertinente no funcional

Pertinente
y funcional
requiere como respuesta la no es concreta o no se
información que necesitas ajusta a tu objetivo Pertinente
pero no funcional

Poco pertinente
sigue la lógica de las no te va a facilitar
preguntas anteriores encontrar información
Pregunta 7: Evaluación de la pregunta

(Desglosa la pregunta pertinente, para que sea funcional)

Pregunta pertinente pero no Preguntas pertinente y funcional

funcional
¿Cumple el sistema educativo
peruano con los requisitos
necesarios para incluir a los niños
con TEI?
¿El sistema educativo contrata un docente auxiliar por lo
menos en primero, segundo y tercer grado?
¿La infraestructura de las escuelas públicas peruanas tienen
escaleras y balcones con las medidas de seguridad
adecuadas?
…
Pregunta 7: Evaluación de la pregunta
Pregunta 8

A. La información sintetiza los resultados de estudios que midieron cuánto conocían los trabajadores
de escuelas y colegios sobre trastornos infantiles y cuál es su rol en estos casos. Está citando a dos
artículos científicos. Está en el nivel avanzado.
B. El comentario no está evaluando la información. Se está reflexionando sí, pero de una forma
subjetiva y muy general. Está en el nivel inicial.
C. La información se relaciona con la pregunta pero es imprecisa e insuficiente. Es de nivel
intermedio.
D. En su comentario el estudiante habla de los límites de la información que ha seleccionado.
Menciona que los estudios citados son sobre el conocimiento de los trastornos psicológicos infantiles
en general, pero no hablan específicamente del TEI y del Perú. Se preguntan si esta falta de
información es una prueba más de la poca concientización al respecto. Se autosugieren ampliar el
tema a Latinoamérica, ya que, respecto al Perú, no encuentran información. Está en el nivel
avanzado.
Pregunta 8:

¿Qué comentarios son pertinentes para evaluar la información y el

comentario de esta pregunta? Puede marcar más de una alternativa.
Pregunta 9:
Imagina que tienes que evaluar la siguiente INFORMACIÓN y el COMENTARIO
respecto a esta. ¿Qué nivel marcarías en la rúbrica en cada caso?

A. Selección de la información: Avanzado/

Comentarios sobre la información: Inicial

B. Selección de la información: Intermedio/

Comentarios sobre la información: Avanzado

C. Selección de la información: Inicial /

Comentarios sobre la información: Intermedio
Pregunta 9:
Imagina que tienes que evaluar la siguiente INFORMACIÓN y el COMENTARIO respecto a
esta. ¿Qué nivel marcarías en la rúbrica en cada caso?

Reflexión pertinente, precisa y

consistente.
Pertinente pero no suficiente.
Pregunta 9:
Imagina que tienes que evaluar la siguiente INFORMACIÓN y el COMENTARIO
respecto a esta. ¿Qué nivel marcarías en la rúbrica en cada caso?
Pregunta 10: Delimitación del tema

a. Inicial
b. Intermedio
c. Avanzado
Pregunta 11: Calidad de las fuentes

a. Inicial
b. Intermedio
c. Avanzado
Pregunta 12: Citas

a. Inicial
b. Intermedio
c. Avanzado - Inicial
Comentario sobre la información

Se está desarrollando la
información no se la está
evaluando.

Se está reflexionando sí, pero

de una forma únicamente
subjetiva e imprecisa.
Comentario sobre la información

La reflexión es
impertinente (no se centra
en el contenido resaltado).
Desaprovecha un asunto
que sí podría explotar
 Conclusión

Principios de
búsqueda

Aplicables a
• Preguntas
Pertinencia Precisión Suficiencia
• Información
• Fuentes