Consigna Informe Final - Exposición

Estructura de datos.

PUNTEROS, REGISTROS, LISTAS, PILAS, COLAS, GRAFOS, ARBOLES,

TABLAS HASH
Ing. Edson Raul Lazo Alvarez

Descripción: Trabajo final de curso.

Presentar al inicio del día de las semanas 16:
Se presenta el folder (A3).
PARTE I: Informe documentado folder.
Informe debe tener la siguiente estructura:
1. Carátula
2. Adjuntar 2 copias de la RÚBRICA – Trabajo Final
3. Introducción
4. Contenido teórico de (cada tema en una hoja A3 a mano – creativo):
a. Punteros (asignación de memoria dinámica)
b. Registros (estructuras)
c. Listas
d. Pilas
e. Colas
f. Grafos
g. Árboles
h. Tablas Hash
 Debe incluir todos los temas listados.
 Por cada tema deberá presentar:
Teoría (Organizador de contenido) que describa cómo funciona la
estructura, un ejemplo ilustrado (diagrama propio de la
representación abstracta del tema). Y un ejemplo en C++ Código
Fuente.
5. Importancia de Estructura de datos: Expresar la importancia del
conocimiento del curso aplicado a sus carreras.
6. Conclusión de su trabajo.
7. Recomendaciones.
8. Adjuntar Fotos que representan la aplicación de las estructuras.

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PARTE II: De la evaluación de conocimientos.
Debe considerar lo siguiente:
1. El informe documentado se presenta solo al inicio de la semana 15 (única
fecha de entrega).
2. La entrevista de evaluación de conocimientos es con ropa formal.
a. La evaluación consiste en 5 preguntas de los temas listados en la
presente actividad que serán contestadas al instante y de forma oral
por el estudiante.
b. Cada pregunta errada descontará 2 puntos a su calificación
obtenida en el informe presentado.
c. Se absuelven dudas.

Atte. Edson Lazo (Dudas – 964346450)

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 Preguntas Puntos en Calificación NOTA
Rúbrica – Evaluación Final Erradas contra Final

APELLIDOS Y NOMBRES: Sección : Docente : Ing. Edson Lazo Alvarez

Categorías 3 Muy bien
Carátula: nombre del año, nombre de la
escuela académica profesional, nombre Contiene todos los datos solicitados, sin
del alumno, curso , profesor, ciclo, errores.
fecha.
La introducción se justifica y desarrolla a
partir de una afirmación categórica, una
Introducción
cita relevante, un dato estadístico o una
pregunta dirigida al lector.
Presenta la información necesaria y
a. Punteros
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
b. Registros
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
c. Listas
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
d. Pilas
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
e. Colas
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
f. Grafos
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
g. Árboles
suficiente para la comprensión del tema.
Presenta la información necesaria y
h. Tablas Hash
suficiente para la comprensión del tema.
Expone los resultados obtenidos en función Expone los resultados obtenidos en función
Importancia del conocimiento del tema
de las técnicas y decisiones implementadas, de las técnicas y decisiones implementadas,
en sus carreras
justifica porque lo implemento de esa
Conclusión y Recomendaciones
manera.
2 Bien 1 Regular 0 Insuficiente Ponderación RESULTADO
Hacen falta uno o dos datos, están en Hay menos de la mitad de los datos, están Solo aparecen algún dato, están
4%
desorden y hay algún error. desordenados y con más de dos errores. desordenados y más de tres errores.
La introducción parte de una afirmación
La introducción solo contiene una
categórica, una cita relevante, un dato
afirmación categórica, una cita relevante, La introducción es confusa y no justifica el
estadístico o una pregunta dirigida al lector; 8%
un dato estadístico o una pregunta dirigida tema.
sin embargo, no la justifica
al lector.
consistentemente.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
La cantidad de información no es suficiente
Se percibe la falta de algunos datos para Los datos e información que presenta son
para la lograr comprensión e incorporación 6%
lograr la comprensión del tema. elementales y mínimos.
de conocimientos nuevos.
Expone los resultados obtenidos en función
de las técnicas y decisiones y no justifica No hay conclusión incluida en el informe. 10%
no justifica plenamente porque lo
porque lo implemento de esa manera
implemento de esa manera

Las fotos y/o objetos utilizados reflejan un
excepcional grado de creatividad en su
Fotos de las estructuras
representación y/o exhibición, en torno al
tema propuesto.
Algunas fotos u objetos utilizados parecen
colocados como relleno ya que no reflejan
intención creativa en torno al tema
propuesto.
Solo una, dos o tres fotos u objetos
pertenecen al tema propuesto; se observa
poca creatividad en la elección de los
elementos.
Muchas de las fotos u objetos NO
10%
pertenecen al tema propuesto.

Trabajo: limpio, sin faltas ortográficas,
redacción clara y coherente (sintaxis),
con márgenes uniformes.
Contenido y originalidad del trabajo
El trabajo cumple con todo lo solicitado.
El contenido es original y tiene una amplia
variedad de materiales empleados, lo que
hace atractivo e incluyente el contenido del
tema.
El trabajo cuenta con algunas faltas
ortográficas, algunos partes con redacción
poco clara y coherente y algunos márgenes
no uniformes.
El contenido es original sin embargo no
tiene una amplia variedad de materiales
empleados, que permita hacer atractivo e
incluyente el contenido del tema.
El trabajo tiene con muchas faltas
El trabajo es sucio, con faltas ortográficas,
ortográficas, con redacción poco clara y
sin redacción clara e incoherente y 10%
poco coherente y algunos márgenes
márgenes dispares.
dispares.
El contenido no tiene originalidad aunque
los materiales empleados son variados, lo El diseño no es original por lo que el tema
10%
que hace medianamente atractivo el resulta opaco y sin atractivo.
contenido del tema.

Calificación del
Informe presentado

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