Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Física

Departamento Técnico Pedagógico
Área de Educación Física en Preescolar

EDUCACIÓ N FÍSICA
Progresió n de Enseñ anza
C.C.T.
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA DE INICIO: 1 de Diciembre 2022 FECHA DE TERMINO: 16 de Diciembre 2022
GRADO DE ATENCIÓ N: 3° Progresió n de aprendizaje Nº4
PALABRAS CLAVE: Inclusión, equidad, Igualdad de género ,trabajo colaborativo, interculturalidad y diversidad
ACTIVIDADES PERMANENTES: Cuidado de su cuerpo, higiene personal y convivencia sana y pacifca

CAMPO FORMATIVO:
DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

CONTENIDO: DESARROLLAR LA MOTRICIDAD

Exploramos y ajustamos el control y precisió n de los movimientos de

nuestras manos para manipular objetos y herramientas que usamos en
DIÁ LOGO: nuestra vida diaria y, apoyamos a quienes lo requieran para fomentar la
igualdad de oportunidades y desempeñ o.

Exploramos con nuestras compañeras y compañeros las posibilidades de

PROGRESIÓ N DE APRENDIZAJE movimiento de nuestro cuerpo para mantenernos saludables y convivir en el
entorno.

ACTIVIDADES DE DIÁ LOGO Y Al inicio de cada sesión se realizarán diálogos y actividades de

PREVIAS A LAS ACCIONES retroalimentación para recoger los saberes previos
SUGERIDAS.

HABILIDADES DE Que los niños y las niñas logren comunicarse de diferentes formas.
COMUNICACIÓ N
COMO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓ N Actividades pre deportivas de Futbol
EN LA COMUNIDAD-
TERRITORIO.
RECOLECCIÓ N DE EVIDENCIAS Observación directa, fotos y videos.
PARA LA EVALUACIÓ N

ACCIONES PARA LA análisis de desempeño (instrumento lista de cotejo)

EVALUACIÓ N PERMANENTE Y
FORMATIVA DE LOS
APRENDIZAJES.
 ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE APRENDIZAJES

SESION 1. ESTIMULACION FISIOLOGICA: Canción “El auto de Papá”

* Aro bailarín.
•El o la docente previamente a la sesión reparte un aro a cada alumno.
•Se solicita a cada participante contar con una separación de un metro de distancia
aproximadamente.
•Cada jugador o jugadora deberá hacer bailar (girar) su aro con una parte del cuerpo.
• El o la docente sugerirá la parte del cuerpo que deben utilizar para hacer bailar su aro, por
ejemplo: utilizar manos, pies, cadera, cuello, brazos, etc.
•Gradualmente el o la docente cuestiona a los alumnos ¿De qué otra forma puedo hacerlo?,
¿quién puede hacer esto?, ¿de qué otra forma se puede hacer con esa parte del cuerpo?, etc.

VARIANTE: Cada alumno o alumna elige la parte del cuerpo, utilizar música de fondo y moverse al
ritmo de la música.

SESION 2. ESTIMULACION FISIOLOGICA: Canción Canción “Congelado”

*En su lugar tocar la pelota con el pie derecho desplazándose de un punto a otro y a la señal
cambiar al pie izquierdo
*Misma actividad desplazándose por diferentes áreas de trabajo el área de trabajo.
*En su lugar lanzal su pelota con la parte interna del pie derecho, luego con el pie izquierdo
*Misma actividad realizando lanzamientos hacia la portería.
*juego organizado: El semáforo pero desplazándose con la pelota.

Vo. BO.
DOCENTE DE E. F. DIRECTOR/A DEL J.N.

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE, FIRMA Y SELLO

SUPERVISOR/A DE E. F.

__________________________________________________________
NOMBRE, FIRMA Y SELLO
 Subsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Física
Departamento Técnico Pedagógico
Área de Educación Física en Preescolar

EDUCACIÓ N FÍSICA
Progresió n de Enseñ anza

NOMBRE DEL DOCENTE:

FECHA DE INICIO: 12 de Septiembre 2022 FECHA DE TERMINO: 07 de Octubre 2022
GRADO DE ATENCIÓ N: 1° Y 2° Progresió n de aprendizaje Nº 1
Palabras clave: inclusión, equidad, trabajo colaborativo, interculturalidad y diversidad

Actividades permanentes: Cuidado de su cuerpo, higiene personal

CAMPO FORMATIVO:
DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

DESARROLLAR LA MOTRICIDAD.
CONTENIDO:

Exploramos y ajustamos el control y precisión de los movimientos de nuestras

manos para manipular objetos y herramientas que usamos en nuestra vida
DIÁ LOGO: diaria y, apoyamos a quienes lo requieran para fomentar la igualdad de
oportunidades y desempeño

Exploramos con nuestras compañeras y compañeros las posibilidades de

PROGRESIÓ N DE APRENDIZAJE movimiento de nuestro cuerpo para mantenernos saludables y convivir en el
entorno.

ACTIVIDADES DE DIÁ LOGO Y Al inicio de cada sesión se realizarán diálogos y actividades de

PREVIAS A LAS ACCIONES retroalimentación para afianzar los aprendizajes esperados.
SUGERIDAS.

HABILIDADES DE que los nn logren comunicarse de diferentes formas.

COMUNICACIÓ N
COMO APRENDIZAJES
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓ N actividades pre deportivas de futbol
EN LA COMUNIDAD-
TERRITORIO.
RECOLECCIÓ N DE EVIDENCIAS Observación directa, fotos y videos.
PARA LA EVALUACIÓ N
ACCIONES PARA LA análisis de desempeño (instrumento lista de cotejo)
EVALUACIÓ N PERMANENTE Y
FORMATIVA DE LOS
APRENDIZAJES.
ACTIVIDADES INTEGRADORAS DE APRENDIZAJES
Ÿ

SESION 1. ESTIMULACION FISIOLOGICA: Canció n “Fui al mercado”

El o la docente solicitan a las y los alumnos dibujar con gis en el patio o cancha varias figuras
geométricas de 10 cm aproximadamente y que tengan una separación aproximada de 5 a 10
centímetros entre ellas (elegir 4 figuras y repetirlas por toda el área delimitada, utilizando 1 color de
gis para cada figura y ayudar a una localización fácil).

El o la docente mencionará una parte del cuerpo y una figura geométrica o color de la figura. Los
alumnos y alumnas participantes deberán tocar la figura con la parte del cuerpo indicado.
ŸSin separar del piso la primera parte señalada, deberán colocar otra parte del cuerpo en la figura
geométrica que se indique.

VARIANTES: Se puede usar pistas mencionando para qué sirve la parte del cuerpo ejemplo: sirve
para escribir cartas de amor o algunos deportistas las usan para meter gol ¿Qué es?, los y las
participantes adivinan, utilizar un tablero con partes del cuerpo y las figuras donde pueda ser una
elección aleatoria.

SESION 1. ESTIMULACION FISIOLOGICA: Canción “El auto de Papá”

* Aro bailarín.
•El o la docente previamente a la sesión reparte un aro a cada alumno.
•Se solicita a cada participante contar con una separación de un metro de distancia
aproximadamente.
•Cada jugador o jugadora deberá hacer bailar (girar) su aro con una parte del cuerpo.
• El o la docente sugerirá la parte del cuerpo que deben utilizar para hacer bailar su aro, por
ejemplo: utilizar manos, pies, cadera, cuello, brazos, etc.
•Gradualmente el o la docente cuestiona a los alumnos ¿De qué otra forma puedo hacerlo?,
¿quién puede hacer esto?, ¿de qué otra forma se puede hacer con esa parte del cuerpo?, etc.

VARIANTE: Cada alumno o alumna elige la parte del cuerpo, utilizar música de fondo y moverse al
ritmo de la música.

Vo. BO.
DOCENTE DE E. F. DIRECTOR/A DEL J.N.

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE, FIRMA Y SELLO

SUPERVISOR/A DE E. F.

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NOMBRE, FIRMA Y SELLO