DIÁLOGO

ENTREVISTA
TÉCNICAS DE
CHARLA
ACCIÓN DIRECTA
NARRACIÓN

LLUVIA DE IDEAS PHILIPS 6.6 SEMINARIO

TÉCNICAS DE DISCUSIÓN ESTUDIO CASOS DRAMATIZACIÓN

TRABAJO EN GRUPO JUEGO ROLES CLARIFICACIÓN JUEGOS

ESCUCHA PROYECTIVA TALLERES

RECURSOS IMPRESOS
RECURSOS
DIDÁCTICOS RECURSOS VISUALES Y
MEDIOS AUDIOVISUALES

Figura 1. Clasificación de técnicas y recursos didácticos

Técnicas didácticas de acción directa

Como se acaba de comentar, aunque todos los recursos didácticos y técnicas que
sugerimos implican la presencia del educador, en este apartado mostraremos aquellas
técnicas que implican una acción directa del educador para la salud con la población,
asumiendo un protagonismo destacado. En general tienen como objetivo transmitir
información, motivar sobre un tema concreto, y en la medida de lo posible modificar
actitudes y conductas.

• Diálogo-entrevista sanitaria

En Educación para la Salud se entiende como la transmisión de ideas a través del

razonamiento lógico entre dos personas que conversan. Se trata de establecer una
interacción dinámica mediante la palabra hablada entre dos o más personas (entrevistas
grupales), durante la cual ha de existir un intercambio de opiniones, ideas y conceptos,
con el fin de obtener una información completa de sus necesidades, con el fin de