Vindicación de los derechos de la mujer

Mary Wollstonecraft

Introducción:
❏ “La educación descuidada de mis compañeras es la gran fuente de desgracia que
deploro, … así como que, a las mujeres se las hace débiles y desgraciados por una
variedad de causas concurrentes…” p.47
❏ “Sistema de educación falso, tomado de libros que sobre el tema han escrito
hombres que , al considerar a las mujeres más como tales que criaturas humanas,
se han afanado más en hacer de ellas famas seductoras que esposas afectuosas y
madres racionales
❏ Se hace entender que las mujeres “lo único que ansían es amor, cuando debieran
albergar una ambición más noble y exigir respeto por sus capacidades y virtudes”
p.48
❏ Se las trata como seres subordinados y no como parte de la especie humana
❏ “En el reino físico la mujer es, en cuanto a fuerza, en general, inferior al hombre.
… Pero no contentos con esa preeminencia natural, los hombres se empeñan en
hundirnos todavía más, simplemente para convertirnos en objetos atractivos
para un rato”
❏ Todos que observan filosóficamente deben desear que las mujeres se hagan cada
vez más masculinas 49
❏ Para todas las mujeres, pero especialmente clase media que “parecen hallarse en
el estado más natural” (no están corrompidas por propiedad, riqueza por lo tanto
mayores posibilidades de educación)
❏ “Deseo demostrar en qué consiste la verdadera dignidad y felicidad humana” p.50
❏ Demostrar que la elegancia es inferior a la virtud
❏ Única manera de progresar para las mujeres: contraer matrimonio
❏ “Las mujeres hasta ahora solo han tendido, con la construcción de la sociedad
civil, a convertirse en objetos insignificantes del deseo” p.52
❏ Hay pocas razones por las que no se querría que las mujeres adquieren dms
fortaleza de mente o coraje: su inferioridad las hace dependientes de los
hombres
❏ Si los hombres se vuelven más modestos pero las mujeres no se hacen más
reflexivas en la misma proporción no resulta. “El intelecto siempre dominará”
(aunque sea interno del matrimonio pase piola)

1)Consideración sobre los derechos y deberes que conciernen al género humano

❏ Hombre > Animal, ¿Por qué?=Razón (la sociedad se constituye en base a la razón)
❏ Cualidades que exaltan a un ser sobre otro = Virtud
❏ ¿Para qué existen las pasiones? Para que el hombre, al luchar contra ellas,
obtenga un grado de conocimiento negado a los animales (experiencia)
 ❏ “Por ende, la perfección de la naturaleza y capacidad de felicidad deben valorarse
por grado de razón, virtud y conocimiento que distinguen al individuo y dirigen
las leyes que obligan a la sociedad” p.55
❏ “El deseo de deslumbrar…,.el placer de mandar sobre aduladores serviles, y
muchos otros cálculos provenientes de una narcisismo complaciente, han
contribuido a aplastar la masa de la humanidad y hacer de la libertad un apoyo
conveniente para el falso patriotismo” p.57
❏ p.58 menciona a Rousseau! Está en desacuerdo con que por naturaleza somos
personas solitarias, y con todo lo del estado natural
❏ Perfección de Dios “no hay mal en el mundo que Dios no haya decido que tuviera
lugar”
❏ Rousseau: todo era correcto, otros: todo es correcto, Mary Wollstonecraft: todo
SERÁ correcto
❏ “El poder real, en pocas generaciones, introduce idiotez en el linaje noble y
ofrece cebo que vuelve vagos y viciosos a miles” 60
❏ “Nada puede ubicar el carácter real en una posición más despreciable que los
diversos crímenes que han elevado a los hombres a la dignidad suprema” p.60
❏ “Cuando se dan las circunstancias más favorables, resulta imposible para
cualquier hombre adquirir el suficiente conocimiento y fortaleza de mente para
cumplir los deberes de un rey al que se le ha confiado un poder incontrolado”
todos se aprovechan,corrupción etc p.61
El mismo ascenso se convierte en una barrera insuperable para el logro de
sabiduría o virtud
❏ Cuando los sentimientos del hombre se ven ahogados por la adulación y el
placer se deja afuera la reflexión!
❏ “todo poder embriaga al hombre débil”
❏ “Es muy perjudicial para la moralidad toda profesión cuyo poder suponga una
gran subordinación de rango” p.60 (no está de acuerdo con los ejércitos)
❏ Una apariencia de moda → señal de scalvitud y prueba que el alma no tiene un
fuerte carácter individual
❏ El carácter de todo hombre se forma en torno a su ocupación. “La sociedad,...,
debe ser muy cuidadosa en no crear cuerpos de hombres que necesariamente se
volverán viciosos o necios por la misma naturaleza de sus profesiones”
❏ 1º forma de gobierno: aristocracia. Cuando se desequilibran los conflictos o jau
luchas amistosas aparece la monarquía y jerarquía
❏ Realeza altos rangos es lo que hace que el progreso de la sociedad resulte en una
maldición p.64
❏ 64 Rouseau
2) Discusión acerca de la opinión preponderante de un carácter sensual
❏ “Con el fin de explicar y excusas la tiranía de los hombres,... no se admite que las
mujeres posean suficiente fortaleza de mente para adquirir lo que realmente
merece el nombre de virtud” p.65
❏ “La mente que sólo descansa en prejuicios siempre será inestable”
❏ A las mujeres desde la infancia se les enseña con el ejemplo de las madres que
para obtener la protección del hombre basta un pequeño conocimiento de la
 debilidad humana → astucia, suavidad de temperamento, obediencia → 1º y frágil
madre
❏ refuta lo que plantea J.Milton que las mujeres fueron creadas para la dulzura y
gracia seductora p.66
❏ Si uno está muy elevado sobre el otro no pueden concertarse mutuamente. Yo
quiero habar de compañía → prescindamos de los argumentos sensuales y
esforcémonos por cooperar
❏ Educación a los niños= que agudice lentamente los sentidos y forme el carácter,
regle las pasiones cuando comienzan a bullir y pongan a funcionar el
entendimiento antes que el cuerpo alcance la madurez, de tal forma que el
hombre continúe no comience la labor de aprender a razonar y pensar
❏ “No considero que la educación personal pueda hacer milagros, tal como le
atribuyen algunos escritores optimistas” p.68 “Los hombre sy mujeres deben
educarse en gran medida a través de las opiniones y costumbres de la sociedad
en que viven” “Mientras que la sociedad no se constituya de modo diferente, no
es posible esperar mucho de la educación”
❏ Pero “Todo puede volverse virtuoso mediante el ejercicio de su propia razón”
❏ Educación perfecta= ejercicios del entendimiento, orientada lo mejor posible
para fortalecer el cuerpo e instruir el corazón. Capacitando al individuo tanto en
prácticas de virtud como de independencia.
❏ “Todos los escritore que han abordado el tema de la educación y conducta
femenina desde Roussea Gregory han contribuido a hacer a las mujeres
caracteres más débiles y miembros más inútiles de la sociedad”
❏ Causas que contribuyen a esclavizar mujeres
1. “Hombres hacen las cosas de modo más ordenado” → las mujeres reciben
únicamente una educación desordenada, los hombres desde la infancia
les enseñan con métodos p.70 Mujeres + atentas a la experiencia,
2. Las riquezas y los honores hereditarios han convertido a las mujeres en
ceros para dar categoría a las cifras.Y esa ociosidad que da la herencia ha
llevado un despotismo que lleva a los hombres tiranizar incluso a sus
hermanas/madres
3. La idea de que la mujer fue creada para el hombre viene desde Moises
(Biblia)--> Eva costilla de Adan : solo aumenta el empleo de la imaginación
de los hombres para creer que las mujeres se crearon para su
conveniencia y placer.
4. La juventud es la etapa de amor para los dos sexos pero Rousseau y otros
autores han insistido que la educación de las mujeres debe dirigirse en su
totalidad a un punto: hacerlas agradables. p,77
¿Qué pasa cuando se casa? Y sus encantos se hacen cotidianos, el marido
dejara de ser amante y la mujer comienza un sentimiento de
amargura,celos, vanidad. El gran arte de agradar solo lo es para una
amante, después ya no.
“Tanto si es amada o descuidada, su primer deseo debería consistir en
hacerse respetable y no delegar toda su felicidad en un ser sujeto a las
mismas debilidades que ella” p.78
 5. No ven a la mujer en otra etapa que el matrimonio. Hacen que el hombre
esté preparado para el futuro pero que la mujer solo procure del presente.
“Fue creada para ser juguete del hombre, su sonajero, y debe cascabelear
en su oído siempre que, al desechar su razón, elija divertirse” p.85
“Están atadas a la inquebrantable cadena del destino si se prueba que nunca van a
ejercitar su propia razón, nunca serán independientes” p.88
❏ que“En la educación de las mujeres el cultivo del entendimiento siempre está
subordinado a la adquisición de ciertas capacidades corporales” p.71 Como
observan más de lo que son enseñadas no investigan el origen sino que las meras
consecuencias
❏ Soldados igual q las mujeres practican virtudes menores con una amabilidad
meticulosa. Galanteria/ser el bello sexo es su objetivo, se les enseño´ a agradar y
solo viven para ello p.71
❏ “adquieren comportamientos antes que principios morales, y conocimiento de la
vida antes de que hayan comprendido, mediante la reflexión, el gran
planteamiento ideal de la naturaleza humana.” → son presas de los prejuicios y se
sienten ciegamente a la autoridad
Tirano V/S Libertino: ambos tratan de mantener a la mujer en la oscuridad, uno porque
desean esclavos y el otro por desear juguetes. “Las mujeres han sido embaucadas por
sus amantes como los príncipes con sus ministros, mientras soñaban que reinaban
sobre ellos” p.73
❏ “El afán por los vestidos no es natural, surge como la falsa ambición de los
hombres, del amor por el poder” p.78
❏ “Las mujeres deben tratar de purificar su corazón, pero ¿puede hacerlo cuando
sus entendimientos sin cultivar las hacen dependientes por completo de sus
sentidos para estar ocupadas y divertirse, cuando ninguna actividad noble las
sitúa por encima de las pequeñas vanidades dirías..?” p.79
❏ Además, la mujer que fortalece su cuerpo y ejercita su mente ocupándose de su
familia y practicando varía virtudes se convertirá en la amiga de su marido, en
lugar de ser su humilde dependiente"p.80
❏ Y si retomamos la historia, las muejres que se han distinguido no han siudo las
mas hermosas ni gentiles de su sexo
❏ El amor (pasión) es transitorio. El nexo más sagrado de la sociedad es la amistad.
Las pasiones estimulan la acción y abren la mente; pero se reducen a meros
apetitos que alteran el orden de la sociedad y absorben los pensamientos que
deberían emplearse de otra forma. Por eso las mujeres abandonadas crían menor
a us hijos (alejadas de esa pasión)
❏ “Que el corazón honesto se muestre como es y la razón enseñe a la pasión a
someterse a la necesidad” pg.82
❏ Las mujeres con delicadeza de sentimientos romantica y no natural desperdician
su vida imaginado lo felices que hubieran sido con un esposo que las amara cada
dia y forever —> una educación adecuada; mente equipada posibilita a la mujer
soportar la soltería con dignidad
❏ El gusto, procura más placer o dolor?
❏ Cualidades femeninas
1. Suavidad de conducta
 2.Paciencia
3.Generosa en misericordia y dispuesta al perdón
4.Dulzura
❏ Las mujeres no poseen el instinto de bestia ni les permite fija la razón sobre un
modelo perfecto. Pero si lo pensamos bien, las mujeres más exitosas son todo lo
contrario, no son dulces y sumisas pero son un número muy reducido casi cero.
“ las pocas mujeres extraordinarias...fueron espíritus masculinos” p87
❏ “ No las tratemos como esclavas o como animales que son dependientes de la
razón del hombre cuando se asocian con el, sino cultivemos sus mentes...y
permitámosle lograr una dignidad consciente al sentirse solo dependiente de
Dios” p.89
❏ La libertad es la madre de la virtud
❏ “No se puede demostrar que la mujer es esencialmente inferior al hombre
porque siempre ha estado subyugada” p90

3)Observaciones sobre el estado de degradación al que la mujer

es reducida por varias causas
❏ Está claro que la mujer por naturaleza es más débil o está degradada por la
concurrencia de las circunstancias.
“La mujeres al ser degradadas por la propensión de disfrutar el momento y el
presente, terminan despreciando la libertad al carecer de la virtud suficiente
para luchar por ella y obtenerla” p.111
1. La proporción de racionalidad concedida a las mujeres es muy ínfima
(“ perfecta en su encanto”). Y si se considera a la mujer como un todo (no
como la costilla) si tiene razón, no es un mero consuelo del hombre.
❏ nuestra alma es inmortal porque el cerebro nunca termina de desarrollarse. Los
hombres, creen que la educación llega a la perfección pero no. Y como las
mujeres no reciben igual educación no es que no sean seres racionales pero que
el medio no deja desarrollar su intelectualidad en una gran cantidad.
❏ Así el entendimiento se ha quitado del espacio de las mujeres y se ha puesta la
astucia e instinto en su lugar
❏ La naturaleza de la razón es la misma en todos
❏ Causas que degradan al sexo
1. Dese la antiguedad ha sido esclava, despota lo que ha retrasado el
progreso de la razón. (el único cimiento de virtud es entendimiento)
“Fuente de necesidad y vicio femenino resida en la estrechez de
entendimiento y la misma constitución de los gobiernos civiles ha puesto
siempre obstáculos insuperables en el camino para impedir el cultivo del
entendimiento femenino”p.115
2. Al no poder alcanzar el entendimiento el placer es su objeto de vida y han
preferido ser reinas de corta vida para trabajar por estos. Quieren
homenaje/atención , pero no descubren que en el “mediodía del poder de
belleza” son tratadas como reinas solo pàra ser engañadas por los men.
3. “Confinadas en jaulas como la especie emplumada, no tienen nada más
que hacer que engalanarse” Y si, les dan comida y vestido pero a cambio
de su salud, libertad y virtud
4. “Un hombre, cuando se inicia en cualquier profesión..” se enfoca en su
objetivo dejando el placer en segundo plano. Como el mayor logro de las
mujeres es el matrimonio, buscan el placer como el principal objetivo de
su existencia 2 lo que explica porque a veces están ansiosas por cosas
secundarias dejando de lado sus deberes. → “¡Infeliz, ciertamente debe
ser aquel ser cuya educación solo ha tendido a inflar sus pasiones” p.123
→ “¿Qué se puede esperar cuando las pasión se miman y se descuida la
formación del juicio? ¡Sin lugar a dudas, una mezcla de locura e
insensatez!” p.123
5. “Frágiles en todo sentido..las mujeres son obligadas a depender del
hombre. Ante los miedos más insignificantes se agarran al
hombre..exigiendo lastimeramente socorro y su protector natural
extiende los brazos, o alza la voz para proteger a la encantadora
temblorosa”--> ¿Qué puede salvar tales seres del desprecio, por muy
dulces que sean? Estos miedos muestran tal grado de imbecilidad --< “Si
en vez de acariciar-e incluso tal vez crear- el miedo en las jóvenes se lo
tratase del mismo modo que la cobardía de los chicos, pronto veríamos a
las mujeres con un aspecto más digno” 125
6. Caso habitual; mujer abandonada por su padre, el hermano la mantiene,
luego se casa y la esposa al tener esta mentalidad de ser el centro de
sensibilidad, y celosa hará lo posible para echarla de la casa y se quede en
soledad.
Si fuesen educadas de otra forma, la esposa no tendría la necesidad de ser
la “única” de amarlo solo por que “él la ama” y no por sus virtudes. Y la
herman podría haber sido capaz de luchar por sí misma en vez de comer
el amargo pan de la dependencia” p.130
7. “El corazón, como el entendimiento, se abre cuando se cultiva, no con
fogonazos momentáneos de sensibilidad sino afectó” Los salarios que se le
deben a las esposas son las caricias de su esposo y las mujeres que tienen
tan pocos recursos en sí mismas no soportan la privación de un derecho
natural. p.131 “¿Puede ella permanecer supinamente dependiente de la
razón del hombre cuando debería subir con él los arduos escalones de
conocimiento?” “ Si las mujeres son seres morales, que tengan la
oportunidad de convertirse en inteligentes y que el amor al hombre sea
solo una parte de aquella llama ardiente de amor universal” p.132
8. Las mujeres de sensibilidad son las menos aptas para criar porque
malcrían el temperamento del niño, que lleva al hombre a agacharse ante
los prejuicios en vez de confrontarlos.
9. El entendimiento femenino alcanza la madurez (20)antes que el masculino
(30), razón sobre una base falsa. la fisonomía la adquieren igual a los 30
pero la belleza las boobs etc 20 Belleza= perfección aspecto físico de la
mujer v/s belleza masculina relacionada con el entendimiento. p.135
 10. Prostitucion “ La necesidad nunca hace de la prostitucion la ocupación de
la vida del hombres pero son innumerables mujeres que se vuelven así
sistemáticamente viciosas” p.138 Y “esto surge del estado de ociosidad en
que las mujeres son educadas.. a siempre depender de un hombre para
obtener sustento y a considerar sus personas como retribución por sus
esfuerzos para mantenerlas” p.138
❏ “En el imperio de la belleza no existe punto medio. Y la mujer, esclava o reina.
Pronto es menospreciada, cuando no adorada” p.117
❏ “Lamento que las mujeres sean sistemáticamente defraudadas al recibir
atenciones triviales” —> ej; recoger su pañuelo, cerrarles la puerta cuando la
dama podría haberlo hecho por sí sola
❏ Se espera de ellas virtudes como la paciencia, buen humor, flexibilidad; virtudes
incompatibles con un ejercicio vigoroso del intelecto p.120
❏ Adam smith cita a los ricos y como luis 14 era considerado el modelo perfecto de
príncipe porque sus nobles rasgos,voz noble y afectuoso se gano aquellos
corazones que su presencia intimidaba —> analogía con women (ninguna virtud
parece tener mayor mérito p.121”
Esos “frívolos talentos”, cambian la naturaleza de las cosas y se ciegan con sus encantos.
¿Por qué es tan importante poseer ese talento de encantos?
Porque a diferencia de los hombres que se preparan en su juventud para ser
profesionales, las mujeres se preparan para el mayor logro de sus vidas: el matrimonio.
“Para prosperar en el mundo, y tener la libertad de correr de un placer a otro, deben
casarse provechosamente, y a este fin se sacrifica su tiempo, y frecuentemente se
prostituyen legalmente, sus cuerpos” p.122
-- “Las mujeres, en general, así como los ricos de ambos sexos, han adquirido todas las
locuras y vicios de la civilización sin beneficiarse de sus frutos” p.123 important pg.
❏ “Las mujeres son esclavas de sus sentidos, porque es gracias a su sensibilidad
que obtienen el poder presente.
¿Y pretendían los moralistas afirmar que esta es la condición en la que la mitad
de la raza humana debe ser animada a permanecer con apatía inactividad y
estúpida aquiescencia?¡Buenos instructores! ¿Para qué fin hemos sido creadas?
Para permanecer, dirán, inocentes-esto es, en el estado de infancia-. Podríamos
también no haber nacido nunca, a menos que fuera necesario crearnos para
permitir al hombre adquirir el noble privilegio de la razón, la facultad de
discernir el bien y el mal. mientras nosotras nos tumbamos en el barro del que
fuimos tomadas, para nunca levantarnos de nuevo”p.124
❏ Rousseau: “Educa a las mujeres como a los hombres, y cuanto mas se parescan a
nuestro sexo emnos poder tendran sobre nosotros” → “No deseo que tenagn
poder sobre los hombres, sino sobre si mismas” Mary. p125
❏ “si la mujer ha de tener un alma inmortal..ha de tener como ocupación un
entendimiento por desarrollar” 126
❏ La razón es absolutamente necesaria para que una mujer pueda desempeñar
cualquier tarea correctamente….La sensibilidad es distinta a la razón” p.128
cualquier tarea desde conllevar una familia
 ❏ (Para las mujeres educadas y notables) “El mundo intelectual se cierra ante ellas.
Saquen Las de la familia o vecindad y quedarán inmóviles.. el intelecto sin
empleo” (porque se rehúsan a dedicarse a la literatura” p.130
❏ Poligamia→ stupid. “Si la poligamia es necesaria entonce la mujer debe ser
inferior a hombre y creada para el” p.136
❏ Respeta el matrimonio como fundamento de la virtud social pero siento
compasión por aquellas que un solo error las separó de la sociedad, muchas
mujeres se arruinan antes de diferenciar la virtud del vicio de tal modo que
educada para la infamia se convierte en infame.
❏ Amistad v/s amor “La amistad es un afecto serio, el más sublime de todos los
afectos, porque se funda en los principios y se cimienta con el tiempo. Todo lo
contrario debe decirse del amor” p.140 amistad= confianza tierna y respeto
sincero. Amor: destruye eso con los celos ingenuos, miedos vanos
❏ “No es contra las pasiones fuertes y perseverantes, sino contra los sentimientos
románticos vacilantes que quiero proteger al corazón femenino mediante el
ejercicio del entendimiento” p.142 “Las mujeres raramente tienen ocupaciones lo
suficientemente serias para silenciar sus sentimientos”
❏ “su razón nunca adquiere suficiente fuerza para permitirles regular su conducta
mientras que el primer deseo de la mayoría de la humanidad sea causar una
buena impresión a su alrededor. A este débil deseo de afectos naturaleza se
sacrifican las virtudes más útiles” p.142
Ejemplos
1. Casarse para progresar y no enamorarse hasta que un hombre se les
ofrezca $
2. Dedicar su tiempo/(hobbie no trabajo) a la costura, el pensamiento sigue
sus manos (luego pasan hablando de ropa, y el hombre tiene a alguien que
le hagan a la ropas
❏ Mujeres distintas clases sociales “ Muchas mujeres pobres sostienen a sus niños
con el sudor de su frente y mantiene unidas a familias que los vicios de los padres
hubieran desparramado, pero las damas refinadas son demasiado indolentes para
ser activamente virtuosas y son ablandadas más que refinadas por la civilización”
p.144 … Algunas de clase media que van a los bailes tertulias por lo menos tienen
el tiempo de conversar sobre literatura o algo que expanda su entendimiento
❏ Las causas que han degradado a la mujer todas se deben a la falta de
entendimiento. p.145 “El hombre de genio y talento ha surgido de una clase en la
que las mujeres nunca han sido situadas”

4) Censuras a algunos de los escritores que han hecho de las mujeres

objetos de piedad, al borde del desprecio
Seccio´n 1:
❏ Para Rousseau la mujer debe ser...
● débil y pasiva (al tener menos fuerza corporal)
● por ley natural, la mujer tiene mayor facilidad de excitar deseos que el
hombre de satisfacerlos
● se formó para complacerlo y su fin es hacerse agradable a su dueño
 ● Pero dice que el hombre no debe ejercer fuerza sino depender de su
voluntad cuando busca disfrutar con ella (consent)
● Aunque el fin de sus empresas es el mismo, debe tener un método
educacional distinto que se adapte a ellos. “los hombre dependen de las
mujeres sólo en virtud de deseos, nosotros vivimos mejor sin ellas que
ellas sin nosotros” → educación enfocada a los deberes que tienen que
tener las mujeres “complacernos, sernos útiles, educarnos en la juventud,
cuidarnos cuando crecemos, hacer nuestras vidas fáciles y agradable”
● Hombre: desarrollo de poderes corporales mujer: desarrollo de encantos
personales
● Full estereotipado
● Activas diligentes y sometidas tempranamente al control para que mas
adelante se acostumbren a ser sometidas
● Debe obligarlas a dejar de lado el trabajo a veces
● deben tener poca libertad porque son arrastradas por sus diversiones más
que los niños.
● La primera habilidad que tienen es la suavidad de carácter formada para
obedecer al hombre por su propio bien
● “Tiene todo en su contra: tanto nuestras faltas como su propia timidez y
debilidad. No tiene nada a su favor, excepto su sutileza y belleza ¿No es
entonces muy razonable que cultive ambas?” p.157
● La razón de las mujeres les alcanza para saber qué medio usar para cierto
fin, nunca para entender el fin mismo
● Su ignorancia puede ser de utilidad para ellas
Wollstonecraft responde:
● Duda de que la mujer ha sido creada para el hombre
● Para hacerlas débiles, desde chicas se descuida el entendimiento y las dejan
quietas jugando con muñecas → reciben cumplidos en vez de instrucción
● Rousseau escribe en un país donde el arte de complacer es refinado sólo para
extraer la grosería del vicio
● La servidumbre no sólo envilece al individuo sino que sus efectos se transmiten a
la posterioridad.
● “Formadas para vivir con semejante ser tan imperfecto como el hombre, deben
aprender mediante el ejercicio de sus facultades la necesidad de la paciencia,
pero todos los derechos sagrados de la humanidad son violados al insistir en la
obediencia ciega, sino es que los derechos más sagrados pertenecen solo al
hombre” p.155
● El ser que aguanta injusticia y soporta insultos luego no podrá discernir entre lo
correcto y lo malo
● Todo eso es la receta para el adulterio, ¿Qué hacer cuando ya no puede
complacer a su marido? buscar otro
● “Si no fuera por las nociones equivocadas de belleza, las mujeres adquieran
suficiente fuerza para ser capaces de ganarse su propia subsistencia, definición
verdadera de independencia” “Al permitirnos el mismo ejercicio que los niños
desde la infancias nos haría ver hasta dónde se extiende esta superioridad
natural del hombre” p.158
 ● “Tras aniquilar así la mente de la mujer, si con el fin de mantenerla bella, no la ha
dejado casi en blanco, le aconseja reflexionar para que un hombre meditativo no
bostece en su compañia”p.161 ¿De que queri que reflexione?
● Cómo podría una mujer carente de reflexión criar a sus hijos? Serían todos
malcriados, insolentes, tímidos
● Rousseau dice que deberían sacrificar años de juventud, esperanza del futuro
para ser un objeto de deseo por un breve tiempo, y ¿Cómo puede esperar que
sean virtuosas si ni se les permite a su razón fundamentar su virtud?
● “No lucho con sus cenizas solo con sus opiniones”
❏ “no confiemos nuestros pensamientos a los triviales acontecimientos del día o
nuestro conocimiento a la familiaridad con los corazones de nuestros amantes o
maridos, ¡sino dejemos que la práctica de todo deber se subordine al gran deber
de mejorar nuestras mentes y preparar nuestros afectos para un estado más
exaltado” p.167

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Realice un ensayo en el que se aborden, al menos, tres argumentos que Mary
Wollstonecraft menciona en su texto para explicar la vindicación de sus derechos. A
partir de lo anterior, analice cuáles son los prejuicios que identifica la autora en
cuanto al rol de la mujer en su contexto y qué posibles soluciones ofrece para mejorar.
Considere en su respuesta la visión de dos autores vistos durante el año para contrastar
o complementar lo expuesto por Wollstonecraft.

Domingo 23:59

Aspectos formales:
- Incluir un título que refleje el contenido del ensayo.
- Utilizar al menos dos obras ya leídas en el curso.
- Extensión total del trabajo: 3 a 4 planas (sin contar portada ni bibliografía)
- Interlineado 1.5. No separar los párrafos con espacios adicionales.
- Fuente Times New Roman o similar, tamaño 12.
- Hoja tamaño carta.
- Márgenes establecidos automáticamente por formato Word (3 cm izquierda y derecha;
2.5 cm superior e inferior).
- Incorporar mínimo 3 citas pertinentes que favorezcan el análisis de la respuesta.
- Hacer uso adecuado de las normas de cita, señalando cuando se utilice algo que no es
de su autoría.
- Añadir bibliografía al final.
- Usar las ediciones dadas por la universidad.
- Desarrollar una respuesta clara, analítica y argumentada. Además, deben tener
cuidado de no desviarse del tema y no caer en un resumen de los textos, ni incorporar
contexto histórico o la biografía de los autores.

Causas de porque degradan a la mujer

★ Virtud
★ vicio
★ Hume página p.101

Mary Wollstonecraft escribe y da razones por las que la mujer ha sido degradada
durante el tiempo, principalmente en cuanto a
1)Un ideal adquirido desde la antigüedad
2)Socialmente establecido que su objetivo de vida es el placer → prejuicios (Aristoteles)
3)Falta de educación, que las lleva a adquirir comportamientos antes que principios
morales → prejuicios (Platón)
Y esto da la conclusión que desde la educación y la visión de la sociedad se puede lograr
reivindicar a la mujer
3.“Las mujeres deben tratar de purificar su corazón, pero ¿puede hacerlo cuando sus
entendimientos sin cultivar las hacen dependientes por completo de sus sentidos para
estar ocupadas y divertirse, cuando ninguna actividad noble las sitúa por encima de las
pequeñas vanidades dirías..?”

2)Placer aristóteles ética

1. Las cosas se dan en el alma como:
1)Afectos: Los que acompañan el placer/dolor, sean estos:deseo, ira, temor,
osadia, envidia, alegria, amistad, odio, añoranza, celos, conmiseracion. No son
virtud porque No elegimos. Mueven a ala ppl a hacer algo
2)Capacidades: aquellas que somos suceptibles de experimentar y nos hacen
capaces de airarnos, apenarnos o conmiserarnos. No son virtud porque estan en
nosotros por naturaleza y no se les elogia o censura a la ppl por sus capacidades
3)Hábitos: aquellos por los que estamos bien o mal dispuestos en relaciona los
afectos, LA VIRTUD SI ES HÁBITO
2. Virtudes: las alegimos, se nos elogia o nos censura pòr la virtud, nos disponen de
cierto modo a hacer algo
2)Placer San Agustin
La ley eterna y ley temporal: extensión y valor
❏ EL recto aprecia por sobretodas las cosas la ley eterna
❏ Los placeres, honores, hermosura no son cosas eternas, son cosas temporales
por lo que corresponde leyes temporales dirigidas al yugo
❏ Felices= ley eterna, infelices= ley temporal
❏ La ley temporal manda bienes del cuerpo, la libertad, la familia, los deudos, gloria
popular y riquezas

3) Platón
educación para purificar a la ciudad viciada y es fundamental que parta desde los niños
(fábulas)
1. “La divinidad no es la causa de todo, sino únicamente del bien” (1º ley al formar
una ciudad-estado) “La divinidad no cambia por sí misma ni engaña a nadie”
(2º)
2. el alma más valerosa e inteligente es la menos turbada y alterada por cualquier
fenómeno exterior
3. No permitiremos que los maestros utilicen sus ficciones para educar a jóvenes, si
queremos que los guardianes sean piadosos y semejantes a los dioses en tanto
que la naturaleza humana lo permita”

Las ventajas de la injusticia: es como un atajo para todo

1. Reputación
2. Beneficios
3. Tienes para ofrecerle a los dioses por ende una mejor vida post muerte
 4. El anillo invisible de giggles: que tiene el poder de ser invisible, cuando lo hace
seduce a la reina, destrona al rey, etc. Que significa? Si esta el estímulo de hacer
la injusticia, se va a hacer.

2) Hume
Vindicación de los derechos de la mujer es, ante todo, una obra en
defensa de la racionalidad, el elemento propio del ser humano, sea
este un hombre o una mujer. Mary Wollstonecraft se posiciona ante la
opinión general de que las mujeres son seres sentimentales, sin capacidad
racional, aduciendo que ese rasgo es un producto de la cultura de la época,
no algo inherente a la mujer. Al igual que David Hume, considera que razón y
pasión son piezas fundamentales que componen a cualquier persona,
negando que cada una de ellas pueda separarse y atribuirse a un sexo. De
ahí que Wollstonecraft apueste por una feminidad distinta, consciente de su
capacidad racional y voluntad de controlar sus emociones, de modo que la
mujer alcance una nueva posición en la sociedad y las relaciones, basadas en
el compañerismo y el respeto.

❏ Pero “Todo puede volverse virtuoso mediante el ejercicio de su propia razón”

❏ “si la mujer ha de tener un alma inmortal..ha de tener como ocupación un
entendimiento por desarrollar” 126
Kant

Pelicula
https://cuevana2.io/pelicula/la-voz-de-la-igualdad/

Selección de Emilio CapV

p.1 a 8 Educación de Sofía

“Estas relaciones y diferencias deben ejercer influencia en lo moral” (entre hombres y

mujeres)
Hombre: - Pasiva y débil
-activo y fuerte -el destino de la mujer → agradar el
-su mérito está en su poder, por ser hombre
fuerte agrada -deseos sin límites (pero menos mal
-razón → violencia (para hacer entrar en tienen pudor)
razón a la mujer) -naturaleza “agresora” y coqueta por
-dependen de las mujeres por sus instinto
deseos -Presumen de su debilidad, ¿para qué?
-cuando obra bien solo depende de si “No sólo por parecer delicadas, sino por
mismo (la mujer del hombre) una precaución más astuta: desde muy
lejos buscan disculpas y el derecho de ser
débiles cuando lo crean necesario.”
-Su destino es estar embarazada
-dependen del hombre por sus deseos y
necesidades
Mujer:
Tienen el mismo fin pero los gustos que las dirigen son distintos

La naturaleza “armó al débil para que esclavizarse al más fuerte”, “con sus atractivos se
funda la violencia”

“El varón es varón en algunos instantes, la hembra es hembra durante toda su vida”

-”Todo marido infiel..es inhumano e injusto, PERO la mujer infiel hace aún más: disuelve
a la familia, quebranta los vínculos de naturaleza”

-Es importante que los padres amen a sus hijos, pero es más importante que amen a la
madre de sus hijos por eso la apariencia es una obligación de las mujeres

Educación: “Veamos cómo debe formarse la mujer para que le convenga al hombre”
Deben aprender muchas cosas pero solo las que son convenientes que sepan

-“Demostrado que ni el hombre ni la mujer están ni deben estar constituidos del mismo
modo en lo que respecta al carácter y al temperamento, se infiere que no se les debe dar
la misma educación.”

-”Si nos gustan cuando son hermosas, si sus monerías nos seducen, si el arte que
aprenden de vosotras nos atrae y nos emboba, si nos complacemos en verlas vestidas
con gusto, si les dejamos que afilen a su placer las armas con que nos cautivan, ¿es culpa
nuestra? Resolved educarlas como a hombres, y ellas lo consentirán sin protestar.
Cuando más se les quieren parecer, menos los gobernarán, y entonces sí que serán ellos
los amos.”
-No se puede cultivar en la mujer cualidades del hombre y descuidar las que les son
propias → “Hacedme caso, madres juiciosas; no hagáis a vuestra hija un hombre de bien,
que es desmentir a la naturaleza; hacedla mujer de bien, y así podréis estar segura de
que será útil para nosotros y para sí misma.”

¿Cómo debería ser entonces la educación de las mujeres?

la educación de las mujeres debe estar en relación con la de los hombres.
● agradarles
● serles útiles
● hacerse amar
● honrar de ellos
● educarlos cuando niños
● hacerles grata y suave la vida
Como el cuerpo nace antes que el alma, se debe cultivar el cuerpo primero. En el
hombre → fuerzas, en la mujer → gracias.