PROGRAMA ANALITICO

Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO:
OBJETIVO:
Situación-problema, reto,
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, o
una necesidad.
Campos formativos
lenguajes
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
juntos resolvemos problemas
Conocer La Importancia De Trabajar En Equipo Para Detectar Los Problemas De La Comunidad.
incumplimiento en actividades escolares por jornadas laborales extensas.
Contextualización del problema
Orientaciones Didácticas para el Ejes articuladores
PDA
(Diseño de actividades)
La atención de sus 1.- inclusión
necesidades básicas 2.- interculturalidad critica.
( alimentación, salud, vivienda 3.- apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
entre otras) que forman
parte del
ejercicio de sus derechos
humanos y comprenden la
importancia de que todas las
personas accedan y los
ejerzan.
Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1- Proyectos comunitarios pág. 10 -21

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1 : 10 y 11 sesión 2 : 12 -14 sesión tres: 15 -21

 PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO: BAUL DE SOLUCIONES
OBJETIVO:
Situación-problema, reto, incumplimiento en actividades escolares por jornadas laborales extensas.
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, o
una necesidad.
Contextualización del problema
Campos formativos Orientaciones Didácticas para el Ejes articuladores
PDA
(Diseño de actividades)
-Lenguajes. La atención de sus 1.- inclusión
necesidades básicas 2.- pensamiento crítico.
- ( alimentación, salud, vivienda 3.- apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
entre otras) que forman
parte del
ejercicio de sus derechos
humanos y comprenden la
importancia de que todas las
personas accedan y los
ejerzan.
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1- Proyecto del aula Pág. 26 -35

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1: pág. 26 -28 sesión 2: 29- 30 sesión 3: 31- 33 sesión 4 : 34 -35
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Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO: DIALOGOS PARA LA JUSTICIA
OBJETIVO: Participar en un circulo de dialogo, donde expresaran, las situaciones de injusticia que an ocurrido en tu comunidad
en el aula priorizando la confianza y el respeto.
Situación-problema, reto, incumplimiento en actividades escolares por jornadas laborales extensas.
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, o
una necesidad.
Contextualización del problema
Campos formativos Orientaciones Didácticas para el Ejes articuladores
PDA
(Diseño de actividades)
-Ética naturaleza y sociedades La atención de sus 1.- inclusión
necesidades básicas 2.- pensamiento crítico.
( alimentación, salud, vivienda 3.- Igualdad de genero.
entre otras) que forman
parte del
ejercicio de sus derechos
humanos y comprenden la
importancia de que todas las
personas accedan y los
ejerzan.
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1- Dialogo para la justicia : 94 -99

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1: 94-99


Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.
Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO:
OBJETIVO:
Situación-problema, reto,
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, o
una necesidad.
Campos formativos
-Ética naturaleza y sociedades
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
.1-Proyectos de aula 88- 93
Tiempo: 40 -60 min
PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente
- SOY UNICO Y TU TAMBIEN
Presentar huellas con arte donde expresaras los rasgos y las características, que te hacen único
incumplimiento en actividades escolares por jornadas laborales extensas.
Contextualización del problema
Orientaciones Didácticas para el Ejes articuladores
PDA
(Diseño de actividades)
La atención de sus 1..- pensamiento crítico.
necesidades básicas 2.-.- Igualdad de genero.
( alimentación, salud, vivienda 3.- Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
entre otras) que forman 4.- Artes y experiencias estéticas.
parte del
ejercicio de sus derechos
humanos y comprenden la
importancia de que todas las
personas accedan y los
ejerzan.
Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)
Sesión 1: 88-93
 PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO: EN LA COMUNIDAD TODOS IMPORTAN

OBJETIVO: Elaborar un cartel de autoridades comunitarias, a las que que es posible acudir para resolver conflictos de tu
comunidad.
Situación-problema, reto, incumplimiento en actividades escolares por jornadas laborales extensas.
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, o
una necesidad.
Contextualización del problema
Campos formativos Orientaciones Didácticas para el Ejes articuladores
PDA
(Diseño de actividades)
-Ética naturaleza y sociedades La atención de sus 1..- pensamiento crítico.
necesidades básicas 2.-Inclusión
( alimentación, salud, vivienda
entre otras) que forman
parte del
ejercicio de sus derechos
humanos y comprenden la
importancia de que todas las
personas accedan y los
ejerzan.
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.
Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1-Proyectos comunitarios 134- 139

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1: 134- 136 sesión 2: 137- 139

 PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO: -familias extraordinarias.

OBJETIVO: Identificar las diferentes familias y quienes la conforman.

Situación-problema, reto, Violencia y maltrato familiar.
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, .
o una necesidad.

Contextualización del problema

Campos formativos
-Ética naturaleza y
sociedades.
- De lo humano y lo
comunitario
Orientaciones Didácticas para el PDA Ejes articuladores
(Diseño de actividades)
Analiza la importancia del respeto a la dignidad e 1..- pensamiento crítico.
integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconoce 2.-Igualdad de genero
sus límites corporales, diferenciando el 3.- inclusión
contacto físico sano y reconfortante de a que nos
acusa incomodidad, amenaza nuestro bienestar físico o
mental para protección de la familia en la escuela y en
la comunidad considerando también el uso del
internet y redes sociales.

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1-Proyectos de aula 150-151

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1: 150-151

 PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL Hagamos historietas con historias familiares o comunitarias.
PROYECTO:

OBJETIVO: Trabajar en colectivo para realizar historietas sencillas de relatos familiares y comunitarios
Situación-problema, Violencia y maltrato familiar
reto, planteamiento de
interés para las y los .
estudiantes, o una
necesidad.
Contextualización del problema
Campos formativos Orientaciones Didácticas para el PDA Ejes articuladores
(Diseño de actividades)
-lenguajes Analiza la importancia del respeto a la dignidad e 1..- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconoce 2.-intercuturalidad critica.
sus límites corporales, diferenciando el 3.- inclusión
contacto físico sano y reconfortante de a que nos 4.- artes y experiencias estéticas.
acusa incomodidad, amenaza nuestro bienestar físico o
mental para protección de la familia en la escuela y en
la comunidad considerando también el uso del
internet y redes sociales.

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1-Proyectos de aula: 56- 67

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1 : 56- 59 sesión 2: 60 -61 sesión 3: 62-63 sesión 4: 64-67
 PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO:
Mi cuerpo dentro de una burbuja.
OBJETIVO: Reconocer los limites corporales y la importancia de respetarlos.
Situación-problema, Violencia y maltrato familiar.
reto, planteamiento de
interés para las y los .
estudiantes, o una
necesidad.
Contextualización del problema
Campos formativos Orientaciones Didácticas para el PDA Ejes articuladores
(Diseño de actividades)
-Ética naturaleza y Analiza la importancia del respeto a la dignidad e 1..- pensamiento crítico.
sociedades. integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconoce 2.-Igualdad de genero.
sus límites corporales, diferenciando el 3.- inclusión
contacto físico sano y reconfortante de a que nos 4.- vida saludable.
acusa incomodidad, amenaza nuestro bienestar físico o 5.- apropiación de las culturas a través de la lectura y la
mental para protección de la familia en la escuela y en escritura.
la comunidad considerando también el uso del 6.- Arte y experiencias estéticas.
internet y redes sociales.

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1-Proyectos de aula 100- 107

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1 : 100- 103 sesión 2: 104 - 107

 PROGRAMA ANALITICO
Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Nombre de la escuela: COLEGIO GAP LOS CABOS.

Grado y grupo: 1°A y 1°B
Nombre del docente: NIRIA ZULEMA GUTIERREZ GARCIA Y KAREN MONTSERRAT ALVAREZ DIAZ.
Fecha: 21/07/2023
NOMBRE DEL PROYECTO:
-El árbol de cualidades, actitudes y valores

OBJETIVO: Diseñar un árbol de cualidades actitudes y valores que forman parte de tu personalidad
Situación-problema, reto, Violencia y maltrato familiar.
planteamiento de interés
para las y los estudiantes, .
o una necesidad.

Contextualización del problema

Campos formativos Orientaciones Didácticas para el PDA Ejes articuladores
(Diseño de actividades)
- De lo humano a lo Analiza la importancia del respeto a la dignidad e 1.- interculturalidad critica.
comunitario integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconoce 2.- inclusión
sus límites corporales, diferenciando el
contacto físico sano y reconfortante de a que nos
acusa incomodidad, amenaza nuestro bienestar físico o
mental para protección de la familia en la escuela y en
la comunidad considerando también el uso del
internet y redes sociales.

Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Orientaciones didácticas (particularidades de la metodología)

.1-Proyectos de aula 140- 151

Tiempo: 40 -60 min Sesión 1 : 140- 142 Sesión 2: 143-146 sesión 3: 147-151