COLEGIO GIMNASIO EL FECHA:

BOSQUE GUÍA N. 3 SEMANA:1

PERIODO III ESTUDIANTE:
DOCENTE: Kelly Johanna Gómez Ibarra GRADO: 9° A B

ESTÁNDAR: ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN Reflexiono en forma (DBA): 1.Caracteriza los discursos

crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes presentes en los medios de comunicación y
del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los otras fuentes de información, atendiendo al
discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto contenido, la intención comunicativa del
sistema de signos, símbolos y reglas de uso autor y al contexto en que se producen.
REFERENTES DE APRENDIZAJE: La conversación en las nuevas HABILIDAD DE PENSAMIENTO
tecnologías de la información CRÍTICO: Comprende, utiliza y reflexiona.
APRENDIZAJE: 16. Escucha, comprende y respeta, los puntos de vista de los interlocutores que intervienen en las
conversaciones de las nuevas tecnologías de la información, reconociendo la trascendencia de éstas en la sociedad
actual.

Pregunta problematizadora: ¿Cómo reconocer y respetar a los demás y a nosotros mismos?

Pre-saberes: ¿Qué es la comunicación? Menciona un medio de comunicación antiguo.

EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

La forma en la que las sociedades se comunican ha ido evolucionando con el paso del tiempo. La creación de un
lenguaje fue el primer gran avance de los seres humanos y desde entonces se han utilizado imágenes, palabras,
jeroglíficos, ideogramas y cientos de códigos para ejercer el acto comunicativo. La tecnología ha ayudado a esta
evolución, pues ha proporcionado métodos más efectivos para interactuar. El papel, la imprenta, el telégrafo y el
teléfono son algunos de los avances tecnológicos que han afectado la forma en que nos comunicamos.
LENGUA CASTELLANA – TERCER PERIODO - 2023

Los avances tecnológicos de las últimas décadas han sido decisivos para transformar la manera en la que
transmitimos información. Las posibilidades que nos brinda Internet han llevado a la creación de nuevas formas de
comunicación, que nos permiten establecer contacto con otras personas a lo largo del mundo, en grandes distancias y
de manera simultánea.
Hoy en día, los correos electrónicos, los mensajes de texto y las redes sociales son parte de nuestra vida diaria y
asimismo una herramienta fundamental para relacionarnos con el mundo.

Los medios de comunicación según su intención

Los medios de comunicación pueden agruparse según diferentes criterios: el soporte físico, que se refiere a las
diferencias entre lo escrito, lo audiovisual y lo digital; el alcance y la intención comunicativa.

La comunicación, en esencia, es el proceso de transmisión de un mensaje, de un emisor a un receptor. Ese mensaje

siempre tiene una intención específica y, al identificarla, podemos clasificar los medios de comunicación de acuerdo
con el propósito del mensaje que transmiten.

La nueva correspondencia
Con la llegada de Internet se creó una nueva forma de enviar y recibir correspondencia. Ya no es necesario esperar
días y hasta meses para que una carta llegue a su receptor sino que, en pocos segundos, el texto puede ser leído por
su destinatario. El correo electrónico es el heredero de las cartas, pero, aunque cumple en esencia la misma función,
la solemnidad y el formalismo del género epistolar no permanece en la nueva forma de correspondencia, ya que
incluso la efectividad del lenguaje, es decir, su inmediatez es tomada por protocolo en nuestros días.

Los quipus incas

De este sistema de contabilidad, basado en un conjunto de nudos de colores, se sabe que
fue inventado y utilizado por indígenas de la región andina y que su uso data
aproximadamente del año 2500 a. C.

Las palomas mensajeras

Desde la Antigüedad, al menos desde el año 700 a. C., se
conoce el uso de palomas mensajeras para llevar
información a distancia. En la Antigua Grecia, solían ser
las encargadas de entregar los resultados de los Juegos Olímpicos.

Las señales de humo

Cuando nos hablan de señales de humo, lo asociamos con grupos indígenas, por las
imágenes que nos llegan de las películas del oeste. Sin embargo, existen muchos
casos del uso del fuego como un medio para enviar y recibir información. En Grecia del
siglo II a. C., el historiador Polibio concibió un sofisticado sistema de señales de humo
que permitía transmitir las letras del alfabeto y enviar mensajes complejos.
 El telegrama

En 1844 Samuel Morse envió el primer telegrama por un telégrafo eléctrico. Envió una
frase a una distancia de 60 km, usando un código de sonidos bautizado en su honor
código Morse.

Los noticieros radiales

El primer programa de noticias en radio fue emitido en 1920 en Detroit, Michigan.
Hasta ese momento las emisoras solamente acostumbraban transmitir música y
comerciales.

Las radionovelas
La historia de este género radial se remonta a los años cuarenta en Cuba. Después del
éxito de la primera radionovela El collar de lágrimas emitida en 1946, varios países en
Latinoamérica adaptaron este exitoso formato.

Los comerciales de televisión

En 1954 llegó la televisión a Colombia y, con ella, los comerciales. En sus primeros
años, los comerciales eran grabados en formato de cine mudo y transmitido en
vivo, acompañados de la voz de un narrador para cada emisión.
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El beeper
Este dispositivo, anterior a la tecnología de la telefonía móvil que conocemos,
fue inventado en 1956 y permitía recibir mensajes de texto cortos enviados a
través de una central telefónica. Fue popular durante los años ochenta y noventa
del siglo pasado.

El chat
Talkomatic fue el nombre de la primera plataforma de chat en línea, creada en
1973 en la Universidad de Illinois y precursora de todos los programas y
aplicaciones de mensajería instantánea.

Un mensaje puede tener, entre otras, la intención de informar, entretener o persuadir.

Los memes
El primer meme de Internet es un video creado en 1996 como un ejemplo dentro de un
programa de diseño llamado Character Studio. Se masificó por medio de cadenas de
correos electrónicos, varios años antes de que existieran las redes sociales.

Los memes

Estás navegando en Internet, entras a tus redes sociales como haces cotidianamente en
tus ratos libres y desde la primera página se despliega una colección de imágenes,
videos, fotografías y una multitud de elementos que rebosan en la Red, gracias a
usuarios que, como tú, también navegan y comparten contenidos constantemente.
Entonces encuentras alguna imagen que te llama la atención y decides compartirla, al mismo tiempo también lo hacen
otros miles de personas, y así esa imagen se extiende a un ritmo tan asombrosamente acelerado que se vuelve
“viral”. A estos contenidos originarios de la era digital, que con humor tratan temas referentes a acontecimientos de
actualidad y cuya intención es entretener, los llamamos memes.

El Internet es un espacio virtual que se expande y cambia, al mismo tiempo que sus usuarios alimentan de forma
constante los servidores con información y contenidos. Así que todos los días surge algo nuevo en la Red: una idea,
una moda, una ideología; lo que quiere decir que este espacio virtual está en permanente evolución.

Richard Dawkins, biólogo evolutivo, escribió en 1976 una teoría sobre la difusión cultural y con base en la definición
del «gen», que es una pequeña unidad de información que se autorreplica, muta y se adapta, es decir que evoluciona
igual que las imágenes que se comparten en la Red, nombró a esta unidad teórica de información cultural. El término
 meme tiene su origen en la palabra griega mimema, que se refiere a algo que se imita y se reproduce
constantemente.

Los usuarios de Internet acogieron la definición de meme como esa unidad de información en constante cambio y
desde finales del siglo pasado, con la popularización de la Red, se convirtió en todo un fenómeno cultural. El primero
del que se tiene registro fue el diseño en 3D de un bebé que bailaba y, aunque aún no existían las redes sociales en
1996, el video logró difundirse y hacerse viral por medio del correo electrónico. Los creadores de la animación
perdieron el control de la información original y así empezaron a aparecer nuevas versiones modificadas por usuarios
diferentes alrededor del mundo.

Es evidente que esta representación gráfica virtual producto de la era digital no es una simple imagen o video que se
vuelve popular por la cantidad de usuarios que lo comparten, o un chiste colectivo que se repite muchas veces. El
meme se ha convertido en un fenómeno que nos habla de la relación que tienen las personas con la información y de
la manera como percibimos a los otros y a nosotros mismos.

Educación ciudadana
En 2003 aparecieron por montones estrellas negras pintadas en el asfalto de las calles bogotanas. Estaban ubicadas
en los lugares en los que habían muerto peatones en accidentes de tránsito, e invitaban a no acostumbrarnos a las
muertes por esta causa.

Las apps
Los celulares de finales de los años noventa fueron los primeros en incluir
aplicaciones, aunque no eran como las de los teléfonos inteligentes. Se trataba de
calculadoras, agendas y juegos sencillos que han ido evolucionando para permitir
cada vez más interacción entre los usuarios.
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El lenguaje del correo electrónico es más informal y adaptable según el destinatario; sin embargo, sí se deben
seguir ciertos parámetros en su escritura, como por ejemplo, incluir un saludo, una frase de despedida y una firma.
También se espera que el lenguaje, aunque informal, sea correcto y no incluya palabras escritas con mala ortografía,
palabras incompletas (xq’ en vez de por qué) uso indiscriminado de mayúsculas y signos de puntuación o emoticones
en cambio de frases o expresiones sencillas.

Los mensajes de texto

Los mensajes de texto o chat se convirtieron en una forma de conversar que
inició con programas de computación y que ahora se utilizan en todo tipo de
plataformas electrónicas.

Por tratarse de una conversación breve, es recomendable recordar que el uso del
lenguaje en los mensajes de texto es más laxo, emulando el habla, por lo cual
expresiones coloquiales, jerga e incluso el uso de emoticones son permitidos. Aun
así se debe procurar mantener un uso correcto del lenguaje, la ortografía y las
reglas gramaticales.

El blog
Los blogs, o diarios electrónicos, permiten que cada persona tenga un medio de comunicar y difundir sus opiniones en
la Red. Los blogs pueden ser personales o corporativos, para grupos abiertos o cerrados, temáticos, serios o
humorísticos; pueden ser de texto, fotografías, ilustraciones, videos o podcasts.

El lenguaje en los blogs corresponde al estilo personal del autor, por eso la informalidad puede ser utilizada como
herramienta para aproximarse a los lectores. De igual forma, dependiendo del tipo de textos que se produzcan en
estos medios, el autor puede elegir si el tono resulta más sobrio o más jovial. Aun así, es importante recalcar que por
fines comunicativos es preferible escribir de manera clara para poder capturar la atención de otros usuarios o redes
que podrían estar interesados en leer nuestros textos. Por esta razón, siempre se debe mantener un uso apropiado y
respetuoso del lenguaje.

Las redes sociales

Internet ha permitido la creación de nuevos espacios de conversación. Una de las grandes innovaciones en
comunicación de los últimos años son las redes sociales. Facebook, Twitter, Pinterest, LinkedIn y otros han cambiado
la forma en la que nos presentamos a nosotros mismos y nos relacionamos con otros. Cada una de estas redes tiene
sus propias reglas de comunicación. En Facebook se comparte un estado, en Pinterest una imagen y en Twitter se
limita la conversación a 140 caracteres.
Al ser espacios de expresión personal, las redes sociales proponen bastante libertad en la forma de utilizar el lenguaje.
Sin embargo; siempre se debe procurar ser discreto con la información personal que se comparte públicamente.
 Los videojuegos
Los juegos de video son, en principio, simplemente formas de
entretenimiento, en las que los usuarios interactúan en una interfaz gráfica
alimentada por una consola manejada por controles. Los primeros
videojuegos aparecieron en los años 60, y eran máquinas grandes que
estaban dispuestas en locales especializados y ferias. En Colombia a la
práctica de jugar videojuegos en estos lugares se le conocía como “jugar
maquinitas”, y era algo que se hacía con los amigos o la familia. Esos
lugares eran espacios para la comunicación y la interacción, para compartir
cosas en común, jugar a ser enemigos o ser del mismo equipo, celebrar los
triunfos del otro o tratar de superarlos.

Las consolas evolucionaron y se convirtieron en aparatos de uso doméstico. A partir de los años 70, impulsados por la
difusión de la televisión a color, los videojuegos entraron a las salas de las casas, dejaron atrás los locales
especializados, y su uso se convirtió en una práctica principalmente individual.

A pesar de que los videojuegos domésticos siempre han tenido la opción de multijugador, para que dos o más
personas puedan jugar simultáneamente conectados a una sola consola con varios controles, normalmente las
prácticas de juego son individuales, es decir que la mayoría de los aficionados a los videojuegos los usan solos.

Los juegos de computador avanzaron simultáneamente con los videojuegos de consola. En la primera mitad de los
años noventa empezaron a aparecer juegos que ofrecían la posibilidad de conectarse con otros jugadores en línea.
Doom fue el primer juego en ofrecer la posibilidad de ser jugado de forma colaborativa: varios jugadores podían jugar
a cumplir una misma misión, o enfrentarse entre ellos.

A pesar de que ya desde mediados de los años noventa se empezaron a popularizar juegos que podían ser jugados en
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línea, Internet todavía no era una herramienta de tanta difusión, por lo que los juegos en línea no fueron todavía una
tendencia tan marcada como en los años posteriores.

Hoy en día millones de personas se conectan desde sus consolas de videojuegos o sus computadores para jugar en
línea. Jugadores de todas partes del mundo participan en torneos en línea, en los que interactúan de muchas
maneras, comunicándose para divertirse.

ACTIVIDAD EN CLASE.
1. Realiza un mapa conceptual en el cuaderno sobre el aprendizaje. Recuerda hacer uso correcto de la regla,
colores y cuadros.
2. Haz una línea de tiempo sobre la nueva correspondencia
3. Resuelve las actividades de las págs. 94 y 95 del módulo 2 Lenguaje. Recuerda que la actividad es individual;
por tal motivo debe ser de su creatividad; no pueden haber dos o más iguales.