Universidad Dominicana O&M

Fundada el 12 de Enero de 1966

SABER - PENSAR – TRABAJAR
2:17:26 hitler
AREA DE INGENIERIA Y TECNOLOGÍA

ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACION

PROGRAMA ASIGNATURA

I. DATOS GENERALES

Asignatura: PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

Clave: 401311

Pre-requisitos: NA

Créditos: 4

Horas teóricas: 4

Horas prácticas : LUNES 8 A 10 P.M.

Fecha : 30 / 11 / 09

II. DESCRIPCION

Se discuten los elementos del pensamiento crítico y creativo. En la

primera parte se dedica a los elementos principales del pensamiento
crítico, mientras que la segunda se enfoca a la creatividad. Ambos
elementos convergen al principio, en la definición de los problemas, y al
final, en la evaluación de las ideas. La enseñanza se enfoca en problemas
de interés local.

III. OBJETIVOS

GENERAL

Comprender los fundamentos, características e importancia del desarrollo

de personas críticas y creativas para lograr una educación acorde con el
avance que actualmente experimentan todas las áreas del desarrollo
humano.

ESPECIFICOS

1) Aprender a aplicar un conjunto de técnicas validadas para determinar el

nivel de confianza que se debe tener en una proposición a la luz de la
evidencia disponible.

2) desarrollar las habilidades de innovación y de solución de problemas

cotidianos basados en una forma sistemática de generar ideas en torno a
un problema pertinente.
IV. CONTENIDO DEL PROGRAMA

UNIDAD I

A- Problemas Comunes en la Definición de Problemas B- Error Tipo III:

solución correcta al problema incorrecto. C- Objetividad en Análisis

UNIDAD II:

A- Prácticas de Definición de Problemas B- Análisis de las Premisas C-

Análisis de las Falacias D- Análisis de las Causas & Efectos E- ¿Por qué?

UNIDAD III:

A- Recolección de Datos B- El Paradigma de la Objetividad C- Formas de

Hallazgo del Conocimiento

UNIDAD IV:

A – Definiciones de Creatividad

B - Teorías sobre Creatividad

C - Mitos sobre Creatividad

UNIDAD V:
A - Proceso Creativo

B - Pensamiento Subconsciente

UNIDAD VI:

A - Bloqueos sensoriales

B - Bloqueos emocionales

C - Bloqueos culturales

D - Bloqueos ambientales

Unidad VII

A - Creatividad individual

B – Técnica fraccionamiento

C - Técnica reversamiento

D - Técnica contorno radial

E - Técnica listas de comprobación

F - Técnica palabras gatillo

G - Técnica idealización

H - Técnica analogías y metáforas

I - Técnica análisis morfológico

V. METODOLOGIA

Utilizaremos una estrategia de enseñanza que nos permita lograr la

participación activa del alumno, en el proceso de enseñanza-aprendizaje:
Exposiciones del Profesor sobre los diversos temas. Consultas
bibliográficas. Trabajos prácticos individuales. Sesiones de preguntas y
respuestas. Discusiones dirigidas. Demostraciones. Otros.

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

A. Participación 10%
B. Practica, Investigaciones, pruebines, Etc. 35%
C. Examen Parcial 25%
D. Examen Final 30%
TOTAL 100%

VI. BIBLIOGRAFIA
TEXTO
Calva, Martin López, 2005, Pensamiento Crítico y Creativo, Trillas. España
Browne ,Neil “Asking the Right Questions: A Guide to Critical
Thinking” ,8va, Estados Unidos
CONSULTA
De Bono, Edward, 2008, El pensamiento lateral practico, Paido Ibérica.
España
De Bono, Edward, 2009, Seis sombreros para pensar, Paido Ibérica. España
Shilling, Melissa, 2008, Dirección estratégica de la innovación tecnológica,
McGrawHill.2da.India