Sociología del Trabajo Primer Año

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CHACOAUSTRAL

TECNICATURA UNIVERSITARIA EN HIGIENE Y SEGURIDAD

SOCIOLOGÍA

Profesores:
Mg. Silvia Stefanoff
Lic. Tatiana Matviuk
Año: 2023
Alumnos:
Aguirre, María de los Ángeles DNI: 33353134
Martínez, Lourdes Milagros DNI: 40582585
Vera, Nadia Leticia DNI: 38140333

Fecha de entrega: 28/08/2023

 TRABAJO PRÁCTICO Nº 4
1- Lea el siguiente ensayo: “Además de ser un fenómeno físico, la música
es un fenómeno también social. Ancestralmente se usaba la música
para consolarse y crear lazos sociales. Se sabe que el cantar en grupo
libera Oxitocina, que da sensación de confianza e intimidad… La música
“nacida de la necesidad humana, es parte de cada uno, concierne a
todos. Su aparición marcó un hito en el proceso de hominización y en su
desarrollo sigue siendo un factor de humanización” (Pastor, Eufonía,
1999). La música sirve para celebrar, es un lenguaje y un medio de
comunicación y de expresión social… Los efectos de la música son
diversos, dependiendo del tipo de música y del individuo que la escuche.
Puede provocar efectos narcotizantes o fortalecer el pensamiento,
producir cambios en el pulso cardiaco y en la respiración, provocar
emociones de tristeza o alegría, dependiendo su rapidez o lentitud, lo
que se reflejará en los movimientos de las personas que la escuchan. Se
dice que hay principalmente dos tipos de efectos: uno estimulante y otro
sedante. El primero, más rítmico, induce a la acción y el segundo, más
melódico relaja y tranquiliza, pero en definitiva la música afecta, no hay
duda, debido a eso desde hace mucho tiempo se ha utilizado para
manipular y controlar el comportamiento de individuos y grupos. Los
ejemplos cotidianos, los himnos nacionales, las marchas de guerra, la
música de supermercados, la música religiosa, en oficinas o discotecas,
etc. (Ramos, 2001).”
2- Atento a lo que venimos desarrollando y al texto precedente,
a- Seleccione la letra de una canción en la que usted entienda que exista
una acción de socialización.
b- Escriba la letra de dicha canción y subraye la o las frases que justifiquen
su elección.
c- Explique a su entender qué enseñanza social quiere transmitirse en la
misma.
3- Siendo que el proceso de sociabilización se determina entre la influencia
que la sociedad ejerce sobre el individuo y la forma en la que este
reacciona en respuesta a ella; también la música es una expresión de
disconformidad o rebeldía contra los intentos de influencia social.
a- Elija algún tema musical cuya letra contenga elementos de protesta
social.
b- Escriba la letra de dicha canción y subraye la o las frases que justifiquen
su elección.
c- Explique a su entender cuál sería la manifestación de disconformidad
expresada en dicha letra.
 DESARROLLO
2) a) “La Marcha de San Lorenzo”.
La Marcha San Lorenzo es una marcha militar argentina. Fue compuesta
musicalmente en el año 1901 por el uruguayo residente en Argentina
Cayetano Alberto Silva y su letra fue escrita en 1907 por el mendocino
Carlos Javier Benielli.
b) Febo asoma, ya sus rayos
Iluminan el histórico convento.
Tras los muros, sordos ruidos
Oir se dejan de corceles y de acero.
Son las huestes que prepara
San Martín para luchar en San Lorenzo,
El clarín estridente sonó
Y a la voz del gran jefe, a la carga ordenó.
Avanza el enemigo a paso redoblado,
Y al viento desplegado, su rojo pabellón.
Y al viento desplegado, su rojo pabellón.
Y nuestros granaderos, aliados de la gloria,
Inscriben en la historia su página mejor.
Inscriben en la historia su página mejor.
Cabral, soldado heroico,
Cubriéndose de gloria,
Cual precio a la victoria,
Su vida rinde,
Haciéndose inmortal.
Y allí salvó su arrojo,
La libertad naciente
De medio continente,
Honor, honor al gran Cabral!
Cabral, soldado heroico,
Cubriéndose de gloria,
Cual precio a la victoria,
Su vida rinde,
Haciéndose inmortal.
Y allí salvó su arrojo,
La libertad naciente
De medio continente,
Honor, honor al gran Cabral!
c) Esta marcha, conmemora el combate a cargo del General José de San
Martín junto a los Granaderos a caballo y rememora la acción social
heroica del soldado Juan Bautista Cabral al entregar su vida para salvar al
General. Desde el triunfo de San Lorenzo, se inicia el camino hacia la
libertad de Argentina, Chile y Perú.
3) a) “Is this the world we created?”.
Is This the World We Created...? es una canción del grupo de rock
británico Queen, incluida en su décimo álbum de estudio titulado The
Works y lanzado en 1984, como novena y última pista de este. Fue
compuesta por Freddie Mercury y Brian May.
b) Solo mira todas esas bocas hambrientas que tenemos que
alimentar
Echa un vistazo a todo el sufrimiento que generamos
Tantas caras solitarias esparcidas por todas partes
Buscando lo que necesitan
¿Es este el mundo que creamos?
¿Para qué lo hicimos?
¿Es este el mundo que invadimos?
¿Contra la ley?
Así parece al final
¿Es esto por lo que todos estamos viviendo hoy?
El mundo que creamos
Sabes que cada día nace un niño indefenso
¿Quién necesita un poco de cuidado amoroso dentro de un hogar
feliz?
En algún lugar un hombre rico está sentado en su trono
Esperando que la vida pase
¿Es este el mundo que creamos?
Lo hicimos por nuestra cuenta
¿Es este el mundo que devastamos?
¿Hasta el hueso?
Si hay un Dios en el cielo mirando hacia abajo
¿Qué puede pensar de lo que hemos hecho?
¿Al mundo que él creó?
c) El tema principal de la canción hace referencia a la injusticia social a la
que están expuestas grandes sociedades en el mundo. Exponiendo el
hambre y sufrimiento que hay en el mundo, así como la soledad y el
sentimiento de anhelo que muchas personas sienten. Esta canción es una
protesta sobre cómo podemos seguir día a día, cuando hay niños
indefensos que mueren de hambre, remarcando constantemente el
contraste entre aquellos que tienen y aquellos que no.