Context

o de
producci
ón
¿Qué piensas de está
obra?
Objetivo:
-Reflexionar sobre cómo influye el
contexto de producción en una obra
literaria.
¿Qué aspecto o cosas de tu
vida te hacen ser lo que eres
hoy?
¿Qué influye en un escritor o
creador al momento de producir
una obra literaria?
Contexto de producción

Así como nosotros crecemos y nos desarrollamos al interior de una

familia, en un momento histórico y en una cultura determinada, una
obra literaria se inscribe dentro de las circunstancias biográficas de sus
autores, además de las circunstancias histórico-culturales y artísticas
que la rodean. Este conjunto no necesariamente determina la forma en
que se realiza una obra, pero sí influye en ella.
Definición
Circunstancias que rodean la labor creativa del
autor, dejan huella en la obra e inciden en la
interpretación que los lectores le darán.
Existen tres tipos de contextos con los que se
analiza una obra literaria:
Context
o del
Corresponde a la biografía o referencia
inmediata a la vida del autor. Además, se
autor
consideran los postulados estéticos
(aportes creativos) y los postulados éticos
(se relacionan con la ideología).
Contexto
histórico e
ideológico
Sistema sociohistórico: Corresponde a la influencia
del tiempo en el que se escribe la obra, considera
factores económicos, políticos y sociales.

Sistema de pensamiento: es la visión religiosa o

filosófica que predomina en la época, determinando
los valores y la perspectiva en la que se aborda la
creación literaria.
Contexto
estético
Se entiende por estética la preocupación por
lo bello, pero además de eso, comprende la
preocupación por un estilo particular, por
aquellos elementos que distinguen
creativamente una obra de otra.
Contexto de
recepción
Momento o realidad
sociocultural y personal que
rodea la lectura de una obra,
independiente del momento
de su producción.
 Guernica

Pablo Ruiz Picasso (Málaga, 

25 de octubre de 1881-Mougins, 
8 de abril de 1973) fue un pintor y 
escultor español, creador, junto con 
Georges Braque, del cubismo.

En lo político, Picasso se declaraba

pacifista y comunista.

26 de abril 1937
Guerra civil española
Guernica es un lugar que fue
bombardeado.
 LA voz de los 80
En plena edad del plástico
seremos fuerza, seremos cambio
no te conformes con mirar
en los ochenta tu rol es estelar
tienes la fuerza
eres actor principal (…)

En los '80 tu rol es estelar

tienes la fuerza eres actor principal
de las entrañas de nuestras ciudades
surge la piel que vestirá al mundo
ya viene la fuerza la voz de los '80
se escucha el murmullo... algo se siente venir
 EN CUÁNTO AL CONTEXTO DE RECEPCIÓN,
REFLEXIONA
1. ¿Qué sientes tú al escuchar está canción?
2. ¿Qué habrán pensado o cómo reaccionaron
las personas en los 80’ con la canción?

Observa el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=8CY12_F96n4 Los
prisioneros, en la teletón año 85 censurados por TVN
3. ¿Te aparece apropiada la reacción del canal
televisivo? ¿Tiene lógica?
Shock, Ana Tijoux
Lee el siguiente fragmento de la canción y luego su contexto de producción

Pacos, guanacos y lumas, al son de un solo coro

pacos, guanacos y tunas, marcharemos con el tono
pacos, guanacos NO suman. con la convicción que ¡Basta de robo!
¿Cuantos fueron los que se robaron las
fortunas? Tu estado de control,
tu trono podrido de oro,
Veneno tus monólogos tu política y tu riqueza, y tu tesoro no
tus discursos incoloros
no ves que no estamos solos
Millones de polo a polo
Ana Tijoux
Ana maría Tijoux Merino nació el 12 de junio de
1977 en la ciudad francesa de Lille, hija de dos
chilenos exiliados.
No será hasta 1983 cuando conociera Chile por un
viaje que ella y su familia hicieron para visitar a sus
abuelos.
En 1988 comienza a adentrarse en el hip hop,
inicialmente como bailarina. Tras la vuelta a la
democracia en Chile, regresa a ese país para
instalarse allí de forma definitiva en 1993. Dos años
más tarde se adentra en el rap local, gracias a un
grupo de raperos de la comuna de Macul en Santiago,
al mismo tiempo que formaría su primer grupo .
 Contexto estético: Su música dialoga al son del hip hop, fusionado.
Feminista y activista en sus letras denuncia las carencias sociales y
culturales.

Hitos históricos: La movilización estudiantil de 2011 corresponde a

una serie de manifestaciones realizadas a nivel nacional por estudiantes
universitarios y de secundaria de Chile
Estas movilizaciones surgieron de parte de estudiantes que rechazan el
sistema educacional chileno.

Considerando los elementos del contexto

de
04 de Octubre de 2011 | 15:34 |Fuente: Emol.com -
Analicemos el siguiente
poema
DAVIR AÑIÑIR
Somos mapuche de hormigón
Debajo del asfalto duerme nuestra madre
Explotada por un cabrón.
Nacimos en la mierdopolis por culpa del buitre
cantor
Nacimos en panaderías para que nos coma la
maldición
Somos hijos de lavanderas, panaderos, feriantes Somos hijos de los hijos de los hijos
y ambulantes
Somos de los que quedamos en pocas partes
El mercado de la mano de obra
Obra nuestras vidas
Y nos cobra
Madre, vieja mapuche, exiliada de la historia
Hija de mi pueblo amable
Desde el sur llegaste a parirnos
Un circuito eléctrico rajó tu vientre
Y así nacimos gritándoles a
los miserables
Marri chi weu!!!!
en lenguaje lactante.
Padre, escondiendo tu pena de tierra tras el licor
Caminaste las mañanas heladas enfriándote el
sudor
Somos los nietos de Lautaro tomando la micro
Para servirle a los ricos
Somos parientes del sol y del trueno
Lloviendo sobre la tierra apuñalada
La lágrima negra del Mapocho
Nos acompañó por siempre
En este santiagoniko wekufe maloliente
 ● David Añiñir Guilitraro (1971) es gestor cultural y poeta. Ha
contribuido a la reflexión cultural Mapuche contemporánea por
acciones poéticas que promueven la identidad.
● Nació en la periferia de la ciudad de Santiago, su padre se ahorcó
por problemas económicos y familiares.
● Poemario Mapurbe 2005
“Aunque es muy utópico volver a rescatar lo que nos han quitado. Existen
elementos que los chilenos no saben que existen, como la cultura, la
religión y las costumbres. Volver a retomar mi cultura es reivindicarla. El
estado chileno es racista y nunca va a reconocer sus errores"
Tarea responde Las siguientes
preguntas
1. ¿Cuál es el tema de este poema?
2. ¿Cuál es propósito que tiene el autor? ¿Qué mensaje quiere entregar?
3. Elabora una interpretación del texto considerando los elementos del
contexto de creación.
4. ¿Qué palabras se relacionan con las preferencias ideológicas del autor?
5. ¿Cuál es el contexto histórico del poema? ¿Qué palabras se relacionan con
la época en que vivió su historia?
5. ¿Se puede interpretar la canción fuera de su contexto sociocultural de
producción? ¿Por qué?
6. ¿Es válido este tema en la actualidad? ¿Por qué?
 ¿Qué logre
este día?

¿Qué podría
¿Para qué
hacer para
me sirve?
mejorar

¿Cómo me
sentí?