3° “A” ESPAÑOL (08-09-23)

Nombre:_______________________________________________________________________________________

I.- Lee el cuento, elabora un dibujo al reverso y contesta los cuestionamientos.

Don Lalo malos modos
Había una vez un comerciante que vivía en un pueblito lejano, tenía una tienda de abarrotes y
los vecinos le decían Lalo. Tenía mal genio, no le gustaba platicar con nadie y siempre se
enojaba con los niños.
Si un niño iba a comprar galletas o caramelos, se los arrojaba y les gritaba: ¡vete de aquí, ya no
me molestes! Cuando mandaban a los niños del pueblo a comprar algo, don Lalo les daba lo que
él quería y nunca los dejaba reclamar. Cuando ellos llegaban a sus casas les decían:
–David, ¿por qué no miraste con atención? Te encargué un kilo de frijoles y don Lalo solo te
dio la mitad.
–Malena, ¿por qué no miraste con atención? Te encargué un metro de manta y don Lalo te dio
la mitad.
Malena, David, y los demás niños del pueblo ya no querían hacer mandados, porque siempre
salían regañados por culpa de don Lalo.
Un día, cuando los niños estaban jugando junto al arroyo que venía muy crecido, vieron a un
viejito que se estaba ahogando. Se metieron al agua y entre todos lograron sacarlo, lo llevaron
hasta la orilla y lo ayudaron a secarse, le dieron su bastón, su sombrero y también su morral.
–Qué buenos niños son ustedes –dijo el viejito. Les voy a dar un premio, pidan un deseo y se
los concederé.
–Bueno –contestó David, después de pensar un poco–, aquí en el pueblo el dueño de la tienda
nos hace sufrir mucho, por su culpa siempre salimos regañados, pues nos da menos de lo que
compramos y nuestras mamás piensan que no ponemos atención.
–Bueno, –dijo el viejito– ¿A ustedes qué les gustaría?
–Que cuando le compremos algo, don Lalo nos dé el doble.
–Así será –contestó el viejito.
Julio Máximo de Jesús Valentín, “Don Lalo malos modos” en Carlos Herrera.
1.-¿Quién tenía una tienda? ________________________________________________
2.-¿Cómo era don Lalo? ____________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.- ¿Por qué regañaban a los niños? ________________________________________
4.- ¿Qué opinas de la acción de Don Lalo? _________________________________
5.- ¿Qué pasó al final?______________________________________________________

3° “A” ESPAÑOL 15-09-23

Nombre:____________________________________________________________________________

I.- Lee el siguiente cuento, contesta las preguntas e ilumina los dibujos.
 Sapo y Sepo quieren un helado
Un caluroso día de verano, Sapo y Sepo estaban sentados junto a la charca.
–¡Sería estupendo tener ahora unos helados bien fríos y dulces! –dijo Sapo.
–Qué buena idea –dijo Sepo–. Espérame aquí, Sapo. Volveré enseguida.
Sepo fue a la tienda. Compró dos grandes conos de helado de chocolate. Sepo lamió
uno de los conos.
–A Sapo le gusta el de chocolate –dijo Sepo–. Igual que a mí.
Sepo volvió por el camino.
Una gran gota blanda de helado se escurrió por su brazo.
–Este helado se está derritiendo con el sol –dijo Sepo.
Sepo caminó más aprisa.
Muchas gotas de helado derretido volaron por el aire. Caían en la cabeza de Sepo.
–¡Tengo que volver corriendo hasta donde está Sapo! –exclamó.
El helado se derretía más y más.
Chorreaba por el saco de Sepo. Salpicaba sus pantalones y sus pies.
–¿Dónde está el sendero? –gritó Sepo– ¡No veo nada!
Sapo seguía sentado junto a la charca esperando a Sepo.
Un ratón pasó corriendo.
–¡Acabo de ver algo terrible! –gritó el ratón–. ¡Era grande y café!
–¡Algo cubierto de ramas y hojas avanza hacia aquí! –gritó una ardilla.
–¡Ahí viene una cosa con cuernos! –voceó un conejo–. ¡Sálvate! ¡Huye!
–¿Qué podrá ser? –preguntó Sapo.
Y aquella cosa con cuernos gritó su nombre:
–¡Sapo! ¿Qué podrá ser esa cosa tan extraña? Arnold Lobel, “Sapo y Sepo quieren un helado” en
Sapo y Sepo,

1.- ¿Cómo se llama el cuento?_______________________________________________

2.-¿Qué se le antojó a Sapo? ________________________________________________

3.-¿Quién compró los helados? ______________________________________________

4.-¿Cómo son los helados? __________________________________________________

5.- ¿Por qué se derretía el helado? ___________________________________________

6.- ¿A dónde caía el helado derretido?_______________________________________

8.- ¿Qué era esa cosa extraña? _____________________________________________

II.- Describe los siguientes dibujos, y explica como son: de color, forma, tamaño, textura.

La luna grande, brillante y blanca, ilumina la noche oscura.

Tercero “A” 22 de septiembre de 2023.

NOMBRE: _________________________________________________________No. ________
I.-Lee el cuento, contesta las preguntas e ilumina el dibujo.

Romeo y Julieta

Había una vez un enorme elefante, grande como una montaña: su nombre era Romeo y era feliz.
Bueno, casi…
Solamente tenía un pequeño problema. Un problemita de nada, pero que le molestaba mucho.
Era tímido, muy, muy tímido. Por nada se ponía rojo, se ruborizaba de la cabeza a los pies.
Era terriblemente molesto. Sus amigos le llamaban “Tomate” y eso le hacía enrojecer aún más.
A su alrededor veía al flamenco rosa, la cebra blanca y negra, la jirafa amarilla y el cocodrilo
verde. Eso era normal.
Pero un elefante rojo, ¡eso es ridículo! Un elefante siempre es de color gris.
Había adoptado la costumbre de salir cuando la sombra pinta de negro todos los colores y viste
las formas de misterio.
En uno de los paseos nocturnos, escuchó una vocecita que le susurraba en las orejas: “Eh,
despistado, vigila dónde pisas. No estás solo en el mundo. A mí también me gusta la calma de
la noche”.
Las nubes se alejaron y la luna aclaró la escena. “Hola, me llamo Julieta, ¿y tú?”
“Yo, Romeo, pero todos me llaman Tomate porque me ruborizo constantemente…”
Romeo es un nombre muy bonito y el rojo es mi color preferido. Así estás muy bien”.
Romeo estaba encantado: nunca le habían hablado así.
Se sentía ligero como una pluma. La vida era bella.
“Llévame a ver el océano”, dijo Julieta.
“¡Con tus enormes patas, seguro que no está lejos!”.
Contemplaron el continuo movimiento de las olas que mueren en la orilla de la playa. Allí
donde abarcaba su vista se extendía un enorme tapiz azul. Se quedaron largo tiempo fascinados
por la infinita línea del horizonte.
“Ves, el cielo, a veces, también es rojo”, dijo Julieta.
“Estoy muy bien contigo”, suspiró Romeo.
“Yo también”, le confesó Julieta
Romeo estaba impaciente de ver a los suyos para contarles su dicha.
“¡Salud, Tomate!”, gritaron los elefantes a coro.
Romeo empezó a enrojecer, enrojecer, enrojecer…
“¡Hola!”, dijo Julieta muy educadamente.
“¡Ahhh Una ratita”, gritaron los elefantes verdes de miedo.
“Parecen un grupo de ensaladas”, pensó Julieta.
Así fue como Romeo reencontró el placer de pasearse tranquilamente al sol.
Por supuesto todavía se ruborizaba a menudo, pero sabía que era encantador.
Julieta y Romeo todavía dan numerosos paseos a la luz de la luna. Nunca se separan porque
están muy bien juntos. Así de simple.
Mario Ramos, Romeo y Julieta. México, SEP-Celistia, 2006

1.-¿Quién era Romeo? _____________________________________________________.

2.-¿Cómo era Romeo?. _____________________________________________________

3.-¿Cómo le llamaban sus amigos al elefante y porque? ____________________

_________________________________________________________________________.

4.-¿Cómo se sentía Romeo? _____________________________________________.

5.- ¿Quién era Julieta? ___________________________________________________.

6.- ¿A dónde fueron Romeo y Julieta?_____________________________________.

7.-¿Qué paso al final? ______________________________________________________

___________________________________________________________________________

3° “A” ESPAÑOL (28-09-23)

Nombre:_______________________________________________________________________________________

I.- LEE EL CUENTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS, LUEGO HAZ UN DIBUJO DEL TEXTO.

El Manchas

Javi es un niño que tiene un perro que se llama El Manchas. En la parte de la historia que
vamos a leer hoy, el niño y el perro están separados.
´
Javi se siente como si se hubiera quedado manco, cojo, sin su sombra. Así era como se sentía
sin su perro El Manchas. Era cierto que el nuevo país era bueno y más saber dos idiomas, pero
estar sin El Manchas, era como estar sin su alma.
Por su parte, El Manchas tenía como dueño a alguien que pretendía ser su amigo y quien se veía
buena persona; aún así, El Manchas, que estaba en un buen lugar, al menos con un espacio más
grande que el que tenía con Javi, extrañaba de la misma forma a su antiguo dueño.
Y como Javi no resistió más tiempo la ausencia de su amigo El Manchas, decidió romper el
cochino [su alcancía] para poder ir en busca de él. Sabía que su madre se preocuparía al no
encontrarlo en casa, pero el regaño valía la pena.
Javi sacó las monedas y venciendo sus miedos de salir solo, tomó el autobús y después de tanto
buscar y sudar por los nervios de andar solo en la ciudad, encontró la dirección. Al tocar la
puerta le abrió una señora que al verle el aspecto tan cansado, le invitó una limonada, pero del
perro no decía nada. Después de una gran insistencia por parte de Javi, la señora le dijo que, en
efecto, su hijo había tenido al perro, pero que lo había vendido.
Mientras tanto El Manchas, después de haber bebido un poco de agua para aguantar el viaje,
decidió escapar de su actual dueño, por bueno que fuera. El Manchas no hallaba una salida; no,
al menos, la que lo obligaba a pasar por unos perros igual o más furiosos que él. Corrió y corrió
y saltó la cerca, pero al hacerlo, su pata se lastimó. La ciudad parecía muy grande.
Javi fue a buscar al nuevo dueño. El señor lo vio y reconoció por quién venía pero,
desgraciadamente, El Manchas, ya no estaba. Tanto viaje para nada.
El teléfono sonó. Al principio la tristeza no permitió a Javi poner atención a la llamada, pero
pronto entendió que quien llamaba era su mamá. Muerto de miedo y tristeza comenzó a llorar y
escuchó lo que su madre le dijo:
–¡Hijo! El susto que me has dado. No debiste marcharte así, sin avisarme. Pero mira, te voy a
poner a alguien en el teléfono, alguien que ha hecho un largo viaje y que está loco por verte.
A través del teléfono, Javi oye un raro jadeo y después un ladrido, un ladrido largo, impaciente,
conocido.
¿De quién era ese ladrido?

1.- ¿Cómo se sentía Javi? _______________________________________________________.

2.- ¿Por qué Javi extrañaba al Manchas? ___________________________________________.

3.- ¿Qué decidió hacer Javi? _____________________________________________________.

4.- ¿Crees que Javi hizo lo correcto, de salir sin avisar? _________________________________

5.- ¿Qué hacía “El Manchas”, mientras Javi lo buscaba? ________________________________

____________________________________________________________________________.

6.- ¿Qué ocurrió al final? ________________________________________________________.

7.- Describe en las líneas lo que más te haya gustado del cuento.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________

Tercero “B” 6 de octubre de 2023

NOMBRE: _________________________________________________________No. ________

I.-Lee el cuento, contesta las preguntas e ilumina el dibujo.

De cómo le crecieron las orejas al conejo
El conejo era pequeño, y cuando se paraba delante del sol, su sombra era muy chica. Pensó ir a
donde vivía el Gran Dios y pedirle que lo hiciera más grande.
Comenzó a ir, ir, ir, hasta que llegó a donde era su casa. Tocó. El ayudante del Gran Dios le
abrió.
–¿Qué quieres, Juan Conejo?
–Quiero hablar con el Gran Dios; voy a pedirle que me haga más grande, no me gusta estar así
de chico.
–Espérate, voy a avisarle. Y le contó.
–Ayudante –dijo el Gran Dios–, si lo hacemos más grande, quién sabe qué fin tendrá. Si así de
chiquito es tan travieso y llegó hasta acá, imagínatelo grande. Pero vamos a darle gusto: le
pondremos una condición difícil. Si la cumple, lo agrandaremos; si no la cumple, así lo
dejamos. Pasaron a Juan y le dijeron la condición:
–Tienes que traer noventa pieles de mono para mañana. Si las traes, te agrandamos; si no, pues
no se va a poder.
–Bueno, voy por ellas.
Juan cogió su camino. No sabía todavía qué hacer. Llegó a una casa vieja y vio tirado un costal.
–Eso me va a servir –pensó.
Lo cogió y siguió caminando. Al rato se encontró una lata vieja. También la metió a su costal y
siguió caminando. Al rato llegó a un platanar, había plátanos maduros. Comenzó a cortarlos y a
meterlos en el costal.
Siguió caminando y llegó al monte. Comenzó a tocar en su lata: traca, traca, traca, ta.
Como los monos son muy curiosos, comenzaron a asomarse, a ver qué cosa era lo que sonaba.
Juan Conejo seguía con su lata: traca, traca, traca, traca, ta.
Y los monos se acercaron más.
–Vengan, miren, miren, les traje unos plátanos para que coman.
Los changos se acercaron a comer. –Traje bastantes, no se los van a terminar ustedes solitos,
vayan a invitar a otros compañeros para que coman todos.
Los monos se fueron a traer más monos. Regresaron haciendo mucho ruido. Cuando ya se
estaban terminando de comer los plátanos, el conejo gritó:
–Ahí vienen otros changos; métanse en el costal, escóndanse para que les toquen más plátanos.
Los monitos se metieron al costal y ya dentro los apaleó y les quitó la piel. Y siguió hasta juntar
las noventa pieles que le habían pedido para hacerlo más grande. No bien las tuvo listas, se fue
a la casa del Gran Dios.
–Aquí está lo que me pidieron.
–Está bien. Ayudante, agárrale las orejas y yo le agarraré la cola.
Y lo jalaron. La cola se le trozó y las orejas se le alargaron. Al soltarlo, el conejo se paró
delante del sol y vio que su sombra era más larga.
–Así estoy bien Gran Dios, ya no estoy tan chiquito como estaba antes.
Y así fue como le crecieron las orejas al conejo.

1. ¿Cuál era el sueño del conejo?_______________________________________.

2. ¿Qué condición le pidieron al conejo para cumplir su sueño?____________
______________________________________________________________________.
3. ¿Cómo hizo para atraer a los monos? __________________________________
_______________________________________________________________________.
4. ¿Qué hizo Juan para juntar todos los monos?____________________________
_______________________________________________________________________.
5. ¿Cuál fue la estrategia del conejo para atrapar a los monos? ___________
______________________________________________________________________.
6. ¿Le cumplieron la promesa al conejo?_________________________________.
7.- ¿Quedó contento el conejo? _______ ¿Por qué? _______________________
_________________________________________________________________.
Tercero “A” Esc. Prim. “Bicentenario de la independencia de México” (13-10-23)

Nombre: __________________________________________________________________
I. Lee el siguiente cuento, contesta las preguntas y elabora un dibujo de lo que pasó.

La borreguita negra
Había un pastor que vivía en las montañas. Tenía un perro, Polo, que vigilaba a los borregos
mientras el pastor tejía, sentado en una roca cubierta de musgo.
El pastor tejía calcetas, bufandas, suéteres y cobijas de lana, y los vendía en el pueblo.
Cuando notaba que una oveja se alejaba, sacaba un silbato y daba un chiflido. Era la señal para
que Polo corriera tras la oveja y la llevara con las otras.
Polo se sentía muy importante.
El pastor las iba contando cuando entraban al corral. Todos eran blancos, menos una, la
borreguita negra. Cuando Polo ladraba ―Vuelta a la derecha, todos hacían lo que se les
ordenaba. Todos menos una. La negrita daba vuelta a la izquierda cuando debía dar vuelta a la
derecha.
–Esta oveja negra no me obedece –se quejaba Polo con el pastor–, y piensa demasiado. Las
borreguitas no necesitan pensar. ¡Yo pienso por ellas! La ovejita negra soñaba con ser como las
otras. –¿Podrías tejerme una chaquetita blanca? –le dijo al pastor.
–Claro que no –contestó el pastor–, tú eres una borreguita muy especial.
Una tarde, estalló una tormenta terrible, con granizo, rayos, nieve y viento.
–¡Corre, Polo! –exclamó el pastor– Por los borregos no te preocupes; ellos tienen sus abrigos de
lana. El pastor corrió con Polo a su cabaña, y prendió fuego para secar su ropa. Mientras tanto,
los borregos se estaban poniendo nerviosos. –¿Dónde está Polo? –balaban. –¿Qué hacemos?
–Tenemos que buscar un refugio –dijo la borreguita negra–. ¡Síganme! Yo sé dónde hay una
cueva. Cuando amanezca yo buscaré al pastor.
A la mañana siguiente ya no estaba nevando, pero todo estaba cubierto de nieve. El pastor y
Polo se asomaron y vieron una mancha negra en la cima de la colonia.
–¡Polo! –gritó el pastor–. ¡Nuestra borreguita negra! –y fueron corriendo hacia ella.
Bajo la saliente de la roca encontraron a todo el rebaño. ¡Cómo se alegraron!
–¡Mi borreguita negra! Si no fuera por ti no habría hallado mi rebaño. Siempre dije que tú eras
muy especial –le dijo.
Elizabeth Shaw, La ovejita negra. México, SEP-FCE, 2003

1.- ¿Cuál es el título del cuento? ____________________________________________.

2.-¿Quién era Polo? ________________________________________________________.
3.- ¿A qué se dedicaba el pastor? __________________________________________.
4.-¿Por qué pidió la oveja una chaquetita blanca? __________________________.
5.- ¿Quién salvó al rebaño? _________________________________________________.
6.- ¿Qué opinas de las personas que son diferentes? _________________________
___________________________________________________________________________
3° “A” Lectura (20-10-23)
Nombre:_______________________________________________________________________________________

1.- Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas:

El león y el perrito
En Londres hubo alguna vez una exposición de fieras salvajes. A cambio de cada visita se
recibían dinero o perros y gatos, para alimentar a los animales.

Un día, un hombre quiso ver las fieras. Entonces, atrapó un perrito callejero y lo llevó a La
Casa de las Fieras. Lo dejaron entrar, recibieron en pago al perrito y lo soltaron dentro de la
jaula del león, para que se lo comiera.
Apenas estuvo adentro, el perrito metió el rabo entre las piernas y se hizo un ovillo en la
esquina de la jaula. El león se le acerco despacio y lo olfateo.
En seguida, el perrito se volteó, levantó las patitas y empezó a mover la cola.
El león lo toco con la garra y le dio la vuelta.

Después, el perrito se levantó de un salto y se sentó sobre las patas traseras, mirando al león.
El león le hizo una caricia, movió la cabeza de un lado para otro y lo dejo sin hacerle daño.
Cuando el amo le dio carne a la fiera, el león la compartió con el perrito. Más tarde se acostaron
a dormir, el perrito puso la cabeza sobre la garra del león y se quedó enroscado.

Desde entonces, el perrito vivió en la misma jaula del león. El león no le hacía daño y
compartía con él sus alimentos, dormía a su lado y a veces, jugaba con él.
Pero un día el señor regreso a La Casa de las Fieras y reconoció a su perrito. Comentó que se
trataba de un perro de su propiedad, y le pidió al dueño de La Casa de las Fieras que se lo
devolviera.

El dueño quería devolvérselo, pero, apenas se acercaba para tomar al perrito y sacarlo de la
jaula, el león se erizaba y gruñía.
León Tolstoi, El león y el perrito y otros cuentos. México, SEP-Panamericana, 2002.

1.- Si una persona quería ir a la exposición de fieras salvajes, ¿Qué debía llevar para poder
entrar?_________________________________________________________
2.- ¿Qué llevó el hombre para que lo dejaran pasar?__________________________
3.- ¿Por qué crees que el león no se comió al perrito?_________________________
4.- ¿Por qué crees que el hombre quería que le regresaran a su perrito?
_____________________________________________________________________
5.- ¿Crees que realmente el hombre quería al perrito?_______¿Por qué?________
________________________________________________________________________
6.- ¿Qué crees que pasó con el perrito?_____________________________________

Tercero “B” 26 de octubre de 2023.

NOMBRE: _________________________________________________________No. ________

I.- Lee el siguiente texto, contesta las preguntas e ilumina el dibujo.

 Nunca jamás comeré tomates

Tolola estaba sentada en la mesa, esperando la cena y dijo: ―Yo no como chícharos, ni
zanahorias, ni papas, ni champiñones, ni espagueti, ni huevos, ni salchichas. Yo no como
coliflor, ni col, ni frijoles, ni plátanos, ni naranjas. Y no me gustan las manzanas, ni el arroz, ni
el queso, ni las barritas de pescado. Y desde luego nunca jamás comeré jitomates. (Mi hermana
detesta los tomates.)
Y yo le dije:
―Es una suerte, porque no tenemos ninguna de esas cosas. No vamos a cenar chícharos, ni
zanahorias, ni papas, ni champiñones, ni espagueti, ni huevos, ni salchichas.
Tampoco queda coliflor, ni col, ni frijoles, ni plátanos, ni naranjas. Se nos acabaron las
manzanas y el arroz y el queso y las barritas de pescado. Y, por supuesto, no hay jitomates.
Entonces Tolola, mirando hacia la mesa dijo:
―¿Y qué hacen aquí estas zanahorias, Juan?
Y yo le contesté:
―Tú crees que eso son zanahorias pero no son zanahorias. Son varitas mágicas de Júpiter.
―Pues a mí me parece que son zanahorias,dijo ella.
―Pero cómo van a ser zanahorias –le dije–, si en Júpiter no crecen zanahorias.
―Eso es verdad, dijo Tolola.
―Bueno, ya que vinieron de Júpiter voy a probar una, dijo dando un bocado.
A continuación Tolola vio los chícharos.
―Yo no como chícharos, dijo.
Y yo le contesté:
―Pero si no son chícharos; son copos verdes de Groenlandia.
Están hechos de hierba y caen del cielo.
―Pero yo no como cosas verdes, replicó Tolola.
―Qué bien –le dije–. Me comeré los tuyos. Los copos verdes de Groenlandia son una autentica
exquisitez.
―Bueno, probaré dos o tres. Umm... Qué rico..., dijo Tolola. Luego vio la papa.
―Yo no voy a comer papas, ni siquiera puré de papa.
―Ah no, esto no es puré –le dije–. Es lo que la gente cree. Pero no, es un trocito de nube del
monte Fuji.
―Ah bueno, me encanta comer nubes –dijo Tolola–, pero eso otro NO. Yo no voy a comer
jamás barritas de pescado.
―Por supuesto que no –le dije–, pero eso no son barritas de pescado. Son bocaditos de mar del
supermercado. La comida favorita de las sirenas.
―¡Ah! sí, yo fui una vez al supermercado, con mamá –dijo Tolola mientras se comía un
bocadillo de mar. Y entonces fue cuando dijo:―Juan, ¿me puedes pasar uno de esos?
―¿Qué...? ¿Uno de esos?
Yo no podía creer lo que estaba viendo porque Tolola señalaba los jitomates.
―¿Estás segura? ¿Uno de estos?, le pregunté. Y dijo:
―Sí, por supuesto, los pompalunas son lo que más me gusta en el mundo. Porque no son
jitomates, ¿eh, Juan?

Lauren Child, Nunca jamás comeré tomates.

1.- ¿Quién esperaba la cena, sentada en la mesa?_____________________________________.
2.- ¿Qué era lo que no comía Tolola?_____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
3.- ¿Qué no le gustaba a Tolola?_________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
4.-¿Qué eran las varitas mágicas de Jupiter? ____________________________________________.
5.- ¿Qué eran los copos verdes de Groelandia? _________________________________________.
6.- ¿Qué eran las pompalunas?________________________________________________________.
7.- ¿Le gustó a Tolola las pompalunas?_________________________________________________.
3 ° “A” Esc. Prim.: “Bicentenario de la Independencia de México” 3 de noviembre de 2023
Nombre:____________________________________________________________________________
I.- Leeré el siguiente cuento, contestaré lo que se me pide e iluminaré el dibujo.
El lobo valiente
Hace tiempo, en un pueblo, no lejos de aquí, todo el mundo tenía miedo, porque una manada de lobos rondaba
por los campos y atacaba a los animales y a las personas. El jefe de esta manada se llamaba Lobo Valiente, y era
más audaz y más cruel que cualquier otro. Un día, la mujer de un granjero enfermó y su marido tuvo que
llevarla con el doctor, que vivía muy lejos.
Lobo Valiente le dijo a sus compañeros de manada: –Ahora que el campesino está fuera, atacaremos su casa.
Los lobos aullaron de alegría. Sin embargo, la casa no estaba vacía. Había un caballo, un buey, un gato y un
gallo. El granjero les había pedido que cuidasen la granja.
El gallo estaba sobre el tejado, el gato cerca de la chimenea, el buey en el establo y el caballo en el granero.
Cuando se hizo noche, los lobos llegaron a la casa. Lobo Valiente ordenó:
–Espérenme aquí y les diré por dónde tienen que entrar. Y saltó al patio, se deslizó a lo largo de la pared y entró
al granero. Pero allí, el caballo le soltó una tanda de coces y Lobo Valiente tuvo que huir.
Cojeando entró en el establo, pero el buey lo recibió a cornadas, y Lobo Valiente salió corriendo. Se deslizó en
la cocina. Pero el gato le saltó encima, le arañó el hocico y le arrancó la piel de las orejas. Lobo Valiente salió
corriendo de la casa y, en aquel momento, el gallo le cayó encima. ¡Quiquiriqui! ¡Quiquiriqui! gritaba mientras
lo picoteaba. Lobo Valiente aullaba como loco.
Al escucharlo, los demás lobos sintieron miedo y huyeron. Lobo Valiente alcanzó a su manada en el lindero del
bosque. Sin aliento, por haber corrido tanto, le preguntaron: –Pero ¿qué te pasó en aquella casa?
–¡Es para morirse de miedo! Hay un fantasma en el granero, que me dio de bastonazos. En el establo vive un
diablo, que quiso traspasarme con una lanza. ¡En la casa hay una bruja, que me arañó con las uñas, y sobre el
tejado acecha un mal espíritu que grita cosas terribles! ¡Vámonos de aquí!
¡Pobre Lobo Valiente! Creyó que el caballo era un fantasma, el buey un diablo, el gato una bruja y el gallo un
mal espíritu. A los lobos no se les volvió a ver jamás. A partir de entonces, todo el mundo puede dormir
tranquilo en ese pueblo, no muy lejos de aquí... Pascale Chenél SEP.

El lobo valiente
1.- ¿Por qué todo el mundo tenía miedo? _________________________________________________
_________________________________________________________________________________________.
2.- ¿Cómo se llamaba el jefe de la manada?______________________________________________
3.- ¿Por qué querían los lobos atacar la casa? ____________________________________________
_________________________________________________________________________________________,
4.- ¿Quiénes cuidaban la casa? _________________________________________________________,
5.- ¿Cómo recibieron al lobo los animales? _______________________________________________
________________________________________________________________________________________.
6.- Explica lo que creyó el lobo valiente al final del cuento.
¡Gracias! por su apoyo en casa.

Tercer grado “A” 10-11-23

NOMBRE: _________________________________________________________No. ________

I.- Lee el siguiente cuento, contesta las preguntas y elabora un dibujo.

Si le das la galletita a un ratón

Si le das una galletita a un ratón, te pedirá un vaso de leche. Una vez que le hayas dado el vaso
de leche, posiblemente te pedirá un helado. Cuando haya terminado, te pedirá una servilleta.
Después, querrá mirarse en un espejo para asegurarse de que no tiene leche en el bigote. Al
mirarse en el espejo, se dará cuenta de que necesita cortarse el pelo. Así que posiblemente te
pedirá unas tijeritas.
Cuando se haya cortado el pelo, querrá una escoba para barrer el piso. Comenzará a barrer.
Se entusiasmará tanto, que terminará barriendo todas las habitaciones de la casa. Incluso, hasta
lavará los pisos.
Una vez que haya terminado, probablemente querrá dormir la siesta.
Tendrás que prepararle una cajita con almohada y colcha. Se acomodará en la cama, y sacudirá
la almohada varias veces.
Posiblemente, te pedirá que le leas un cuento. Le leerás un cuento de tus libros y te pedirá que
le enseñes los dibujos. Al ver los dibujos, le gustarán tanto que él también querrá dibujar. Te
pedirá papel y lápices de colores. Hará un dibujo.
Cuando haya terminado el dibujo, querrá firmarlo con una pluma. Entonces, querrá pegar el
dibujo en la puerta del refrigerador. Y para eso necesitará cinta adhesiva. Pegará el dibujo y
dará unos pasos hacia atrás, para verlo mejor.
Al ver el refrigerador se acordará de que tiene sed. Así que... te pedirá una galletita.
Laura Joffe Numeroff, Si le das una galletita a un ratón. México, SEP-Scholastic, 2002.

1.- ¿Qué pasa si le das una galletita al ratón? ______________________________

__________________________________________________________________________.
2.- ¿Para qué quiere mirarse el ratón en el espejo? _________________________
__________________________________________________________________________.
3.- ¿Para qué pedirá el ratón las tijeras?____________________________________
__________________________________________________________________________.

4.- ¿Por qué querrá barrer el piso el ratón? _________________________________

__________________________________________________________________________.
5.- ¿En dónde dormirá su siesta el ratón? __________________________________
________________________________________________________________________.
6.- ¿Para qué pedirá papel y lápices de colores el ratón? __________________
_________________________________________________________________________.
7.- Dibuja lo que más te haya gustado del cuento.

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____________________________________________________________________________

Firma : ________________________________

Tercer grado “A” 16 de noviembre de 2023.

NOMBRE: _________________________________________________________No. ________

I.- Lee el siguiente cuento, contesta las preguntas y elabora un dibujo.

El lobo está cansado
El lobo feroz está cansado. ¡De veras!
–Ya estoy harto, en todas las historias siempre pasa lo mismo –gemía–. ¿Quién tiene que correr
para atrapar a los cerditos? Yo. ¿Quién tiene que disfrazarse de abuelita para engañar a
caperucita Roja? Yo otra vez. ¿Quién tiene que pelear toda la noche con la cabrita? Otra vez yo.
¡Ya no puedo más!
Entonces el lobo feroz tiene una idea. Le saca punta al lápiz con sus colmillos y empieza a
escribir una carta:
“Estimada Caperucita Roja, ¿podrías venir a mi casa el lunes? Tengo algo importante que
decirte. Firmado: El lobo feroz.”
Y después añade al final de la pagina: “Te prometo que no es una trampa.”
Y escribe la misma carta a los tres cerditos y a Blanquita, la cabra.
El lunes, el lobo feroz pasea arriba y abajo, nervioso, en la alfombra de su casa, cuando... ¡toc,
toc, toc!
Alguien llama a la puerta.
De prisa, el lobo feroz se arregla el pelo con la garra y carraspea para aclararse la voz, prepara
su mejor sonrisa, abre la puerta y exclama:
–¡Buenos días! pasen, pasen amigos míos.
Allí están todos. Caperucita Roja, los tres cerditos y Blanquita. No están muy tranquilos.
El lobo feroz toma la palabra:
–Queridos amigos, quiero decirles algo: ya estoy harto. En todas las historias, siempre soy yo el
malo.
–¡Claro, siempre quieres comernos! –dice Caperucita Roja.
–¡Pero no es porque yo sea malo, es porque tengo hambre! –responde el lobo–. Prepárenme otra
cosa para comer y no los molestare más.
–No es mala idea, no habíamos caído nunca en ello –se dicen los invitados del lobo.
A la mañana siguiente; regresan con cestas llenas de comida.
Caperucita roja ofrece al lobo una tarta y un tarrito de mantequilla.
“¡Puag! ¡Demasiado grasiento!”, piensa el lobo.
Los tres cerditos le sirven un plato de bellotas.
“¡Puaf! ¡Demasiado duro!”, piensa el lobo.
Blanquita le da una hermosa col.
“¡Es vomitiva!”, piensa el lobo.
–¡A mí, denme un buen asado o una barbacoa o unas brochetas!
Entonces los invitados se dan cuenta de que el lobo empieza a abrir mucho los ojos y se relame
el hocico... ¡Es hora de salir corriendo!
En un santiamén, Caperucita, los tres cerditos, y Blanquita desaparecen en el bosque.
El lobo feroz se dice que, después de todo, un poco de ejercicio le sentará bien.
Y se calza sus zapatos para correr silbando una canción:
“Sal al bosque a pasear, cuando el lobo no está...”
¿Qué va a hacer el lobo? ¿Qué se imaginan?
Bertrand Fichou, “El lobo está cansado” en El gran libro del lobo feroz. México, SEP-Juventud, 2006.

1.- ¿De qué estaba cansado el lobo?________________________________________

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2.- ¿A quién le escribe carta el lobo? ________________________________________
___________________________________________________________________________.
3.- ¿Qué les promete a sus invitados? _______________________________________
___________________________________________________________________________.
4.- ¿Qué les pide el lobo hambriento a sus invitados? _______________________
__________________________________________________________________________.
5.- ¿Qué comida le ofrecieron al lobo? ____________________________________
__________________________________________________________________________.
6.- ¿Por qué salieron corriendo los invitados del lobo? ______________________
_________________________________________________________________________.

3° “A” 23 de noviembre de 2023.

NOMBRE: ___________________________________________________________________

I.- Lee el cuento, contesta las preguntas y elabora un dibujo de lo que más te gustó.
El avestruz enamorado

El domingo, el avestruz vio a una señorita que paseaba por el parque. Se enamoró de ella a
primera vista. La siguió a cierta distancia, posando las patas allí donde ella había pisado.
El lunes, el avestruz cogió violetas para ofrecérselas a su amada. Era demasiado tímido para
dárselas personalmente, así que se las dejó en la puerta de casa y se marchó corriendo. Pero el
corazón le daba brincos de felicidad.
El martes, el avestruz compuso una canción para su amada. La cantó una y otra vez. La
encontraba la música más hermosa que jamás hubiese oído.
El miércoles, el avestruz miró comer a su amada en un restaurante. Se le olvidó pedir su propia
cena. Era tan feliz que había perdido el apetito.
El jueves, el avestruz escribió un poema para su amada. Era el primer poema que escribía, así
que no tuvo valor para leérselo.
El viernes, el avestruz se compró un par de zapatos nuevos. Se los puso y se sintió elegante y
guapo. Esperaba que su amada lo notara.
El sábado, el avestruz soñó que bailaba un vals con su amada en un salón de baile enorme. La
sostenía firmemente mientras daban vueltas y más vueltas al ritmo de la música. Se sentía
dichoso de estar vivo.
El domingo, el avestruz regresó al parque. Cuando vio a la señorita que paseaba, el corazón le
dio un vuelco, pero se dijo: “Bueno, me parece que soy demasiado tímido para cortejarla. Otra
vez será. Aunque, no me cabe duda, esta semana no he perdido el tiempo”. El amor por sí
mismo es una recompensa.
Arnold Lobel, “El avestruz enamorado” en Fábulas. México, SEP-Celistia, 2006.

1. ¿De quién estaba enamorado el avestruz?______________________________,

2. ¿Qué hizo el martes el avestruz?_________________________________________.

3. ¿Por qué no leyó el poema el avestruz?__________________________________.

4. ¿Qué le pasó el día sábado al avestruz?_________________________________.

5. ¿Crees que perdió el tiempo el avestruz?________________________________.

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6. ¿A quién crees que se parece el avestruz? ______________________________

7. ¿Qué dijo el domingo el avestruz?_____________________________________________

3 ° “A”
8.- Ilumina el dibujo y explica que te gusto más del cuento.

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3 ° “A” Esc. Prim.: “Bicentenario de la Independencia de México”

Nombre:____________________________________________________________________________
 ESPAÑOL FIRMA: _______________________
I.- Lee el siguiente cuento, contesta las preguntas y elabora un dibujo.

El príncipe sapo.

Una princesa acostumbraba ir al bosque, a la orilla de un riachuelo.

Ahí se divertía atrapando una bola de oro. Pero una vez, cuando jugaba, la bola se le cayó y rodó hasta el
arroyo.
Entonces la princesa se puso a llorar. De repente, escuchó una voz: –No llores –le dijo un sapo–. ¿Qué me darás
si te devuelvo tu bola?
–¡Lo que quieras! –dijo la princesa– Mis perlas, mis joyas, mi corona.
–No deseo piedras preciosas –replicó el sapo–, pero si prometes dejarme ser tu compañero, sentarme a la mesa
junto a ti, comer en el mismo plato, beber en el mismo vaso y dormir en la misma cama, te traeré la bola de oro.
–Tendrás todo lo que quieras –dijo ella. Pero por dentro se dijo: ―¿Qué quiere este sapo? Que se quede en el
agua; nada de vivir conmigo.‖
Al recibir la respuesta, el sapo se sumergió en el agua y pronto apareció con la bola en la boca. La princesita la
tomó y se fue corriendo.
–¡Espera! –gritó el sapo–. Me voy contigo.
Pero su croar fue inútil, pues la hija del rey no lo esperó. Al día siguiente, cuando la princesita estaba a la mesa
con su padre y sus hermanas, oyó que tocaban la puerta.
La joven se levantó para ver quién llamaba. Cuando vio al sapo, cerró la puerta con todas sus fuerzas y regresó
a la mesa, muy pálida. El rey, al verla tan asustada, le preguntó si algún gigante venía a buscarla.
–No –respondió la princesita–; es un horrendo sapo.
–¿Y qué quiere? –preguntó el rey.
–Ay, papá, cuando estaba jugando con mi bola de oro, se me cayó al arroyo. Al oír mi llanto, este sapo se
acercó y me la devolvió. Pero antes me hizo prometerle que lo haría mi compañero. Y ahora aquí está.
En eso tocaron otra vez la puerta y el sapo dijo: –¡Princesita! ¿Ya olvidaste las promesas que me hiciste?
–¡Cumple lo que prometiste! –ordenó el rey–. Abre la puerta.
La joven le abrió al sapo, y éste, en cuanto entró, se fue saltando junto a la princesa, que empezó a llorar. Sus
lágrimas, sin embargo, sólo sirvieron para enfurecer al rey.
–¡Quien te auxilió en un momento difícil no puede ser despreciado! –dijo.
Y así ella fue obligada a llevar el sapo a su cuarto.
Pero apenas entraron, el sapo se transformó en un bello príncipe, y le contó cómo una bruja lo había
transformado en sapo y condenado a quedarse así hasta que una princesita lo sacara del arroyo. Además, le dijo
que se casarían al día siguiente para irse juntos a su reino.
Eva Furnari, El príncipe sapo. México, SEP-Vale Livros, 1997.

1.- ¿A dónde cayó la bola de oro de la Princesa? ______________________________________.

2.- ¿Quién le ayudo a sacar su bola de oro? ___________________________________________.
3.- ¿Qué le pidió a cambio el sapo? ___________________________________________________.

4.-¿Por qué salió corriendo la princesa? __________________________________________________.

5.- ¿Qué e ordenó el rey a la princesa? __________________________________________________.
6.- ¿Qué ocurrió al final? ________________________________________________________________
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 ( Lee e inventa un cuento en tu libreta, puedes hacer otros dibujos)

Tercer grado “A” “Esc. Prim. Bicentenario de la Independencia de México ”

NOMBRE: _______________________________________________________________________________

I.- Lee cada una de las palabras y escribe la respuesta correcta a cada una de las adivinanzas
El higo, la guayaba, el aguacate, la granada, el plátano, la cebolla.
En una cajita amarilla
tengo un gusano sin hueso,
aquel que lo adivine
le doy un taco de queso.
( )
En agua puse mi nombre,
en agua se me quedó
para que cate no sepa
cómo me llamo yo.
( )
Yo que te digo,
tú que no me entiendes:
tienes la panza
llena de liendres.
( )
Blanca es desde pequeña
la adoran con verdes lazos,
lloro con ella de ver
que la hacen mil pedazos.
( )
En un cuarto muy oscuro
moradores vi entrar,
todos en grande apretura
y cada quien en su lugar.
( )
Una niña estaba en el balcón,
pasó un perro, le dijo: ”Gua gua”
y la niña le contestó “Allá va”.
( )

II.- Lee los siguientes poemas y aprende uno.

La B
Soñaba, sí, ser un día
buena, bella y bondadosa,
pero también otra cosa
–y no era una bobería–:
Deseaba, yo bien lo sé,
ser de grande muy delgada,
alta, larga y estirada,
la B cuando era bebé.
La Ch
Con la Ch, lo que sucede,
es que no siendo chismosa,
o chocarrera o chistosa,
quiere ser seria, y no puede.
Pues por más que se le busca,
en palabras como “chasco”,
“chisgarabís” o “chubasco”,
no dejará de ser chusca.
La C
La C estará en la comida
de quien la coma con coles,
coliflor o caracoles,
cruda, con caldo, o cocida.
Y mejor, si se cocina
–con un poco de buen tino–
con un clavo, con comino,
cilantro y canela fina.

III.- LEE LOS SIGUIENTES TRABALENGUAS Y APRENDE UNO.

Mugre de bruja,
El perro brinca la tranca, Al saltar la malla bruja mugrosa.
trepa la rampa y con la trompa, la llama se talla ¡Mugrebruja
rompe la trampa. y al brincar brujimugrosa!
la tabla, la cabra
se traba.

Nombre:________________________________________________________________________. 3°”A”

I. Lee el siguiente cuento, contesta las preguntas y elabora un dibujo.

El viento y el sol. Cuento totonaca

Había un señor que andaba por el campo.
Una vez el viento y el sol hicieron una apuesta, dijeron:
–Vamos a ver, el que tenga más fuerza que le quite al señor su jorongo.
Y el viento dijo:
–Yo le quitaré su jorongo a aquel señor, soplaré con fuerza hasta quitárselo.
Empezó a soplar poco a poco. Por fin, sopló muy fuerte e hizo mucho frío.
El señor sentía que hacía más viento y más frío y cada vez se amarraba más fuerte el cinturón
para que no se le volara su jorongo.
El viento se cansó de tanto soplar y se desesperó porque no pudo quitarle el jorongo al señor.
Luego vino el sol que empezó a calentar poco a poco haciendo calor, mucho calor. El señor
sentía que se quemaba, de modo que se quitó su jorongo, pues no soportaba el calor que hacía.
Así el sol ganó y el viento salió perdiendo.
Adán Valencia González (versión informante), “El viento y el sol” México, SEP-Sans Serif, 1991

1. ¿Quiénes hicieron la apuesta?_________________________________________.

2. ¿Cuál fue la apuesta?_________________________________________________.

3. ¿Quién ganó la apuesta? _____________________________________________.

4. ¿Por qué ganó el sol la apuesta? ______________________________________.

5. ¿Qué es un jorongo?__________________________________________________.

6. Escribe palabras que inicien igual que jorongo y escríbelas en el recuadro y escribe al
reverso 5 oraciones.

jorongo jaula jitomate jueves jeringa

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1.- LEE LOS SIGUIENTES POEMAS, CONTESTA LAS PREGUNTAS E ILUMINA EL DIBUJO.

“La ardilla” Mi problema con los relojes.

La ardilla corre,
Tengo un problema con los relojes
la ardilla vuela,
que aún no he podido solucionar.
la ardilla salta
Dice mi madre que el tiempo es oro
como locuela.
siempre se escapa, vuela y se va.
Si hoy yo no atrapo ese tesoro
–Mamá, ¿la ardilla
ya no se puede recuperar.
no va a la escuela?
Vuelan los meses
Ven ardillita:
tengo una jaula vuela la vida
que es muy bonita. y mi reloj
tic – tac
–No, yo prefiero tictac
mi tronco de árbol tic – tac
y mi agujero. proclaman
Amado Nervo serias agujas
el tiempo vuela
¡a trabajar! Pero sé yo
que otra voz habla en el reloj.
Me habla de un tiempo para soñar
que no se pierde pues siempre está
y aunque no lo use y vuelva a usar
siempre es posible recomenzar.
Mercedes Calvo, “Mi problema con los relojes”

1.- ¿Qué hace la ardilla? 3.- ¿Cuál es el problema del segundo poema?
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_________________________________
4.-¿Cómo hace el reloj? _________________
_________________________________
_______________________________________.
2.- ¿Qué lugar prefiere la ardilla?
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_______________________________
¿Por qué? ___________________

2: 30 horas