GESTIÓN DE APROVISIONAMIENTO

Grado Superior

INTRODUCCIÓN

TABLA DE CONTENIDOS

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

CRITERIOS SOBRE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. PROCEDIMIENTOS E
INSTRUMENTOS DE EVALUCACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

SISTEMA DE RECUPERACIÓN

CRITERIOS DE PROMOCIÓN.

MATERIAL Y RECURSOS DICDATICOS

INTRODUCCIÓN

La programación que presentamos intenta llevar a buen término los objetivos

propuestos en el texto de referencia Gestión de aprovisionamiento, correspondiente al
módulo del mismo nombre del ciclo de grado superior de Administración y finanzas.
Plasmamos ella las recomendaciones curriculares para la elaboración de materiales
de apoyo consistente en analizar las capacidades terminales, los criterios de
evaluación y los contenidos publicados en los Reales Decretos de mínimos. De esta
forma, si tenemos en cuenta las directrices del Real Decreto 676/1993 de 7 de mayo,
por el que se establecen las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación
Profesional específica, la metodología didáctica de la formación profesional promoverá
en el alumnado, mediante la necesaria integración de los contenidos específicos,
tecnológicos y organizativos de procesos productivos en los que debe intervenir, nos
llevará a introducir una guía en la que el orden de los componentes curriculares esté
basado en las secuencias lógicas que se realizan en el aprendizaje.
TABLA DE CONTENIDOS

• Unidad 1: EL APROVISIONAMIENTO LA GESTIÓN DE COMPRAS

• Unidad 2: EL CONTRATO DE COMPRAVENTA.MARCO LEGAL Y NORMAS
MERCANTILES
• Unidad 3: EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO I
• Unidad 4. EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO II
• Unidad 5: EL PROCESO DE LAS COMPRAS
• Unidad 6: EL PROCESO DE PAGO
• Unidad 7: LAS EXISTENCIAS . COSTE DE APROVISIONAMIENTO Y
VALORACIÓN DE LOS STOCKS
• Unidad 8: GESTIÓN DE EXISTENCIAS Y EJERCICIOS DE SIMULACIÓN DE
TODO EL MÓDULO UTILIZANDO LA HERRAMIENTAS INFORMATICAS.
CAPACIDADES TERMINALES
Unidad 1:
• Identificar la función de aprovisionamiento.
• Comprender los objetivos de la función de compras.
• Analizar las fases del ciclo de compras.
• Comprender la importancia de la selección de proveedores.
• Analizar las compras a través de sus indicadores.
Unidad 2:
• Comprender la importancia de las partes de un contrato para los sujetos
intervinientes.
• Analizar los elementos que forman parte de un contrato.
• Aplicar el Código de Comercio en la materia objeto de estudio.
• Elaborar un contrato de compraventa siguiendo la legislación mercantil
actualmente vigente.
• Diferenciar los distintos tipos de leasing.
• Distinguir entre operaciones de leasing y contratos de compraventa.
• Conocer las fases de una operación de leasing.
Unidad 3:
• Comprender el proceso de devengo e ingreso del IVA.
• Distinguir entre operaciones sujetas y no sujetas al impuesto.
• Diferenciar y aplicar las operaciones exentas plenas y limitadas.
• Utilizar la regala de prorrata.
• Conocer las obligaciones formales de los sujetos pasivos del impuesto.
• Aplicar los tipos impeditivos al cálculo de las bases imponibles.
Unidad 4:
• Iniciarse en la aplicación de los regímenes especiales del IVA.
Unidad 5:
• Conocer los principales documentos que justifican las compras.
• Analizar las fases del proceso de compras.
• Confeccionar documentos relacionados con la compras, así como sus
anotaciones en los libros auxiliares que proceda.
Unidad 6:
• Conocer las modalidades de pago que se le pueden presentar a las empresas.
• Analizar la legislación existente relativa a las diversas formas de pago.
• Conocer los documentos que se generan en las modalidades de pago.
• Presentar los libros sobre los que se realizan los apuntes según la forma de
pago.
Unidad 7:
• Realizar una clasificación de las existencias desde distintos puntos de vista.
 • Hacer un análisis del método de Pareto.
• Comprender las funciones del departamento de compras.
• Confeccionar fichas de inventario según los distintos métodos.
Unidad 8:
• Realizar un análisis de los costes asociados con la gestión y el
almacenamiento de las existencias.
• Comprender la formulación del volumen óptimo de pedido.
• Interpretar el nivel de las existencias para elaborar un nuevo pedido.
• Analizar el stock de seguridad y su coste asociado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Unidad 1:
➞ Enumerar los objetivos de la función de aprovisionamiento.
➞ Realizar un esquema del ciclo de las compras.
➞ Resolver indistintamente y por grupos las cuestiones planteadas al final de la
unidad.
Unidad 2:
➞ Buscar en el Código de Comercio los artículos referentes a los contratos de
compra venta.
➞ Realizar un contrato de compraventa.
➞ Elaborar un contrato de leasing.
➞ Hacer los ejercicios propuestos en la unidad.
Unidad 3y 4:
➞ Diferenciar entre operaciones sujetas, no sujetas y exentas.
➞ Aplicar la regla de prorrata a un supuesto.
➞ Realizar individualmente o en grupo las cuestiones planteadas al final de la
unidad.
Unidad 5:
➞ Realizar un esquema con los distintos tipos de pedidos.
➞ Cumplimentar los distintos documentos relacionados con las compras.
➞ Realizar individualmente o en grupo las cuestiones planteadas al final de la
unidad.
Unidad 6:
➞ Realizar un esquema con las diferentes formas de pago.
➞ Cumplimentar los distintos documentos de pago.
➞ Realizar individualmente o por grupos las cuestiones planteadas al final de la
unidad.
Unidad 7:
➞ Realizar un cuadro con las distintas clasificaciones de las existencias.
 ➞ Aplicar los conocimientos a un supuesto con tres tipos de existencias, donde
se calcules ABC, el umbral de rentabilidad y el valor final de las mismas,
utilizando el método elegido por el profesor.
Unidad 8:
➞ Definir los distintos costes que inciden sobre el departamento de compras.
➞ Realizar el cálculo de la cantidad a pedir y el momento adecuado para hacerlo.
➞ Resolver un ejercicio en el que aparezcan los costes de posesión de stocks.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN
TEMPORAL
EVALUACIONES

1ª evaluación: 1,2,5 y6

2ª evaluación: ,3 y 4

3ª evaluación: 7,8 y ejercicios de simulación

CONTENIDOS Y DISTRIBUCION HORARIA

Unidad didáctica 1: El aprovisionamiento. Gestión de compras. TIEMPO ESTIMADO: 8H

1. El aprovisionamiento.
2. El departamento de compras y su relación con otros departamentos de la empresa.
3. El presupuesto de compras.
4. Control presupuestario de compras.
5. Período medio de maduración.
6. El mercado.
7. Los proveedores.

Unidad didáctica 2: El contrato de compraventa: marco legal y normas mercantiles.TIEMPO

ESTIMADO: 8H
1. Introducción al concepto de contrato.
2. El contrato de compraventa.
3. El contrato de compraventa mercantil.
4. Estructura del contrato de compraventa.
5. El contrato de compraventa internacional de mercancías. Los INCOTERMS.
6. El contrato de compraventa de inmuebles.
7. La compraventa a plazos.
8. El contrato de suministro.
9. El contrato de leasing.
10. La franquicia.
11. El comercio electrónico.

Unidad didáctica 3: El Impuesto sobre el Valor Añadido (I).TIEMPO ESTIMADO : 19 H

1. El Impuesto sobre el Valor Añadido.
2. Delimitación del hecho imponible.
3. El sujeto pasivo.
4. Operaciones no sujetas.
5. Operaciones exentas.
6. Repercusión del impuesto.
7. La base imponible.
8. Los tipos impositivos.
9. Deducciones y devoluciones.
10. Regla de prorrata.
11. Regularización de deducciones por bienes de inversión.

Unidad didáctica 4: El Impuesto sobre el Valor Añadido (II).TIEMPO ESTIMADO: 5 H.

1. Regímenes especiales.
2. Obligaciones formales.

Unidad didáctica 5: El proceso de las compras.TIEMPO ESTIMADO: 12 H.

1. La operación de compra.
2. La recepción de las mercancías.
3. La factura.
4. Cálculo del importe de la factura.
5. Notas de cargo y abono.
6. Factura pro-forma.

Unidad didáctica 6: El proceso de pago.TIEMPO ESTIMADO: 15 H.

1. El proceso de pago en la empresa.
2. El recibo.
3. Ingreso de efectivo en la cuenta corriente del proveedor.
4. La transferencia bancaria.
5. El cheque.
6. Las tarjetas de débito y crédito.
7. La carta de crédito.
8. La letra de cambio.
9. El pagaré.
10. El confirming.
11. Libros auxiliares.
12. El descuento de efectos comerciales.

Unidad didáctica 7: Las existencias. Costes de aprovisionamiento y la valoración de stocks.TIEMPO

ESTIMADO: 13 H.
1. Existencias.
2. Almacén.
3. Valoración de existencias en el almacén.
4. Fichas de control de almacén.
5. Coste de aprovisionamiento.

Unidad didáctica 8: La gestión de existencias y ejercicio de simulación de todo el modulo.TIEMPO

ESTIMADO: 32 H.
1. Control de inventarios.
2. Nivel de existencias.
3. Operaciones de reaprovisionamiento.
4. Saneamiento de existencias: productos obsoletos.
DESARROLLO DE CONTENIDOS

Unidad didáctica 1: El aprovisionamiento. Gestión de compras.

Objetivos didácticos y criterios de evaluación Estructura de contenidos

OBJETIVOS CRITERIOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Al finalizar esta unidad didáctica, los - Explicar los aspectos a tener en 1. El aprovisionamiento. - Identificación de las - Escuchar, tomar notas,
alumnos y alumnas serán capaces de: cuenta para llevar a cabo la 2. El departamento de compras y líneas necesarias para preguntar sobre el
1. Comprender la necesidad que tienen función de aprovisionamiento. su relación con otros llevar a cabo la función de desarrollo de la unidad
las empresas de adquirir bienes del - Identificar los objetivos de la departamentos de la empresa. aprovisionamiento. didáctica.
exterior. función de compras. 3. El presupuesto de compras. - Establecimiento de los - Responder a preguntas
2. Analizar la función del - Describir las distintas 4. Control presupuestario de objetivos de la gestión de planteadas por el
departamento de compras dentro de necesidades de compras. compras. profesor.
la empresa. aprovisionamiento en empresas 5. Período medio de maduración. - Estudio del departamento - Exponer sus dudas,
3. Identificar y registrar las ofertas de de tipo industrial, comercial y 6. El mercado. de compras. intereses, inquietudes,
los proveedores determinando de servicios. 7. Los proveedores. - Análisis de las fases del etc.
cuáles son los más apropiados. - Realizar un informe de ciclo de compras. - Discutir en grupo la
4. Interpretar y realizar un presupuesto resultados de compras. - Elaboración del planificación del trabajo a
de compras. - Explicar qué variables presupuesto anual de realizar.
determinan el período medio compras y su control para - Buscar en las fuentes
de maduración. realizar una comparación indicadas por el profesor,
- Identificar los aspectos a tener de resultados. los posibles proveedores
en cuenta para realizar el - Análisis del período de de la empresa.
control presupuestario de las maduración de la
compras. empresa.
- Identificar los tipos de - Análisis del mercado de
mercados más generalizados. proveedores.

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Objetivos didácticos y criterios de evaluación
OBJETIVOS CRITERIOS
Al finalizar esta unidad didáctica, los - Interpretar las normas que
alumnos y alumnas serán capaces de: regulan el contrato de
1. Interpretar la normativa que regula compraventa.
el contrato de compraventa. - Redactar un contrato de
2. Identificar los requisitos formales compraventa.
de un contrato de compraventa. - Explicar las características del
3. Conocer las distintas modalidades Impuesto sobre el Valor
de contratación mercantil. Añadido.
- Describir las operaciones no
sujetas y exentas en el
Impuesto sobre el Valor
Añadido.
- Diferenciar los tipos
impositivos en el Impuesto
sobre el Valor Añadido.
- Describir los diversos
regímenes del Impuesto sobre
el Valor Añadido.
- Realizar la declaración-
liquidación del Impuesto sobre
el Valor Añadido en diferentes
tipos de empresas.
Unidad didáctica 2: El contrato de compraventa: marco legal y normas mercantiles.
Estructura de contenidos
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
1. Introducción al concepto de - Identificación de las - Escuchar, tomar notas,
contrato. normas legales que preguntar sobre el
2. El contrato de compraventa. regulan el contrato de desarrollo de la unidad
3. El contrato de compraventa compraventa. didáctica.
mercantil. - Confección de un contrato - Responder a preguntas
4. Estructura del contrato de de compraventa. planteadas por el
compraventa. - Proceso de creación de profesor.
5. El contrato de compraventa una franquicia. - Ordenar la
internacional de mercancías. Los - Importancia del comercio documentación
INCOTERMS. electrónico. recopilada para trabajar la
6. El contrato de compraventa de unidad didáctica.
inmuebles. - Realizar un croquis para
7. La compraventa a plazos. la identificación de los
8. El contrato de suministro. elementos que sirven para
9. El contrato de leasing. identificar un contrato de
10. La franquicia. compra-venta, según lo
11. El comercio electrónico. expuesto por el profesor.
9
 Unidad didáctica 3: El Impuesto sobre el Valor Añadido (I).

Objetivos didácticos y criterios de evaluación Estructura de contenidos

OBJETIVOS CRITERIOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Al finalizar esta unidad didáctica, los
alumnos y alumnas serán capaces de:
1. Interpretar los aspectos básicos de
la Ley y del Reglamento del
Impuesto sobre el Valor Añadido.
2. Calcular la base imponible y la
cuota devengada en el Impuesto
sobre el Valor Añadido.
3. Entender la importancia del IVA en
la actividad empresarial.
- Explicar las características del
Impuesto sobre el Valor
Añadido.
- Describir las operaciones no
sujetas y exentas en el
Impuesto sobre el Valor
Añadido.
- Diferenciar los tipos
impositivos en el Impuesto
sobre el Valor Añadido.
1. El Impuesto sobre el Valor
Añadido.
2. Delimitación del hecho
imponible.
3. El sujeto pasivo.
4. Operaciones no sujetas.
5. Operaciones exentas.
6. Repercusión del impuesto.
7. La base imponible.
8. Los tipos impositivos.
9. Deducciones y devoluciones.
10. Regla de prorrata.
11. Regularización de
deducciones por bienes de
inversión.
- Identificación de - Escuchar, tomar notas,
operaciones sujetas y preguntar sobre el
operaciones exentas del desarrollo de la unidad
IVA. didáctica.
- Realización de los - Responder a preguntas
cálculos necesarios para planteadas por el
la determinación de la profesor.
base imponible en el IVA. - Discutir en grupo la
- Diferenciación de los planificación del trabajo a
tipos impositivos del IVA realizar.
y bienes y servicios sobre
los que recaen.
- Análisis y cálculo de la
cuota a liquidar en el
IVA.
- Cálculo y análisis de las
cantidades a ingresar, a
compensar o a devolver a
Hacienda por el IVA.

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 Unidad didáctica 4: El Impuesto sobre el Valor Añadido (II).

Objetivos didácticos y criterios de evaluación Estructura de contenidos

OBJETIVOS CRITERIOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Al finalizar esta unidad didáctica, los - Describir los diversos 1. Regímenes especiales. - Análisis de las - Escuchar, tomar notas,
alumnos y alumnas serán capaces de: regímenes del Impuesto Sobre 2. Obligaciones formales. obligaciones formales del preguntar sobre el
1. Describir los diversos regímenes el Valor Añadido. sujeto pasivo. desarrollo de la unidad
del Impuesto sobre el Valor - Realizar la declaración- - Cumplimentación de los didáctica.
Añadido. liquidación del Impuesto sobre libros obligatorios del - Responder a preguntas
2. Conocer las obligaciones formales el valor Añadido en diferentes IVA. planteadas por el profesor.
del Impuesto sobre el Valor tipos de empresas. - Estudio de los distintos - Recopilar documentación
Añadido dependiendo del sujeto - Cumplimentar los libro- regímenes determinando oficial para cumplimentar
pasivo. registro obligatorios por lo del la forma jurídica de la los impresos de las
IVA. empresa adecuada para la declaraciones-liquidaciones
aplicación de cada uno de del IVA en el régimen
ellos. correspondiente.
- Elaboración de los
documentos generados
por las operaciones
efectuadas con el IVA.

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Objetivos didácticos y criterios de evaluación
OBJETIVOS
Al finalizar esta unidad didáctica, los
alumnos y alumnas serán capaces de:
1. Evaluar las diferentes ofertas
propuestas por los proveedores que
permitan optimar y rentabilizar los
recursos disponibles y los objetivos
marcados por la empresa.
2. Estudiar los documentos generados
por el proceso de compras,
atendiendo a las normas legales que
regulan tanto a la factura como a los
documentos equivalentes.
3. Identificar los libros-registro que se
utilizan en el proceso de compras
indicando cuáles son obligatorios y
cuáles potestativos.
CRITERIOS
- Realizar los documentos de
comunicación interna
relacionados con la compra.
- Realizar la solicitud de
pedido.
- Describir los requisitos que
debe cumplir la factura según
las normas mercantiles y
fiscales.
- Cumplimentar albaranes y
facturas.
Unidad didáctica 5: El proceso de las compras.
CONCEPTOS
1. La operación de compra.
2. La recepción de las
mercancías.
3. La factura.
4. Cálculo del importe de la
factura.
5. Notas de cargo y abono.
6. Factura pro-forma.
Estructura de contenidos
PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
- Análisis y - Escuchar, tomar notas,
cumplimentación de la preguntar sobre el
documentación que desarrollo de la unidad
interviene en el proceso de didáctica.
compra describiendo su - Responder a preguntas
papel en las operaciones de planteadas por el profesor.
aprovisionamiento. - Cumplimentar pedidos,
- Comprobación de facturas albaranes y facturas de
ya cumplimentadas y su acuerdo con las
relación con el albarán o instrucciones dadas por el
albaranes correspondientes. profesor.
- Análisis de los casos en
que son admitidos los
documentos sustitutivos de
las facturas.
- Análisis de las normas que
obligan a conservar los
documentos.
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 Unidad didáctica 6: El proceso de pago.

Objetivos didácticos y criterios de evaluación Estructura de contenidos

OBJETIVOS CRITERIOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Al finalizar esta unidad didáctica, los
alumnos y alumnas serán capaces de:
1. Describir las formas y medios de
pago más utilizados.
2. Cumplimentar los documentos de
pago más utilizados en el proceso
de compras.
3. Cumplimentar los libros auxiliares
utilizados en el proceso de compras.
- Describir las formas y medios
de pago más utilizados.
- Cumplimentar letras de
cambio, cheques y recibos.
- Cumplimentar los libros
auxiliares para el cambio de
caja y bancos.
1. El proceso de pago en la
empresa.
2. El recibo.
3. Ingreso de efectivo en la
cuenta corriente del proveedor.
4. La transferencia bancaria.
5. El cheque.
6. Las tarjetas de débito y
crédito.
7. La carta de crédito.
8. La letra de cambio.
9. El pagaré.
10. El confirming.
11. Libros auxiliares.
12. El descuento de efectos
comerciales.
- Identificación del pago al
contado y el pago aplazado
y su importancia para la
empresa.
- Elaboración de recibos,
cheques y letras de cambio.
- Cumplimentación de los
libros auxiliares de caja y
bancos.
- Determinación de los
intereses en el caso del
pago aplazado.
- Identificación de otros
medios de pago.
- Escuchar, tomar notas,
preguntar sobre el
desarrollo de la unidad
didáctica.
- Responder a preguntas
planteadas por el profesor.
- Realizar los cálculos
necesarios para realizar
comparaciones de pagos al
contado o a plazos,
cumplimentar recibos,
cheques y letras de cambio,
identificando en cada uno
de ellos los sujetos que
intervienen.

13
 Unidad didáctica 7: Las existencias. Costes de aprovisionamiento
y la valoración de stocks.

Objetivos didácticos y criterios de evaluación Estructura de contenidos

OBJETIVOS CRITERIOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Al finalizar esta unidad didáctica, los - Distinguir los distintos tipos de 1. Existencias. - Identificación de los - Escuchar, tomar notas,
alumnos y alumnas serán capaces de: existencias en empresas de 2. Almacén. distintos tipos de preguntar sobre el
1. Entender la necesidad que tienen las producción, comerciales y de 3. Valoración de existencias en existencias. desarrollo de la unidad
servicio.
empresas de disponer de mercancías el almacén. - Realización de las didáctica.
- Explicar cuál es el destino de las
en reserva. distintas clases de existencias. 4. Fichas de control de operaciones para el - Responder a preguntas
2. Conocer las distintas clases de - Identificar las funciones del almacén. almacén. cálculo del precio de planteadas por el
existencias. - Precisar los criterios de precio de 5. Coste de aprovisionamiento. coste unitario. profesor.
3. Comprender los sistemas utilizados adquisición y coste de producción. - Cálculo del valor de las - Realizar fichas de
para valorar las existencias. - Calcular el precio de adquisición de existencias por los almacén y calcular las
4. Conocer el coste que le supone a la los productos y servicios. métodos LIFO, FIFO y existencias por los tres
empresa la adquisición y - Identificar los métodos de valoración PMP. métodos explicados,
de existencias aceptados por la
mantenimiento de las existencias. - Estudio de las variables analizando sus ventajas e
normativa contable.
5. Aprender a calcular los costes de - Explicar las diferencias en la que influyen en el coste inconvenientes.
aprovisionamiento. estimación del coste de los productos de aprovisionamiento.
6. Comprender los problemas que vendidos y de las existencias finales - Análisis de los conceptos
presenta un almacén. que se producen como consecuencia evaluables para
de la aplicación de los métodos de determinar el grado de
valoración. cumplimiento en la
- Describir las variables que influyen gestión del
en el coste de aprovisionamiento.
aprovisionamiento.
- Describir las variables que
determinan el coste de - Confección de las fichas
almacenamiento. de control del almacén.
- Aplicar los criterios de precio de
adquisición y coste de producción
adecuadamente.
- Valorar las existencias aplicando los
métodos FIFO, LIFO y PMP,
cumplimentado las fichas de control
de existencias.

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 Unidad didáctica 8: La gestión de existencias.y ejercicio de simulación de todo el
módulo

Objetivos didácticos y criterios de evaluación Estructura de contenidos

OBJETIVOS CRITERIOS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Al finalizar esta unidad didáctica, los - Describir las diferencias en 1. Control de inventarios. - Análisis de las técnicas de - Escuchar, tomar notas,
alumnos y alumnas serán capaces de: los procedimientos de gestión 2. Nivel de existencias. gestión de stocks. preguntar sobre el
1. Conocer las técnicas para y control derivados de las 3. Operaciones de - Cálculo de la rotación de desarrollo de la unidad.
determinar la cantidad óptima de características de los distintos reaprovisionamiento. stocks y análisis del - Responder a las preguntas
existencias que deben ser tipos de existencias. 4. Saneamiento de existencias: resultado. planteadas por el profesor.
almacenadas. - Explicar distintos métodos de productos obsoletos. - Estudio de stocks óptimos - Estudiar la importancia de
2. Señalar los recursos que hay que control de stocks, y análisis de su significado. la colocación de los stock
utilizar en el control de las especificando en cada caso la - Aplicación de la en almacén, así como de la
existencias. forma en que se calcula el clasificación ABC a la identificación del momento
3. Establecer el momento de stock óptimo y mínimo y el gestión de los stocks. oportuno de reaprovisionar
reaprovisionar. punto de pedido. - Identificación del momento y de la cantidad
4. Determinar la cantidad más - Clasificar las existencias apropiado para conveniente a solicitar y a
conveniente a reaprovisionar. aplicando el método ABC. reaprovisionar y cantidad mantener en el almacén.
- Explicar estos conceptos: conveniente a solicitar.
rotura de stock, stock - Análisis de las
mínimo, plazo de consecuencias de mantener
aprovisionamiento y punto de en el almacén productos
pedido. obsoletos.
- Calcular el pedido óptimo.

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