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La película describe el crecimiento de una niña inteligente llamada Akeelah que sueña con ganar un concurso de deletreo. Su director de escuela identifica su talento y la anima a competir a nivel nacional. La película muestra cómo Akeelah descubre y desarrolla sus habilidades superiores con la ayuda de su director y un entrenador. Al principio enfrenta rechazo por ser "la cerebrito" pero finalmente triunfa en el concurso nacional, demostrando que con el apoyo adecuado su talento puede
La película describe el crecimiento de una niña inteligente llamada Akeelah que sueña con ganar un concurso de deletreo. Su director de escuela identifica su talento y la anima a competir a nivel nacional. La película muestra cómo Akeelah descubre y desarrolla sus habilidades superiores con la ayuda de su director y un entrenador. Al principio enfrenta rechazo por ser "la cerebrito" pero finalmente triunfa en el concurso nacional, demostrando que con el apoyo adecuado su talento puede
La película describe el crecimiento de una niña inteligente llamada Akeelah que sueña con ganar un concurso de deletreo. Su director de escuela identifica su talento y la anima a competir a nivel nacional. La película muestra cómo Akeelah descubre y desarrolla sus habilidades superiores con la ayuda de su director y un entrenador. Al principio enfrenta rechazo por ser "la cerebrito" pero finalmente triunfa en el concurso nacional, demostrando que con el apoyo adecuado su talento puede
“La excepcionalidad y el talento, formas a través de las cuales se
manifiesta la inteligencia humana”
Akeelah Contra Todos Akeelah película que describe el proceso de crecimiento de una niña inteligente, sueña ganar el concurso de deletreo que por su talento el director de la escuela decide que debería competir en el concurso nacional. Inicia con un proceso de identificación para orientar y potenciar su capacidad, el texto “excepcionalidad y talento” lo relata como los cambios para conducir a una transformación. Por parte del director y su amigo (Laurence) quienes buscan poder desarrollar en Akeelah su proceso cognitivo superior al de sus pares, como lo dice el texto “excepcionalidad y talento”, el talento se le considera como una persona con capacidad centrada en una área o destreza concreta, una niña con muy buenas calificaciones, pero estaba en una escuela “regular” sistema que no funcionaba adecuadamente, tenía una posibilidad significativa a la del grupo promedio cuando se da cuenta de su destreza de poder deletrear palabras con fluidez. Su talento empieza hacerse notorio cuando muestra grandes intereses en ese campo determinado y empieza a enfrentar situaciones que le exigen demostrar su alto nivel de inteligencia analítica, este texto lo define como el desarrollo pleno en un aspecto particular. “Excepcionalidad y talento” describe las habilidades que posee una persona con una capacidad por encima del promedio como la tenía Akeelah: buena memoria y fluidez verbal, búsqueda selectiva rápida y precisa de la información y compromiso con la tarea y para esto busca a un entrenador que le ayuda a comprender mejor y más rápido un conocimiento específico. En el texto “excepcionalidad y talento” describen detalladamente el sistema afectivo como un aparato motivacional produciendo una intención valorativa ante este campo de interés, este sistema hace perceptible todo lo imaginario y Akeelah empieza a tener imaginarios con su padre muerto quien le da la motivación que ella necesita, para esto empieza a investigar a profundidad el significado de las palabras y la manera correcta de deletrear. “Su destino puede ser mejor si alguien le ayuda a descubrirlo” (Excepcionalidad y talento) Para este momento su múltiple aptitud le demuestra a su familia, compañeros de escuela y a ella misma que puede progresar en distintos ámbitos, por ejemplo, el miedo que sentía al estar frente a tantas personas que posiblemente se podrían burlar de ella. De Zubiría en el texto de “excepcionalidad y talento” afirma que estos sistemas deben estar apoyados por unos padres afectivos y respetuosos, unos maestros expertos y un espacio cultural que lo reciba lo admire y lo promueva, pero al inicio de la película se muestra con mucha precisión rechazo, burlas y la llamaban “la cerebrito”, todos los aspectos que emocionalmente afectaron su proceso para sobresalir y la debilitaban. Sin embargo, la ayuda que recibió por medio del director y Laurence la animaron a no apagar sus intereses ni sus motivaciones, aceptar sus diferencias para poder integrarse en el hogar, en las instituciones educativas y en la sociedad, hasta finalmente convertirse en una estrella. Palabras del Dr Laurence: Nuestro mayor temor no es ser inadecuados, nuestro mayor temor es ser más poderosos de lo imaginable, nos preguntamos ¿Quién soy yo para ser inteligente, hermoso dotado y fabuloso? Mejor dicho, quién soy para no serlo, nacimos para manifestar la gloria de Dios que está dentro de nosotros al permitir que nuestra luz brille, inconscientemente damos permiso a otros para hacer lo mismo. Ella era su único miedo