PÁGINAS: ACTIVITY INSTRUCCIONES

FECHA PUNTOS
BOOK /TAREA
Unir los alimentos con su nombre con colores
1 diferentes.
Pag 50
Contar los alimentos y escribirlos. Ejemplo: Four
2 Chocolates.

Escuchar el audio de los niños y marcar con un

11 MAY 1 (Pista: 46) chulito los alimenos que le gustan, y con una equis
los alimentos que no le gustan.

Pag 51

Encerrar la carita feliz para los alimentos que le

gustan al estudiante . I like tomatoes O la carita
2 triste para los alimentos que no le gustan. I don't
like milk.

Escuchar el audio y encerrar los alimentos que

1 (Pista 47) indican que les gustan.

Pag 52

Dibujar en el corazón su alimento favorito, y reteñir

2 la frase: I like you!

16 MAY

Escuchar el audio, y solamente reteñir la respuesta

que escucha con respecto a la preferencia de los
1 (pista 48) alimentos. Yes, I do (Para indicar aceptación) o No, I
don't (para indicar rechazo)
Pag 53

Pregunta a una persona de su casa si le gusta los

2 alimentos de picnic que ve en la foto. (Practica de la
pregunta: Do you like…?)

Marcar con un chulito quién se comió los cupcakes,

1 según la historia que vimos en clase.

Pag 54

Observar las diferencias de los dos dibujos y marcar

2 en u círculo.

18 MAY
18 MAY

Marcar con una carita feliz en donde los niños

1 comparten los dulces. Y con una carita triste en
donde no comparten. Valor de compartir (Sharing)

Pag 55

Dibujar sobre la mano, qué pueden compartir con

2 sus compañeros.

1 Encerrar el alimento que es diferente.

Pag 56

Reteñir el nombre de los alimentos y marcar y

2 vienen de un árbol o de la tierra. (tree or ground)

24 MAY

Contar los alimentos y escribir el número en el

3 cuadrito.

Pag 57

Completar y colorear su árbol frutal. Elegir la fruta

4 de su preferencia.

Dibujar una "super fruta" (de preferencia del

1 estudiante) y agregarle detalles de Super poderosa :)

Pag 58

2 Decir: "My Super ____________ (Strawberry)"

Encerrar la carita feliz para los alimentos que le

gustan al estudiante . I like tomatoes O la carita
26 MAY 1 triste para los alimentos que no le gustan. I don't
like milk.

Encerrar si el alimento viene de árbol o tierra (tree /

Pag 59 2 ground)
Pag 59

3 Dibujar su vegetal favorito.

AUDIO EN INGLÉS

Narrator: Unit 5.
My Food.
Page 51
1 Listen and tick or cross.
Boy: I like pears.
Girl: I like pears.
Boy: I like Page
Narrator: tomatoes.
52
Girl: I don’t
1. What like tomatoes.
do they like?
Boy:
Listen and circle.milk.
I don’t like
Girl: I like milk.
Boy: I don’t like cakes
Yes, it’s true
But I like oranges
And I like you.
I like you.
I like you.
Girl: I don’t like milk
Yes, it’s true
But I like chocolate
And I like you.
I like you.
I like you.
Both: I don’t like pears
Yes, it’s true
But I like tomatoes
And I like you.
I like you.
I like you.
I like you.
I like you.

Narrator: Page 53
1
Listen and write yes or no.
Speaker: Do you like cakes Eve?
Eve: Yes, I do
Speaker: Do you like pears Eve?
Eve: Yes, I do
Speaker: Do you like oranges Eve?
Eve: No, I don't.
Speaker: Do you like tomatoes Eve?
Eve: No, I don't.
Speaker: Do you like chocolate Eve?
Eve: Yes, I do
Speaker: Do you like milk Eve?
Eve: No, I don't.